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環(huán)保的作文

時(shí)間:2023-12-16 10:55:06 環(huán)保作文 我要投稿

(經(jīng)典)環(huán)保的作文6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的環(huán)保的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)環(huán)保的作文6篇

環(huán)保的作文 篇1

  我的鄰居李叔叔是個(gè)十分環(huán)保的人。

  他生活條件并不貧窮,但他連電瓶車也不愿意買,一直騎單車上下班,這讓我十分疑惑。于是,我去問李叔叔:“李叔叔,您為什么不去買輛電瓶車啊?有了電瓶車,不但不費(fèi)力,還可以節(jié)約時(shí)間呢?”李叔叔笑著對(duì)我說:“雖然電瓶車比單車速度快,但是電瓶車排放出來的廢氣十分污染空氣。騎單車不但不會(huì)污染空氣,還可以鍛煉身體,不是一舉兩得嗎?”

  對(duì)啊,現(xiàn)在地球的環(huán)境越來越惡劣了,我們應(yīng)該節(jié)約自然資源!如果地球上的自然資源枯竭了,我們就很難從其它的星球上得到補(bǔ)充。沒有自然資源的我們必將要滅亡。所以為了我們能長久地生存在地球上,我們一定要珍惜自然資源,節(jié)約自然資源!

  珍惜自然資源的方式有很多,不只是騎單車這一種。在珍惜資源的同時(shí),我們也可以創(chuàng)造一些綠色,使我們的`地球更加美麗,更加干凈。

  這件事我明白了:地球是人類的搖籃,我們應(yīng)該無比地珍惜和保護(hù)她!

環(huán)保的作文 篇2

罪惡的人類:

  你們好!

  地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那么的美麗壯觀,和藹可親?墒侨缃袷职l(fā)達(dá)的地球,雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀,實(shí)際上卻有十分重大的隱患,深林大量被砍伐,生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人,奄奄一息。

  這樣的不良現(xiàn)象,都是由我們?nèi)祟愋哪恐心恰暗诙䝼(gè)家園”引起的.,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在地球?yàn)橹行牡?0萬千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。可是,我們卻隨意毀壞自然,不顧后果地濫用化學(xué)品,使本來能不斷再生,給人類做貢獻(xiàn)的森林資源不能再生,卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎?在地球衰落的同時(shí),又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴,由于人們?yōu)E砍濫伐,不注重綠洲,導(dǎo)致植被面積縮小,水土嚴(yán)重流失;酸雨,不植樹造林,水土流失,導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠,正在被人們的肆意所吞蝕。

  你們說,地球擁有的森林資源難道是無限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源,難道就不會(huì)枯竭嗎?這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象,怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?為了我們共同的家園——地球,我提出了以下幾點(diǎn)建議:

  1、節(jié)約資源:

  不亂砍濫伐,即使需要樹木,伐過樹后,也要植樹,那樣才能使生態(tài)平衡。節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。

  2、重復(fù)使用,多次利用:

  盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒,減少白色污染;自備購物袋或提籃。

  3、分類回收,循環(huán)再用:不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。

  保護(hù)地球人人有責(zé)!讓我們共同保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境吧!

環(huán)保的作文 篇3

  森林,是地球的肺。我們每天呼吸的氧氣都來自森林?梢哉f,沒有森林,我們也會(huì)受到嚴(yán)重的影響。

  今天,我翻到了我的課本。在課本的單元復(fù)習(xí)上,有這樣一篇漫畫。

  正在沉睡的鳥兒被巨大的響聲吵醒,正在叫個(gè)不停。在山的腳下,是幾輛貨車。穿著軍綠色衣服的人從車上下來,他們扛著大斧頭,有的還帶了電鋸。汽車引擎依然在轟鳴,森林失去了寧靜。

  其中,走下一位穿著白襯衫,都著西裝頭的男子。他那圓圓的肚子,走一步就晃一下。他對(duì)著穿軍綠色衣服的人一揮手,那些人立刻沖進(jìn)樹林,開始伐木。

  鳥兒們失去了家園,開始四處逃亡。一顆又一顆的木頭倒下來,綠色在一點(diǎn)點(diǎn)的消失,荒蕪的黃色一點(diǎn)點(diǎn)的蔓延。沒有什么能夠阻擋他們的腳步,他們所到之處,只留下荒蕪。野兔被無情的子彈擊中了,野雞被可惡的'套子勒死了,梅花鹿也沒有逃過他們的眼睛,成了他們槍下的俘虜。

