【推薦】活動的作文匯編五篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的活動的作文5篇,希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
一個春天的早上,老師組織我們?nèi)ノ骱䎬x公園春游。
一走進西湖大門,我就看見道兩旁都種著樹,樹身上披著綠色的衣裝。樹叢中有許多花,有紅的、白的、紫的、黃的,各種花爭奇斗艷,漂亮極了!
西湖好大,一眼望不到邊。湖水很深,湖水清澈,被風一吹,就像老爺爺臉上的`皺紋。湖中央有個美麗的小島,島的四周種了許多柳樹,柳葉下垂隨風飄動,像媽媽的長頭發(fā)。湖面上還漂著幾只小船。
吃完點心喝完水,老師又帶我們來到西湖廣場。只看見廣場十分寬闊,廣場是用方石板鋪成的。廣場中央還有一個鮮花盛開的花圃。
我們開始放風箏了,在天空中的風箏有的像老鷹、有的像蝴蝶,有的還甩著長長的尾巴,有的奇形怪狀,怎么看也叫不出名子來,很精彩!
真倒霉,我的風箏線打死結了,只能在旁邊看著別人放風箏。不過,我還是愛這次春游的。
活動的作文 篇2
昨天我們學校舉行了踏青活動,是去明珠廣場放風箏與進行其他活動和去哪的博物館進行參觀,雖然走了那么長的路,兩條腿都快走的起泡了,但是我們還是很開心,接下來就來看看我們的活動吧!
從學校步行來到明珠廣場,大概用了一個小時多一些,在這個過程中,我想最有意思的就是過馬路了,首先各個班由兩路變四路,然后再由順序的穿過馬路,那些司機可就倒霉了,等了一批又一批,我們就像一條長龍,怎么走也走不完,那些人們只能說自己運氣不好了!
到達了目的.地,我們現(xiàn)已對其為中心,為成了一個大圈,然后再自由分組,分好了就把東西放下,休息了一會兒,然后我們便拿著自己的風箏去放,抬起頭,仰望天空,一只只美麗的風箏,在同學們的操控下,得到了在藍色的天空中飛翔的機會,瞧!他們笑的多開心啊,他們正在用自己的語言訴說著他們內(nèi)心的快樂呢!
放飛活動結束之后,我們又舉行了班級內(nèi)的象棋比賽,在一個個“裁判”的火眼金睛下,參賽選手們認真的筆者,瞧!我們班的鄭誠,他皺緊眉頭,嘿!他想出來了,這致命的一擊把潘杰斌打敗了,看他的樣子,就像中了大獎似的,頭上的五官都激動得跳起舞來。是啊,他能不高興嗎?他不但成功晉級了,還打敗了潘杰斌呢!
玩夠了,就有要出發(fā)了,這此我們來到了博物館里,欣賞了豐子愷的漫畫作品,還參觀了古老的文化展覽,真是讓我們大開眼界啊,有的同學還用照相機留下了美好的回憶。
快樂的時光總是短暫的,踏青活動雖然結束了,但是他人就讓我們懷念,這是多么快樂的一天!
活動的作文 篇3
現(xiàn)代社會的娛樂休閑真是多不勝數(shù),其中拼圖也包含在內(nèi),拼圖是一個益智游戲,也是能促進頭腦發(fā)達的好休閑游戲。拼拼圖不但讓我們有一個好的生活樂趣,更能讓自己的判斷力和耐力變得更好,所以它是大家喜歡的娛樂休閑之一,也是我的最愛!
某天的下午,我把功課全部寫完,正嫌無聊時,腦海中就閃過了一個念頭,來拼拼圖吧!于是,我從柜子里拿出五百個拼圖的柯南拼圖,它是有一次我才拼一點點出來就放棄的拼圖。首先,我把拼圖全部倒出來,先找出有邊的拼圖,再一一把拼圖拼出來,而一些不會拼的拼圖就先放一邊,然后,我從拼圖堆中找出每個人的拼圖,其中有柯南、毛利蘭、毛利小五郎,還有少年偵探團的成員等等。在拼拼圖的過程中,我也面臨了不少的困難,雖然不斷的拼錯或有想放棄的念頭,但我不想就這樣放棄,仍然咬緊牙關,努力勇敢面對接踵而來的`挑戰(zhàn),在一次又一次的失敗中,我也一次又一次的得到寶貴的經(jīng)驗,努力有耐心的拼呀拼!專注的直直盯著拼圖,努力的在黑暗中摸索著,每一個小細節(jié)、小地方都不放過。漸漸的,開始有了完整拼圖的樣子;漸漸的,未上場的拼圖越來越少,而當我放上最后的一片拼圖時,完整的柯南拼圖便呈現(xiàn)在眼前,頓時,我不禁高興的高喊,心中也充滿了榮譽感,那真是筆墨難以形容!
