【精華】活動(dòng)課作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的活動(dòng)課作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)課作文 篇1
星期五的春游活動(dòng)被延遲了,有人歡喜有人憂:有一小部分同學(xué)根本就不想去春游,現(xiàn)在延遲了,當(dāng)然高興。而有大部分同學(xué)都因?yàn)榇河伪谎舆t了而難受。真恨這天氣,如果不下雨,那我們就已經(jīng)在去影視城的途中了,真是白忙活了一場(chǎng),并且地面上積水太多,不能坐在地面上了。校長(zhǎng)已經(jīng)把所有的車全部回絕了,就是不下雨也去不了了。
為了干掉這些零食,組織委員們把班隊(duì)活動(dòng)課和體育活動(dòng)課連在一起,舉行一次大型“零食活動(dòng)課”!
大家都咽了咽口水,忍耐著這最后兩節(jié)課的到來。因?yàn)槔蠋煵蛔屛覀冊(cè)诮淌依锍粤闶,我們只能到外面去干完這堆食物,不然把東西放壞了那可得不償失。
到了“零食活動(dòng)課”,我們就向著北門水庫那兒吃零食、放風(fēng)箏去。
因?yàn)槲覜]有帶食物和風(fēng)箏,所以我并沒有吃過一口零食,放風(fēng)箏也沒放,只是幫同學(xué)拿一下風(fēng)箏或幫他們把風(fēng)箏飛上天去,連線都沒碰過。
我很無聊,根本沒有什么事情干,真想快點(diǎn)上完這兩節(jié)課,不然只能在有限的空間里隨便逛逛,看看兩個(gè)釣魚的人是怎么釣魚的。
這兩個(gè)人,在釣魚時(shí)根本沒有發(fā)出過聲音,連我們叫他們,他們都沒有答應(yīng),真是“怕得魚驚不應(yīng)人”啊!只見他把魚桿一揮,魚餌和浮標(biāo)都掉進(jìn)了水中,等了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我們都等得不耐煩了,可那個(gè)釣魚者好像一點(diǎn)兒也不著急,耐心地等著,過了一會(huì)兒,他啦起了魚鉤,竟然釣起了一根小小的彈涂魚,在遠(yuǎn)處看,根本就是一個(gè)小黑點(diǎn),因?yàn)閷?shí)在太小了。
突然,我看見我們的同學(xué)跑到了對(duì)面的一個(gè)岸邊上在放風(fēng)箏,我一想:不如到那兒去吧,反正沒事兒干,去對(duì)面看看風(fēng)景也好。
我走到了那兒,這時(shí),已經(jīng)有很多人跑到了對(duì)岸,放起了自己的`風(fēng)箏,天上,風(fēng)箏飛來飛去,有些風(fēng)箏,沒過一會(huì)兒就掉了下來,停在了草坪上,有些已經(jīng)飛得很高了,但為了不會(huì)被電線綁住,所以在過電線時(shí)她們把風(fēng)箏放得矮些,過了電線就又讓風(fēng)箏“展翅飛翔”了!
不知不覺中,已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí),要排隊(duì)回教室了!不過在這么短的時(shí)間里,我們還是玩得很開心。
活動(dòng)課作文 篇2
今天老師走進(jìn)班里說道:“我們今天要上一節(jié)有趣的魔法玉米活動(dòng)課。每四位同學(xué)為一組,分成五組,按自己的想法去完成,看誰做得最好。這次活動(dòng)主要是提高你們的動(dòng)手能力。訓(xùn)練你們的手指,讓你們的手指更加靈活!崩蠋熢捯魟偮洌嗬锞驼ㄩ_了鍋。個(gè)個(gè)歡呼雀躍,眉飛色舞。
過了一會(huì)兒,老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師說:“玉米沾一點(diǎn)水,就可以和另一個(gè)玉米合融!崩蠋熯沒說完,大家就在下面嘀咕著,有同學(xué)還拿起來舔了舔,果然立馬就融化了。做什么呢?我和同學(xué)們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現(xiàn)——我可以做個(gè)機(jī)器人啊,一想到這,我就開心地開工了。
我拿起抹布沾點(diǎn)水,拿起兩個(gè)小玉米一合。我不斷重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,做了12次,再一氣呵成把它們連成一條,這就是機(jī)器人的身體。同學(xué)們也開工了,個(gè)個(gè)手忙腳亂,拼得歪歪扭扭的。很快,我的問題來了,機(jī)器人手怎么做呢?我苦思冥想,當(dāng)我看到白板上的圖片時(shí),我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來,卷……切……壓……捏,深吸一口氣,機(jī)器人細(xì)細(xì)的小手就完工了。
我仔細(xì)凝視我的機(jī)器人,它頭頂是綠中帶黃的,粗壯的大腳,藍(lán)色的眼睛,有一點(diǎn)外國男孩子的樣子,可帥氣了。十多分鐘后,同學(xué)們的作品也出來了,五花八門,各不相同,但大多數(shù)的都是歪歪扭扭的不成樣子。
結(jié)合所看的,我覺得同學(xué)們的動(dòng)手能力比較差,缺少耐心,注意力不集中,
這次活動(dòng)圓滿結(jié)束了,班級(jí)里洋溢著歡笑。雖然這節(jié)課的時(shí)間短,但是我們收獲滿滿。我更體會(huì)到了老師的用心良苦!
老師點(diǎn)評(píng):文章流暢敘述了活動(dòng)場(chǎng)景,富有現(xiàn)場(chǎng)感,結(jié)尾的思考也很深入,真棒!
活動(dòng)課作文 篇3
上個(gè)星期四,我們的心理老師給我們上了一堂非常有趣的活動(dòng)課。一進(jìn)門,心理老師就講:“同學(xué)們,今天我們來上一堂活動(dòng)課。請(qǐng)你們每人拿出一張A4紙,然后用二十分鐘,想想怎樣可以不使他破掉 ,可以使用剪刀!崩蠋熯@一說,我們立刻炸開了鍋。有人說可以這樣:把他的中間像撕罐頭一樣撕開。有人認(rèn)為這是不可能的事。直到最后,老師才告訴了我們,應(yīng)該這樣做: 先對(duì)折,然后把他一邊 剪三分之二條,另一邊減三分之二條然后把它們的連接處剪短,就可以了,這樣,這張紙沒有缺失,真是有魔力啊!
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