蝴蝶的作文

時間：2023-06-11 13:34:16 蝴蝶我要投稿

有關蝴蝶的作文匯編八篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文8篇，歡迎大家分享。

有關蝴蝶的作文匯編八篇

蝴蝶的作文篇1

　　你像一只蝴蝶翩翩飛，因為你的名字就是她。

　　多么美麗的蝶，多愁善感的人啊。

　　當春天離去，夏天逃走的時候，你也隨著淡淡的秋意離開我們。

　　多么可愛的蝶，就這樣悄悄走了，留給我們一生牽掛。

　　我往后的日子，每當看見蝴蝶，便想起當初的.你。

　　看著飄落的黃葉，我又想到了你。

　　以前我們并不熟悉，但這種不熟悉卻創(chuàng)造了我心中完美的天使般的你。

　　你飄啊搖啊的一生，是多少美麗編織的夢啊。

　　我多想挽留你，但蝴蝶終要狂舞，要離去。

　　蝶兒飛飛，帶著我的牽掛；

　　蝶兒飛飛，載著年輕的夢；

　　蝶兒飛飛，卻越飛越遠；

　　蝶兒飛飛，花將她的翅膀染色。

　　而如今景色依舊，卻不見了你飛舞的美麗身影。

蝴蝶的作文篇2

　　在一個大森林里，住著幾只小動物，它們相處得十分融洽，但惟有一只名叫小雪的動物——蝴蝶十分驕傲，一天到晚地數(shù)落別人。有時，小雪會指著小熊芬芬說：“瞧你那臟樣子，快點走開，要弄臟了我的新裙子怎么辦!”有時，小雪又會對小狗說：“真是老土!整天‘汪汪’地叫，煩不煩人呀!”因為如此，小動物們都不怎么喜歡小雪。

　　一天，小花貓林林買了一件十分漂亮的背心式毛衣，高興得不得了，急忙在鏡子前照照自己。小鹿、小猴、小狗等動物也在用羨慕的目光看著小花貓。這時，小雪慢慢飛過來，說：“老土!你們會不會欣賞呀?現(xiàn)在這種時代呀，流行‘酷’，像這種衣服、這種眼光，只稱得上是‘土’!哼!”說完，就飛走了。大家聽了，也都默默地走散了。

　　這天，小雪看見好多動物在地上做游戲，就說：“你們不會飛，真‘笨’!像我一樣在天上自由的飛翔，才聰明呢!”突然，“哇”的`一聲，小雪的眼前一片漆黑，一個聲音在說：“哈哈，我捉到了一只蝴蝶!”說著，把小雪往他眼前一甩�！把�，這只蝴蝶的一只翅膀的顏色沒了!算了，我就‘大發(fā)慈悲’，扔了你吧!”說完，把小雪扔在了地上。此后，小雪一直臥病在床，久久不起。好心的雞大嬸送了碗姜湯給她，她居然說：“萬一你在姜湯里下毒，把我毒死怎么辦?走開!”

　　哎，小雪，你什么時候才能變的謙虛一點呢?

蝴蝶的作文篇3

　　什么是蝴蝶效應?科學家認為，在一個機制中，如果產(chǎn)生微小的偏差，就會發(fā)生極大的變化!先從美國麻省理工學院氣象學家洛倫茲(lorenz)的發(fā)現(xiàn)談起。為了預報天氣，他用計算機求解仿真地球大氣的13個方程式。為了更細致地考察結果，他把一個中間解取出，提高精度再送回。而當他喝了杯咖啡以后回來再看時竟大吃一驚：本來很小的差異，結果卻偏離了十萬八千里!計算機沒有毛病，于是，洛倫茲(lorenz)認定，他發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象：對初始值的極端不穩(wěn)定性，即：混沌，又稱蝴蝶效應，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月后出現(xiàn)比狂風還厲害的龍卷風!

　　為什么會這樣呢?是應為在一個機制中，產(chǎn)生很小的誤差，如果不及時調(diào)整，結果就會產(chǎn)生極大的變化!其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場龍卷風。其原因在于：蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統(tǒng)的極大變化。這種理論在生活中有很多種，如打臺球，下棋，正所謂差之毫厘，失之千里，一朝不慎，滿盤皆輸的道理!

