- 環(huán)保創(chuàng)意作文2000字 推薦度：
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環(huán)保的創(chuàng)意作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的環(huán)保的創(chuàng)意作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保的創(chuàng)意作文1
二十一世紀，空氣污染十分嚴重，樹木被大肆砍伐，垃圾到處成堆，一條條美麗的小河變成了臭水溝，小鳥們都無家可歸。
到了二十四世紀，地球上的環(huán)境好的沒法說呀，青山綠水、鳥語花香、風(fēng)景如畫，讓二十一世紀的人們大飽眼福，流連忘返。你們知道這是為什么嗎?這就要歸功于我發(fā)明的環(huán)保三件套――播種魚、清潔狗、空氣鳥。
第一件是播種魚。它的`樣子與魚一模一樣，雖然是鐵做的，并且很小，可是它對二十四世紀的環(huán)保功不可沒呀!這種魚，把它放到水里，擰開開關(guān)，它就會在水里尋找垃圾，并把垃圾吃下去，吃到一定程度后，它會自己爬上岸來，吐出一粒粒種子，放在土里。而且它吐出的種子，短短幾天就會長成參天大樹。
第二件是清潔狗。如果一條真狗與它站在一起，人們很難分辨出真真假假。它與狗一樣，也有靈敏的鼻子，但嗅覺超過狗一千倍。它在公共場所，用鼻子搜索出各種垃圾，吃下去后，變成一些生活用品或?qū)W習(xí)用品。
第三件是空氣鳥。它的樣子很像鳥。它在天空中飛來飛去，吸收各種廢氣，變成新鮮的空氣排放出來，這些空氣中還帶著淡淡的清香呢!
知道它們?yōu)槭裁磿森h(huán)保工作嗎?嘿嘿，不知道了吧，讓我告訴你吧!環(huán)保三件套中，每一件肚子里都有一個小小的工廠，就拿空氣鳥來說吧。廢氣被它吸進肚子后，先到了空氣過濾站，把新鮮的空氣過濾出來，然后又到了下一個過濾站，經(jīng)過兩次過濾，空氣中沒有了任何雜質(zhì)，然后在肚子里的花粉站里停留一會兒，有了淡淡的花香，然后由翅膀上的小孔排放出去。
現(xiàn)在你了解我發(fā)明的環(huán)保三件套了嗎?
雖然現(xiàn)在還沒有環(huán)保三件套，但我以后一定會發(fā)明出來;雖然我現(xiàn)在發(fā)明不出來，但我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)的話，一定會發(fā)明出來，你相信嗎?
環(huán)保的創(chuàng)意作文2
今天下午，我來到梅花園社區(qū)聽環(huán)保講座，展示環(huán)保小手工。
聽講座啦!水老師先為我們分析了人類破壞環(huán)境造成的惡果，比如人類往大海里投放垃圾，害得許多魚類紛紛死亡……在介紹國家舉措后列舉了我們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”應(yīng)采取的行動。
到了作品展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們輪流上臺介紹。我做的是一個環(huán)�；ㄆ�，材料很簡單，就是幾個礦泉水瓶，按照不同層次的高度，把瓶頸剪下來倒扣在瓶身內(nèi)，再往里面裝水，最后把三株吊蘭插到瓶子里，就大功告成了，怎么樣，簡單吧。我的作品贏得了家長和同學(xué)們的贊揚，綠色的植物，透明的瓶身，在炎炎夏日里給大家?guī)砹艘黄鍥觥?/p>
其中我最喜歡的是岑本杰的畫《新型環(huán)保垃圾回收站》，他的畫非常有創(chuàng)意。工作人員用飛船將垃圾收集起來，然后送到進化場，有用的回收利用，沒用的直接銷毀。垃圾回收站中有各種管道，其中有兩根管道是凈化空氣的，把一些有毒氣體統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成氧氣;有些管道是改造垃圾的，把有用的垃圾變成生活用品，如枕頭、手機、盤子等。
另一個比較喜歡的`作品是王廣廈制作的帆船，船身是用易拉罐和小木棍綁起來的。船帆是用紙盒裁剪而成，涂成六彩的非常醒目。他還用兩根紅線牽扯著帆，甲板上坐著一個小人，他手指前方，看起來正指揮著小船乘風(fēng)破浪呢。
這次活動讓我知道我們必須保護環(huán)境，否則地球就會變成老師PPT中展示的那樣。
環(huán)保的創(chuàng)意作文3
