活動課的作文

時間：2021-02-23 14:00:14 活動我要投稿

【精選】活動課的作文九篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的活動課的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】活動課的作文九篇

活動課的作文篇1

　　今天的作文課是我們期盼已久的活動課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的進(jìn)了教室，想著老師這次會陪我們玩一個什么有趣的游戲呢。

　　終于，上課時間到了，劉老師來到講臺上，她拿了五個杯子和一瓶水，還有一個乒乓球，我不知道老師要干嘛？難不成是讓我們喝水嗎？正當(dāng)我納悶時，老師開始講游戲規(guī)則了：五個杯子四個杯子里都裝有水，只不過杯子里的水一個會比一個少，最后一個杯子里沒有水，我們?nèi)喾殖蓛山M，每組派一個人上臺，誰把乒乓球從第一個杯子吹到最后一個杯子，用時最少，誰就獲勝，但是要注意的是身體任何部位不能碰到水杯和球，其他圍觀的同學(xué)要仔細(xì)觀察選手的動作和表情。哇！這個游戲感覺很好玩的樣子，我很興奮。

　　老師分好組后就宣布游戲正式開始，首先上臺的是第一組的莊祿濤，他站上了講臺，一副信心十足的樣子，他用力一吹，乒乓球落到了第二個杯子里，他高興極了。然后他再次用力一吹，乒乓球落到了第四個杯子里，緊接著用力一吹，乒乓球到了最后一個杯子，他高興極了，老師說：“莊路濤的用時是一分鐘，他們這組的人都非常高興。輪到第二組的陳詩伊上臺了，她看上去很沉穩(wěn)的樣子，只見陳詩伊先吸了一口氣，然后她用力一吹，可惜乒乓球卻還是在第一個杯子里沒動，她再用力一吹，乒乓球吹到了第三個杯子里，他們組的人都在喊：“加油！加油！”陳詩伊鼓起腮幫子用力一吹，乒乓球跳到了第四個杯子，她繼續(xù)用力吹，可是乒乓球在第四個杯里一動也不動，水灑了出來，濺了我們一身，她沒有泄氣，繼續(xù)用力吹，一次有一次，終于乒乓球吹到了最后一個杯子里，陳詩伊的用時是5分鐘。

　　最后獲勝的是第一組，我覺得這次的活動真的很好玩，我們也從中學(xué)到了怎么去觀察，希望下次還有這樣的活動。

活動課的作文篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟、咀嚼生活，解放兒童的嘴和手，讓語言成為心靈的釋放，能表達(dá)出自己真切和獨(dú)特的感受。

　　2．領(lǐng)悟老師設(shè)計活動的用意，鍛煉克服心理障礙、挑戰(zhàn)自我的勇氣。

　　教學(xué)過程

　　同學(xué)們，已經(jīng)是今天上午的最后一節(jié)課了，餓了，也有點(diǎn)累了。那我們先來做個小游戲熱熱身，放松放松，好嗎？

　　江蘇少兒頻道有個節(jié)目叫寶貝爭霸賽，

　　動畫片主人公生肖灰太狼

　�。ń裉煸蹅兙鸵弦还�(jié)習(xí)作課，在這一節(jié)課看哪些同學(xué)小眼睛最會看，小腦袋最會想，小嘴巴最會說，小手最會寫。）

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.取出盒子，告訴我看到了什么？

　　2.怎么想的呀？

　　二、猜“尿”

　　1.老師的盒子里邊可藏著一個神秘的寶貝喲！想不想見識一下？那誰能說說此時的心情，用一個成語來形容最好，講得好，老師就把禮物送給你們。

　　2.老師的禮物呀就在下面的幾個關(guān)鍵詞中，猜一猜吧。

　　3.出示裝在飲料瓶中的“尿”。

　　說一說，你看到了什么？

　　4.聞一聞�？赡苁鞘裁茨兀�

　　四、說“尿”

　　1.“尿”的真實(shí)面目及主要成分。

　　2.介紹“尿療”。

　　五、嘗“尿”

　　1.鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，上來嘗試喝“尿”，其余同學(xué)仔細(xì)觀察嘗試者的表情、動作，注意自己的心理等。

　　這是我一位在醫(yī)院工作的朋友送我的禮物，他說這是一種神奇的東西，還讓我拿到班上給你們見識見識。

　　2.說明此“尿”的成分。其實(shí)剛才老師只是給你們開了個玩笑。尿，的確是個很神奇的東西，它的奧妙還需要你們長大后好好探索一下。只不過，你們今天喝的“清熱清火茶”倒的確可以讓我們一整天都神清氣爽呢！（說說此時的感受）

