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善意謊言的作文7篇（精華）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼纳埔庵e言的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
善意謊言的作文 篇1
謊言從其目的來(lái)看，是可以分類的，一種是善意的謊言，一種是惡意的謊言。這就好比一只武器在不同的人手里可以發(fā)揮不同的作用，惡意的謊言往往給人帶來(lái)傷害和痛苦，善意的謊言卻能夠帶給人幸福和快樂(lè)。
我們排成了一排，依次接種疫苗。我從小對(duì)打針都很敏感，看到那細(xì)細(xì)的針頭，我的內(nèi)心就發(fā)憷。隨著前面打完疫苗的人越來(lái)越多，打疫苗的隊(duì)伍越來(lái)越短，我的心就像被誰(shuí)揪住了一小塊肉，異常緊張。我緊張的神情和發(fā)白的面容，引起了周圍人的注意。他們安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，打疫苗就像被蚊子叮了一下而已，不怎么疼的。”“對(duì)呀對(duì)呀，你看我打完了都沒(méi)事�！薄安灰ハ胨秃昧耍煌吹�。”聽(tīng)了他們的安慰，我心里的緊張瞬間平息了許多。
等到我被喊進(jìn)屋里的時(shí)候，我一瞬不瞬地盯著坐在凳子上等待打針的人，從他們的.表情里我看到了轉(zhuǎn)瞬即逝的變化。終于輪到我了，盡管我一直對(duì)自己說(shuō)，不要緊，別人都說(shuō)了不怎么疼，但那種不安依然潛滋暗長(zhǎng)，趕也趕不走。我嘴咬得緊緊的，針扎了下去，穿透了皮膚，細(xì)微的疼痛清晰地傳了過(guò)來(lái)，但我還沒(méi)有來(lái)得及做出反應(yīng)，針就打完了，我睜開(kāi)眼睛，給我打針的護(hù)士姐姐對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你可真勇敢啊，以前好多小朋友都嚇哭了。”我這才明白，原來(lái)外面那些人是不想讓我緊張，為了緩解我的壓力，才故意這么說(shuō)的。
我的眼眶濕潤(rùn)了，盡管他們說(shuō)的是謊話，但卻是在幫助我，這一次讓我知道，謊言也有善意的。
后來(lái)我又打了一次疫苗，這一次我一點(diǎn)都不緊張。看到那些緊張不安的小朋友，我也會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事的，不疼”。
善意謊言的作文 篇2
從記事起，媽媽就教我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)是人。然而一次意外，我發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)外婆撒謊了。
小時(shí)候，媽媽有一天生病了，躺在床上，蓋著被子臉色蒼白，嘴唇干裂，一副很累的樣子。突然，電話響了，媽媽問(wèn)我是誰(shuí)打的，我說(shuō)是外婆打來(lái)的。媽媽一愣，用手竭力把自己撐起來(lái)，然后還說(shuō)了些話，就讓我拿電話給她：“喂？媽！”“哎！你病了是吧？怎么樣啦？好點(diǎn)了嗎？還不舒服嗎�！皨寢屝χf(shuō)：“您聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？我沒(méi)事，您不用擔(dān)心！”“那就好，那就好！”聽(tīng)奶奶說(shuō)完我好想沖上去說(shuō)一句媽媽病了。這時(shí)，媽媽似乎明白我的心意，正當(dāng)我沖上去時(shí)，媽媽輕輕捂住我的嘴，不讓我說(shuō)。等媽媽掛了電話，我大叫起來(lái)：“媽媽你怎么能撒謊呢？你不是說(shuō)不能撒謊嗎？”“嗨，有些謊是必須撒的.，免得傷及別人的自尊心啊！你懂嗎？嗯？”
從此之后，我知道了有時(shí)候我們要“撒謊”，但那是善意的謊言！
善意謊言的作文 篇3
人的一生，會(huì)遇到許多善意的謊言。有的或許在一瞬間被拆穿，有的或許可以伴隨你一生。不過(guò)，不論是怎樣的謊言，他們都處于一個(gè)目的：不希望你傷心難過(guò)……我也遇到過(guò)許多善意的謊言……
記得有一次，我借給好朋友一直我最喜愛(ài)的水筆。三天后，我想要回那支水筆用一用，她哀求我，再借她幾天，我只好答應(yīng)了。星期五，要放學(xué)了，我再一次去向她要筆，她卻對(duì)我說(shuō)：“這支筆再借我用一用吧，再用一用，可以嗎？”我不同意。在搖頭的一瞬間，我看見(jiàn)她眼中閃爍出的無(wú)奈，只好又一次將筆借給她。
星期一，她將一直嶄新的水筆還給了我。我看了看嶄新的外殼，起了疑心。于是我又拆開(kāi)逼的外殼看了看筆芯，哇！里面的墨竟然是滿的.。我站了起來(lái)，向她投去疑問(wèn)的目光，她見(jiàn)瞞不住了，便告訴了我事因。原來(lái)，她星期三就把筆弄丟了，她為了不讓我傷心，便借口向我借筆。等她到了家，她立刻就去買了一支與我那支一模一樣的筆，還給了我。
