【必備】活動作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的活動作文3篇，希望對大家有所幫助。

活動作文 篇1

　　手磨出老繭，每天在課堂、教案、作業(yè)之間周而復(fù)始地奔忙，曾經(jīng)的教育理想已在不經(jīng)意間拋之腦后。好久不曾拿起書，靜下心來仔細(xì)地閱讀。可能是繁重的工作使本已疲憊的心靈不堪重負(fù)。偶然看到日本黑柳徹子根據(jù)童年的回憶寫成的《窗邊的小豆豆》一書，疲憊的嗅覺突然呼吸到春天的氣息，麻木的思想頓時(shí)生出些許新的希望。在心中，有一個(gè)聲音在低低地呼喊：這就是我心中的教育天堂。

　　該怎樣描述我心中的這個(gè)教育天堂呢？我總覺得這宛如一個(gè)美妙的童話故事。巴學(xué)園，一個(gè)以大樹做校門，電車為教室的神奇學(xué)校。有著最可愛的校長，最親切的教師，最自由的教育，擁有著我最最向往的一切。

　　在這里，課堂上沒有老師單調(diào)的講解，沒有學(xué)生聒噪的喧嘩，有的是完全可以自由支配的時(shí)間。你可以靜靜地做實(shí)驗(yàn)，把燒瓶燒得 “咕嘟咕嘟”冒泡；你可以把老師叫到跟前解答你的疑問；你可以饒有興趣地看書，寫片假名，甚至還可以做操。一切都讓我生出無限的.羨慕。這才是真正的學(xué)習(xí)，這樣的課堂永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)心不在焉的聽講。事實(shí)也證明，這并不是漫無目的的放縱，而是真正的因材施教。愛物理的阿泰最后成物理界盡人皆知的博士。古靈精怪，曾被退學(xué)的小豆豆，也成著名的作家、主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使……

　　在這里，你只要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，就可以跟著老師去鄉(xiāng)村散步，在追逐打鬧的間隙，在大地母親的懷抱里，看看美麗的油菜花，研究雄蕊和雌蕊的秘密。跟著農(nóng)民“旱田”老師去除除草，解雜草的害處，用鋤頭翻翻地，感受勞動的艱辛。正如作者所說：“對于孩子來說，散步的時(shí)間是自由的，是可以盡情玩耍的時(shí)間，但實(shí)際上卻是可以學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識的寶貴時(shí)間。”

　　在這里，沒有優(yōu)生和差生之分，沒有殘疾人和健全人的區(qū)別，因?yàn)樾ｉL小林宗作先生認(rèn)為“無論做什么事，大家都是一樣的”，大家在特殊的游泳課上裸泳，露出最自然的身體和肌膚。孩子們也因此知道“無論什么樣的身體，都是美麗的。”在校長精心設(shè)計(jì)的運(yùn)動會上，高橋君（侏儒）成每項(xiàng)比賽的冠軍，成全場矚目的焦點(diǎn)，在眾人羨慕的目光中，擁有一輩子享用不盡的自尊與自信。而他現(xiàn)在正擔(dān)任著安騰電氣公司的“協(xié)調(diào)工作”，過著幸福而快樂的生活。

　　在這里……

　　在這里，我跟著小豆豆一起走過她神奇有趣的小學(xué)生活，猶如艾麗絲跟著兔子一起漫游仙境。我感動著，思索著，這里有最真誠的關(guān)愛，最平等的友誼，最快樂的學(xué)習(xí)�？上�，二戰(zhàn)的硝煙摧毀巴學(xué)園，也摧毀我心中的教育天堂�！笆耪呷缢狗颍�不舍晝夜�！睔v史的腳步誰也不能阻擋，那就讓我——一個(gè)普通的小學(xué)教師盡自己的能力，在屬于我的“自留地”里建造一個(gè)新的“巴學(xué)園”。

活動作文 篇2

　　我建議把人的三種最基本的活動分為：勞動、工作和行動。這三種活動都是極為基本的，因?yàn)樗鼈兎謩e對應(yīng)于擁有生命的世人的三種基本條件。

　　勞動是相對于人體的生理過程而言的，每個(gè)人的自然成長、新陳代謝及其最終的死亡，都受到勞動的制約，勞動控制著人的整個(gè)生命歷程，可以說，勞動即是人的生命本身。

