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【必備】活動的作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的活動的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動的作文600字 篇1
一、活動意義。
6月25日是第xx個全國“土地日”，為了進一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護土地，人人有責”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學(xué)和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學(xué)生積極參與社會實踐創(chuàng)造機會，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。
二、評比辦法。
1、評比對象：3——6年級學(xué)生。
2、評比時三、四年級，五、六年級交換進行，由學(xué)校語文教研室牽頭組織評比。
3、獎項設(shè)置以年級組為單位，分設(shè)：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。
4、評比標準：圍繞“保護耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，讓學(xué)生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫�！耙孕∫姶蟆薄笆朗露疵鳌薄捌嫠济钕搿本诔珦P之列。尤其希望學(xué)生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報告或綜合實踐報告等。
三、活動安排。
1、宣傳及發(fā)動階段：xx月xx日——xx月xx日。
2、實施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中，由學(xué)校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學(xué)網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。
3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。
四、獎勵措施。
1、對獲獎學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵及頒發(fā)獎狀，獎品總金額xx元左右。
2、將獲獎學(xué)生的'部分作品選送到《衢州晚報》，并爭取在xx月xx日前刊登。
3、對特別優(yōu)秀的學(xué)生獲獎作品將刊登在學(xué)校首期�？校允颈碚�。
4、在評比及獎勵后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。
5、評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。
xx縣國土資源局
xx縣xx小學(xué)
活動的作文600字 篇2
記得在六年級上學(xué)期時，我們學(xué)校舉辦了一次隊列比賽。
那天下午在老師的帶領(lǐng)下，六年級的師生們都陸陸續(xù)續(xù)地來到操場上。我們班為了能獲得第一，是全班都穿上了校服和白鞋。同學(xué)們都精神抖擻的站在自己的位置上。一個個同學(xué)就像一個個等待上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。
比賽開始了，首先是六年級1、2、3、4班表演�？粗鴦e的班動作做得那么整齊，我心中便不平衡了，但是我相信我們八班是最好的，永遠是第一名!
終于輪到我們八班上場了。老師叮囑我們：“這僅僅是一次訓(xùn)練，不要緊張，照常發(fā)揮�！蔽覀儼嗟谋硌菥瓦@樣開始了。
體育委員喊到：“稍息，立正，向前看齊，向前看!”我們也都坐著既標準又整齊的動作。開始跑步了，同學(xué)們個個都抬起頭挺起胸，精神飽滿，我們壓住緊張而又激動的心情逐漸平靜下來，等體育委員喊：“跑步走!”我們就馬上邁開腳步，端起胳膊，邁著小碎步向前跑，就連平時反應(yīng)最慢的人都跟上了。體育委員鏗鏘有力的喊：“一二一!一二一!一二三四!”我們緊隨其后：“春風吹，戰(zhàn)鼓擂，我們八班怕過誰?八班心齊，所向無敵，不論評比，還是學(xué)習(xí)!”其中我們班聲音力量的代表——趙云，他的臉已經(jīng)變紅了，可他還是最賣力最帶勁的`。這整齊的步伐猶如士兵在接受檢閱;這聲勢猶如山崩地裂，好像海浪翻滾。比賽結(jié)束了，我們班獲得了第一!
通過這次的隊列比賽讓我明白了一個道理：只要功夫深，鐵棒磨成針。就像我們一樣，只要多加努力，有團結(jié)一心的精神就一定會成功的。
活動的作文600字 篇3
今天下午，媽媽不顧窗外火辣辣的太陽送我去解放西路凱德廣場與南昌晚報共同舉辦的“我是小小消防員”活動。
一趕到活動現(xiàn)場，我更去服務(wù)臺登記自己的姓名。我一邊登記一邊想著這次的活動會是怎樣的精彩有趣。這時一位阿姨給了我一本“夢想小精靈”證書，又拿來一件鮮紅的消防衣服和三件消防道具，穿上后顯得那么的威風凜凜。過了幾分鐘，小記者們都在指定區(qū)域里的小凳子上坐了下來�，F(xiàn)場所有的小記者們都穿著火紅的消防服莊嚴肅穆地坐在那紋絲不動，個個手捧著采訪本，心里正在躍躍欲試。
活動開始了。跟我們講課的是凱德廣場消防部的熊老師。首先，熊老師先問大家是利用什么交通工具來這兒參加活動的，然后慢慢引入今天的主題。當然，如果正確地回答現(xiàn)場問題的話還可得意外的`獎品——吸吸果凍（數(shù)量有限，送完OK）。夏天有這么好的獎品吸引，在場所有的小記者能不積極踴躍地參與？課后，記者劉老師帶我們?nèi)ヒ粯峭獾南揽刂剖胰⒂^。在那兒，我發(fā)現(xiàn)了許多先進的我從未看過的消防設(shè)備，讓大家眼花繚亂，好奇萬分。
哦，對了，說了這么多都忘記說重點了。在活動時，熊老師講了一些重要的消防知識。他告訴我們產(chǎn)生火災(zāi)需要三個條件：火源、可燃物和助燃物，并在真實的案例中把安全隱患、防護措施一一道來。嚴肅地告訴大家千萬別好奇玩火種。最后，還給我們展示了兩種防范裝置設(shè)備：分別是閉式消防噴淋系統(tǒng)與開式消防噴淋系統(tǒng)。讓我們大開眼見。
快樂的時間總是過得真快��！一瞬間時鐘就嘀嗒了兩個小時。這次有趣的活動不僅讓我們學(xué)到書本上學(xué)不到的知識，還產(chǎn)生了對消防人員職業(yè)的崇拜和熱愛。這是多么偉大的職業(yè)��！
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