我有一支非常漂亮的鋼筆。它全身金色，上面刻著“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚”六個(gè)大字，我對(duì)它愛(ài)不釋手。每次用它寫(xiě)作業(yè)，我都充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

 

　　可是有一天，它壞了。我哭得非常傷心，好像對(duì)學(xué)習(xí)一下子失去了信心，再也找不回往日的那種心情。陳老師見(jiàn)我哭得很傷心，耐心地詢問(wèn)原因。我一五一十地把事情的原委告訴了他。

 

　　陳老師一聽(tīng)，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，難道你不知道，老師會(huì)修鋼筆嗎?”說(shuō)著，他從我手中接過(guò)那支斷了頭的鋼筆。我的心情從苦悶一下子轉(zhuǎn)為高興，高興地說(shuō)：“陳老師，那拜托您了。”陳老師微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì)修好的，小菜一碟。”說(shuō)完，他走出教室。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我那顆懸著的心終于放了下來(lái)。

 

　　第二天，陳老師把我叫到辦公室，親手把鋼筆遞給我，得意地說(shuō)：“看，老師的手藝還可以吧?修好了嗎?”我拿起鋼筆看了又看，試了又試，和以前一樣好用。而且，那六個(gè)大字顯得更耀眼了。謝過(guò)陳老師，我走出辦公室，突然想到還沒(méi)有把精心準(zhǔn)備的賀卡送給他，又急忙趕回來(lái)�？吹疥惱蠋煵辉�，我就把賀卡放到了他的辦公桌上。但轉(zhuǎn)念一想，桌子上又是作業(yè)本又是報(bào)紙，還是放在他的抽屜里穩(wěn)妥些。一拉開(kāi)抽屜，我愣住了，那支壞了的鋼筆靜靜地躺在那里。我恍然大悟，這才明白陳老師費(fèi)盡心思，又買(mǎi)了一支一樣的鋼筆給我……

 

　　我頓時(shí)感到這支筆有千斤重。陳老師用美麗的謊言幫助我找回了學(xué)習(xí)的信心，怎能不令我心情激動(dòng)呢!謝謝恩師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的良苦用心和殷切期望。