　　同學(xué)們，在日常生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)自我，克服心理上的恐懼，才能獲得更多的機(jī)會和成功。

　　回顧上課過程，完成板書猜、識、嘗、品。

　　六、寫“尿”

　　鼓勵自由表達(dá)，傾吐真情。

　　大家此時一定有好多話要說，現(xiàn)在就請拿起你的筆，用你的智慧去記錄這難忘的過程，你可以選擇自己感觸最深的一個小環(huán)節(jié)寫下來。

　　七、評賞、擬題。

　　1.指名朗讀，共同評賞。

　　重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)，自己的內(nèi)心活動。

　　2.擬題。題目是文章的眼睛，根據(jù)你“最難忘的”，你準(zhǔn)備給你的習(xí)作確定個什么題目？

　　3.出示老師的下水文。

　　4.課后進(jìn)一步完成習(xí)作并認(rèn)真修改。

　　集成暑期作文班因教學(xué)需要特在教學(xué)期間籌劃戶外大型活動課程�，F(xiàn)將具體方案規(guī)劃如下

　　活動目的：

　　1、實(shí)際運(yùn)用在生活中尋找寫作素材的方法，切實(shí)操作觀察法、把握場面描寫的要點(diǎn)。達(dá)到讓

　　學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。

　　2、歷練我校老師的實(shí)際操控能力和考驗(yàn)教師對活動的組織管理能力。

　　3、間接宣傳我曉得知名度，為吸引招生做鋪墊。

　　活動時間：（待定）

　　活動地點(diǎn)：文筆山公園-太極廣場

　　活動人員：

　　金筆作文全體學(xué)員及相關(guān)代課教師（負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)教學(xué)課程的展開）、管理人員（負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)紀(jì)律和保障安全），共計學(xué)生33人、教務(wù)人員5人（范德亮、謝歡、唐丹、張帝榮、魏吉軍）

　　活動用具：

　　干凈蛇皮袋3個、塑料繩20根，筷子20支，大豆10枚。旗幟不同色澤的3個、礦泉水38瓶、鼓勵小獎品若干

　　活動流程：

　　1、提前一天告知學(xué)生活動課安排及注意事項(xiàng)

　　2、相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)將學(xué)生組織為3分隊(duì)向目的地進(jìn)發(fā)，確保沿途安全及教學(xué)知識的順利進(jìn)行

　　3、到達(dá)目的地后安排休息兩分鐘，有教學(xué)老師安排途中相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的講授

　　4、組織游戲競賽活動（袋鼠跳）

　　5、利用實(shí)際感受觀摩，講述作文要點(diǎn)并由學(xué)生展示口頭作文

　　6、組織游戲競賽活動（綁腿運(yùn)豆）

　　7、利用實(shí)際感受觀摩，講述作文要點(diǎn)并由學(xué)生展示口頭作文

　　8、組織學(xué)員安全反校并布置作業(yè)

　　9、召開總結(jié)反思會議

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、安排部分學(xué)員調(diào)課

　　2、活動用具的準(zhǔn)備

　　3、活動金費(fèi)的籌算領(lǐng)取及用作開支方案

　　4、規(guī)劃安全往返線路圖（商議）

　　5、取材取景的安排，便于教學(xué)及后期公開課、宣傳等用途

活動課的作文篇3

　　教學(xué)理念

　　主體性和主動性是語文課的核心，“拼圖比賽”作文活動課教學(xué)設(shè)計。在語文活動課中，學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。學(xué)生是否主動參與活動，這是衡量語文活動課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計語文活動課要在學(xué)生主動參與上下功夫。

　　1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。

　　2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。

　　4．感情型的師生關(guān)系。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生會按活動的順序?qū)懽?/p>

　　2、鍛煉學(xué)生的合作能力，及語言表達(dá)能力

　　3、使學(xué)生通過本次活動，加強(qiáng)對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會按活動的順序?qū)懽?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　會按活動的順序?qū)懽?/p>

　　教具準(zhǔn)備：

　　若干個圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形

　　設(shè)計流程

　　一、談話入題

　　同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽，小學(xué)四年級語文教案《“拼圖比賽”作文活動課教學(xué)設(shè)計》。好不好？

