小蝴蝶小學(xué)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小蝴蝶小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小蝴蝶小學(xué)作文1
嘿！大家好！我的房間里有一只美麗的小蝴蝶。我叫林曉婷。我今年10歲。歡迎和你交朋友�，F(xiàn)在我來介紹一下我的歷史！
我剛生下來就是個(gè)綠蟲，又肥又胖。沒有人喜歡我，我也受過momo和侮辱。慢慢的，我開始蛻皮，穿上漂亮的蝴蝶裝。我的翅膀上面是黑色，下面是紫色。不知道有多少同類停下來看了一眼，和以前相差甚遠(yuǎn)。于是，我開始了新的生活。
每天早上，我都和華爾姐姐打招呼，然后去河邊喝水。之后，我把花粉傳給了華爾的妹妹，讓她們的后代去更遠(yuǎn)更美的地方。發(fā)完花粉，已經(jīng)是中午了，就去看鳥姐。我們一起在森林里玩游戲，比如捉迷藏，賽跑，在樹上蕩秋千……這些都是我們喜歡玩的游戲。下午，我去找我的好伙伴司馬徽。我們先玩捉迷藏。結(jié)果我們不小心撞到了我的大樹哥，弄得我遍體鱗傷。司馬徽看到這一幕，“哈哈哈�！�，我笑著生氣了，她就不笑了。晚上，我躺在姐姐華爾的懷里，看著天上的星星和月亮，不知不覺甜甜地睡著了……
我的快樂時(shí)光還在繼續(xù)。
小蝴蝶小學(xué)作文2
今天早上，陽光明媚。小蟲子找來它的好朋友小蝴蝶和小螞蟻一起去郊外旅行。它們來到草坪上玩，突然，看到了半個(gè)大蛋殼和一根木塊。小蟲子想想說：把木塊放在蛋殼上，我們就可以玩蹺蹺板了。搭好后，小蟲子和小螞蟻各自爬上一端，一上一下的蹺了起來，玩得開心極了！
過來一會(huì)兒，小蝴蝶想去天上玩。于是，它們在蛋殼上系上幾根線，再綁上一個(gè)熱氣球上。小蟲子和小螞蟻?zhàn)诘皻だ�，慢慢的升上了天空。他們看見了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，火紅的太陽。忍不住大叫起來：��！天空真是太美了！
到了下午，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，它們趕緊從天空中下來，把蛋殼翻過來，躲在蛋殼下。小蟲子說：蛋殼變成了一把大雨傘，真是太好了！
天黑了，雨停了，月亮慢慢的升上了天空。它們玩了一天也累了。于是，它們把蛋殼又翻過來，躺在里面，小螞蟻還找來一片樹葉蓋在身上。小蟲子說：蛋殼也能變成一張搖籃床，真是太舒服了！很快它們就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，它們夢到了綠綠的草坪，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云
小蝴蝶小學(xué)作文3
春天的一天，在一片葉子上，一群毛毛蟲醒來了。他們又伸懶腰，又打呵欠，在大樹上爬上爬下。他們穿著綠色和白色的薄紗。每天，他們吃飯睡覺，但他們很開心。
一天，當(dāng)他們看到母鳥在抓昆蟲給小鳥吃時(shí)，他們不禁想起了他們的媽媽，所以他們決定找到她。他們爬啊爬，遇到菜青蟲就問：“阿姨，我們的媽媽呢？”菜青蟲說：“你媽媽翅膀大。去找吧�！闭f完就飛走了。他們繼續(xù)找媽媽，爬啊爬，看到蜻蜓長著大翅膀，高興地喊：“媽媽，媽媽！”蜻蜓溫柔地說：“我不是你媽媽。你媽媽的翅膀上有美麗的圖案�！甭犕挲堬w的話，他們繼續(xù)尋找母親。
他們看到一只蝴蝶在花叢中飛舞，但他們不確定那是不是他們的母親，所以他們小心翼翼地問：“你認(rèn)識我們的母親嗎？”我們的母親在哪里？”蝴蝶說，“你媽媽是一只美麗的蝴蝶，但是她生了你之后就死了。“小毛毛蟲聽到這個(gè)消息很難過。然后蝴蝶說：“如果你愿意，我愿意做你的媽媽。”“太好了，太好了，我們很樂意！”小毛毛蟲高興地扭來扭去，蝴蝶看到高興就笑了。
從此，小毛毛蟲和他們的新媽媽幸福地生活在一起。
小蝴蝶小學(xué)作文4
嗨！大家好！我是可愛的小蝴蝶。今天我要出去找薔薇姐姐玩，可是，我是第一次去她家玩，不知道她家在哪，怎么辦呢？我還是先去找找看吧！“ 救命呀！救命呀！”咦？那邊發(fā)生什么事了？我去看看！“ 小蜜蜂落水啦！救命呀！”蜜蜂媽媽著急地說�！� 蜜蜂媽媽，小蜜蜂，你們別找急，我來救小蜜蜂啦！”說完，小蝴蝶就去救小蜜蜂了。
小蝴蝶小心翼翼地飛到河邊，生怕自己美麗的翅膀弄臟。可是，他看看掉進(jìn)河里的小蜜蜂，又看看自己的翅膀，她現(xiàn)在毫不猶豫地去救小蜜蜂，并沒有看自己的翅膀一眼。小蜜蜂被救上來了，蜜蜂一家非常感謝小蝴蝶，并告訴小蝴蝶以后有麻煩，就叫他們來幫忙。
小蝴蝶繼續(xù)向薔薇姐姐家飛去。“哎呀，怎么多條路，我應(yīng)該走哪條呢？”小蝴蝶想了想，就叫小蜜蜂來幫忙找。小蝴蝶問：“小蜜蜂，這么多條路，我應(yīng)該走那條呢？”小蜜蜂說：“薔薇姐姐家是第5條路，你快去吧！”“謝謝你，小蜜蜂！”小蝴蝶說�！安挥每蜌猓 毙∶鄯湔f。小蝴蝶到了薔薇姐姐家，心里開心極了。
小蝴蝶小學(xué)作文5
