環(huán)保校園作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)保校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保校園作文1
說(shuō)起環(huán)保，大家首先想到的一定是節(jié)能減排，低碳生活，但這對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)的確有點(diǎn)力不從心。那作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球媽媽呢？這就需要我們一起從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從最基本的校園生活入手。
當(dāng)前，在我們小學(xué)生中最為普遍又最為嚴(yán)重的現(xiàn)象就是浪費(fèi)紙張。我們每天用的每一張紙都是用大樹(shù)的木漿所制成的，浪費(fèi)紙就等于在砍伐樹(shù)木，雖然大家并沒(méi)有親手傷害每一棵大樹(shù)，但歸根結(jié)底的罪魁禍?zhǔn)讌s還是我們小學(xué)生呀！幾天前，我在報(bào)紙上看過(guò)這樣一組數(shù)字，假如每天每個(gè)人浪費(fèi)一張紙，全國(guó)十三億人就是十三億張紙，一年365天就將出現(xiàn)一個(gè)龐大的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于砍伐了非洲熱帶雨林三分之一的樹(shù)木，這個(gè)結(jié)果多令人吃驚啊！也許當(dāng)時(shí)我們?cè)谒杭埖臅r(shí)候感到微不足道，但如果人人都這么想的話，那地球就會(huì)因?yàn)槲覀冞@個(gè)細(xì)小的動(dòng)作而變成沙漠！
有這么一句話說(shuō)得好，“關(guān)注環(huán)保就是關(guān)心你自己�！北Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)做一名合格的校園環(huán)保小衛(wèi)士吧！
環(huán)保校園作文2
親愛(ài)的老師。同學(xué)們：
大家好！
為迎接我們未來(lái)的校園，我倡議我校全體同學(xué)、教職工，從我做起，從班級(jí)、及個(gè)人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng)：
一、生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起，杜絕各種流失與浪費(fèi)資源的漏洞與死角。
二、廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類(lèi)回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。
三、努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)，提高保護(hù)人類(lèi)共同家園的意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園——所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西�！笨傊ㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。
四、希望廣大同學(xué)，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行。
廣大同學(xué)，面對(duì)全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時(shí)代，未來(lái)的校園離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們攜手同心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)打造我們未來(lái)的校園，為我們的校園生活更加光彩吧！
xxx
20xx年xx月xx日
環(huán)保校園作文3
3月26日，學(xué)生處在力行樓三樓組織了本學(xué)期第一次深中公民課堂。此次深圳中學(xué)公民課堂的主題是 “環(huán)保校園，點(diǎn)石成金”。
校園環(huán)境建設(shè)作為建設(shè)世界一流高中的重要內(nèi)容之一，公民課堂邀請(qǐng)了深圳市垃圾分類(lèi)示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏三省先生和環(huán)保社的兩位同學(xué)做了關(guān)于校園環(huán)保和垃圾分類(lèi)的主題分享。
深圳市垃圾分類(lèi)示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，深圳市德立信環(huán)境工程有限公司董事長(zhǎng)夏三省先生分別從為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)；如何做垃圾分類(lèi)；青少年參與垃圾分類(lèi)的價(jià)值和意義以及我市垃圾分類(lèi)的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向四個(gè)方面來(lái)闡述青少年參與垃圾分類(lèi)對(duì)學(xué)校與社會(huì)產(chǎn)生的巨大價(jià)值。
高二5班的吳振南同學(xué)分享了作為環(huán)保社的一員，在這一年中如何在學(xué)生群體中推動(dòng)環(huán)保實(shí)踐的，希望深中的同學(xué)們能從自己做起，從身邊的小事做起來(lái)實(shí)現(xiàn)“make our school better”。
高二15班的賀阿敏同學(xué)詳細(xì)分析深中作為一個(gè)社區(qū)將如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)的初步設(shè)計(jì)，以及分類(lèi)的原因，并將常見(jiàn)的垃圾回收中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。
環(huán)保校園，點(diǎn)石成金的工作剛剛開(kāi)始，師生共努力，深中更美麗！
環(huán)保校園作文4
現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少，為了有效的保護(hù)好我們的地球，節(jié)約資源，為了我們的明天，我特此寫(xiě)了以下建議書(shū)，主要是針對(duì)保護(hù)地球的，希望同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的地球。
