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描寫活動(dòng)的作文

時(shí)間:2024-09-06 14:44:13 活動(dòng) 我要投稿

【精華】描寫活動(dòng)的作文五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的描寫活動(dòng)的作文5篇,歡迎大家分享。

【精華】描寫活動(dòng)的作文五篇

描寫活動(dòng)的作文 篇1

  今天是立夏,下午,老師安排了一節(jié)課——拼蛋比賽。

  老師說(shuō):“吃個(gè)茶葉蛋,力量大一萬(wàn)!边說(shuō)以前,每年到了這天,女孩子要穿耳洞,長(zhǎng)大了能帶耳環(huán),吃糯米飯和稱體重。這節(jié)課我們就來(lái)個(gè)拼蛋比賽。老師的話一說(shuō)完,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái),每個(gè)同學(xué)都拿出了自己兩個(gè)圓溜溜的茶葉蛋,我也有媽媽早上為我準(zhǔn)備的`茶葉蛋。老師說(shuō):“握住蛋的上部,把兩手中的大拇指放上面,余下的放下面,相一致小兔子似的,用尖尖的一頭去拼對(duì)方,誰(shuí)完好無(wú)損就獲勝。”

  拼蛋比賽開(kāi)始了,我握著蛋的一頭,兩眼緊盯著蛋,小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來(lái),我們都不敢先下手,“一、二、三”,我們一起沖向?qū)Ψ,我猛地撞過(guò)去,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,“哎呀!我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫,“太可惡了!蔽艺f(shuō)。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  !這真是個(gè)有趣的立夏節(jié),希望明年的立夏節(jié)快快到來(lái)。

描寫活動(dòng)的作文 篇2

  下課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室,來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操,一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的'地點(diǎn)。

  我來(lái)到了體育室下棋,遇到了對(duì)手向劍南。你一兵,我一卒,在我快被向劍南“逼死”時(shí),赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙,目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤,想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然,他眼前一亮,把向劍南的“車”吃了。這下子,向劍南拿我沒(méi)辦法了吧!可是,趙主任剛走開(kāi),向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”,沒(méi)有“援兵”,我再次陷入了“絕境”,最終“全軍覆沒(méi)”了,真慘!過(guò)后,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了,是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋,平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝,是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝,而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。

  這次大課間活動(dòng),讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋,都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間,勤加苦練,才能有所收獲!古人說(shuō)得好,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香啊!

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,老師剛一說(shuō)“下課”,我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下,本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋,到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  你們看,雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠,男同學(xué)一隊(duì),女同學(xué)一隊(duì),男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了?炜,第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了,男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎,一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”,女同學(xué)也不甘示弱,一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她,她卻越跑越快,一會(huì)兒就把男同學(xué)“打敗了”。

  “哈哈!”咦?那邊是誰(shuí)在笑?原來(lái)是幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在打沙包,只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學(xué)打著了,突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身,來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開(kāi)始“掉包”,把沙包拋得很高,中間的同學(xué)可能是太急了,猛地一跳,結(jié)果不但沒(méi)抓住沙包,自己還被罰下了場(chǎng)。

  那邊,四個(gè)小女孩在跳皮筋,她們就像一只靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣。

  上課了,同學(xué)們又擁進(jìn)了教室,操場(chǎng)上空蕩蕩的,校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜,課間十分鐘結(jié)束了。

描寫活動(dòng)的作文 篇3

  今天,天氣非常炎熱,太陽(yáng)像火爐一樣把大地?zé)没馃峄馃,每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓,學(xué)校要舉行紅領(lǐng)巾書市活動(dòng),我們把書統(tǒng)一交給老師,排著隊(duì)走向目的地。

  到了操場(chǎng),那里人山人海,同學(xué)們找了個(gè)位置,把書放在地上,然后,銷售員開(kāi)始把書整理好,淘淘樂(lè)、樂(lè)淘淘,我們?nèi)?0)班“毛毛蟲”書市開(kāi)張了。銷售員一個(gè)個(gè)神態(tài)各異:有的安靜地等待;有的熱情地叫賣;有的以舞姿引客;還有的拿話筒呼喊,無(wú)論哪一個(gè)造型,都可以用一個(gè)詞形容,萌翻了!這個(gè)場(chǎng)面可熱鬧了!

  接下來(lái),我和幾個(gè)同學(xué)一起去別班轉(zhuǎn)悠,走啊走啊,我被一本書迷住了,仔細(xì)一看,原來(lái)是《一百條裙子》,我問(wèn)他:“多少錢?”那個(gè)人說(shuō):“7元,7元夠便宜了!”可是,我摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)我只有5元錢,于是我說(shuō):“便宜點(diǎn)賣給我吧,我只有5元!蹦莻(gè)人說(shuō):“好吧,看你誠(chéng)心誠(chéng)意的樣子,我就賣給你吧。”真是謝謝你了,大哥哥。“我說(shuō)完就捧著書開(kāi)心地離開(kāi)了。

  時(shí)間很快過(guò)去了,這個(gè)活動(dòng)已接近尾聲,同學(xué)們離開(kāi)操場(chǎng),真希望學(xué)校會(huì)經(jīng)常開(kāi)展這樣的`活動(dòng)來(lái)磨練我們,讓我們成長(zhǎng)。