　　蝴蝶效應只不過是一個例子，提醒我們，在生活中發(fā)生小的錯誤，應該及時改正，否則將其勢力擴大就不好收拾了。如果我每天賴床睡覺，時間長了，就會變懶惰，而浪費了自己的時間!

　　蝴蝶效應之所以令人著迷、令人激動、發(fā)人深省，不但在于其大膽的想象力和迷人的美學色彩，更在于其深刻的.科學內(nèi)涵和內(nèi)在的哲學魅力!

　　混沌理論認為在混沌系統(tǒng)中，初始條件的十分微小的變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。我們可以用在西方流傳的一首民謠對此作形象的說明。這首民謠說：

　　丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;

　　壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;

　　折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;

　　傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;

　　輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。

蝴蝶的作文篇4

　　毛毛蟲小豆兒很想到河對面的花地去生活，那里的草地綠茵茵的，那里的花兒五顏六色，絢麗多姿。

　　怎么過河呢？河水波濤洶涌，深不可測。小豆兒絞盡腦汁，左思右想，有辦法了，還是去問一問別的動物吧！于是，它爬到樹上去問老鷹：“老鷹哥哥，你晚上可以帶我過河去對岸嗎？”可因為不豆兒的聲音太小了，老鷹根本沒聽見。于是，它又去問一朵只有三片葉子的花：“小花姐姐，你可以送我一片葉子當小船過河嗎？”可花兒回答：“我只有三片，送你一片，其他兩片都會掉下來的`，所以我不能送給你�！�

　　天空已黑了，大家都睡著了，可小豆兒還在垂頭喪氣、愁眉苦臉、淚如泉涌地哭著。小豆兒哭著哭著，就沉沉地睡著了。

　　第二天早上，陽光明媚，小豆兒醒了，來到河邊，大吃一驚，它怎么會有一雙翅膀，它動了動翅膀，還可以飛。它飛了過去，��！它的夢想終于實現(xiàn)了！它又驚又喜，歡天喜地，在花兒上跳舞。花兒們都夸它能歌善舞。從此，它過著美好的生活。

蝴蝶的作文篇5

　　在一個花園里，有一只蜜蜂和一只蝴蝶。驕傲的蝴蝶因為自己的漂亮，看不起蜜蜂常常奚落它。

　　“你敢跟我比嗎？丑陋的蜜蜂！” 蝴蝶傲慢地問。

　　“不敢，蝴蝶兄弟�！� 蜜蜂謙虛地回答。

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西！” 蝴蝶說，帶著更加輕蔑的神氣。

　　“我確實不敢跟你比，但并不是懦弱�！� 蜜蜂爭辯說，“我們生來都是采花蜜的，并不是來互相比美的。說到采蜜，我不見得比你差。再說……”

　　“住嘴”蝴蝶惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會掉進蜘蛛網(wǎng)里，被蜘蛛吃掉，而我卻永遠在這里，受到過路人的贊美，過著無憂無慮的生活�！�

　　“何必這樣說呢？” 蜜蜂說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

　　“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”蝴蝶說，“等著瞧吧，總有一天，你會成為我手下敗將的`。”

　　蜜蜂不再理會蝴蝶。

　　一天、兩天、三天……勤勞的蜜蜂仍在不停地采花蜜。而蝴蝶卻到處飛來飛去，不停地炫耀自己的漂亮，一不小心撞上了蜘蛛設下的天羅地網(wǎng)，成了蜘蛛的美餐。

　　蜜蜂卻因為自己的勤勞，獲得了昆蟲世界的“勤勞獎”。

蝴蝶的作文篇6

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

　�、倭⒁庾远á诮嵌茸赃x③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語界，應重溫并加強這方面的訓練。

　　現(xiàn)將值得注意的幾個問題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。今年的考題體現(xiàn)了這一點，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關，在“材料”的固有范圍之內(nèi)，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會；和諧，美；大與小，互動，等等。在此前提下，重點考查考生的文章究竟寫得好不好。