  這個(gè)地方已經(jīng)變了,不再是從前那個(gè)森林了?耧L(fēng)肆虐而過,卷起遮天的黃沙,這一年,百年難遇的大雨來了。進(jìn)山的道路變得泥濘起來,山間的小溪變得狂暴起來,他怒吼著前進(jìn)。石頭從山上滾下來,之后是泥土,泥石流也跟著發(fā)生了。伐木的隊(duì)伍陷在道路上。大地開始響起來,伐木工人的眼里漸漸充滿了恐懼。他們打開車門,扔掉斧頭,向山口跑去。泥石流毫不留情的把伐木隊(duì)伍的車輛沖走了,緊接著,一個(gè)一個(gè)的工人在泥石流中喪生。最后,一切都安靜了下來。

  曾經(jīng)的人們又開始往山上植樹,荒蕪的黃色再縮減,綠色又開始蔓延開來。

  保護(hù)森林,從現(xiàn)在做起。

環(huán)保的作文 篇4

  低碳生活,轟轟烈烈地在我們身邊倡導(dǎo),展開,順應(yīng)潮流,我也跟爸爸媽媽約定:誰排碳,誰回收;誰低碳,誰獎(jiǎng)勵(lì)。為防止有人賴賬,我們還簽定了協(xié)議,并邀請(qǐng)爺爺當(dāng)公證人。這下,白紙黑字,誰也賴不了。

  爸爸天天出去釣魚,每次出去,總要帶上一個(gè)大大的包,那是釣魚必不可少的裝備,是他的寶貝。這不,爸爸又一拎包要去附近的河塘釣魚了。我伸手一攔:“低碳哦!不許開車,請(qǐng)騎上您的.二輪座駕去吧。”爸爸一拍腦門,尷尬地說:“我怎么給忘了呢?差點(diǎn)被罰。謝謝乖囡!笨吹桨职滞浦傍P凰”,背著大包,躬著身騎出院子的滑稽樣,我不禁笑翻了。

  雙休在家,我順手打開電腦,想在游戲樂園中暢游一番,但一抬眼便看到了墻上貼的“低碳條約”,我深吸一口氣:我忍!隨即關(guān)了電腦,順便把冰箱里的水果拿出來大快朵頤。因?yàn)閷<艺f,冰箱里的食物量以占冰箱容積的80%為宜。那么,多出來的就由我來占便宜吧,哈哈!

  吃飽喝足,我在家里閑逛,突然發(fā)現(xiàn)家里有很多紙盒子——那是媽媽網(wǎng)購商品的快遞包裝盒。這些盒子扔了怪可惜的。老師說過,家中的廢物能利用的盡量利用。我不由想起了“藝術(shù)創(chuàng)想”皮爾叔叔的巧手制作。經(jīng)過一番剪剪貼貼畫畫,那些廢紙盒變成了筆筒架、裝飾窗戶,管門的小衛(wèi)士.獅子、老虎、青蛙……看著眼前的成果,我興奮極了,拿起相機(jī)一一拍了下來,還給它們?nèi)×藗(gè)響亮的名字——低碳玩偶。

  這時(shí),媽媽回來了,邊進(jìn)家門邊說:“趁著天氣好,我得把那些寶貝曬曬!边,媽媽有啥寶貝呢?只見媽媽匆匆走進(jìn)廚房,拿出一大杯泡過的茶葉。這有什么用呢?媽媽說:“這些茶葉曬干后,可以做一個(gè)茶葉枕頭,睡著舒適,又能改善睡眠,真正的變廢為寶哦。”原來如此!我趕緊加入,和媽媽一起動(dòng)手曬茶葉。真希望我能早日睡上這個(gè)“低碳”枕頭。

  在家庭“低碳之星”評(píng)比中,評(píng)委爺爺決定:我和爸爸媽媽都獲此殊榮!爺爺說:“別人有‘三高’,你們倒好,‘三低’!”哈哈,全家都樂翻了。

  讓我們一起來享受低碳帶給我們的快樂生活吧!