明白了事情的緣由，我望了望手中那支嶄新的水筆，抱住了她，不停地在她耳邊說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”
有時(shí)候，善意的謊言也是必不可少的……
善意謊言的作文 篇4
在一個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，有許多的孩子們?cè)俪匝└�，玩耍。而九歲的彤彤卻只能在病床上躺著。
有一天，彤彤對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要出院，和其他小朋友一樣，吃雪糕，玩游戲。”她的媽媽對(duì)他說(shuō)：“彤彤如果好好配合治療，把病治好，就能出院。”彤彤高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。但她的媽媽知道彤彤的病治不好，但為了彤彤這小小的心愿，他編制了一個(gè)善意的謊言。從那以后，彤彤配合治療，就連醫(yī)護(hù)人員也來(lái)編織著這個(gè)善意的謊言。
直到了有一天，彤彤聽(tīng)到媽媽也大夫的談話得知自己不剩一個(gè)星期的時(shí)間了，她知道以前媽媽對(duì)他的.承諾是一個(gè)謊言，但卻是一個(gè)充滿愛(ài)，和善良的謊言。他沒(méi)有揭穿這個(gè)謊言，繼續(xù)配合治他快要死的那一天中午，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)捉迷藏好不好。”媽媽爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)媽媽在閉眼的過(guò)程中，彤彤把一封信放到了床下。然后藏了起來(lái)。
彤彤，這個(gè)鮮活的生命就這么凋謝了。她的媽媽在整理遺物的時(shí)候，看見(jiàn)了那封信。上面寫道，媽媽，我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我化作一名天使在天國(guó)里生活得很快樂(lè)。這個(gè)善意的謊言我早就知道了，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，是因?yàn)榕哪銈模瑡寢屛液芸鞓?lè)，謝謝你。
這個(gè)善意的謊言，就這樣地結(jié)束了。他讓彤彤快快樂(lè)樂(lè)得走玩人生剩下的道路。謊言是黑暗的，但善意的謊言卻是光明的。
善意謊言的作文 篇5
關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們六年級(jí)的課程已經(jīng)學(xué)了四個(gè)單元了，這時(shí)在我們的學(xué)習(xí)路上卻跳出了一只攔路虎關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會(huì)，剛看到它我們就全部暈了，因?yàn)檫@意味著某些人的畏畏縮縮，意味著某些人的唇槍舌劍，也意味著某些人的針?shù)h相對(duì)，這不，看看大家的探討聲就知道了。
“這次中間的和墻邊的同學(xué)當(dāng)反方，其余同學(xué)當(dāng)正方，回去認(rèn)真準(zhǔn)備，中間的和墻邊的同學(xué)讓武曌選辯手，其余同學(xué)就由張芷瑜選辯手�！瘪依蠋熣f(shuō)道。老師剛一走，我們反方的同學(xué)就發(fā)起了牢騷：“怎么又是我們當(dāng)反方呀！褚老師也太不公平了吧！”宋淑鈞憤憤不平地說(shuō)�！八懔俗哉J(rèn)倒霉吧，這回我們要輸慘了�！薄澳强刹灰欢ㄝ斞�，我們還有武曌。”“我倒不太認(rèn)為會(huì)輸，可是問(wèn)題是正方實(shí)力太強(qiáng)，你們想，張芷瑜、王晨陽(yáng)、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個(gè)好手，而我們反方呢只有我一個(gè)人實(shí)力強(qiáng)大，你們想一想一個(gè)人怎么可以斗過(guò)四個(gè)人呢？不過(guò)戰(zhàn)勝他們也是可以的，就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧�！�
第二天下午我們開(kāi)始了辯論會(huì)，隨著褚老師的一聲令下辯論會(huì)開(kāi)始第二天下午我們開(kāi)始了辯論會(huì)：
正方張芷瑜平穩(wěn)地說(shuō)：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達(dá)到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠(chéng)信�！�
反方我怒氣沖沖地站起來(lái)道：“請(qǐng)對(duì)方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發(fā)的，并不是你說(shuō)的為了自己的利益而達(dá)到不可告人的目的，由此可見(jiàn)善意的謊言根本無(wú)礙于誠(chéng)信�！�
