綜合性活動(dòng)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的綜合性活動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
綜合性活動(dòng)作文1
星期三，我們班舉行了一次綜合性活動(dòng)，我們興高采烈地迎接這一天的到臨。
上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地面帶笑容踏進(jìn)課室。老師還吩咐了四位小組長(zhǎng)上臺(tái)拿題目。小組長(zhǎng)拿完題目后，組員們迫不及待低圍在一起討論。我們組的第一題是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么東西加‘木’字旁是在冬天，加‘三點(diǎn)水’是一片汪洋？突然，我的腦海里展現(xiàn)出《梅花魂》的“梅”字。再經(jīng)過(guò)再一次檢驗(yàn)，是“梅”字！接下來(lái)的題目我們組都十分有信心地把答案填上去。還有一題猜字謎難住我們了。是“千里一線牽”。我們左想右想，其中一位組員說(shuō)“重”字�！皶r(shí)間到”！只聽見老師那洪亮的聲音掃遍了整個(gè)教室。教室里原來(lái)吱吱喳喳的討論聲立刻變得鴉雀無(wú)聲了。各組的答案都顯示在屏幕上，我們心驚膽戰(zhàn)地接受了這個(gè)一般般的結(jié)果——60分。接下來(lái)的比賽都十分激烈，有的讓同學(xué)們笑得合不攏嘴，有的讓同學(xué)們憤憤不平。
雖然這次我們組只得了個(gè)第三名，可是卻給我增加了我們的課外知識(shí)和領(lǐng)悟到做人要具有團(tuán)結(jié)的精神。
綜合性活動(dòng)作文2
我們期待已久的第五單元“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)終于開展了！
這周老師給我們布置了許多作業(yè)，來(lái)給周四、周五的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們分組在網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過(guò)大家的努力一切準(zhǔn)備就緒。
“叮鈴鈴”競(jìng)賽開始了。老師對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分，明白了嗎？”我們異口同聲地回答：“聽明白了！”我們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，在心里摩拳檫掌。第一題、第二題……我們對(duì)答如流，各組得分自然就平分秋色啦！只好等待明天一決高低……
第二天老師先讓我們玩“巧填‘然’字”。想通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓我們“恢復(fù)”昨天熾熱的“感覺(jué)”。正當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，老師出一道填動(dòng)物成語(yǔ)的題給我們做。我們一看題就愁眉苦臉。我納悶極了，心想：是什么？這個(gè)成語(yǔ)好像在哪見過(guò)？哦！知道了，是……正當(dāng)我舉手的時(shí)候，陳志聰忽然眼前一亮，洪亮地回答：“虎視眈眈。”老師高興極了，說(shuō)：“給第一組加上一分�！钡谝唤M的同學(xué)像是英雄凱旋歸來(lái)被報(bào)以最熱烈的掌聲。唉……真是“失之一秒差之一分”啊！說(shuō)完老師不慌不忙地出了另一道題—“馬”。第一至三個(gè)成語(yǔ)易如反掌，我們很快就猜出來(lái)了。第四個(gè)成語(yǔ)一出來(lái)我們又陷入了沉思。是什么“馬”呢？我們?cè)谛闹胁煌５叵�。我們想了很久也想不到老師揭曉了答案—懸崖勒馬。我們看了恍然大悟，心中憤憤不平說(shuō)：“老師再出些題！”好，你們聽著：“第四個(gè)字是“�！钡某烧Z(yǔ)是什么？班里再次陷入了“僵局”，我們把目光一次又一次地投了知識(shí)淵博的林相宇，而他卻一次又一次落空，老師見了只好再次揭曉答案—“賣刀買�！薄Ｏ旅娴某烧Z(yǔ)越來(lái)越難，但是經(jīng)過(guò)我們上面的“熱身”，似乎把我們的智慧都“調(diào)動(dòng)”起來(lái)。就連莫駿翔在大家一籌莫展時(shí)毫不猶豫地說(shuō)中了“狡兔三窟”這個(gè)成語(yǔ)為他們組加上一分。很快這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了。在這次競(jìng)賽里我們“打”得十分激烈，但是有了滑稽可笑的蹦袁?牟皇鋇?“冒”出一些奇怪的成語(yǔ)、字或詞，再緊張的氣氛也會(huì)變得很有趣！