　　[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]

　　二、活動過程

　　1、學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。

　　2、宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個組合圖形，組合圖形中的每個圖形不能重合，比賽時間是3分鐘，看哪一個小組拼得最多。

　　3、比賽開始。

　　各小組進(jìn)行活動，老師計時。

　　4、比賽結(jié)束，宣布比賽成績。

　　5、同學(xué)們你們喜歡今天的活動嗎？說說你們的心情。

　　[充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，教師不是教學(xué)生怎樣學(xué)，而是提供學(xué)習(xí)手段，由學(xué)生自己決定怎樣學(xué)。教師不以“指導(dǎo)者”而以“方便者”自居，要鼓勵學(xué)生“自我實(shí)現(xiàn)”，而不是“自我戒防”]

　　三、回顧過程

　　1、活動開始

　　2、活動過程

　　3、活動后的心情

　　[讓學(xué)生形成有序的思維]

　　四、按上面的過程練說

　　1、提出要求

　　2、先自己說給同桌聽，再在全班說。

　　[鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]

　　五、動筆練寫。

　　六、互相點(diǎn)評。

　　自評、生生互評、師生共評

　　[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力，是非能力，以及語言的運(yùn)用能力]

　　七、總結(jié)

　　今天的這節(jié)作文活動課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動腦思考，積極動手操作，并且把自己激動心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。

活動課的作文篇4

　　星期五下午，老師走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們要進(jìn)行一次語文實(shí)踐活動！”語音剛落，同學(xué)們連聲叫好，紛紛鼓掌。

　　老師首先在黑板上寫了幾道字謎：手心手背都是肉（打一字）、紅樓夢（打一字）……同學(xué)們七嘴八舌說出自己心中的謎底，可老師都搖頭。這下就難了，中國漢字這么多，哪個才是謎底�。客瑢W(xué)們抓耳撓腮，無從下手。

　　老師看了看我們，轉(zhuǎn)身在黑板上又寫了幾個謎底字供我們參考。這下同學(xué)們就像黑夜中看到北極星一樣，找到思考的方向。大家紛紛猜起來了。只見小昊摸了摸鼻子，雙眼瞪著黑板，好像要把黑板上的題給收進(jìn)腦子里；小玲嘴里小聲地念著謎面，好像把謎語在嘴里咀嚼一番就會有謎底吐出來；小瀅一邊摸著下巴，一邊搖頭晃腦，好似一位老夫子。大家都陷入了沉思中。

　　過了一會兒，小俊第一個舉手，老師請他回答，他大聲地說：“‘毫無半點(diǎn)虛情假意’打‘慎’字。因?yàn)椤翢o半點(diǎn)虛情假意’就是‘真心’，‘心’等于‘忄’，合起來就是‘慎’字�！崩蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭說：“正確！”大家紛紛鼓掌。小俊同學(xué)得意地坐下去。

　　舉手的人越來越多。老師請小佳接著回答。小佳說：“‘紅樓夢’打‘妙’字。”老師搖了搖頭，說：“不對。看來你不了解《紅樓夢》這本書�！边@時，小凱把手舉得高高的，甚至要站起來了。就在老師想請小凱回答的一剎那間，小琳在座位搶著說：“老師，應(yīng)該打‘碌’字。因?yàn)椤都t樓夢》又叫《石頭記》，‘石頭’等于‘石’，‘記’就是‘記錄’，‘石’和‘錄’合起來就是‘碌’字�！毙×照f完，用等待的眼神看著老師。老師故意停頓了一下，然后大聲說：“正確！”我們恍然大悟，紛紛向小琳投去佩服的目光。

　　看著黑板上的謎語一條條被破解，我急了，心想：“三星期”就是二十一天，而“昔”字可以拆解成，“廿一日”，不就等于“三星期”嗎？我馬上舉手，說出了我要回答的謎面，還說了我的思路。果真對了！老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也朝我堅起大拇指，我的心里美滋滋的。

　　很快字謎就猜完了。老師讓我們上臺講有關(guān)漢字的笑話。我想起昨晚在練習(xí)上看到的一個笑話，印象極為深刻。我趕緊舉手，老師又請我上臺。我一本正經(jīng)地講了起來。當(dāng)我講到仆人把“買竹竿”錯聽成了“買豬肝”時，大家都已經(jīng)哈哈大笑了，小嬅和小霞更是忍不住拍起了桌子。

