活動優(yōu)秀作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的活動優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
活動優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們學校舉行一年一度的元旦游園活動。我的心情非常興奮，因為游園活動帶給我們不少快樂。
早上10：15，我們的游園活動開始啦。這次游園活動最大的特色是允許同年級的各班同學可以去別班“串門”玩游戲。各班都安排許多有趣的節(jié)目，如我們班安排的節(jié)目有：擊鼓傳花游戲，魔術、唱歌、課本劇、舞蹈……。
我們班一開始就玩擊鼓傳花游戲，游戲規(guī)則是：一個同學拿著紙花，當主持人喊“開始”時就要迅速把花傳給旁邊的同學，拿到紙花的同學立刻又要把紙花傳給下一個民同學……直到音樂停止，主持人喊“�！�，游戲結束，紙花在誰的手上，誰就要到講臺前表演一個節(jié)目。最后，紙花落在了廖芷晞手上，她為班上表演了一個節(jié)目，大家玩得可開心了的。我和鐘承希參與矛與盾“大戰(zhàn)”，鐘承希用矛雨點般向我刺來，我左抵右擋，終于擋住了鐘承希的進攻，最后我們握手言和。
整個校園沸騰了，到處充滿歡聲笑語。同學們有的玩游戲，有的“串門”，有的表演節(jié)目，還有的做觀眾。老師，同學臉上都掛著快樂的笑容的。
這真是一次快樂而有意義的元旦游園活動的！
活動優(yōu)秀作文 篇2
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。這一節(jié)是班隊活動課，老師在黑板上寫下了“紀念11.27”這幾個工整漂亮的大字。
我疑惑地想：難道這節(jié)課要講“11.27”的來歷和故事？怎么辦呢？我可是一點也沒有準備呀。謝老師說：“我來抽兩位同學上來主持這節(jié)班隊活動課。”我又緊張又害怕，心里怦怦直跳，如果抽到我，上去我可下不了臺了。我不會主持，而且對“11.27”一無所知。
最終，謝老師掃視了一圈后，把眼神鎖定在了王藝霖和白宇珊身上。我這才如釋重負，慶幸沒被選中。
我看見白宇珊和王藝霖兩位同學忐忑不安地走上講臺，可能是他們也沒有心理準備，慌了手腳，把班隊會活動的固定順序都打亂了，還沒有出旗就先唱了隊歌......終于把出旗、敬禮、唱隊歌這一步做好了。接著，主持人白宇珊宣布：“現(xiàn)在我宣布本班紀念11.27活動現(xiàn)在開始，大家來說說11.27的來歷和故事�！蔽以谛睦锬仄矶\著，想：白宇珊，不要抽我呀！王藝霖，不要抽我呀！我可是沒有舉手的��！我回頭望了一下全班，同學們一臉茫然，全班靜得連同學們的呼吸聲都能聽得見，仿佛空氣像凝固了一樣。我望著謝老師，心想：一節(jié)班隊活動課被我們搞砸了，謝老師一定會生氣的。
沒想到謝老師笑瞇瞇地走上講臺，說：“我們來討論一個問題，為什么這次班隊活動課沒有上好？”黃樂航說：“我們事先沒有做好準備，沒有去查11.27的相關資料�！辟囌苡钫f：“主持人事先沒有告訴我們這次班隊會的主題�！贝蠹叶颊f出了自己的看法，謝老師語重心長地說：“你們說，通過這次課你們明白了什么道理？”大家紛紛說出了自己明白的道理。
通過這堂被搞砸了的班隊活動課，讓我深刻地明白了一個道理：無論做什么事情，都要事前做好精心準備。
這真是一堂有用的，記憶深刻的班隊活動課。
活動優(yōu)秀作文 篇3
“鈴鈴鈴……”少年宮活動開始了，同學們像風一樣沖向他們最感興趣的地方，有的是教室，有的是操場�；顒禹椖靠啥嗬玻弘η虿佟Ⅴ倘�、美術班、合唱團、田徑隊、跳繩……
“嗨——嗨——”遠處傳來響亮的吶喊聲。咦？是哪個活動小組的呢？原來是跆拳道的呀。他們一個個穿著統(tǒng)一的白色服裝，顯得生龍活虎，威風凜凜。他們認真地做著一個個動作，跆拳道老師在旁邊，邊看邊說：“這是學跆拳道的基礎動作，以后會越來越難。雖然剛開始會痛，不過以后就會好很多。練武之人，要能吃苦。大家怕苦嗎？”“不怕！”同學們異口同聲地答道。教練聽了，更加賣力地教了起來。口令聲也越來越大聲，“一、二、一、二……”
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……” 又一陣口令聲，這又是哪個隊的.呢？這回是毽球活動小組的了。他們像一個個跳動的音符，跳出美麗的圖畫。住在學校旁的群眾被吸引來，他們透過欄桿看呆了。同學們個個動作整齊，井然有序地變換著各式各樣的隊形。教毽球的老師在旁指指點點。同學們像個魔術師，五顏六色的毽子在身邊上下翻飛，好看極了！老師也經常表演給我們看，常常讓我們看得目瞪口呆，原來一個普普通通的毽子，表演起來竟這么神奇！
如果你來到美術室，里面是靜悄悄的，同學們都在全神貫注地畫畫。他們的桌子上還擺著一把把手工刀，這是要干什么？原來，美術老師讓他們先畫好畫，然后用手工刀刻下來。望著他們的作品，有濃墨淡彩的山水畫、有形象逼真的動物畫……好美呀!