這天真是我最開心的一天,也是我第一次獨自又完整的拼出五百片的柯南拼圖,我萬分高興!我明白了“一分耕耘,一分收獲”的道理,更嘗到了努力過后的甜美果實。今天的努力總算沒有白費,這一張完美無缺的柯南拼圖不僅使我的耐力和判斷力提升了,也使我更有自信。謝謝拼圖讓我有一段美好又難忘的歡樂時光!
活動的作文 篇4
在記憶的心扉中,總會有一些美好的回憶,與伙伴打鬧的瞬間、與家人坐在一起欣賞圓月,總會讓我們念念不忘。隨著時間的推移,我們慢慢地長大,時常不允許我們倒退,我們只能在人生的道路上不斷向前奔跑,那些美好的回憶卻仿佛發(fā)生在昨天。一個個小小的片段,也許會拼貼出一段美好的童年生活。
五歲是自由的,同樣也是快樂的。記得那是一個百花齊放、姹紫嫣紅的三月,那是我們最快樂的一段時光。那時無知的我們在叔叔的帶領下,展開了一次奇妙的春游活動。早晨,我們背上鍋、鏟、勺、碗、筷子、水、米等東西爬上了一座小山。
到了目的地,我們放下東西,便被山上的`美景所吸引,陣陣的微風,像是在給我們助威。
在美景熏陶、春風沐浴之下,我們的心情格外舒暢。叔叔從背包里取出一疊紙和許多小竹簽,還有細細的鐵絲,和一瓶膠水,這是要干什么呢?只見叔叔把小竹簽都用鐵絲固定住,然后做成了一個蝴蝶的形狀。叔叔用膠水把紙粘在上面,然后把多余的部分剪掉,一個風箏就做成了。之后他又從背包里拿出了一根長長的風箏線,把一頭別在風箏上,另一頭卷在一根小木棍上,那只“蝴蝶”就要起飛了。我們走到山頂上,叔叔把手上的風箏往旁邊輕輕一拋,他就往前跑,風箏被帶了起來,我們的臉上露出絲絲笑意。風箏越飛越高,越飛越高……
我們的那段快樂時光,已經(jīng)一去不復返了。風箏越飛越高,就離藍天越來越近,我們越長越大,就離夢想越來越近,可是擔子也越來越重,快樂的日子漸漸減少,憂傷與挫折卻漸漸增多。我們不僅要向前進,而且還要不忘初心。
活動的作文 篇5
“起床了!”媽媽在門外叫著。睡眼惺忪的我,實在無法和棉被分開,但是想到今天要校外教學,精神便抖擻了起來。背著滿滿的行囊,禁不住快樂的心情,直奔學校去了。
到了學校,每個人的背包的鼓鼓的,彼此討論著帶什么食物,快樂的像麻雀似的,吱吱喳喳叫個不停!皢!嗶!要集合了!”我們高興的大叫:“出發(fā)!耶!”
在路上,我看到遠山有一顆巨大的石頭,形狀有點像老鷹,原來它就是馳名中外的“鶯歌石”,這里面藏著鄭成功為民除害的'傳奇故事。
過了不久,我們到了鶯歌陶瓷博物館。博物館外面的水柱噴泉,映著金色的陽光,彷彿有位金發(fā)女孩在水面上偏偏起舞,真是美麗極了!進了博物館,我們都用心聽著解說員的講解,用力睜大眼睛看著陳列的展覽品,深怕錯過任何精采的畫面。博物館內(nèi)的陶瓷作品都各有千秋,好似爭奇斗艷的佳麗,令人贊嘆不已!
下午,我們到陶瓷教室做手拉壞,剛摸到陶土時,一陣冰涼的感覺傳到全身,當我要挖動陶土時,一團團的泥巴立刻往我手上飛濺,差點弄臟我的衣服不過,只要一 想到待會兒就有獨一無二的作品呈現(xiàn)在眼前,我還是繼續(xù)完成我的作品。終于,這個美麗的花瓶出現(xiàn)了,我心里真是又驚又喜!
回學校的途中,同學們臉上充滿疲倦而滿足的笑容,車上更洋溢快樂的歌聲。這一次的陶瓷之行既有趣又豐富,要是所有課程都能安排到戶外上課,相信我們每一個人一定更樂意學習,更有收獲。
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