“叮鈴鈴”下課鈴響了在我們的歡聲笑語(yǔ)中這次活動(dòng)結(jié)束了最終我們組獲得了冠軍，我們組的同學(xué)高興極了，蹦得老高了，不但是為了慶祝勝利，最重要的是補(bǔ)充了許多知識(shí)，讓我們受益匪淺。希望以后常上這種課！
綜合性活動(dòng)作文3
星期一，我們班舉行了一次別開生面的綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)的規(guī)則是；先分成3個(gè)小組一起討論，然后再派代表在班上匯報(bào)；3個(gè)小組分別匯報(bào)的是：有關(guān)從大自然中獲的啟示；自己怎么制作的小發(fā)明；自己觀察到的動(dòng)、植物的生長(zhǎng)。
首先，老師在黑板上大大地板書了“綜合性學(xué)習(xí)”五個(gè)大字。然后，老師就叫我們分組討論。我們小組的組長(zhǎng)是小曾，她先叫我們把自己搜集的資料交到她那兒，然后她給了我一些資料，讓我看看哪些資料比較好，一會(huì)兒在講臺(tái)上匯報(bào)。我們選的是小韋、小張、小瑾。我們大約討論了10幾分鐘，就開始匯報(bào)了。
首先是小慧匯報(bào)觀察到的動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，小唐走上臺(tái)時(shí)，儀表自然、從容不迫、笑容滿面……輪到我們小組時(shí)，她們就走上臺(tái)匯報(bào)，她們讀完后，我覺(jué)得她們都讀得很流暢、通順。
星期一的綜合性學(xué)習(xí)真有趣！
綜合性活動(dòng)作文4
“湖山融滄海，一覽天下奇”這一句正是描寫了南北湖。不錯(cuò)，周五我們的綜合性實(shí)踐活動(dòng)來(lái)到了有山有海有湖的南北湖。
經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)，我們終于來(lái)到了南北湖。蒼翠欲滴，一碧千里，簇?fù)硪怀乇趟�；湖面風(fēng)平浪靜，遠(yuǎn)處海水群飛，可謂奇景。陽(yáng)光明媚，睡蓮在湖面上微微蕩漾，一切都那么愜意。
不過(guò)一會(huì)兒，我們就來(lái)到了野炊的地方。場(chǎng)地并不大，鍋和灶也都十分簡(jiǎn)陋。但食材十分豐富。因?yàn)槭且鲆懊罪�，大概也都是老師幫著忙，炒著菜，添著柴。我們也只是在旁邊打打下手。就在等待美味時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事：“誒你們來(lái)看！”只見一堆人擁在大樹前是什么東西呢？我走上前一看，原來(lái)是一只小青蛙臥在樹洞中啊。我想它本在美美的睡著覺(jué)，卻不料被我們打擾了吧，不過(guò)這下，它可成“superstar”了。
野米飯終于好了，我迫不及待舀了一勺就開始享用這“山珍海味”（各樣的食材，可不就是山珍海味了嗎）了。米飯中夾雜著淡淡的肉香，一入口，香味就在舌尖散開……
真是一頓美味！
享用完這“大餐”后，我們走入了一條蜿蜒的小路，同學(xué)們有說(shuō)有笑。就在這一路歡笑中，我發(fā)現(xiàn)，這里的山和別處的`不一樣，她不像黃山那樣層巒疊嶂，不像華山那樣高聳入云，但她有她的美：她秀氣宜人。
我們踩著山石，踏著泥濘，烈日當(dāng)空，同學(xué)臉上晶瑩的汗珠閃著光。不覺(jué)間，我們竟已來(lái)到了海拔近一百米的談仙嶺上，一路下來(lái)，腳已被山石硌得生疼，但這無(wú)法阻擋我們的快樂(lè)。抬眼望去，談仙石城聳立山頭，威武的氣勢(shì)讓人不寒而栗，一股“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”之勢(shì)。
而當(dāng)我們登上頂端，立身于白云閣之上時(shí)，眼界瞬間開闊，一覽眾山小。遠(yuǎn)處的海與近處的山互相映襯；山谷的村落和湖中的游船互相遙望；碧水藍(lán)天襲入眼簾，山湖的清新涌入鼻腔，綠意襯色……吁！山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；如此甚好，乃造物者之贈(zèng)也！
如此美景，令人心曠神怡，可愉快的時(shí)光總會(huì)消散，我們走下山，來(lái)到大草坪，以游戲結(jié)束了我們這一天的旅程。如此豐富多彩的一天，為我的人生畫冊(cè)添上了絢爛的一頁(yè)！
綜合性活動(dòng)作文5