　　下課鈴響了，這次語文實(shí)踐活動就在我們的歡聲笑話中結(jié)束了。這是一節(jié)多么有趣的活動課，我們從中感受到中華漢字的博大精深。

活動課的作文篇5

　　聽說今天上午，東莞市有一百多名老師要來我們學(xué)校聽課，而且就在階梯教室聽我們班的課，我感覺既開心，又緊張。

　　上課之前，班主任岑老師委以我重任，讓我在階梯室門口迎接?xùn)|莞的老師。我開心極了，對每位老師都有禮貌說了一聲：“老師，早上好！”聲音很響亮，還敬了個禮。

　　開始上課了，黑板赫然寫著四個大字——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。岑老師微笑著大家說：“今天我們上一堂活動課——鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的老師們的到來，同時，希望同學(xué)們把自己最精彩的一面展現(xiàn)出來！”

　　岑老師開始提問題：“誰知道我們小欖鎮(zhèn)有什么活動是一年一度舉行的呢？”江展鴻說：“菊花展�！�

　　“非常正確！”緊接著，岑老師就圍繞著這個話題不斷地向我們提問：“有哪些同學(xué)知道關(guān)于菊花展的資料呢？”我信心十足地舉手，岑老師高興得請我說。

　　我不急不慢的說：“去年11月23日起，小欖鎮(zhèn)舉行了為期20天的第九屆中國（中山小欖）菊花展覽會，大會的主題是‘以菊會友，以菊傳情’。其中，仿滕王閣菊花造型，高24點(diǎn)3米，寬73點(diǎn)2米，破了吉尼斯紀(jì)錄。”我剛回答完畢，教室里就想起了熱烈的掌聲。

　　岑老師開心地問：“同學(xué)們除了欣賞菊花外，小欖還有些什么特產(chǎn)呢？”我興奮的`站起來，胸有成竹的說：“菊花肉，杏仁餅，魚球丸�！背酥猓蠋熯€舉了些例子，比如還有：菊花湯圓等等。

　　接下來，岑老師還要我們向東莞的老師提問，要求他們說說自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后面正坐著一位長頭發(fā)飄逸、漂亮斯文的女老師，我立刻飛奔過去，吞吞吐吐的問到老師：“老師，請問您的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？”老師微笑著對我說：“嗯，我家鄉(xiāng)過端午節(jié)的時候要吃粽子，賽龍舟，還有要用肉子葉加上河里清澈的水給小孩洗澡，保佑小孩一生都健康，活潑、可愛，還要把一些不吉利的東西清除掉。”老師回答完后，我彬彬有禮的向老師說了一聲：“謝謝老師！”我迅速的回到了座位上。

　　過了一會，岑老師拍著手問我們：“剛才同學(xué)們都問過東莞老師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣了，收獲一定不小吧?現(xiàn)在，同學(xué)們可不可以跟大家分享一下你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗呢？”大家紛紛舉手，爭先恐后地說出自己家鄉(xiāng)過時節(jié)的風(fēng)俗，課堂氣氛非常熱鬧，大家開心極了！

　　下課鈴聲響了，大家好像還意猶未盡！這節(jié)課我的收獲很大，對小欖及許多地方的的風(fēng)俗習(xí)慣了解了很多，讓我增長了不少知識！

活動課的作文篇6

　　傍晚，我漫步在街頭，偶爾看見個小攤販在兜售棉花糖，不是小時常吃的那種純白色，竟是紅色和藍(lán)色的，還有彩色的。棉花糖的氣味，揉散在光影含混的夜色中。一點(diǎn)一點(diǎn)的將記憶的糖絲抽取出來，匯成甜蜜的海洋。猶記得第一次看見棉花糖的景象，一根普通的細(xì)木棒，在一個小販?zhǔn)种校墓弦蝗τ忠蝗Φ奶墙z，宛若一個純白的、裹得大大的蠶繭�？粗鴦e人吃時那陶醉的神情，便吵著鬧著也想擁有一個，但媽媽卻讓我不可奈何。