描寫活動(dòng)的作文 篇4

  今天,我們學(xué)校舉辦了一個(gè)特別的又富有意義活動(dòng)——啄木鳥(niǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要分為2個(gè)內(nèi)容:1、在大街上找錯(cuò)別字2、向市民們送“推普卡”。雖然本次活動(dòng)只選了2個(gè)班進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng),但是很慶幸,我們班就是其中的一個(gè)。

  今天下午,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚,我們興高采烈地來(lái)到老街。不知怎么的,我們個(gè)個(gè)就像吃了“”似的,興奮不已。一個(gè)整齊的隊(duì)伍一會(huì)兒就變成三三兩兩、三五成群的小隊(duì)。在街上,大家都出成了“孫悟空”,任何一個(gè)錯(cuò)字都逃不過(guò)我們的“火眼金睛”。同學(xué)們分別在老街236號(hào)中發(fā)現(xiàn)“雨篷”的“篷”被印成這個(gè)“蓬”,222號(hào)的“專業(yè)制作”的“作”被印成這個(gè)“做”。不僅僅有這些,還有許多選用不恰當(dāng)?shù)姆斌w字。

  讓我至今“回味無(wú)窮”的就是第一次送“推普卡”時(shí)了。當(dāng)我接過(guò)那精致的“推普卡”時(shí),心中充滿了興奮與激動(dòng),想:我一定要把它送出去。這是,從醫(yī)院中走出2個(gè)人,我盡力壓制住自己惴惴不安的心情,笑盈盈的'走過(guò)去,輕聲地說(shuō)了一聲:“叔叔,您好!敝灰(jiàn)他滿臉疑惑地望著我,我接著說(shuō):“請(qǐng)您說(shuō)普通話,這是我們的‘推普卡’,請(qǐng)您說(shuō)普通話,謝謝。”只見(jiàn)他接過(guò)卡片,我隨即又說(shuō)了一句,“祝您生活愉快!币膊恢趺吹模医M織好的語(yǔ)言在一瞬間化為烏有,反而我自己自亂陣腳,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,但是我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn),下次我一定會(huì)做的更好。扭頭一看,原來(lái)在我不知情的情況下,同學(xué)們都熱火朝天的干起來(lái)了。不一會(huì)兒,推普卡就被大家一掃而空嘍!有些同學(xué)反而覺(jué)得卡片太少,感到掃興呢!

  再返回的路上,大家談笑風(fēng)生,訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)緊張與激動(dòng)的心情。這次活動(dòng)我們不僅為公益事業(yè)做出了貢獻(xiàn),在此同時(shí),我們也訓(xùn)練了自己的膽量,提升了自己的勇氣。這次活動(dòng)令大家收獲多多,希望能多有類似的活動(dòng),讓我們開(kāi)心的在這里度過(guò)最后而又充滿樂(lè)趣的一年!

描寫活動(dòng)的作文 篇5

  在人生當(dāng)中,有著許多不情愿的事情。有的人不想長(zhǎng)大,有的人不想學(xué)習(xí),有的人不想吃不喜歡的食物,而我卻是不想落后。

  “成績(jī)?cè)趺纯赡苓@么差?”我在座位上拿著月考成績(jī)單驚訝地自言自語(yǔ)道。整個(gè)下午我的心情十分沉重。上課提不起神,下課沒(méi)心情玩。回到家中,我坐在書桌前焦急的想到:我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)這么差?難道是因?yàn)槲易罱险n的時(shí)候容易走神,外界發(fā)生什么事情都會(huì)吸引我的注意力,(.)上課時(shí)老是與同學(xué)聊天?還是因?yàn)槲覍?duì)待老師的.作業(yè)總是不深層次地思考,老是停留在表面,遇到不懂的題目從來(lái)

  不力爭(zhēng)把它弄明白?還是因?yàn)槲以诿刻熳鐾曜鳂I(yè)之后,總是因?yàn)橛X(jué)得好累所以不去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)?正想得入神,媽媽推開(kāi)了房門,我便老老實(shí)實(shí)地把成績(jī)告訴了她,她顯得意外的平靜,只是嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,為什么學(xué),怎樣學(xué)自己應(yīng)該明白。”聽(tīng)了這話,我不斷地責(zé)備自己。是!已經(jīng)是初三的學(xué)生了,成績(jī)還這么差,中考時(shí)怎么辦?如果考不到好的高中,我這一生就完了。想到這里,我就在心中暗暗發(fā)誓:以后一定不能再這么自由散漫了。

  我不由自主地敲了敲自己的腦袋:我得為自己做一個(gè)計(jì)劃。于是,我“揮筆疾書”:每天早晨起床復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。上課的時(shí)候認(rèn)真地記錄老師所說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn),晚上在家時(shí)認(rèn)真整理每一份筆記。做作業(yè)時(shí)不能再停留在表面,要深層次的去思考。每天晚上做完作業(yè)的時(shí)候,無(wú)論多累,都要認(rèn)真復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí)。特別是英語(yǔ),它是我的弱項(xiàng),要多聽(tīng)、多讀、多寫。

  希望能通過(guò)自己的努力,提高各科的成績(jī)。因?yàn),我不想落后?/p>

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