【必備】課間活動(dòng)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的課間活動(dòng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間活動(dòng)作文 篇1
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，寂靜的校園熱鬧起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的從教室里跑了出來(lái)，校園里立刻熱鬧起來(lái)了。
操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳繩，像一只活蹦亂跳的小兔子一樣；有的同學(xué)扔沙包，他們興高彩烈，還有的在玩卡片，還有的在聊天……每個(gè)人的臉上都露出甜蜜的笑容，同學(xué)們都玩的很開(kāi)心。
課間活動(dòng)作文 篇2
下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。這是大課間，有二十分鐘。
同學(xué)們都在做游戲，有的在打羽毛球，有的在踢足球，有點(diǎn)在踢毽子，有的在跳繩，還有的在打籃球……看得我都眼花繚亂了起來(lái)，令我暈頭轉(zhuǎn)向。這么多活動(dòng)，我該玩什么呢？我和同學(xué)決定打羽毛球。于是我倆開(kāi)始了，有時(shí)他贏，有時(shí)我贏，我們打得真開(kāi)心呀！“我有些累了，我們休息有一會(huì)兒吧�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō)。他說(shuō)：“好啊�！�
休息了一會(huì)，我們又跳了一會(huì)跳繩。我就跳了三十多個(gè)，他比我跳得多很多，他跳了一百多個(gè)。我和他比，還真是差遠(yuǎn)了。我不服氣，可怎么也超不過(guò)他。我又氣一又惱。他看出了我的心思，說(shuō)：“我來(lái)教你吧，你會(huì)跳得更多的。“在同學(xué)的幫助下，我終于找到了技巧。我剛要開(kāi)始跳，不小心，摔了一跤。他哈哈大笑，說(shuō)：“你真不小心。”我趕快爬起來(lái)說(shuō)：“有什么好笑的？”我瞪了同學(xué)一眼，他趕緊閉上了嘴。接著，我又要開(kāi)始跳了，他關(guān)切地說(shuō)：“要小心一點(diǎn)，千萬(wàn)不要再跌倒了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了，不要再笑了�！彼f(shuō)：“好，我不笑了。”我很有自信，跳了一百多個(gè)，這回我跳得比他還多了三十多個(gè)。我開(kāi)心極了。同學(xué)也為我鼓掌。
玩累了，我們就休息了一會(huì)兒。當(dāng)我們準(zhǔn)備要再開(kāi)始跳時(shí)，突然上課鈴響起來(lái)了。我們只好跑回教室了。
我們的大課間真好玩，我愛(ài)大課間活動(dòng)！
課間活動(dòng)作文 篇3
課間十分鐘是同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間。在操場(chǎng)上，有的比賽跳繩，有的在練習(xí)跳遠(yuǎn)，還有的在玩丟沙包……。
其中我們最喜歡的是丟沙包，我們六個(gè)人為一組，二人為一小組，有一組站在中間接沙包。一邊的同學(xué)以最快的速度把沙包拿起投向中間兩人，另一邊的.同學(xué)拾起沙包又向站在中間的人投去，誰(shuí)接的沙包多，誰(shuí)的分就多，誰(shuí)的分多誰(shuí)就贏。反過(guò)來(lái)沒(méi)有接到沙包就輸，如果輸了，就換另外一組在中間接沙包。我們就這樣你丟給我，我丟給你，只見(jiàn)沙包忽左、忽右、忽上、忽下，不時(shí)地向站中間人飛去，他們不時(shí)地躲著、接著對(duì)方投來(lái)的沙包。
玩著玩著上課鈴響了，我們多想再玩一會(huì)，想一想還要學(xué)習(xí)，我們想下節(jié)課課間不也能玩嗎？對(duì)，我們約好后都高高興興回了教室。每一次的關(guān)于課間活動(dòng)作文我們都會(huì)玩的非常開(kāi)心。
課間活動(dòng)作文 篇4
“解散啦!”同學(xué)們歡快地喊道，便三五成群地跑開(kāi)了。
同學(xué)們有的圍在一起踢毽子，呀，沒(méi)踢著，她嘟著小嘴，慢吞吞地?fù)炱痣ψ�，繼續(xù)玩了起來(lái);有的成群結(jié)隊(duì)地玩著籃球，那股眼神，似乎想把一切都拋開(kāi)，直沖向球架;有的跳著長(zhǎng)繩，不時(shí)地傳來(lái)“咯咯”地笑聲。
我們幾個(gè)好姐妹，來(lái)到籃球架前盤(pán)坐下來(lái)，促膝談心。
“聽(tīng)說(shuō)，你去桂林玩啦?”仲聰十指相扣，兩眼緊盯著陳雨凡，投射出羨慕的目光�！笆前�，我才回來(lái)的呢!陳雨凡靠在球桿上，雙手有節(jié)奏地拍打著雙腿，點(diǎn)點(diǎn)頭。仲聰撐在地上，身體微微向后仰，“你好像長(zhǎng)胖了不少呢!”邊說(shuō)邊打量著陳雨凡，不時(shí)還皺皺眉頭。陳雨凡低頭看了看肚子上的贅肉，臉上頓時(shí)鼓起了兩座小山，用細(xì)白的牙齒，咬住了她那紅紅的嘴唇，眼睛耷拉下來(lái)，嘆著氣：“哎，我去了一趟桂林，足足重了5斤，哎!”“但是”陳雨凡瞬間恢復(fù)了笑容，她一只手伸直，張開(kāi)手掌，一只手叉在腰間，咧開(kāi)嘴，哈哈大笑，“桂林有好多美食，到現(xiàn)在，我還回味無(wú)窮呢，為了美食，5斤算得了什么，哈哈!”說(shuō)完，陳雨凡“嗖”地站了起來(lái)，一只手握緊拳頭，在身前上下?lián)]動(dòng)，不停地咂巴著嘴，就像真的在品嘗著美食。陳雨凡吶，你真是為美食而瘋狂啊!