正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應(yīng)該被排斥�！�
反方我騰地站起來(lái)說(shuō)：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說(shuō)謊而已。”
正方齊彩霞忍著笑說(shuō)道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？別自欺欺人了�！�
反方我羞得滿臉通紅，尷尬的說(shuō)：“那善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是好的，所以它無(wú)礙于誠(chéng)信！”
正方齊彩霞不加思索的說(shuō)：“你就沒(méi)有事實(shí)嗎？那我還說(shuō)善意的`謊言有礙于誠(chéng)信呢！”
反方我這時(shí)可抓住把柄了：“事實(shí)？我有呀！記得有一位快死的人要做一個(gè)大手術(shù)，親人為了不讓她恐懼說(shuō)那只是一個(gè)小手術(shù)，后來(lái)她竟然活了過(guò)來(lái)，你難道可以說(shuō)善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎？”
正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的告訴她事實(shí)�！�
反方我立刻站起來(lái)道：“萬(wàn)一她被嚇?biāo)涝趺崔k，你難道希望她死嗎？如果一句謊言可以讓她活下去，我們?cè)敢庹f(shuō)這個(gè)謊。”
正方全體沉默不語(yǔ)。
褚老師宣布：“武曌和齊彩霞的辯論很精彩，語(yǔ)言都很精煉，由于武曌把正方駁的啞口無(wú)言，所以我宣布反方勝利！”
“噢，我們贏啦！”
善意的謊言是美麗的
“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線，而這句話卻是個(gè)“謊言”，但它滿足了一個(gè)充滿求知欲的少年讀書的欲望，善意的謊言是美麗的作文800字。
“謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因?yàn)槿绱�，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續(xù)看書，謊稱自家有馬，買下了“我”所有的馬草。
讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應(yīng)該加上三個(gè)字——善意的。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒(méi)有了它就如地球沒(méi)有了灰塵。善意的謊言，能使憂慮的人豁然開(kāi)朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心······善意的謊言就像一層保護(hù)色和潤(rùn)滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅(jiān)石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對(duì)兒子說(shuō)，全班數(shù)他最棒；當(dāng)她去參加兒子的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對(duì)兒子說(shuō)，他非常聰明；當(dāng)這位母親參加兒子的初中家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，而這位母親還是鼓勵(lì)孩子說(shuō)，她考上重點(diǎn)高中非常有希望，小學(xué)六年級(jí)作文《善意的謊言是美麗的作文800字》。幾年之后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測(cè)有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門，因?yàn)楫?dāng)兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說(shuō)：“你肯定能考取清華大學(xué)！”
曾經(jīng)有一位教師說(shuō)自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)：你將來(lái)是數(shù)學(xué)家，他以后會(huì)是作家······在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。