“依——啊——啊——”那是合唱班的同學沉醉在音樂世界里，一遍一遍地反復練習，他們是那樣的全神貫注！
“預備——噓——”隨著一聲哨響，田徑隊的健兒們疾步沖向前去。他們邁著大步，使勁揮舞著雙臂，汗流浹背……
“鈴鈴鈴……”少年宮活動結束了，同學們是多么得開心呀！
活動優(yōu)秀作文 篇4
一年一度的清明節(jié)到了，學校組織我們去掃墓。
那天是星期五，一大早我就懷著激動的心情，早早的來到了學校。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍來到了中心街，早已有各個單位的叔叔阿姨們等候在那里。于是，我們一起向烈士紀念碑走去。一路上，我們手中拿著黃花，胸前戴著寫有哀憫的白色胸花，心中帶著對烈士的哀思，紀律嚴明地走著。
烈士紀念碑高高的聳立在半山腰，周圍有許多柏樹，顯得莊嚴肅穆。這個紀念碑是為了紀念那些開發(fā)建設神農架林區(qū)而犧牲的烈士們修建的，我們的美好生活凝聚著烈士們的心血和汗水。我們一到這里，儀式就開始啦。
我們向烈士們致哀，按順序在烈士紀念碑前鞠躬、獻花，緬懷烈士們的豐功偉績，寄托我們的崇敬和紀念。
掃墓結束了，可革命先烈的精神永遠激勵著我們，我們要繼承發(fā)揚老一輩的優(yōu)良品質和革命傳統(tǒng)，堅定正確的理想信念，樹立正確的人生觀。具體在平時的學習中，不怕累，不怕苦，克服一切困難，發(fā)奮學習，練好本領，增強素質，努力成為建設國家的棟梁之才，為祖國的富強和民族的強盛做出自己的貢獻。
活動優(yōu)秀作文 篇5
一次，我真的哭了
聽媽媽說我從小就不喜歡哭，即使小時候學走路時，摔得很痛也總是爬起來繼續(xù)走。長大以后我更不喜歡哭了，我認為哭是弱者的表現(xiàn)，是一種無能的宣泄，再重的傷害，再深的感動我也會把淚水藏在心里。
然而，那一次我卻無法控制自己，真的哭了。
我有一位勤勞，善良，能干的媽媽。媽媽一生辛勤勞作，日出而作，日落而息，任勞任怨，仿佛從不知什么叫疲倦。爸爸是小學老師，家中里里外外的活全落在媽媽一個人身上。但我從未聽媽媽說過一聲累，叫過一聲苦。媽媽心地善良，從不傷害別人，對自己的子女更是疼愛有加。在我們的心目中，媽媽是世界上就偉大最可信賴的人。
然而，"天有不測風云。人有旦夕禍福"，在我上六年級的那一年，媽媽生病住進了醫(yī)院。聽到這個消息后，我請了幾天假回來照顧媽媽。在醫(yī)院的幾天里，我每天都問媽媽："媽媽，好點了嗎 "媽媽每一次都會吃力的點點頭，發(fā)出低弱的聲音："好點了。"可是，媽媽吃力的聲音，蒼白的臉色分明告訴了我：媽媽的病一直沒有好轉，媽媽一天比一天難受。
我的心納悶了：如今醫(yī)學技術那么高明，有什么病治不了的。爸爸一直沒有告訴我們媽媽的病情，我何不去問問醫(yī)生。到了醫(yī)生那里，他問過我是病者的什么人，然后說："你爸爸不告訴你是不想讓你傷心，我告訴你是想讓你有個心理準備，你媽媽得了的是晚期癌癥……"我如同晴天霹靂，再也聽不下去了。撕心裂肺的喊起來："不可能的，這是不可能的。"
接下來眼前一片模糊，我不知道自己是怎么從醫(yī)生辦公室出來的。但我記得我作了很大的努力，才把奪眶的淚水收回眼里。我不能讓媽媽看見我哭，更不能讓媽媽知道她的病情，不然她會拒絕治療的。我努力裝出沒事的樣子回來照顧媽媽。