時(shí)間過(guò)得真快，正當(dāng)我們聊得正興奮時(shí)，下課鈴打響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，一堂有趣的體育活動(dòng)課結(jié)束了。
課間活動(dòng)作文 篇5
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，老師說(shuō)：“今天的課就上到這里，下課！”這聲音猶如一聲驚雷，又似一聲號(hào)令，同學(xué)們像脫韁的野馬，似離弦的箭，如閃電，勝流星。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后“射”出了教室。四十分鐘枯燥乏味的講課終于結(jié)束了，十分鐘的休閑總算來(lái)了。
“點(diǎn)我！點(diǎn)我！”順著這聲音，我走到時(shí)老教室樓后面，原來(lái)同學(xué)們正在“打巴巴”�！按虬桶汀本褪菐讉�(gè)人在規(guī)定范圍內(nèi)單腳跳打別人，腳只能落在障礙物上，不能落地�？粗瑢W(xué)們那高興地樣子，我也忍不住加入了�！包c(diǎn)我！”我把手舉得高高的，可我是第四個(gè)點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)場(chǎng)上沒(méi)有太多的人了，我從“垃圾”殺起，實(shí)在不行，我也把腳放下了。
打了一陣“巴巴”，我又去看乒乓球了。當(dāng)時(shí)正在打“老師”，姜旭東發(fā)球就是“雞蛋”，還釣“矮子”，又耍賤，別人大多接不起，有些人偶爾接得起，但都被姜旭東的抽球、旋球打下去了。在這里，同學(xué)們盡情地發(fā)揮，把看家本領(lǐng)全都使出來(lái)了，打得不亦樂(lè)乎。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們才戀戀不舍地回到教室。課間休閑只有十分鐘，但糨帶給同學(xué)們的是無(wú)限的歡樂(lè)。
課間活動(dòng)作文 篇6
就在今天的第三節(jié)課間，由一群男孩子秘密組織的“爬樓”行動(dòng)正式開(kāi)始了。
課剛下課，我們就行動(dòng)起來(lái)。剛到第五層樓道口，我就看見(jiàn)值日老師在走廊里徘徊。想必就是值日老師了，我派出一名當(dāng)“炮灰”，老師被吸引走后，我們快速跑到四層，真是心驚肉跳，要是一個(gè)不小心被捉了，那可就要和班主任理論了。
剛到四層轉(zhuǎn)角處，就發(fā)現(xiàn)兩名值日老師，我們又派出兩名“炮灰”去吸引老師的注意力，為的就是到一樓去玩。老師向我們這邊張望，便問(wèn)：“誰(shuí)在那里？”完了，好像被發(fā)現(xiàn)了�！艾F(xiàn)在進(jìn)退兩難，要怎么辦是好？”旁邊的人問(wèn)我，我不慌不忙的說(shuō)：“快點(diǎn)，只要到一樓這次行動(dòng)就成功了�！�
講罷，向一樓奔去，老師看到一大群人擁出來(lái)，不由得大吃一驚，馬上就上前來(lái)阻攔。我們立刻就散了，分別向3號(hào)樓梯和二號(hào)樓梯口跑去，老師當(dāng)然沒(méi)我們快。
我們分散后又集中在三樓，并商議下一步該要怎么辦“我看剩下時(shí)間不多了，要不要散開(kāi)來(lái)跑到樓下�！标�(duì)友們紛紛表示贊同。
于是我們便行動(dòng)起來(lái)，一隊(duì)3個(gè)人，分3隊(duì)，另一個(gè)人來(lái)吸引“火力”。三層的老師也被我們驚動(dòng)了，真是爽快，體驗(yàn)到了無(wú)視老師的感覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在只剩最后五分鐘不到了，我們已經(jīng)把3個(gè)樓層的老師都耍了一次，繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于到了一層，下面的操場(chǎng)我們只有到體育課才下去一次，早操都會(huì)被安排在別的地方。眼看時(shí)間不多，便開(kāi)始往樓上躥。
人們需要的就是這種冒險(xiǎn)精神，如果把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，收益無(wú)窮。
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