善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！
善意的謊言
謊言并不是人們所說(shuō)的全部都是壞的！我認(rèn)為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！
如果你不相信，下面我就給你講這么一個(gè)故事：
在某人的小時(shí)候，家里并不富裕，他自出生以來(lái)身體的體質(zhì)就很差，他的父親在他還沒(méi)有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個(gè)相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時(shí)候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營(yíng)養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的留給自己吃。兒子長(zhǎng)到8歲那年，覺(jué)得很疑惑，才問(wèn)他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說(shuō)：“對(duì)，我不喜歡吃，你要多吃點(diǎn)，你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！”
到了兒子讀大學(xué)的那年，每個(gè)學(xué)期要交一萬(wàn)多元的學(xué)費(fèi)，對(duì)于這一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這一個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因?yàn)檫@樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，在村里找了一份工作，月薪有200多塊，這些錢勉強(qiáng)可以讓他和他的母親的生活得到滿足。
一次，兒子從河邊釣了一條魚回來(lái)給母親熬湯，湯熬好了，兒子盛了一碗大的給母親，給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上，端起大的那一碗對(duì)母親說(shuō)：“媽，來(lái)喝湯吧！”母親搖了搖頭，指著小的那一碗說(shuō)：“不，我最不喜歡喝魚湯了！我喝小的那一碗就夠了！大的那一碗，你喝吧！你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！”
過(guò)了沒(méi)有多久，兒子不讀大學(xué)的事情讓村里的人知道了！村里的人說(shuō)他簡(jiǎn)直就是一個(gè)傻瓜，竟然為了自己的母親，而放棄自己的大好前途！真是個(gè)大傻瓜！而他卻這樣說(shuō)：“不，我不是傻瓜，如果我是傻瓜的話，那你們就是大傻瓜。因?yàn)橹挥写笊倒喜艜?huì)為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人，現(xiàn)在連我這個(gè)傻瓜也懂得去照顧自己的親人，那你們不就是連不如嗎？”
不久，母親去世了，母親去世之前還是說(shuō)著那句話：“你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！”
看，這就是一個(gè)由善意的謊言編織的美麗故事。
善意謊言的作文 篇6
在記憶中，有許多事情都像細(xì)沙一樣從我的腦海中流過(guò)，不留下一點(diǎn)它來(lái)過(guò)的痕跡。但有幾件事就像海邊的幾塊礁石，任憑時(shí)間流過(guò)，仍然留在我的`心里，永遠(yuǎn)都忘不掉。
暑假時(shí)，媽媽去荊門補(bǔ)牙齒。過(guò)了幾天，媽媽回來(lái)了，手里還提著一個(gè)大袋子�！昂⒆樱瑡寢尳o你從荊門帶回來(lái)了一些橘子，特甜，等會(huì)吃了飯后，你就來(lái)嘗嘗。”說(shuō)完，媽媽把袋子往桌子上一放，黃澄澄的橘子馬上就露了出來(lái)。媽媽吃完飯，給我了一個(gè)又大又圓的橘子，我迫不及待地剖開(kāi)橘子，拿起它的果肉就咬了一口。哇！酸死了。媽媽看我皺著眉，就問(wèn)：“是不是橘子酸？”我不想壞了媽媽的好心情，便搖搖頭。媽媽也拿了一個(gè)橘子吃了起來(lái)�！斑@橘子真甜，沒(méi)買虧！”媽媽笑著說(shuō)。我看著媽媽滿臉的笑容，也吃起了手上的苦橘子。只不過(guò)，這個(gè)橘子的酸，它經(jīng)由媽媽的笑容變成了甜。
這一次，我騙了媽媽。按我以往的經(jīng)驗(yàn)，騙了人之后心都是怦怦直跳，一刻也不會(huì)讓我安寧。但這一次，我騙了媽媽后，心情竟格外舒暢，好像每一次我?guī)椭藙e人一樣。
是啊，善意的謊言，雖然是謊言，但你對(duì)別人說(shuō)了之后，心情就會(huì)像幫助了別人一樣格外舒暢。
善意謊言的作文 篇7
從幼兒園開(kāi)始，手工制作課便在我心里埋下了自卑的種子。
