【推薦】活動(dòng)的作文合集3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文5篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)的作文 篇1

　　我參加了東風(fēng)西路小學(xué)的“活力東風(fēng)西 共園中國夢”這個(gè)活動(dòng)。我來到了越秀山。

　　剛進(jìn)大門，綠茵茵的一片花草樹木展現(xiàn)在了我的眼前。先向左邊拐，會發(fā)現(xiàn)一座橋，橋下的水清澈見底，有許多魚兒在歡快地游來游去，好像在和我們打招呼呢！向右一直往前走，就會清清楚楚地看見我們的集合點(diǎn)——歌舞臺。那優(yōu)美的音樂令人陶醉，看著同學(xué)們寫的`工整的硬筆書法字體，看著同學(xué)們精彩的表演，簡直是舒服極了！首先，幾個(gè)女孩兒上了舞臺，便唱起歌、跳起舞來了。她們的姿勢真好看，一會兒手?jǐn)[一擺，一會兒腳翹一翹。同學(xué)們寫的書法作品也很好看，一個(gè)一個(gè)字體都非常端正，我還看到了我自己的書法作品呢。我想：共園中國夢，要向練書法一樣，寫好每一筆，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)好知識，以后才能為國家做貢獻(xiàn)。

　　接著，我們一直往山上走，到了山頂便會看見“鎮(zhèn)海樓”。它是一千多年前造的，現(xiàn)已改成廣州歷史博物館了。最后沿著陡峭的下坡路，來到了五羊石像前。五羊叼著一麥穗兒，傳說它們送給了廣州人民富饒和安康，最后化成了石像。在那兒鳥語花香，蟬在樹上嘰嘰喳喳地叫著，他們叫地這么愉快，叫得那么自在。它們和鳥兒一起唱歌伴奏，給大自然添加了許多生機(jī)，同時(shí)也給爬上山的人們添加了勇氣和毅力。我們一步一步、細(xì)細(xì)地感受著這美好的時(shí)光。春風(fēng)拂來，大樹搖擺起她的辮子，樹葉沙沙地響著，有些落葉飄到了游客的前面，讓大家知道：越秀山是美麗的！

　　越秀山不但送給了我許多知識，還送給了我無比美麗的風(fēng)景，我喜歡這樣的活動(dòng)，我愛越秀山！

活動(dòng)的作文 篇2

　　一、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文的課前準(zhǔn)備更充實(shí)

　　活動(dòng)作文通常是讓學(xué)生來寫一次有意義的活動(dòng)，例如，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，或者是一些特殊節(jié)日舉行的活動(dòng)，包括教師節(jié)、兒童節(jié)、世界環(huán)境日等節(jié)日中發(fā)生的事。以往在教學(xué)活動(dòng)作文前，教師通常會引導(dǎo)學(xué)生去回憶一次活動(dòng)，回憶活動(dòng)中發(fā)生的有意義的事件，活動(dòng)中令學(xué)生印象深刻的人物，活動(dòng)后學(xué)生的收獲等等。但人的記憶畢竟有限，有了信息技術(shù)的支撐，活動(dòng)作文教學(xué)前的準(zhǔn)備便可以有多種豐富的形式了。

　　1.照片記錄

　　如今信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，智能手機(jī)也普遍為人們所使用。在活動(dòng)中，教師只需用手機(jī)拍下照片，在課前準(zhǔn)備時(shí)，根據(jù)作文教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行篩選，選出本課需要用到的照片，在課堂上向?qū)W生呈現(xiàn)。這樣的方式，比只靠學(xué)生的回憶要真實(shí)得多。

　　2.音頻記錄

　　在一些活動(dòng)作文中，我們除了需要一些照片，可能還會用到當(dāng)時(shí)情境下關(guān)鍵人物說的.一些話。學(xué)生的記憶隨著時(shí)間的流逝必然是越來越淡，很多關(guān)鍵話語可能時(shí)間一長就記不清了。原來我們會用錄音筆來記錄，現(xiàn)在的手機(jī)基本都有錄音功能，這就可以更加方便地做記錄了。相信學(xué)生在課堂上如果能夠再次聽到當(dāng)時(shí)的一些話語，感受一定會更加深刻。

　　3.視頻記錄

　　照片和音頻能在一定程度上滿足我們活動(dòng)作文課前準(zhǔn)備的要求，但有時(shí)候我們要寫一個(gè)小片段時(shí)，一段小視頻或許更能完整地重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場景，對學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的處理會更有幫助。以往我們可能需要扛一個(gè)大攝像機(jī)，現(xiàn)如今手機(jī)的攝像功能為我們提供了不少方便。

　　二、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文課堂教學(xué)更有效

　　活動(dòng)作文課的目標(biāo)肯定是寫好一次活動(dòng)。要寫好一次活動(dòng)，除了前期教師利用信息技術(shù)搜集的資料，更重要的在于教師課堂的指導(dǎo)。對于課堂指導(dǎo)，信息技術(shù)又為我們提供了哪些便利呢？