　　第二次則是和好友一起出去玩，當(dāng)時大約已是冬季了，風(fēng)在人群中穿梭，天空中飄著輕盈的雪花。路上看見小販?zhǔn)种心且欢涠浒咨拿藁ㄌ�，兩人毫不猶豫的買了下來。輕輕用舌尖碰碰那糖絲，轉(zhuǎn)瞬，糖絲便已融入在一片溫暖之中，化作一點(diǎn)點(diǎn)的甜蜜，讓心慢慢的淪陷。偶爾在輕舔時，下巴不經(jīng)意的會沾上些白色的糖絲，彼此互望時，都忍不住為對方滑稽的模樣而開懷大笑，笑容很清澈，很明朗，為寒冷的冬日帶來一絲不易的溫暖。街上的行人只有稀稀拉拉幾個罷了，走在街上顯得有些空闊，有些靜謐。兩個人手里拿著純白色的棉花糖，和著腳踩雪地發(fā)出的“嘎吱嘎吱”的響聲，一步步向遠(yuǎn)處走去。消逝在一片純白色中。刺耳、喧鬧的買賣聲，將我從幻境拉回現(xiàn)實(shí)。跟著眾人將錢掏出，接過那一朵彩色的棉花糖，是藍(lán)色，很深邃的藍(lán)色。用舌尖舔著那藍(lán)色的糖絲，盡管還是帶著絲絲的甜味，卻總覺得少了些什么，心里空落落的。只知道機(jī)械化的點(diǎn)頭舔糖，卻再也沒有了兒時的那份喜悅。

　　夕陽西下，一個人的影子被拉得很長很長，嘴角邊似乎仍殘留著些棉花糖的痕跡。

　　我愛吃棉花糖，就像我愛吃糖一般甜蜜！

活動課的作文篇7

　　體育課是讓人興奮的課程，對于每個學(xué)生來說只要提起體育課，同學(xué)們心中的水就立馬沸騰成為火山上的熔巖。

　　自從老師說下周星期二要上體育課，同學(xué)們那是一個激動的不行。每位同學(xué)心中的小宇宙要爆發(fā)了！每個人日日睡不著，非常的興奮。我恨不得讓時間快一點(diǎn)到達(dá)“終點(diǎn)站”！

　　時間流逝，終于到了體育課的那天。下午第一節(jié)課的時候，老師已等候多時，當(dāng)上課鈴響時。同學(xué)們猶如風(fēng)一樣的速度奔跑下去。

　　一下來就看見體育老師在操場中央等著我們。老師將我們分成了四列。還說，這節(jié)活動課有三個項(xiàng)目。“趕豬”、抱球接力、雙龍戲珠、

　　第一個活動很快開始了，我們這一列速度很快，但第四列的男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們其余隊(duì)列的想象。我看著同學(xué)們一個個都完成了任務(wù)。馬上就要到我了，自己也感覺心臟都速度快速跳動，小心臟砰砰的跳著。我看著同學(xué)們一個個減少，心中不由自主地變成焦慮害怕緊張的讓自己窒息。到我了！到我了！我拿到著羽毛球拍趕著那個“小圓豬”原本緊張的心情慢慢放松下來。當(dāng)我完成任務(wù)時，既興奮又高興。也不知道自己是怎么熬過來的。當(dāng)我完成后我們獲得了第三名，雖然名次不是很好，但是我們都很高興！

　　第二個活動開始了！抱球接力。第一位同學(xué)像飛一般的速度沖出去又回來。而在這時一位同學(xué)說“老師！我手短不住��！”惹得我們班同學(xué)哄堂大笑。比賽中我們非常的興奮激動，臉上充滿喜悅。在比賽的過程中，只要有同學(xué)掉下球隊(duì)友們就會蜂擁而上，去幫忙。我在奔跑時手中抱著四個上面的話，用下巴頂著；我飛快的跑了出去，又跑了回來。終于功夫不負(fù)有心人。我們獲得了第一名！

　　第二個活動結(jié)束了，第三個活動又來了。這次我們是男女兩隊(duì)比賽；我們女生配合的天衣無縫，而男生卻很笨拙球總是掉在地上。我和我的搭檔配合的非常有默契，恰如一只兔子。就這樣我們再一次獲得了勝利。

　　今天下午我非常高興！同學(xué)們也是喜笑顏開！這真是一個有趣的活動課！

活動課的作文篇8

　　我現(xiàn)在是二年級，可是參加的社團(tuán)活動可不少，你猜有哪些？讓我來告訴你吧！

　　一年級上學(xué)期，我參加了國畫社團(tuán)。在那里，我們完成了很多有趣的作品，比如，果盤里的櫻桃、雪地里的企鵝、草地上的小雞、秋天里豐收的絲瓜和一串串紫色的葡萄。我很喜歡國畫。可惜的是，下學(xué)期選課的時候，我聽說國畫每學(xué)期的課程都是差不多的，因?yàn)椴幌肷现貜?fù)的課，我放就棄了國畫，改成影視欣賞社團(tuán)了。影視欣賞嘛，你知道的，小朋友都喜歡看動畫片，那里可是我們的動畫小天地哦！米奇和他的伙伴們、唐老鴨從軍記、綠野仙蹤......每一部都很好看。