環(huán)保的作文 篇5

  大自然在這個(gè)地球上存活了45億年,是人類存在時(shí)間的兩萬2500倍。但是人類正在不斷破壞這個(gè)我們賴以生存的地方。

  海洋慷慨的給了我們給了我們一切的必需品,而我們卻在傷害他,它就對(duì)我們說:“如果人類想于海洋共存,沒有健康的大自然,人類將走向滅亡!

  雨林本是人們享受的好地方,卻被人們過度砍伐,它便警告我們:“人類多聰明呀,卻沒有想到?jīng)]了氧氣怎么辦,人類總不能制造氧氣吧?”

  土地?zé)o處不在,一切植物都要靠它,包括食物。人類過度利用開發(fā)土地,使它不僅100年前一半厚。

  水被人污染了,幾百年或幾十年后,我們還能看到清水了嗎?人類會(huì)不會(huì)為爭奪水而發(fā)起戰(zhàn)爭呢?請(qǐng)節(jié)約用水,注意衛(wèi)生。

  紅木見證了差不多整個(gè)森林的動(dòng)物的生活,森林本是寧靜的,人類出現(xiàn),一切就亂了套。

  水果、麥子、土豆、米都來自于花,她可以輕易地表達(dá)出你想說的話,藝術(shù)創(chuàng)作的.源泉也來自藝術(shù)創(chuàng)作的源泉也來自于花。花沒了,我們也就沒了。

  冰,保持著世界的清涼,不過,這些都成為了過去。北極熊、企鵝……依靠冰生活的動(dòng)物沒有了家。

  家園,是我們的避難所;是堅(jiān)固的屋頂……如果,我們不在乎它,它也將無法照顧我們。

  四分之一的海洋生物都要靠珊瑚礁生存,而人類帶走了它的五分之一,殊不知它可以制造蛋白質(zhì)、抵擋海嘯、風(fēng)暴。

  數(shù)經(jīng)百萬年,天空才調(diào)好人類適合用的空氣、溫度、氣候。更多汽車、工廠的出現(xiàn)讓天空環(huán)境惡化,人們卻一直抱怨。

  亞馬遜是世界上最大的雨林,也是地球的肺。如果人類繼續(xù)毀滅它,氧氣沒有了,經(jīng)過長時(shí)間它會(huì)自己重生。而人類呢?

  海洋、雨林、土地、水、紅木、花,、冰、家園、珊瑚礁、天空、亞馬遜……越來越多大自然創(chuàng)造的東西在被我們毀壞。他們一直在不停地警告我們,他們本來可以不理會(huì),然后自己重生。那為什么他們不這樣做呢?他們想讓人類存活,并恢復(fù)大自然原始的形態(tài)——美麗、干凈、和諧。

  大自然不需要人類,人類需要大自然。為什么大自然一直想讓人類收手?因?yàn)樗麄兿牒腿祟惞泊妫瑩碛薪】档拇笞匀弧?/p>

環(huán)保的作文 篇6

  親愛的同學(xué)們:

  你們知道嗎?中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2,人均水資源量僅為1/4,森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右,于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分,節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園,期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

  當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,我懇切地向師生們提出如下倡議:

  1、廢品回收:每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角(可用紙箱或袋子代替),將可回收垃圾,如:廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。

  2、節(jié)約用水:用完水后,要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;見到滴水的龍頭,及時(shí)擰緊;避免大開水龍頭,提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放,避免過量浪費(fèi)水;有損壞的`龍頭主動(dòng)找管理人員更換。

  3、節(jié)約用電:做到人走燈滅,光線充足時(shí),不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。

  4、生活節(jié)儉:不盲目攀比,不隨意浪費(fèi)糧食,在食堂就餐酌量打飯,節(jié)約每一粒糧食,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,讓節(jié)約美德代代相傳。

  5、愛護(hù)校園一草一木:做綠色使者,保持空氣清新。

  6、養(yǎng)成好習(xí)慣:不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。

  7、維護(hù)校園環(huán)境:看見紙張垃圾及時(shí)撿起,遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止,想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出。

  “一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!敝腥A民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約,孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則!靶@文明我文明,校園美好我美好”。同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

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