　　工作不是一種自然的活動，也不是天賦的，工作的有限性無法通過人的類生命的無限循環(huán)得到補(bǔ)足。工作營造了一個(gè)與自然界截然不同的“人工”世界。

　　工作作為人生存的條件之一，是一種現(xiàn)世性。

　　行動是唯一不需要借助任何中介所進(jìn)行的人的活動，是指人們而不是人類居世的群體條件。一切人的條件都與政治相關(guān)，而群體性則是所有政治生命的重要條件，不僅僅是充分條件，而且還是必要條件。羅馬民族是我們所知道的最喜歡政治的一個(gè)民族，因此在羅馬語中，“生存”和“在人群中”、“死亡”和“遠(yuǎn)離人群”是兩組同義詞。

　　以上三種活動和人類生存的一些最基本的條件密不可分，例如生老病死、出生率和死亡率等等。勞動不僅確保了單個(gè)人的生存，而且維持著整個(gè)類的生命的延續(xù)。工作及其人化成果，使短暫徒勞的生命與稍縱即逝的時(shí)間得以延續(xù)和永存。而行動，就其對政治體的奠定和維護(hù)而言，是在為歷史創(chuàng)造進(jìn)行回憶的條件。

　　勞動、工作和行動這三項(xiàng)活動關(guān)注和預(yù)見著新生命的不斷涌現(xiàn)，并為這些初涉人世的陌生人承擔(dān)提供和維護(hù)這個(gè)世界的重任，因此它們始終根植于人的誕生之中。其中，行動與人類誕生的條件有著最為密切的關(guān)系；人之所以一出生就能體會到與生俱來的在世感受，是因?yàn)樗麄儞碛幸环N是新的能力，即行動的能力。以此為第一步，以說其后人類的所有活動都繼承了行動，因而也是誕生的基本因素。

　　所以“對于人類來說，一生惟有三個(gè)事件：誕生、生存、死亡�！�

活動作文 篇3

　　這個(gè)寒假里，我們社區(qū)舉行了一次有意義的社會實(shí)踐活動，我們一起去了樂購超市做面包！

　　這天，我們在社區(qū)主任的領(lǐng)導(dǎo)下來到面包房。洗了手后，再穿好工作服：一頂一次性帽子，一張一次性口罩和一件一次性圍衣，工作人員就把搓好的面條端上來了，我們看工作人員示范了一遍后，也開始做了起來。其實(shí)做面包就是把一根撮好的面條隨意盤成一個(gè)圖形，然后涂上作料，放進(jìn)烤箱再等2-3個(gè)鐘頭便好了！

　　開始做了，我們大多數(shù)人都是做個(gè)普普通通的螺旋形；不過有兩個(gè)大姐姐用2-3條面扎個(gè)麻花，這種做法還很受歡迎呢。我做了個(gè)最讓你想不到的海螺形，這下，大家都跟我學(xué)，我開心極了！但是，我忽然看見任文杰做了一個(gè)雙子座形，我驚訝極了，暗暗地佩服他，也想做一個(gè)比他的還要好的雙子座形。我先拿了一根搓好的面條，再用其中的一半卷一個(gè)海螺形，在中間按下去一點(diǎn)，再用同樣的方法逆向再做一遍就行了。大家都夸我做的好，我得意極了，心想：做面包真有趣！

　　面包總算做好了，我看了一下，兩個(gè)大姐姐做

　　的麻花形和一個(gè)小妹妹的海螺形還有我的雙子座形最引人注目！我內(nèi)心不由產(chǎn)生一種敬佩感，面包房的工作人員每天都要在炙熱的面包房里做面包，烤面包，一來就是幾個(gè)小時(shí)，太累了，人都快烤熟了。面包被送進(jìn)烤箱，我們目送著面包們，然后穿著工作服在樂購超市內(nèi)玩了1-2個(gè)小時(shí)，人們都用怪異的目光看著我們。2個(gè)小時(shí)到后，我們便回去拿了面包回家了。

　　這一天，真是我寒假里最特殊的一天！

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