有關(guān)捉蝴蝶的作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的捉蝴蝶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

捉蝴蝶的作文 篇1

　　星期五，陽光明媚，風和日麗。我寫完作業(yè)，和哥哥、爺爺一起去廣場捉蝴蝶。

　　我們帶著網(wǎng)子和瓶子，來到了廣場。一來到廣場，爺爺就說：“你們捉吧！我在旁邊看著�！睕]辦法，我只能和哥哥一起去捉了。

　　我找了一片花叢，看見了一只白色的蝴蝶。我剛剛走過去，突然，哥哥跑了過來，我嚇了一跳。那只蝴蝶看見了，就立刻飛走了。好可惜呀，沒捉到那只白蝴蝶。哥哥為了補償，幫我捉了一只比白蝴蝶更美麗的金蝴蝶我把金蝴蝶放進了瓶子里，便又和哥哥捉起了蝴蝶�？墒菭敔攨s睡起了大覺。

　　我們在花叢里捉到了好漂亮的蝴蝶，一只白的，一只黑的，一只紅的……好多好多，連瓶子都裝不下了。我們把蝴蝶都放了，讓它們飛走了。

　　爺爺醒了，叫我們回去，我們很不高興，但是心里卻有點美滋滋的。下一次，我一定要再來捉蝴蝶！

捉蝴蝶的.作文 篇2

　　星期天小紅和小明約好了，到花園里捉蝴蝶小明帶來了網(wǎng)罩，小紅準備用手捉。

　　他們一來到這兒就深深地被美麗的風景給吸引住了，小紅和小明覺得那里鳥語花香，花兒們的顏色都很美麗，有紅色，有粉色，還有黃色各種各樣的花朵吸引著他們。

　　小明和小紅看到一群群的蝴蝶，從他們身邊飛過，小紅說：“我們開始做蝴蝶吧！”小明先把網(wǎng)罩準備好，接著在空中揮一揮網(wǎng)罩把蝴蝶套住，蝴蝶們很害怕，就一閃一閃地躲個不停。小明捉到了很多只蝴蝶，高興極了。

　　小明把這些蝴蝶送給了小紅，然后一起興高采烈地回家了。

　　小紅把捉來的蝴蝶做成了標本送給了小明五只，小紅還說：“謝謝小明哥哥，幫我捉到了很多蝴蝶。”就這樣，他們倆開心地笑了。

　　老師點評：寫作完整，語句通順，連貫敘事具體，前因后果寫的明白。

捉蝴蝶的作文 篇3

　　昨天，我樓下和虞愷洋打羽毛球，錢思怡風風火火地跑了，慌里慌張地對說：不好啦，單元的樓梯上有沒等她說完，我和虞愷洋就拍拍胸脯，異口同聲地說：事能難倒男子漢大丈夫？走！，仨進了單元大門，登登登直上樓去。

　　蝴蝶！我剛在二樓站穩(wěn)腳，下面就了錢思怡的喊聲。我朝下一看，頓時，全身冒出了冷汗，巨大的蝴蝶就在腳旁！我后退了幾級樓梯，仔細端詳著這只蝴蝶，它可普通的蝴蝶，它大的驚人，小翅膀就有乒乓球大小，大的翅膀有拳頭大小，色彩斑斕，黑色的底紋上有藍、紅的條紋，很美麗。

　　三個交頭接耳地商量了一番后，決定出征。彎著腰，弓著背，一步步向蝴蝶逼近。我最，手攥著羽毛球拍，時刻出擊；虞愷洋在最中間，手舉著羽毛球，瞇縫著眼，正瞄準；錢思怡拿著根棒冰棍兒，正要向蝴蝶扔去。一、二、三在心里默默數(shù)著，說時遲，快，我把羽毛球拍壓向蝴蝶，虞愷洋將羽毛球投向蝴蝶，錢思怡則把棒冰棍兒甩蝴蝶身上。蝴蝶受了驚動，撲楞了兩下翅膀，像要飛。害怕蝴蝶會飛到身上，立即不顧，沒命跑下樓去。

　　虞愷洋不甘心，整理了一下武器，又帶領(lǐng)卷土重來。這回，更了，每走一級樓梯東張張、西望望，還不時用羽毛球拍探測一下，生怕蝴蝶會飛。錢思怡，這只蝴蝶很怕聲響。，虞愷洋一吼，我一跺腳，這下，蝴蝶撲撲翅膀，朝窗口飛去了。

　　三個飛走的美麗的蝴蝶，又伙伴，笑了。我想，真不知是嚇跑了蝴蝶呢，蝴蝶嚇壞了？

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