進(jìn)入中學(xué)后，體育課又成了使這自卑種子瘋長(zhǎng)的土壤，因?yàn)槊看挝叶紵o(wú)法完成那些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
一天，馬老師終于發(fā)怒了，他生氣地喝道：“站一邊去，看別人怎么做！”我站到一邊，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地輕松翻滾，像一只只快樂(lè)的小皮球，而我……我羞愧極了。
我回到家，一見(jiàn)到爸爸，立即撲進(jìn)他的懷里，委屈地哭了�！岸际前职植缓�，把這個(gè)缺點(diǎn)遺傳給了你�！闭f(shuō)著，爸爸就做了一個(gè)后滾翻的動(dòng)作，卻怎么也翻不過(guò)來(lái)。我撲哧一聲，笑了。
第二天媽媽陪我去學(xué)校，要找馬老師談?wù)�。我怕媽媽�?zé)怪馬老師，媽媽笑著說(shuō)：“我不是去責(zé)怪老師，只是想告訴他，你某些動(dòng)作比別的孩子差一點(diǎn)，但你會(huì)慢慢趕上去的，讓他別太著急�！�
從那以后，在體育課上碰到我做不好的動(dòng)作，馬老師也不再?gòu)?qiáng)求我了，我暗自高興。
如果不是那次意外發(fā)現(xiàn)，也許我的生活會(huì)一直平靜如水。那天，我把遲交的作業(yè)送到辦公室，剛到門口，聽(tīng)見(jiàn)馬老師提到我的名字：“那個(gè)曹玲啊，你不知道嗎？她被診斷為‘腦癱’�！薄啊X癱’不是很嚴(yán)重的智力疾病嗎？我看她智力還可以�！边@是語(yǔ)文老師的聲音�！八禽p微的，主要表現(xiàn)為動(dòng)作方面的缺陷，這是她媽媽說(shuō)的……”
一下子，我眼前模糊了，難怪家里有那么多關(guān)于腦癱的書籍！
我狂奔起來(lái)，我要遠(yuǎn)離學(xué)校，遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離這個(gè)嘲弄我的世界。我狂奔到家，把自己關(guān)在房間里。
最后，爸爸撞開(kāi)了房門，拉起我，“聽(tīng)著，曹玲，無(wú)論發(fā)生什么事，你都不能把愛(ài)你的父母拒之門外！”“我是個(gè)腦癱患者，為什么你們不告訴我，已經(jīng)瞞了我14年，你們還想瞞我到什么時(shí)候？”
爸爸沉默了一會(huì)兒，然后握住我的.手說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，許多事情是應(yīng)該告訴你了。你確實(shí)患有輕度腦癱，我們不告訴你，是不想讓病魔在你心中留下陰影，我們只希望你能快樂(lè)……還有，爸爸再告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)爸爸也患有輕度腦癱。也許你不相信，但這是事實(shí)，爸爸之所以現(xiàn)在才告訴你，是因?yàn)榘职窒胱屇阒�，腦癱患者也能活得很精彩�！�
是的，爸爸活得很精彩，在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，對(duì)一千多名員工指揮若定。可我對(duì)他的說(shuō)法很懷疑，也許這只是個(gè)美麗的謊言，只是為了讓我找回自信。媽媽看出了我的疑惑：“仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你爸爸走路腳是踮著的，為此他曾經(jīng)很苦惱�！薄笆堑�，我曾經(jīng)很絕望，像你現(xiàn)在一樣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我忽略了自己的缺點(diǎn)時(shí)，別人也就不會(huì)在意了！”仔細(xì)看看，爸爸確實(shí)是踮著腳走路。鄉(xiāng)下的奶奶也打來(lái)電話，說(shuō)爸爸那時(shí)的癥狀比我嚴(yán)重得多……
像行走在小說(shuō)里，一切都是那么曲折離奇，我不得不靜下心來(lái)整理紛亂的思緒。那天我得出了這樣的結(jié)論：揚(yáng)長(zhǎng)避短，我也會(huì)像爸爸那樣成功；在奮斗面前，腦癱不過(guò)是只紙老虎！
去年暑假，我去了姑媽家。和姑媽閑聊時(shí)，我談到爸爸的腦癱，她笑了起來(lái)：“你爸？什么病也沒(méi)有，小時(shí)候可頑皮了！”“那為什么他走路有點(diǎn)踮腳，那可是腦癱的癥狀。”“他踮腳嗎？不可能！( )不過(guò)他學(xué)踮腳的人走路倒蠻像的，他那個(gè)模樣最笑人了！”姑媽沉浸在對(duì)往事的回憶里，而我卻怔在姑媽的笑聲中。
我終于體會(huì)到父母的良苦用心，他們用謊言的剪刀一次次地修剪掉我生命樹(shù)上自卑的枝條，所以我的自信才得以在陽(yáng)光下恣意伸展。我要立刻打電話，告訴他，下次見(jiàn)我的時(shí)候不必再踮著腳走路了……
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