建議書(shū)：
1.節(jié)約水資源
要隨時(shí)關(guān)上水龍頭，做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2.節(jié)約電資源
離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡，節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間，不用開(kāi)兩盞燈;沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。
3.節(jié)約紙資源
盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà);節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉
我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源，因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ罘浅Ｖ匾�，為了有效的�?jié)約資源，希望可以按照上面的建議書(shū)執(zhí)行，為了我們未來(lái)的世界，請(qǐng)節(jié)約資源。
環(huán)保校園作文5
位同學(xué)：
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來(lái)越多了，有時(shí)在地上垃圾隨處可見(jiàn)，我們的小花小草在痛苦地哭泣，走廊樓梯在傷心痛哭，把干凈美麗、的校園變成了又臟又臭的垃圾場(chǎng)了。使校園看起來(lái)很不整潔、不協(xié)調(diào)。這些原因的出現(xiàn)還是因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)們。有些同學(xué)隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶里，有些同學(xué)總是浪費(fèi)水資源，洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣，刷牙時(shí)，牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。吃完飯。有些人直接把東西給扔了，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見(jiàn)。由此，我想向全校全體學(xué)生提幾個(gè)建議：
1、要把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，不要隨手亂扔在地上，不讓垃圾在路上痛苦的哭泣，不讓它們無(wú)家可歸。不讓這些垃圾們來(lái)破壞我們這個(gè)美麗的校園。
2、要節(jié)約用水，洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓這些水白白的流失，洗澡時(shí)用沐浴露時(shí)即使關(guān)掉水龍頭。
3、要珍惜糧食，早上吃饅頭時(shí)不把饅頭隨手扔掉，要把它吃完，這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血啊!我們吃飯時(shí)，要把菜全部吃完，不要留一點(diǎn)菜和一粒米不讓糧食浪費(fèi)。
各位同放學(xué)們，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)讓我們的校園更美麗吧!
陳統(tǒng)進(jìn)
20xx年10月26日
環(huán)保校園作文6
親愛(ài)的老師。同學(xué)們：
大家好！
為迎接我們未來(lái)的校園，我倡議我校全體同學(xué)、教職工，從我做起，從班級(jí)、及個(gè)人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng)：
一。生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起，杜絕各種流失與浪費(fèi)資源的漏洞與死角。
二。廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類(lèi)回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。
三。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)，提高保護(hù)人類(lèi)共同家園的意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園--所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西�！笨傊�，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。
四。希望廣大同學(xué)，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行。。。。。。
廣大同學(xué)，面對(duì)全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時(shí)代，未來(lái)的校園離我們并不遙遠(yuǎn)。。。。。。讓我們攜手同心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)打造我們未來(lái)的校園，為我們的校園生活更加光彩吧！
環(huán)保校園作文7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我們的學(xué)校是一個(gè)漂亮的學(xué)校。
有一個(gè)花壇，有草地，有聚滿笑聲的操場(chǎng)，周?chē)臉?shù)木圍滿了整個(gè)操場(chǎng)。
我在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)已有六年之久。
雖然我們的學(xué)校很漂亮，但學(xué)校正面臨著巨大的環(huán)境問(wèn)題。
例如有許多同學(xué)隨便踐踏草地，隨手把花摘下然后到處亂扔，還把紙揉成一團(tuán)扔在地上，旁邊有垃圾桶卻不仍。
還有些同學(xué)上完廁所洗手不關(guān)水龍頭，讓水白白流了一上午;還有些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字不用橡皮擦，而是直接撕掉扔在地上。
像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了不讓同學(xué)們把學(xué)校弄得面目全非，請(qǐng)看一下我提出的建議：一、多辦一些保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境有多重要。