　　寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說”材料，不用大同小異的幾個事例來“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進行分解和剖析，多問幾個“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學必須嚴重關注的課題，要盡快扭轉(zhuǎn)只會舉例、不會說理的局面。

　　寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調(diào)與“材料”神似。可以不提及材料、不點擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可�？疾榈闹攸c在于：機智的'構思、濃郁的生活氣息、生動的細節(jié)描寫、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說來，寫記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫出“個性”，容易取得好成績。這話講了多年，但應者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個案”，必須過細地、個別地輔導和點撥。教記敘文更需要耐心和愛心。我省語文教師隊伍具有這種耐心和愛心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土�？梢姛o論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節(jié)處隱現(xiàn)端倪。

　　小小的蠟燭竟會產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節(jié)需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學問，并非機械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿(mào)然點燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服�！般^簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈�！边@是蘇軾對于生命的大度。這位執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點燈”的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。

　　當我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細節(jié)給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節(jié)的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現(xiàn)出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經(jīng)，從細節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

　　細節(jié)，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當文字獄興起、抓起第一個書生時，當官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細小的跡象都預示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個時代的先驅(qū)者。

　　常言道：“細節(jié)決定成敗。”這話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關注細節(jié)的人，必能為時代所成就進而成就一個時代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬物間都存在著細微卻不容忽視的聯(lián)系，輕牽一角，或許也會導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個看似無心的舉動，都有可能對社會造成深遠的影響。

　　西諺有云：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會道德的滑坡時，當我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時，是否也該反思一下：自己的行為有沒有不當之處，抑或我們有沒有縱容助長過這類的“惡”呢？

　　美國作家阿法特曾提出一個概念：群氓。這個詞，是指普通大眾集體無意識地作惡卻絲毫不覺愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無論是高速公路上貨車翻車引來成百農(nóng)民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過的“中國式過馬路”，無一不是“群氓”品行的體現(xiàn)。

　　似乎自古以來人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無辜的。這種想法，顯然有點不全面。當個人被裹挾在群體之中時，他便會認為跟隨眾人所做之事無可非議，甚至不會意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀念，更成了助長這種“平庸之惡”的借口。

　　“無羞惡之心，非人也。無是非之心，非人也。”如今的中國人民已不再是魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說不做是沒有用的，口頭上“感動中國”絕對扶不起一個摔倒的老人。

　　當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡的發(fā)展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來了黎明的脈息。隨著越來越多人的覺悟，中國正向著文明大國之夢邁著堅定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會的面貌才會有真正的

　　改觀。拒絕“平庸之惡”，養(yǎng)一身浩然正氣，和整個國家一起走在追夢之路上，必能見到明日的燦爛朝陽。

蝴蝶的作文篇7

　　相信大家都知道，自盤古開天地以來，世界本是一片混沌，可是那個美若天仙的女神——女媧，卻讓世界有了一片生機。

　　我是一只小小的花蝴蝶，生活在這個風雨飄搖的世間，回憶著世間的許許多多，感嘆自己為何如此弱小，只能眼睜睜地看著世間萬物變換不斷，盡管記憶不斷翻新，我卻無法做出任何改變，只能對身邊萬物生靈的周而復始的循環(huán)無可奈何。

　　記得我剛剛能夠覺察到萬物之時，那時的世間無比美好。山清水秀，鳥語花香，仿佛一個桃花仙境。沒有任何世俗的紛擾，也沒有什么憂愁苦惱，每天的日子都平靜安寧，從來也不會想到會有什么，來打破我這逍遙如神仙的日子。

　　可是，突然有那么一天，我發(fā)現(xiàn)原本粗壯的大樹竟被攔腰截斷。我心疼的差點直接從空中掉下來。我強忍著眼淚，調(diào)動全身力氣保持平衡，低聲詢問大叔爺爺：“是誰這么干的？”