首先，我們進行垃圾歸類競賽。我們分成三個小組,每組有一個垃圾欄，上面四個類別：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。每個小組拿到幾張垃圾卡片：煙頭、魚骨頭、落葉、紙巾、自行車、貝殼、舊衣服、電池、化妝品、塑料袋等等，迅速討論后，把它們歸類并貼在相應(yīng)的歸類欄上。工作人員把三個組的分類情況記錄下來后，開始依次講解這些物品屬于的類別。比如，第一組把煙頭歸類到有害垃圾，實際上它屬于廚余垃圾；第二組都把餐巾紙是歸類到可回收垃圾，但它是其它垃圾，因為紙巾用過之后，已經(jīng)污染了，不可能再回收利用了；我們把落葉歸類到其它垃圾，但事實上卻是廚余垃圾......工作人員的講解讓我們又增長了不少知識。
接下來是有趣的DIY活動。媽媽們在學(xué)習(xí)尼龍繩編彩籃。每人有10條五顏六色的尼龍繩,編好后既可以放杯子,又可以放籃球，真是生活中不可缺少的好幫手。我們小朋友學(xué)習(xí)各種繩結(jié)的打法，比如平結(jié)、雙套結(jié)、方回結(jié)等，這可不好學(xué)，繞來繞去，一不小心就打成死結(jié)了。接著學(xué)習(xí)制作晴天娃娃。拿出白色的.布，用手點出中心點，讓布自然下垂，用白繩把布頭一點點綁緊，再把報紙搓揉成一個圓，塞在布里面，做成頭，用金色的小短繩把布纏緊。
最后，拿出勾線筆把晴天娃娃的表情畫出來，就大功告成啦！拿著自己做的晴天娃娃，別提有多高興啦！
環(huán)保的創(chuàng)意作文4
我的家鄉(xiāng)陽山山清水秀，是個旅游的好地方。美好的環(huán)境還需要人們的保護。
陽山有個漂亮的朝陽廣場，特產(chǎn)水蜜桃是廣場的.標(biāo)志。美麗的音樂噴泉在夜幕降臨時翩翩起舞，為家鄉(xiāng)的人們提供了一個休閑的好場所。廣場的一側(cè)有個美麗的湖泊――陽山湖。陽山湖像一塊碩大的綠翡翠，綠得發(fā)亮。周圍的花草樹木使陽山湖更美了。難道它不美嗎？
在廣場的西面是座大陽山，綠樹成蔭，是人們晨練的好地方。這美的環(huán)境難道不需要人們保護嗎？
需要。環(huán)境需要人們保護。在美的環(huán)境這兒扔一個方便袋，那兒吐一口痰，這兒扔一團紙，那兒扔一塊果皮……美的環(huán)境變成了“垃圾場”。
現(xiàn)在，工廠不斷冒黑煙，廣場衛(wèi)生越來越壞……，輕的則生些小病，重的則引起酸雨、颶風(fēng)。
撿起一團紙，拾起一個果皮，掃掃地，擦擦椅子，為保護環(huán)境做點事。
另外，保護環(huán)境不是一個人的事。用過的舊電池應(yīng)該扔入專門的電池回收站果皮紙屑扔進垃圾筒，不要亂扔，垃圾不能從樓上扔下，否則，容易砸到人，臟水會亂濺。不能亂摘花草樹木……保護環(huán)境不僅靠大家，還要靠個人的自覺。
地球養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該怎樣對待地球呢？我們應(yīng)該爭作環(huán)保小衛(wèi)士，珍惜和保護地球資源，減少和避免環(huán)境污染。我們可以在學(xué)校及社區(qū)范圍內(nèi)開展環(huán)保知識講座，加強人們的環(huán)保意識，并倡導(dǎo)環(huán)�；顒拥钠占昂蛯嵤�，從每一個家庭，每一件事做起。而保護環(huán)境不是一時的事，需要……我們每天堅持，并隨時隨地付出實際行動。只要我們每個人都行動起來，就一定能拯救我們生存的家園――地球。
環(huán)保的創(chuàng)意作文5
我住在超市的貨架上，與兄弟姐妹猜想著被買去后的生活有多悲慘。然而我的現(xiàn)實生活卻恰恰相反，這正是因為它—廢物回收利用。
一天，一位小姑娘盯住了我，緩緩地伸出了手，將我放入了購物袋。過了一會兒，我被小姑娘帶回了家。小姑娘洗完手，拿起我咕咚咕咚地把我肚子里的果汁一飲而盡，接著興高采烈地與媽媽談?wù)撝腵美味，而我卻越發(fā)失落，想著媽媽對我說的被喝完后就會被丟棄的事，我恨不得挖個地洞躲起來……就在我為自己的命運自哀自憐時，那個小女孩抓起我，跑下樓去。
我閉上了眼，唉，要被丟進了……等等，我并沒有被丟在地上或臭水溝中，而是被丟入了一個高大的鐵箱中，而且在這里我遇見了許多我的同類，我十分好奇，剛想與他們講幾句打聲招呼，便聽見“吱呀”一聲，一道光線射入，接著我們被裝入一個麻袋，帶上車，這下我看見了麻袋里的同伴們，是很多瓶子、罐子，他們也瞪大了眼，眼中是與我一樣的問號。
又不知過了多久，我們到了另一個地方，被放在了一個傳送帶上，我坐在傳送帶上，觀察著四周，這似乎與生產(chǎn)我的工廠差不多，也有著許多工人。我正納悶時，一位工人叔叔已經(jīng)迅速地將我切成了一塊一塊，然后扭了扭，扎了起來，涂上顏色，接著我又被放上了傳送帶，送到了盆中，我驚奇地看著眼前的一切，沒想到我居然重生了，我成了一朵鋁制花，我的同伴們也成了一朵朵五彩斑斕的鋁制花。
沒過多久，我又被擺上了貨架，等待著欣賞我的某個人將我搬回家。我打量著自己的模樣，不禁感嘆：感謝廢物回收再利用，給了我重生的機會！
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