也可以通過(guò)廣播、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，讓學(xué)生自愿加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中。
二、校園加強(qiáng)管理，對(duì)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育。
三、讓同學(xué)自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不浪費(fèi)水不浪費(fèi)紙張，剩下的本子可以做草稿本。
希望校長(zhǎng)能參考一下我的建議，讓學(xué)校變得更加美麗、漂亮。
環(huán)保校園作文8
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是六（6）班的一名小小環(huán)保志愿者——XXX。
“學(xué)校是我家，環(huán)�？看蠹摇保@樣的口號(hào)似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣，可是，當(dāng)我們徜徉在校園的時(shí)候，總還是會(huì)看到角角落落里的碎紙片，隨風(fēng)而舞的塑料袋，以及垃圾桶外那些“望桶欲穿”的垃圾……這一切，都在無(wú)聲地說(shuō)明，口號(hào)是掛在了嘴邊，而不是心里，更沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上。
“來(lái)路不明”的五顏六色的塑料袋，來(lái)自“零食迷”。吃完零食，隨手就把包裝袋或包裝紙扔在了腳下，即便身旁就有果皮箱，可是沒(méi)扔準(zhǔn)，也不情愿彎下腰再撿拾一次；久而久之，遺落在桶外的垃圾越來(lái)越多……
對(duì)于這些不文明現(xiàn)象，我們這些“環(huán)保小衛(wèi)士”決不能漠然視之，不能睜一只眼閉一只眼。我也來(lái)提上幾條建議，并和同學(xué)們、老師們共勉：
1、學(xué)校要安排值周生多在垃圾桶旁監(jiān)督值守，看到不文明現(xiàn)象，及時(shí)制止；
2、同學(xué)們盡量在家里吃好每一餐，盡量不帶零食到校，既有利于身體健康，又有利于保護(hù)環(huán)境；
3、學(xué)�？梢栽鲈O(shè)一些垃圾桶和果皮箱，讓垃圾能在最短的時(shí)間內(nèi)找到“家”。
保護(hù)環(huán)境，更主要靠自覺(jué)，而不是他人的監(jiān)督�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。環(huán)保無(wú)小事，事關(guān)你我他。讓我們爭(zhēng)做“環(huán)保好少年”！
環(huán)保校園作文9
我們要在學(xué)校做好小衛(wèi)士的工作，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)才能保衛(wèi)好我們的地球。環(huán)保要從身邊的小事做起，處處環(huán)保。
寒假的`一天，是個(gè)令我緊張而又激動(dòng)的日子。我們班的18位同學(xué)和六(2)班的哥哥姐姐一起組織了一次假日小隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是宣傳環(huán)保，我們的主要任務(wù)是給路人講講霧霾天的危害、我們要注意的事情，以及我們?yōu)榄h(huán)保能做的一些力所能及的小事。講完之后我們?cè)侔研麄鲉伟l(fā)給路人，并給他們送上一些新年的祝福。六年級(jí)的哥哥姐姐更是厲害，他們還要采訪路人呢!
活動(dòng)開(kāi)始了，我在東河邊的小公園里尋找合適的對(duì)象進(jìn)行宣傳。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位爺爺帶著一個(gè)小弟弟正在玩耍，我走過(guò)去說(shuō)：小弟弟，讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小公民吧!于是我就認(rèn)真地跟他們宣講起來(lái)，爺爺還向我提出了一些問(wèn)題，我都給他一一做了解答，一旁的小弟弟也聽(tīng)得很仔細(xì)。講完了以后，爺爺還謝謝我給小弟弟上了生動(dòng)的一課。我的心里開(kāi)心極了，覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事。發(fā)了4張傳單后，我看到了一位爺爺和奶奶坐在亭子里，我走上去說(shuō)爺爺奶奶，我們要保護(hù)環(huán)境，從小事做起。我還要祝福你們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!爺爺奶奶聽(tīng)了，臉上笑開(kāi)了花，直夸我們真懂事。
環(huán)保校園作文10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是本校的一名六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)在這美麗的學(xué)校生活了六年了，我們的學(xué)�？擅利惲耍墟弊湘碳t的花朵，有蔥蔥郁郁的小草......可是，當(dāng)我們走進(jìn)一棟棟教學(xué)樓時(shí)，仔細(xì)看，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)又美中不足之初，使校園的美麗大打折扣。 樓梯轉(zhuǎn)角處的廁所里水龍頭嘩嘩做響，盡管沒(méi)人在用，有時(shí)水還溢了出來(lái)，地上“波光粼粼”。在我們班上就出現(xiàn)過(guò)這樣的情況XXX同學(xué)應(yīng)洗完手，故意把水開(kāi)到最大，不關(guān)流了一節(jié)課的水……還有沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主，花錢(qián)大手大腳，丟了東西還可以再買(mǎi)，造成了資源浪費(fèi)、污染環(huán)境的這種惡劣現(xiàn)象。
我們都知道水是生活中不可為缺少的資源。長(zhǎng)期以來(lái)，大家以為水資源取之不盡，不知珍惜。事實(shí)，水資源是有限的。正如電視上說(shuō)不要讓人類(lèi)的眼淚成為最后一滴水，不要讓最后一片土地化為沙漠。
1、用完水后，將水龍頭擰緊，不要漏水。
2、用水清潔物品時(shí)，要盡量用到極限(最小)，用完后還可沖洗廁所。
3、多收集雨水來(lái)利用。
4、多循環(huán)利用水資源。
