身邊的環(huán)保作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的身邊的環(huán)保作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的環(huán)保作文 篇1
環(huán)保，是21世紀(jì)最流行的詞，很多人都在宣傳環(huán)保，小區(qū)的居委會(huì)的嬸嬸叔叔，馬路上的志愿者，都拿這個(gè)喇叭一個(gè)小旗子在宣傳環(huán)保，內(nèi)容都是些小學(xué)生知道的，比如：不隨地吐痰，不隨地扔垃圾等等。最近說的是垃圾分類和低碳出行。最近總是聽到低碳出行的環(huán)保名詞，意思是不要坐車，坐這些燒油燒天然氣的車子，要電瓶車、自行車出行，少坐車。很多人把地球比喻成一個(gè)大家園，所以我們要保護(hù)這個(gè)巨大的家園。
不隨地吐痰，不隨地扔垃圾這寫環(huán)保的標(biāo)語已經(jīng)成為了口頭禪，幾中國約14億人都知道這兩句話，但是遵守這兩句話的人卻寥寥無幾，我有時(shí)也會(huì)隨地扔垃圾，不過現(xiàn)在也漸漸的改正了，因?yàn)槲覀円Ｗo(hù)這個(gè)大家園。不過現(xiàn)在一直宣傳，隨地扔垃圾的人的確少多了，所以宣傳的力量也是很強(qiáng)大的，只要有毅力堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成功！
在最近又在宣傳垃圾分類，全市小區(qū)里的垃圾桶都分成了三個(gè)以上的垃圾桶，我們小區(qū)就有四個(gè)垃圾桶，分別是：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾，其他垃圾。雖然已經(jīng)分類了，晚上也有居委會(huì)的阿姨叔叔拿這喇叭喊，但是分類的人幾乎沒有人，不過我還是挺遵守的。爸爸媽媽也是兩個(gè)不遵守垃圾分類的人，所以每次扔垃圾都是我去扔，不然又要亂扔了。
最新的環(huán)保名詞就是低碳，主要讓我們低碳出行。我總是做出租車去學(xué)校，因?yàn)橛帜芄?jié)省時(shí)間，又方便，但是很不環(huán)保。一開始說要低碳出行時(shí)，我都沒有去聽他，照樣還是坐出租去學(xué)校，后來我被他們宣傳的頭昏腦脹，于是我就決定騎自行車去學(xué)校。雖然騎自行車要很早起，也很累，天很熱，所以都是汗，不過和同學(xué)一起去學(xué)校，多了一些歡聲笑語，也很開心！所以宣傳的作用還是很大的，要不然我也不會(huì)騎車。
身邊的環(huán)保作文 篇2
爸爸給我講過一件在煙臺(tái)發(fā)生的真實(shí)故事：有人在海里撈上來一只千斤大海龜，這只大海龜奄奄一息，每天工作人員都陪伴大海龜下海，他們發(fā)現(xiàn)它總是不肯進(jìn)食，最后因饑餓而死。當(dāng)工作人員剖開它的肚子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面全是尼龍繩和塑料袋，這些尼龍繩最長的有12厘米，最短的有6厘米，這只海龜把塑料袋當(dāng)成水母吃掉，使吃進(jìn)去的食物無法排泄，正因?yàn)檫@樣海龜才不能潛入深海里，也就到了淺水地帶。
這件事情對(duì)我觸動(dòng)很大，就因?yàn)閹讉�(gè)塑料袋和幾條尼龍繩，就給一只珍貴的動(dòng)物－千斤大海龜帶來了殺身之禍，我想：雖然塑料袋是一種不起眼的東西，但它給環(huán)境帶來的災(zāi)難可真多��！怎么解決塑料袋污染環(huán)境的問題，一直以來我都在冥思苦想，卻沒有想出解決問題的辦法。
這學(xué)期我轉(zhuǎn)入華山小學(xué)，這座學(xué)校在環(huán)境保護(hù)方面做得很不錯(cuò)，一件小事情讓我感受頗多：學(xué)校信息課要求學(xué)生穿布鞋套，取消一次性鞋套，避免一次性鞋套帶來的環(huán)境污染，這使我聯(lián)想到解決環(huán)境污染的問題也很簡單：
