從“書(shū)蟲(chóng)”到“蝴蝶”作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的從“書(shū)蟲(chóng)”到“蝴蝶”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書(shū),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果;書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū),也是我的“食物”,因?yàn)槲沂且恢弧皶?shū)蟲(chóng)”。
時(shí)光倒流,我回到了幼年時(shí)代。那時(shí)的我上幼兒園了,已經(jīng)開(kāi)始自作聰明地看起書(shū)來(lái)了,還要拿筆在書(shū)上亂畫(huà)亂涂,美其名曰:作批注!這似讀非讀的樣子經(jīng)常使得家人捂嘴輕笑,有時(shí)都快笑岔氣了,我卻不以為然。記得一次,他們強(qiáng)止住笑,捂著肚子對(duì)我說(shuō):“你看得真認(rèn)真。 边@句半開(kāi)玩笑的話,給了我極大的鼓勵(lì)。也許就是從書(shū)中獲得的力量吧,我咬破了皮,從蟲(chóng)卵里鉆出來(lái)了,成了一只“幼書(shū)蟲(chóng)”。
“幼書(shū)蟲(chóng)”剛開(kāi)始“啃”的是一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)或識(shí)字教材。盡管只能“啃”下一小部分,可對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一頓美味的.“大餐”了。記得在我五歲那年,爸爸給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導(dǎo)下我竟會(huì)背下二十多首。一次,姑媽來(lái)我家做客,我便把爸爸剛教我背的那首詩(shī)“讀”給了姑媽聽(tīng),姑媽稱贊我真厲害,小小年紀(jì)就認(rèn)識(shí)這么多字,都會(huì)讀出來(lái),其實(shí)我根本不是讀的,而是一字不漏地背下來(lái)的。
時(shí)光流逝,“幼書(shū)蟲(chóng)”長(zhǎng)大了,開(kāi)始能“吃”帶拼音的書(shū)了,什么《伊索寓言》啦,《一千零一夜》啊,我都愛(ài)“嘗”這些營(yíng)養(yǎng)豐富的書(shū)。我在書(shū)中讀到了種種神奇,讀出了無(wú)數(shù)坎坷,讀明了人世間的哲理,讀懂了萬(wàn)千奧秘。書(shū)香在我心田飄逸,希望在我心中扎根。不知不覺(jué)中,我的語(yǔ)言表達(dá)能力也增強(qiáng)了許多,為以后能寫(xiě)自己的“書(shū)”,積蓄了養(yǎng)分。
“幼書(shū)蟲(chóng)”又長(zhǎng)大了,到了小學(xué)四年級(jí)了。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)想把什么書(shū)都拿來(lái)大飽口福了。當(dāng)我把從書(shū)中獲得的東西寫(xiě)成作文時(shí),大家都稱贊我的作文寫(xiě)得好,有別出心裁的新鮮味兒。之后,我這只“幼書(shū)蟲(chóng)”的“飯量”也越來(lái)越大,“啃食”的速度也越來(lái)越快!有時(shí)難免囫圇吞棗地讀,就“吐”出來(lái)再“啃”一遍。于是,我的作文成績(jī)也在飛快地增長(zhǎng)。我從一只滿是稚氣的“幼書(shū)蟲(chóng)”長(zhǎng)成一只善于思考的“書(shū)蟲(chóng)”了。漸漸地,我學(xué)會(huì)了怎樣辨別哪些書(shū)有營(yíng)養(yǎng),哪些書(shū)“有毒”。那些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)能使“書(shū)蟲(chóng)”茁壯成長(zhǎng),而那些“有毒”的書(shū)則危害“書(shū)蟲(chóng)”們的健康。
瞧,“書(shū)蟲(chóng)”又在“啃”書(shū)了:捧著一本《中華上下五千年》,津津有味地“啃”著,連肚子餓得咕咕叫個(gè)不停也不知道,一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地,三皇五帝到中華人民共和國(guó)——上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化,以及中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神全都展現(xiàn)在了我的面前!這本書(shū)也會(huì)被我“嚼爛”了,“吞”進(jìn)肚子里去了。
我是一只名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”,愛(ài)書(shū)的毛毛蟲(chóng)。我堅(jiān)信在未來(lái)的某一天,我會(huì)蛻變成一只小小的蝴蝶,在知識(shí)的天空中自由地飛翔!