　　大樹默默地嘆了口氣：“那是一種無法與我們交流的生物，他們有著強大的毀滅力量，他們有著傷害我們的武器。我這千年老樹，算是栽在這了。”

　　聽到大樹爺爺?shù)膰@息，我心中泛起一絲怒火，暗想：怎么竟有如此不知好歹之輩！

　　我不斷扇著翅膀向前飛，忽然聽見一陣輕輕的抽噎聲。我循聲飛去，見到了一群滿身傷痕的小草。渾身臟兮兮的不說，全身都是傷。我的心隱隱作痛。我的記憶里，何時有著這樣殘忍的事情發(fā)生？

　　我又大聲問道：“這是誰干的？”“還不是那些該死的人類……”小草緩緩起聲，“他們從我們身上踩過去，傷害了森林里的'許多朋友，你還是快躲起來吧，要不然你也會遭殃的……”

　　聽到小鳥的傾訴，我心中的怒火又添了一層。我記憶中的美好世界，難道要結束了嗎？記憶中這如仙境的家園，真的要被摧毀了嗎？

　　突然我感到身子一緊，無法再動彈。原來眼前是一格一格堅韌無比的絲網(wǎng)。我終于見到了人類那猙獰的面孔。我慢慢流下了眼淚，原來這就是可惡的人類，他們的眸子深黑得像一個無底洞，裝下了原本屬于我們的一切。

　　被網(wǎng)住的我，被帶到一個陌生的地方。那是一個掛著很多木框的屋子，框里都是我的兄弟姐妹，但他們都已經(jīng)成為標本。

　　我也被放到一個同樣的框里，一張薄薄的塑料膜罩住我的全身，我感到呼吸苦難，我知道我的記憶將停留在這一瞬間。

　　在失去生命的這一瞬間，我最想念的還是家鄉(xiāng)，只是這都成為記憶了，不知道我的家園如何了……

蝴蝶的作文篇8

　　我是一只毛毛蟲，這天我覺得身體很不舒服。心想，我這是怎么啦？生病了嗎？當我破繭出來的時候，發(fā)現(xiàn)自己多了兩只美麗的翅膀，忽閃忽閃幾下，我飛了起來。太神奇了，我開始回憶我到底是怎么啦？

　　在我很小的時候，我從蟲卵中走出來，變成了一只小小的毛毛蟲，那時我軟綿綿的，而且小的幾乎看不見，并且，被人一捏就會碎。所以，我在草莓森林蟲子路91號大街上走的時候，總得小心翼翼的。因為，害怕被別人踩到結束寶貴的生命。

　　過了幾天，我開始慢慢地吃起葉子來，好餓好餓，我開始什么都吃。蘋果、桃子、梨、草莓、芒果、香蕉，各種各樣的食物。它們都是我的美味佳肴，酸甜可口，真是想想都流口水呀！就這樣，我吃了七天七夜。漸漸的，我開始脫皮了，而且換上了新皮，所以我走得穩(wěn)，跑得快，也就漸漸的開始，不害怕被別人踩到了。就這樣循環(huán)了幾周，我開始，變得活力四射了，我也開始織我那漂亮的繭，我努力的織了一天又一天，最后大功告成，我在里面開始做著香香的美夢。

　　也不知道過了多長時間，我感覺全身發(fā)麻，卻又極力想掙脫出來，便驚醒了。我咬破了繭，飛了起來。來到河邊，看到小河里的自己，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了一只五彩繽紛、光芒四射、非常漂亮的花蝴蝶。心想，我竟從一只弱不禁風的毛毛蟲變成一只可以無拘無束的自由飛翔的大蝴蝶，真是太開心了，太不可思議了！

　　這就是我的故事，相信經(jīng)過自己努力，你也會變得越來越美麗，展翅高飛!

　　徐老師的.話：經(jīng)過了檢測的初稿，詩瑜聽了徐老師的總結與指導，吸取了其他同學的“細致的描寫”；用心改正自己文章中的不足！寫出了上文這樣“想象豐富多彩，描寫具體生動”的好文！看來應該想學會寫作的孩子，應該是一個虛心好學，學而不厭的孩子�。�

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