住了好多天院，媽媽看到病情沒有好轉，就吵著要回家。我們拗不過她，只好依了她，把她接回了家。因為面臨畢業(yè)考試，媽媽幾次勸我回校，說老呆在家里會影響學習，家里還有哥哥，姐姐照顧，叫我放心回校。我真不想在這個時候離開媽媽，后來在一家人的勸說下第二天我才決定回校。
第二天早上，當我拿起行裝要出門時，媽媽拖著極度虛弱的身體走到我身邊說：："孩子，這100塊錢你拿去學校用吧。"
我愣住了，嗚咽著說："媽，你身體不好，就留著自己用吧。"
"傻孩子，媽在家里用不著，你拿去學校用吧，好好念書，媽以后還等著你養(yǎng)呢。"
頓時，我什么話也說不出，只是極力的控制自己，我不能在媽媽面前哭，媽媽想讓我放心，我也要讓媽媽放心。
走出家門，我再也控制不了自己，淚水像缺了堤的壩一樣涌出來，我孩子般的哇哇大哭起來，把內心所有的悲傷，痛苦都哭了出來。我的心碎了，我無法想象沒有媽媽的日子，將會怎么樣，如果能換回母親的生命，我將不惜任何代價。
從來不相信眼淚的我，那一次真的哭了，哭得好傷心，哭得好委屈。
活動優(yōu)秀作文 篇6
“開始！”裁判大手一揮，瞬間，四個班的頭號運動員幾乎同時起跳，緊張而激烈的帶上跳拉開序幕。
只見咱班的小魏一個漂亮的前跳，后退自然一縮，有條不紊的向前。一、二、三......時刻準備接跳的同學也握緊繩袋子，半曲著腿，眼睛死死盯著前方，生怕錯過一秒。突然，小魏不知是因為重心不穩(wěn)，一下摔了下去。在場的同學無不嚇了一跳，一臉緊張。靜的可怕的操場彌漫著緊張的氣息。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小魏一皺眉，雙手死死拽著袋子，將重心朝下，這才穩(wěn)住身子向前一跳，一！二！三！到達終點！我們這才舒了一口氣。
馬上就要到我了。我咬著唇，提著袋子，微微皺眉。嘴里不住嘟咕：“怎么辦？怎么辦？馬上就要到我了！萬一......萬一我摔跤了怎么辦？萬一我跳慢了拖了大家的后退......我......”說到這兒，我的手與腳不住顫抖起來，打了個冷顫。我望望兩旁如袋鼠般飛快跳躍的其他班同學，心口像有千斤石頭一般沉重。我，真的可以嗎？
前一個同學已經離我越來越近了，五米......一米......跳！我耳旁破空聲一近，我便一個急跳，有節(jié)奏地向前躍去。嗖，我用盡力氣向前的那一瞬間，我心中的門便敞開，我為什么要懷疑自己的實力呢？卻猛地發(fā)現(xiàn)，身體中的能量在急速消失著。漸漸的，我便越發(fā)力不從心來。我眼前也漸漸有些恍惚。就在我已經絕望，達不到那個彼岸時，就像一堆灰燼被突然間飄落下的一張枯葉又吹旺起一簇火焰似的，心底忽然出現(xiàn)了一個念頭：跳！向前跳！哪怕迎接的是失敗，拼過就值得！我先一愣，才是舒心一笑。我咬緊牙關，跳，跳！同學們的歡呼加油聲愈來愈近，兩旁的事物飛快后退......到了！成功！
少歇一會兒，才發(fā)現(xiàn)，天破云開，透出一絲明媚的陽光來。堅持不一定成功，但絕對是離成功最近的一條路。這是我們的青春，怵啥？懼啥？沒有等出來的成績，只有拼出來的輝煌。失敗不可怕，拼過就值得！
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