“耶！”一陣歡呼聲從五（3）班傳出，這是怎么一回事呢？原來(lái)是我們班正準(zhǔn)備將展示給大家看PPT。
首先，第一組派葉浩上開介紹。葉浩有點(diǎn)沒(méi)底氣，拿著U盤一步一步地走上了講臺(tái)，好像一只笨重的企鵝。葉浩放出PPT，小聲的介紹起來(lái)。葉浩身子左右搖晃，雙手抱拳，似乎有點(diǎn)緊張，用蚊子般細(xì)小的聲音說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題：“需一半，留一半。”大家紛紛舉手，像小樹林一樣，想要回答這道題。厲建達(dá)舉手舉得高級(jí)了，整個(gè)人都傾斜了，把手伸到葉浩的視線里。可惜葉浩卻沒(méi)有請(qǐng)他。慢慢的，葉浩逐漸變得有自信了，聲音也大了。葉浩又出了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可把大家都難倒了。一片寂靜，鴉雀無(wú)聲。滕嘉惠雙手平放在桌子上，頭靠在手上，眉頭緊皺，盯著屏幕，仔細(xì)思考。過(guò)了許久，還是無(wú)人知道，葉浩無(wú)可奈何地放出了答案。接著葉浩又出了幾個(gè)問(wèn)題，大家都答了上來(lái)。
接著便是第二組了。項(xiàng)安冉走出位置，向滕苡含招手。滕苡含連忙從書包中取出U盤，跟項(xiàng)安冉一起上了講臺(tái)。項(xiàng)安冉打開課件，為大家介紹。雖然先前已有葉浩做了示范，但項(xiàng)安冉明顯還是有些底氣不足。滕苡含站在項(xiàng)安冉旁邊，呆愣愣地看著項(xiàng)安冉。項(xiàng)安冉一字一頓地講著，當(dāng)全班都快要睡著，快失去興趣時(shí)，老師連忙來(lái)救場(chǎng)，大家又像新生的小苗，都打起了十萬(wàn)分的精神。項(xiàng)安冉介紹了許多的諧音對(duì)聯(lián)。其中，我覺(jué)得最有趣的就屬蘇東坡和佛印的對(duì)句了。蘇東坡出的上聯(lián)是“狗咬河上（和尚）骨”，佛印出的下聯(lián)是“水流東坡詩(shī)（尸）”。老師說(shuō)可能是蘇東坡在和佛印對(duì)罵。我想：有知識(shí)的人就是有知識(shí)的人，罵人都這么有文化。呵呵，可真是有趣�。�
接著，大家最期待的笑話便要展示了。大家坐的筆直筆直的，雙眼盯著大屏幕，準(zhǔn)備聆聽有趣的笑話。林賽展示了許多的笑話。林賽的諧音笑話將班級(jí)里的氣氛推到了高潮�？上Ь驮谶@時(shí)，下課鈴卻不偏不倚就在這個(gè)時(shí)候響起來(lái)了，第三組只好結(jié)束了這一次的展示。
這節(jié)課雖然已經(jīng)過(guò)去了，但卻深深地印在我的腦海中。這節(jié)課讓我們了解到了漢字的有趣和神奇，也讓我們更加熱愛漢字了！
綜合性活動(dòng)作文6
幾個(gè)星期前，老師布置了一項(xiàng)開展“走進(jìn)大自然”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)，主要內(nèi)容有：觀察動(dòng)、植物或自然現(xiàn)象，查有關(guān)大自然的資料，做一份關(guān)于大自然的手抄報(bào)等等，要求小組合作完成。我很激動(dòng)，因?yàn)槲覀兘M只有兩個(gè)人，這樣我們就可以挑戰(zhàn)。
于是，我回到家里，一做完作業(yè)就開始查資料，并且把資料摘抄下來(lái)。我一直很喜歡貓科動(dòng)物，所以我準(zhǔn)備查貓和老虎的資料然后準(zhǔn)備抄在我的手抄報(bào)上。接著，我又查了仿生學(xué)的資料，發(fā)現(xiàn)最讓人討厭的蒼蠅竟然讓科學(xué)家發(fā)明了一種十分奇特的氣體分析儀，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分，這樣就更加安全了！我還查了其它的資料，比如：松鼠，雨后彩虹等等的資料。
第二天，回到學(xué)校，我問(wèn)嚴(yán)宇晨：“要不我把老虎的資料寫上去，然后旁邊畫一只貓拿著一根棒子，好像在介紹一樣，好嗎？”“好啊”“然后，我們?cè)侔逊律鷮W(xué)的資料抄上去，旁邊畫上鮮花、蝴蝶，可以嗎？”“交給我吧�！碑�(dāng)我和嚴(yán)宇晨看著漂亮的手抄報(bào)，滿身的勞累都飄走了。
這次活動(dòng)，不僅讓我更加了解到大自然，更讓我懂得了：只要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，就能把事情辦好。
綜合性活動(dòng)作文7
上次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：走進(jìn)信息世界剛過(guò)去不久。這次活動(dòng)很有趣，令人回味無(wú)窮。
