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《春天到》教學(xué)活動

時(shí)間:2022-01-29 10:08:00 活動 我要投稿
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《春天到》教學(xué)活動

  活動目標(biāo):

《春天到》教學(xué)活動

  1、樂意學(xué)念兒歌,能初步學(xué)會跟念兒歌。

  2、能用兒歌表達(dá)自己對春天的感受。

  活動難點(diǎn):

  結(jié)合生活中所觀察到的自然現(xiàn)象及兒歌內(nèi)容來表達(dá)自己對春天的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  “春天”掛圖、可移動的花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只

  活動過程:

  一、出示春天背景圖,請幼兒說說圖中有什么。

  二、出示小猴,小猴念兒歌一遍

  三、教師邊念兒歌邊演示教具,請幼兒學(xué)說“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。

  四、請幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。

  五、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。

  活動反思:

  由于托班年齡較小,對于季節(jié)的變化,并不是很了解尤其是對于這個(gè)春天,幼兒們都感受不到春天的美,及周圍環(huán)境的一些變化,可能最近天氣變化無常,自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯,所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現(xiàn)了。通過不斷地引導(dǎo)、結(jié)合掛圖,幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當(dāng)然活動中還有許多不足的地方:首先在內(nèi)容的選擇上不太合理,不夠貼近現(xiàn)實(shí)生活,雖然已經(jīng)是春天了,但是對于春天的自然變化并不是很明顯,讓幼兒們感受不到春天已經(jīng)到了的感覺。因此在本周主題制定的過程中,這個(gè)春天的主題的實(shí)施過于早了;活動中仍然存在著老套的教學(xué)方式,跟念現(xiàn)象較普遍,幼兒的主體地位沒有得到好的發(fā)展。

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