5、在每個(gè)班級(jí)開(kāi)節(jié)約用水班會(huì)。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
環(huán)保校園作文11
走進(jìn)我們童話般的校園，每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹(shù)、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線。可是近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒，地板在抗議！因?yàn)樵谖覀兊男@里，有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，攀折樹(shù)枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，被個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。
五、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
環(huán)保校園作文12
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟?lèi)的生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
曾經(jīng)有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
環(huán)保校園作文13
親愛(ài)的陸校長(zhǎng)：
您好！我們是六年三班的同學(xué)們，我在港灣小學(xué)讀了很多年書(shū)了，因此，學(xué)校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學(xué)校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來(lái)，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來(lái)；我知道，您在學(xué)校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過(guò)了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)地上的垃圾大多數(shù)是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發(fā)現(xiàn)：新建的教學(xué)樓一二三四樓的樓道里一個(gè)垃圾桶都沒(méi)有，造成學(xué)生沒(méi)地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠(yuǎn)一點(diǎn)的垃圾桶，隨手一扔。對(duì)此，班里的同學(xué)都想出了幾條對(duì)策：1。建議學(xué)校在購(gòu)置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2。建議學(xué)校再增加一些清潔工，因?yàn)橹挥袔讉�(gè)而已學(xué)校不僅有垃圾的問(wèn)題，還有學(xué)校中餐的問(wèn)題。
不少中午在學(xué)校搭食的同學(xué)，都向我們反映學(xué)校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學(xué)們不愛(ài)吃的，而且長(zhǎng)期吃下去，同學(xué)們的身體會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。陸校長(zhǎng)，我們覺(jué)得，雖然學(xué)校為我們提供了場(chǎng)所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯(lián)系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點(diǎn)。這樣才能解決問(wèn)題的根本。
希望陸校長(zhǎng)看完這封建議書(shū)后，能采取我們的意見(jiàn)，讓我們的校園變得更加美好！更加美麗！
環(huán)保校園作文14
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟?lèi)的生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
記得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
環(huán)保校園作文15
作為光榮的少先隊(duì)員，我們更要爭(zhēng)做文明小使者、環(huán)保小衛(wèi)士！看，我們的校園正展現(xiàn)出日新月異的良好風(fēng)尚和嶄新面貌！
清晨，當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)排著整齊的路隊(duì)步入校園，肩上的書(shū)包里都會(huì)記得帶上一個(gè)塑料袋，以便把一天隨手的垃圾收拾帶走。因?yàn)�，我們知道：整潔�?yōu)美的環(huán)境需要我們每一個(gè)人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中付出行動(dòng)和努力！
課間時(shí)分，我們會(huì)像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣活躍在綠草茵茵的足球場(chǎng)上、平坦安全的器械場(chǎng)上，處處是歡聲笑語(yǔ)、互助互愛(ài)、文明有序；我們會(huì)在高高飄揚(yáng)的五星紅旗下，在高亢有力的義勇軍進(jìn)行曲中，舉起右手，莊嚴(yán)地敬禮！祖國(guó)在我心中，家鄉(xiāng)在我心中！紅領(lǐng)巾要為您增光添彩！
午后的校園靜靜的，你卻會(huì)常常發(fā)現(xiàn)不時(shí)有少先隊(duì)員出現(xiàn)在學(xué)校園的角落撿拾臟物。原來(lái)，這是同學(xué)們主動(dòng)提前到校，維護(hù)和打掃班級(jí)的分擔(dān)區(qū)呢！驕陽(yáng)映照著他們紅紅臉蛋上的顆顆汗珠，胸前的紅領(lǐng)巾更顯得格外鮮艷！……
“從我做起，從現(xiàn)在做起”，文明小使者就在身邊！環(huán)保小衛(wèi)士正在行動(dòng)！
我相信：在我們大家的共同努力下，我們的校園、我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加整潔、優(yōu)美、文明、和諧！
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