　　1.幻燈片呈現(xiàn)

　　我們常常會用幻燈片來呈現(xiàn)自己的部分教學(xué)設(shè)計(jì)，除此之外，前期教師準(zhǔn)備的信息資料也可以用幻燈片來呈現(xiàn)：活動(dòng)中拍攝的照片，活動(dòng)中的錄音，活動(dòng)中拍攝的視頻，都可以通過幻燈片的展示完美地融合到課堂中。

　　2.投影儀展示

　　在課堂上，作為教師肯定需要展示一些例文，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。當(dāng)然，例文也可以用幻燈片展示，如果是作文書上的例文，直接用投影儀更為便捷。在學(xué)生當(dāng)堂寫完習(xí)作后，教師同樣可以用到投影儀，將學(xué)生寫出的有典型性的文章投影出來，邊講解邊批改。這樣的話，全班學(xué)生都能看到其他同學(xué)的習(xí)作，并能看到老師批改的過程，對于學(xué)生習(xí)作能力的提升必定是有幫助的。

　　三、信息技術(shù)使活動(dòng)作文課后交流更充分

　　我們的活動(dòng)作文常常止步于教師的評價(jià)和批改，課堂上有時(shí)間展示的，也只是個(gè)別學(xué)生的典型習(xí)作。作文教學(xué)貴在激發(fā)學(xué)生的興趣，貴在修改和評價(jià)，而我們教師總是將修改和評價(jià)權(quán)牢牢抓在自己的手里，并沒有真正放手讓學(xué)生自己去評價(jià)。除了評價(jià)權(quán)，學(xué)生還特別需要一個(gè)展示自己的平臺，信息技術(shù)為我們提供了可能。

　　1.電子小報(bào)

　　以往我們要展示學(xué)生的習(xí)作時(shí)，可能會采用在教室墻面粘貼習(xí)作的方式。這樣的方式的確有一定的效果，學(xué)生在課間可以相互交流討論，但學(xué)生更需要的是展示自己的平臺。電子小報(bào)則是簡單又環(huán)保的方式，學(xué)生可以將自己的習(xí)作放入小隊(duì)設(shè)計(jì)的電子小報(bào)中，然后在班級網(wǎng)站上跟同學(xué)分享。這樣，學(xué)生展示自己的需求就得到了滿足，相信對以后的寫作會有更大的興趣和熱情。

　　2.班級網(wǎng)站

　　除了電子小報(bào)可以在班級網(wǎng)站上展示，學(xué)生每個(gè)人都有一個(gè)班級網(wǎng)站的賬號，每天自己寫的日記也可以在班級網(wǎng)站中展示。就一次活動(dòng)作文而言，學(xué)生前期活動(dòng)的照片可以在班級網(wǎng)站中留存，后期的作文也可以在班級網(wǎng)站中展示，對于學(xué)生來說，這才是一次完整的習(xí)作體驗(yàn)。

　　3.輕筆記

　　學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，學(xué)生都非常感興趣，他們在活動(dòng)前、活動(dòng)中和活動(dòng)后總有很多很多話想說，而這些都將是他們習(xí)作的素材，因此，我們選用了輕筆記這一款軟件。這是一款電腦和手機(jī)通用的軟件，在學(xué)生一、二年級時(shí)，識字量還不夠的情況下，可以用語音錄下自己的感受，并和大家分享。隨著年級的升高，學(xué)生可以將自己的活動(dòng)作文以及習(xí)作前后的點(diǎn)滴心情和思考記錄在輕筆記中，同學(xué)之間可以互相點(diǎn)評、交流，這無疑給學(xué)生提供了一個(gè)很好的交流溝通的平臺。信息技術(shù)為一次完整的活動(dòng)作文提供了可能，為本就趣味盎然的活動(dòng)作文錦上添花，相信隨著信息技術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，還會為教學(xué)帶來更多的驚喜。

活動(dòng)的作文 篇3

　　今天下午，我參加了學(xué)校的航模俱樂部活動(dòng)。航模俱樂部的老師是一位姓“李”的女老師。我們先來到航模教室聽老師講理論課。老師說：學(xué)習(xí)航模一共分為四個(gè)階段：第一階段是學(xué)折紙飛機(jī)；第二階段是制作飛機(jī)模型；第三階段是做皮筋動(dòng)力飛機(jī)；第四階段是操作遙控飛機(jī)。老師還告訴我們，世界上第一架飛機(jī)是美國的.萊特兄弟發(fā)明的。最后老師給我們教了一種折紙飛機(jī)的方法，我很快就學(xué)會了，而且折得又快又好！

　　學(xué)習(xí)航模很有意思，我一定要堅(jiān)持下去，爭取當(dāng)上航模比賽的冠軍！

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