第一，市民們購物時(shí)用自己的籃子和布袋，不用一次性塑料購物袋。
第二，國家對(duì)塑料袋制造廠家征稅，來治理塑料袋帶來的污染。
第三，對(duì)使用者收取附加費(fèi)用，引導(dǎo)大家不用或少用一次性塑料袋。
第四，大家養(yǎng)成塑料袋分類投放的習(xí)慣，便于垃圾的回收。
第五，制定法規(guī)要求超市使用廢紙做成的購物袋，或向會(huì)員贈(zèng)送免費(fèi)購物籃子及布袋。
為了明天美好的家園，大家從小事做起，從身邊做起，快快行動(dòng)起來吧，讓我們一起保護(hù)大自然、保護(hù)我們唯一的生存環(huán)境。
身邊的環(huán)保作文 篇3
在我們的身邊，是不是有許許多多的不環(huán)保的行為呢？大家知道么，不環(huán)保會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成脅，對(duì)野生動(dòng)物，海洋生物的生存也會(huì)造成影響。
在超市購物時(shí)，我們可以隨身攜帶綠色環(huán)保的布袋，避免使用超薄塑料袋；人們無情地砍伐森林，造成了森林面積在不斷減少，讓許多小動(dòng)物無家可歸；春天，應(yīng)該是一個(gè)鳥語花香，春暖花開的季節(jié)，可兩個(gè)極地上空仍再次形成臭氧層空洞；人們對(duì)海洋的過度捕撈，海洋的漁業(yè)資源正在已可怕的速度減少。
同學(xué)們，青奧會(huì)即將在南京舉行，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該感到無比的自豪；作為一名小小東道主，我們應(yīng)該盡力展現(xiàn)出更好的自己！讓我們爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色家園！讓和諧，優(yōu)美的環(huán)境，應(yīng)我門而更美好！最后，讓我們謹(jǐn)記“低碳從我做起，再生環(huán)保利用�！弊屛覀償y手共創(chuàng)美好的藍(lán)天！
身邊的環(huán)保作文 篇4
環(huán)保，顧名思義：對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù) 。但真正意義上的環(huán)保，我們又做到了多少呢？沒錯(cuò)，關(guān)于環(huán)保的節(jié)日數(shù)不勝數(shù)，３月１２日，中國植樹節(jié)；３月２１日，世界森林日；６月５日，世界環(huán)境日……恐怕知道這些節(jié)日的人都不多吧。
就說植樹節(jié)吧，以前，每年老師都會(huì)帶我們?nèi)ブ矘�。但是，小樹苗種下去后，卻很少護(hù)理，任由它自生自滅，這能說是真正意義上的植樹嗎？而現(xiàn)在，別說植樹了，就連給小樹澆水都沒人愿意干了，植樹節(jié)成了名義上的植樹節(jié)。
生活在世外桃源一樣的仙境定是人人樂意的，但人們卻破壞著這些世外桃源。在《特殊的葬禮》一課中，塞特凱達(dá)斯瀑布的滅亡給了我一次心靈的沖擊，我們難道不應(yīng)該反思嗎？我們主宰著地球，自以為是最有智慧的人們卻無法理解一條廣告語：
如果再這樣破壞自然，最后一滴水將是我們的眼淚……
這不是悲觀的預(yù)言，也不是杞人憂天，也許在不久的將來，它就會(huì)應(yīng)驗(yàn)。作為一名環(huán)保主義者，我時(shí)時(shí)在觀察著周圍的一切。
現(xiàn)在，令人慶幸的是，大家終于醒悟了。在街上，我曾看見一塊令我難忘的話：別讓綠色過早畫上句號(hào)。這說明人們的環(huán)保意識(shí)大多已經(jīng)蘇醒，但少數(shù)的人還是執(zhí)迷不悟，他們顯然沒有明白，這是自掘墳?zāi)沟男袨榘。≡诼飞�，我總能看到被隨手丟棄的垃圾，雖然我會(huì)盡量撿起，但只要有人丟，那是永遠(yuǎn)撿不完的�。�
這次春游，我們?nèi)チ司G博園。那清新的綠色令人心醉。老師提議讓我們坐在草坪上聚餐，但我卻有著不同的見解。小草怕疼的.，被我們這么一壓，那碧綠碧綠的小草不蔫了才怪呢！要它有張嘴，鐵定早就抗議了。經(jīng)了我的動(dòng)員，同學(xué)和我坐到了綠博園的長凳上。其實(shí)，環(huán)保只是舉手之勞。歡快的聚餐后，同學(xué)們自覺地行動(dòng)起來了。我拿著早已準(zhǔn)備好的塑料袋，也開始收拾東西了。保護(hù)了小草，我長舒了一口氣。下次我一定要向老師建議，在游玩的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)公園的環(huán)境。處處做個(gè)有心人，其實(shí)也不大容易呢。生活中那些細(xì)小的東西總被我們忽略，其實(shí)只要人人做到這一點(diǎn)，又何來環(huán)保問題呢？
我從小愛喝牛奶，牛奶的包裝現(xiàn)在是五花八門，琳瑯滿目。但你想過沒有，紙包裝的原料是什么呢？是我們的“綠色工廠”，這你想過嗎？而那塑料的包裝盒，卻污染著環(huán)境。定牛奶用的玻璃瓶并不起眼，但它卻是最環(huán)保的選擇。上海市每年產(chǎn)生１５萬噸廢玻璃瓶，把它們回收利用，可以節(jié)�。�.９億元！這么驚人的數(shù)字，就是我們?cè)诓唤?jīng)意中造成的！
世界環(huán)境日，每年都有一個(gè)主題，１９９０年的主題，就是兒童與環(huán)境。我們，祖國的希望，是祖國的未來。祖國的將來靠的是我們的努力。保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起！
身邊的環(huán)保作文 篇5
6月17日上午，我們學(xué)校組織了一次“再生紙‘獻(xiàn)寶’活動(dòng)”。同學(xué)們積極響應(yīng)號(hào)召，一大早就把自己在家收集的舊書本帶到學(xué)校，集中放到操場(chǎng)上各班“獻(xiàn)寶”的指定位置。一排排、一摞摞，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就出現(xiàn)了一座由舊書本組成的“紙迷宮”，太壯觀了！
在這次活動(dòng)中，我們班評(píng)出的“獻(xiàn)寶冠軍”是石涵譽(yù)同學(xué)，她竟然捐獻(xiàn)了8斤重的舊書本，厚厚的一大袋子！課間我在操場(chǎng)上見到她，好奇地問：“你為什么捐那么多舊書本��？”她自信地說：“我讀了很多書，也知道環(huán)保的重要意義。在媽媽的鼓勵(lì)下，我把家里的廢舊書本都帶來了。能做一個(gè)‘環(huán)保小衛(wèi)士’是我最大的心愿�！甭犃怂脑�，我感到有些慚愧。其實(shí)我家也有很多的舊書本，可我怕太沉了拿不動(dòng)，只是按照要求帶來了3斤重的舊書本。比起石涵譽(yù)同學(xué)，我缺少了克服困難的勇氣。
捐書獻(xiàn)寶、收獲不小，我悟出了一個(gè)道理：積少成多，變廢為寶，其實(shí)，環(huán)保行動(dòng)就在我們身邊。
評(píng)語：小作者把一次由學(xué)校統(tǒng)一組織的“再生紙”獻(xiàn)寶活動(dòng)用生動(dòng)活潑的語言描述出來，并重點(diǎn)刻畫了自己與“獻(xiàn)寶冠軍”解決同一問題時(shí)的不同心理斗爭(zhēng)，從而聯(lián)想到身邊無處不在的環(huán)保行動(dòng)具有的社會(huì)意義。以小見大、一氣呵成，使文章主題得到升華。
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