首先，我們閱讀了課本中的閱讀材料。這些材料使我們收益匪淺。讀了《古代的通信方式》，我們了解了古人通信的不便，并使我們感到生活在當(dāng)今這個(gè)通信快捷的社會(huì)多么幸福;讀了《把握自己》，我們知道了現(xiàn)在的媒體有許多好處，但我們不能忘記媒體的負(fù)面作用，它們可能會(huì)使我們成績(jī)下降，甚至走上了犯罪的歧途。
之后，我們又展開了一場(chǎng)辯論會(huì)：小學(xué)生該多看電視嗎?那天，辯論會(huì)還未開始，教室里就炸開了鍋，討論辯論會(huì)要說(shuō)什么，怎么反駁。我們反方的觀點(diǎn)是不該多看電視。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿面笑容進(jìn)來(lái)，宣布辯論會(huì)開始!老師話音剛落，正方的同學(xué)就起來(lái)陳述觀點(diǎn)：“小學(xué)生應(yīng)該多看電視!多看電視能讓我們了解更多國(guó)家大事，得到知識(shí)，放松我們的緊張大腦�！焙�，說(shuō)得可以嘛，但是比不上我們的，我心里得意洋洋�！皩�(duì)方辯友，請(qǐng)注意，當(dāng)你們看電視，獲得所謂知識(shí)時(shí)，你是否想過(guò)電視屏幕會(huì)讓你視力下降呢?”雙方針鋒相對(duì)，仔細(xì)地找對(duì)方的漏洞，并想該怎么反駁得天衣無(wú)縫。大家爭(zhēng)得面紅耳赤。由看電視這個(gè)話題談到了家長(zhǎng)，電視節(jié)目，家庭。有一次，我方一人說(shuō)爭(zhēng)看電視會(huì)影響家庭和睦。對(duì)方反駁：“看電視不會(huì)影響家庭和睦，因?yàn)榧议L(zhǎng)一般都會(huì)讓我們。況且我們可以在不同時(shí)間看不同節(jié)目。”我馬上站起來(lái)，說(shuō)：“家長(zhǎng)讓你，你就看自己喜歡的節(jié)目，這只說(shuō)明你們不孝敬父母罷了。剛才辯友說(shuō)在不同時(shí)間看不同節(jié)目，但如果節(jié)目同時(shí)播映怎么辦呢?你們就和家人吵架，對(duì)吧?”我一席話說(shuō)得對(duì)方抓耳撓腮，臺(tái)下一片掌聲。辯論會(huì)就這樣你一言我一語(yǔ)斗下去，爭(zhēng)個(gè)你死我活才結(jié)束。最后，老師對(duì)我們雙方給予了表?yè)P(yáng)與肯定，我們都很高興。
辯論會(huì)很精彩，其它活動(dòng)也精彩：我們調(diào)查了家人每天獲得的信息;調(diào)查資料，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告……大家忙得不亦樂(lè)乎。
這一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們了解了一些媒體和信息，使我們知道了多獲得信息的好處。這次活動(dòng)真令人難忘!
綜合性活動(dòng)作文8
2月24日，我們進(jìn)行了一次有趣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
車行了約1。5小時(shí)就到了＊＊＊，其中經(jīng)過(guò)環(huán)城高速公路和二廣高速公路下了高速公路又走了約15公里就到了＊＊＊。＊＊＊很大，有體育館、食堂、操場(chǎng)、宿舍等其中宿舍分男生宿舍和女生宿舍，操場(chǎng)里有一個(gè)三分之二大的籃球場(chǎng)。
在這三天里發(fā)生了許多有趣的事，如，喂動(dòng)物、套被子、學(xué)習(xí)栽培、野炊等活動(dòng)，其中讓我覺(jué)得最有趣的是野炊。野炊時(shí)我被分到了第七小組，其中我被分到了煮飯那一邊。生火開始了，我們把報(bào)紙放到里面，然后放上細(xì)柴，教官就用打火機(jī)引燃報(bào)紙，火就著了。然后我就被換走了。幾分鐘后，因?yàn)樗麄儾粫?huì)搞，所以我一直搞到飯煮熟。后來(lái)吃飯時(shí)覺(jué)得飯十分好吃，可能是因?yàn)椴糠质亲约鹤龅陌�，但扇風(fēng)的人也功不可沒(méi)。
這次活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛，有的覺(jué)得很有趣，有的覺(jué)得……這是一次有趣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
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