　　二年級開學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)有個“車模社“，當(dāng)時以為是要開真實(shí)的賽車比賽呢！我開過碰碰車，心想開賽車肯定更有趣吧，就報名了。沒想到，車模社是讓我們遙控買來的車模，看誰的技術(shù)更好。爸媽給我買了一個蘭博基尼的埃文塔多橙色車模，我很喜歡。別看以前沒玩過，我上手可快了，老師說我的水平都可以跟高年級的哥哥姐姐比賽呢！到了下學(xué)期，我對乒乓社團(tuán)又產(chǎn)生了興趣，這不，拿著爸爸送我乒乓球拍，我正練習(xí)原地端球呢！最多的時候，我一次可以端367個球了。

　　你看我的興趣多吧？我感謝學(xué)校有這么多社團(tuán)可以選擇，這樣我就可以學(xué)到各種各樣的本領(lǐng)了。媽媽說我應(yīng)該堅持一個社團(tuán)不放棄，我覺得應(yīng)該多多嘗試。你說呢？

活動課的作文篇9

　　沒有人能保證自己的人生永遠(yuǎn)按照預(yù)想的去發(fā)展。我也一樣，發(fā)生在活動課上的囧事，讓我明白了這個深刻的道理。

　　等啊盼啊，好不容易等來了有意思的活動課，我參與的是科技制作班。教室設(shè)置在三年級五班。第一節(jié)課下了課，我立刻興奮地把自己早已準(zhǔn)備好的工具從書包里拿出來，里面裝著一些雞蛋殼和小剪刀，我拎著小布包，走向三年級五班教室。

　　可是，令我尷尬的一幕發(fā)生了。當(dāng)我邁著自信而愉悅的步伐去敲開三年級五班教室緊閉的大門，看到門后面探出一張極端嚴(yán)肅的臉的時候，我心里的緊張和忐忑統(tǒng)統(tǒng)朝我涌來，一股不詳?shù)念A(yù)感在心底蔓延。

　　我眼角的余光瞥到了教室里坐著的一個個十分稚嫩的小孩子，我實(shí)在不敢相信這就是初中組的活動課教室�？粗麄冏雷忧皵[著的書法字帖，我才知道我是走錯了教室。老師嚴(yán)肅的面孔始終板著，令我恨不得挖個地洞躲進(jìn)去。原來，三年五班教室在二樓，而這卻是三樓。

　　我紅著臉，費(fèi)勁九牛二虎之力才找到正確的科技制作教室，人家這時候已經(jīng)開始上課了。我很慚愧，可未曾想，我的噩夢卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

　　老師的講課很精彩，我們也聽得起勁，講到其中一個實(shí)驗(yàn)，關(guān)于太陽光直射時地面的反應(yīng)變化，科學(xué)老師在臺上擺出一個精致的儀器，讓我們挨個排隊(duì)上去觀察，說透過那特制的鏡片，可以清楚地看到這種變化。

　　好不容易輪到我了，我緊張得有些難以自持，興奮地往講臺上去，卻忽略了腳下的障礙，不知道腳腕踢到了一個什么東西，我的身子失去重心，一下子往前栽倒過去，像一個滑稽的小丑演員失去了平衡一樣，猛地?fù)涞乖谥v臺上，腳腕扭傷了不說，手心還擦破了皮，一股火辣辣的疼痛感灼燒著我。耳邊劃過“彭”一聲巨響，令我的意識頓時驚醒過來，我抬眼望著眼前給我搞得一塌糊涂的景象：被弄倒的觀察儀器，撒出來的水珠，被打破的玻璃杯……

　　眼淚一下子不受控制地流了出來，只聽得到耳邊不斷響起同學(xué)們赤裸裸的嘲笑，那樣刺耳，那樣不堪。幸運(yùn)的是，老師沒有責(zé)罵我，也沒有索賠，而是溫柔地觀察我有沒有受傷，這使我心里感到暖暖的。

　　哎，活動課上的囧事啊！

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