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來游玩，它們邊飛邊唱。突然，最小的蝴蝶叫起來：“瞧，哪是什么地方？好美�。 薄澳抢锸呛Ｖ薜谝恍W(xué)，走，我們下去休息一會(huì)兒吧！”大伙兒都停落在一朵菊花上，領(lǐng)頭蝴蝶接著說：“花花！你可能不知道，這里樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。你看看，那紫色的小花在綠葉的襯托下，別有一番風(fēng)味。再瞧：校園中間有一個(gè)花壇，花壇里種滿了花，有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們在花上翩翩起舞，有的站在花瓣上吸吮著蜜汁，有的坐在花瓣上休息，還有的……校園南邊有一些芒果樹，樹下還有許多小草，小草伴著風(fēng)伯伯彈奏的《風(fēng)之歌》正搖擺著身姿，婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空，看了一次又一次，不由自主地叫起來：“這比我們的蝶校更可愛呢！”聽了花花的贊嘆，博學(xué)多才的蝴蝶老師飛了過來，撫摸著小蝴蝶的頭說：“其實(shí)在綠色古鎮(zhèn)，人們越來越重視環(huán)保工作，其他學(xué)校及公共環(huán)境都很好呢！好了，回到蝶校，把你們今天的所見所聞寫一篇游記吧。”
小蝴蝶小學(xué)作文6
一天，媽媽帶著我去公園里玩，我在花叢中發(fā)現(xiàn)了一只美麗的小蝴蝶，可漂亮了。
它的顏色是五彩繽紛的，頭上有兩個(gè)長長的觸角，上面有可多花紋了，中間還有一個(gè)像繩子一樣細(xì)的身體。在蝴蝶旁邊，我還看見花朵上還有一只小小的蟲子，我問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“這是毛毛蟲，我們把它帶回家去吧，我們還可以看一下它的成長過程”。
就這樣我把它帶回了家，我把它放到瓶子里仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)它身上一身毛茸茸的，這個(gè)時(shí)候媽媽讓我去睡覺，我就先去睡覺了。過了兩天，我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲變顏色了。第三天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不能動(dòng)了，我看了看，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲吐了一些絲變成了一個(gè)小房子，把自己裹了進(jìn)去。第四天，我發(fā)現(xiàn)小房子的'顏色變深了一點(diǎn)，第五天，我發(fā)現(xiàn)房子動(dòng)了一下，我走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)小房子裂了一條縫，有東西從里面爬了出來。
我立刻問了媽媽，媽媽說：“這是蝴蝶的幼蟲，幼蟲長大了會(huì)變成一只美麗的蝴蝶�！蔽彝瑫r(shí)還發(fā)現(xiàn)蝴蝶的幼蟲下面還有很多細(xì)細(xì)的小腳，可好看了。
這就是蝴蝶的演變過程，是不是非常有趣？
小蝴蝶小學(xué)作文7
你見過小青蟲變蝴蝶嗎？
星期三中午，放學(xué)回到家，我意外地發(fā)現(xiàn)觀察昆蟲的透明罐子里有一只美麗的蝴蝶。這只蝴蝶的翅膀是金黃色的，中間有一點(diǎn)透明，陽光下，顯得很美麗。
“咦？這是哪兒來的呢？是誰放進(jìn)去的？”帶著一連串的問題去問媽媽，可媽媽說不是她抓的。緊接著，我又問了奶奶，她也說不是她抓的，那會(huì)是誰呢？還有一個(gè)人沒問，那就是爸爸。
于是，我拿著觀察罐來到爸爸那里，“一定是你抓的，對吧？”“哪來的蝴蝶？挺漂亮的。我又不是閑著沒事干，抓它干什么？”奇怪了，難不成它自己飛進(jìn)去的？我搖搖頭，覺得不可能，因?yàn)槲野焉w子蓋好了，不可能它自己飛進(jìn)去的。我看了看罐子，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)絲，絲里有一個(gè)繭，再看看蝴蝶，難道······難道是我前些日子在青菜里抓到的青蟲，然后變成蝴蝶了，一定是的。我又驚又喜，覺得不可思議，這真是太有趣了！
蝴蝶在罐子里飛來飛去，像是要出去，于是，我打開蓋子，用戀戀不舍的目光目送它回歸大自然······
【小蝴蝶小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小蝴蝶小學(xué)作文11-04
小蝴蝶作文04-30
小蝴蝶的作文06-11
小蝴蝶05-08
可愛的小蝴蝶作文01-02
小蝴蝶探險(xiǎn)作文06-23
小蝴蝶的啟示作文08-02
描寫小蝴蝶的作文08-02
描寫蝴蝶的小作文09-09