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描寫(xiě)活動(dòng)的作文

時(shí)間:2024-09-12 04:15:31 活動(dòng) 我要投稿

精選描寫(xiě)活動(dòng)的作文匯總四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的描寫(xiě)活動(dòng)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選描寫(xiě)活動(dòng)的作文匯總四篇

描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇1

  今天,是6月2日,我校舉辦了“‘六一’文藝會(huì)演”,由于昨天下雨,校長(zhǎng)為了讓我們不感到遺憾,所以今天補(bǔ)辦了“‘六一’文藝會(huì)演”。

  陳梓楊等幾個(gè)同學(xué)是本次會(huì)演的主持人。第一個(gè)節(jié)目是歡歡合唱團(tuán)的預(yù)備團(tuán)表演,他們唱的是那么動(dòng)聽(tīng),那么悅耳,我仿佛也隨著歌聲加入了他們的行列、第二個(gè)是抖翁。又是令我驚心吊膽,不少同學(xué)都在尖叫,有時(shí)很精彩,大家都情不自禁的鼓起掌來(lái)。下面是最精彩的一場(chǎng),只見(jiàn)兩位老師開(kāi)始抖翁,到了一定速度,他們會(huì)拿下放在“魚(yú)叉”上,等到三個(gè)集齊了,一位老師把“魚(yú)叉”慢慢升高,最后摘下,放在嘴里,抬頭。接著重復(fù)這樣的動(dòng)作。到了最后,是五(2)班的'大合唱,演出進(jìn)入了高潮,同學(xué)們都非常興奮。大合唱唱完,會(huì)演就結(jié)束了,但一直到放學(xué)后,同學(xué)們都還在討論今天的演出。

  這個(gè)“六一”真是既愉快又充滿了意義!

描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇2

  心靜靜的,靜靜的。雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前密密麻麻黑色的字,只聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)兒翻書(shū)頁(yè)的聲音……明亮。冷淡的燈光無(wú)情地灑落在書(shū)的頁(yè)面上,漸漸地,漸漸地,每一個(gè)字看上去都好象越來(lái)越冰冷。絕情。連看幾眼,腦中仍沒(méi)有印象。頓時(shí),心中一陣慌亂,雙眼看字的速度加快了……“叭”的一聲,書(shū)被惱怒地扔到了一旁。雙手抓著頭發(fā)在不停地擦動(dòng)著,心中一片茫然。不停地反問(wèn)著自己:為什靜不下心來(lái)?為什么?……外面下著雨,滴滴答嗒的滴水聲伴著各種昆蟲(chóng)的叫聲,顯得十分的雜亂無(wú)章。它們似乎在嘲笑我愚蠢的問(wèn)題,或許又在嘲笑我什么。

  我的心更加地?zé)﹣y,總有發(fā)泄的沖動(dòng)的感覺(jué)……終于,“人性”的一面沒(méi)能控制住自己。我猛地?fù)湓诖采,用被子蓋住自己的頭,雙手不停地抓著,撕著被子……

  在初三,一進(jìn)教室門(mén),就可以看見(jiàn)黑板上五個(gè)紅白相間的五個(gè)醒目的大字:離中考60天。而數(shù)字卻被特意地用紅色筆寫(xiě),且字體比其他的大,使得這兩字更加顯眼。似乎是在暗示著我們?cè)撛鯓印N沂羌抑械拈L(zhǎng)子,家人們對(duì)我的期望很大。一上初三,鼓勵(lì)之類的話經(jīng)常都在我耳根縈繞。開(kāi)始自己并不覺(jué)得什么,一切都很正常?删弥,‘中考’這兩字卻成了我最不想聽(tīng)見(jiàn)的。日子一天天地逼近,原來(lái)我那張歡笑的.臉孔卻不知何時(shí)已經(jīng)消失了,我感到恐慌。而家人一下子變得十分關(guān)心我,老師的期望,同學(xué)的鼓勵(lì)聲……更令我徹夜未眠。我時(shí)常想著:萬(wàn)一我落榜了,我將會(huì)怎樣?家人的指罵?老師的冷漠?同學(xué)的哀嘆……我不敢再想下去,因?yàn)槲液芎ε。滴水聲漸漸小了,昆蟲(chóng)似乎喊累了,也有所收斂。一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái),我感到絲絲的涼意,我的心平靜了許多。不禁,風(fēng)勾起了我的欲念,把我?guī)нM(jìn)了童年的時(shí)光,歡笑聲。嬉戲聲。追諑聲……我真的真的好懷念以前的童年時(shí)光,那時(shí)沒(méi)煩惱,只有無(wú)盡的笑聲;沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,只有無(wú)盡的嬉戲……不知何時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了以前,我在和同伴們打鬧。追逐。蕩秋千……天空藍(lán)藍(lán)的,周圍是一片綠草坪,偶爾還有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)……

描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇3

  20xx年最后一天 ,是孩子學(xué)校愛(ài)心嘉年華活動(dòng)的日子。

  愛(ài)心嘉年華的活動(dòng)雖然我沒(méi)能參加,但是從老師,家長(zhǎng)發(fā)過(guò)的照片和孩子回來(lái)興高采烈的講述?梢钥闯龃嘶顒(dòng)辦的有聲有色。

  這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子們重新把舊玩具廢物利用,拿不用的.東西換有用的東西,從中使孩子們既節(jié)省了資源又學(xué)到了知識(shí)。真的不錯(cuò)。希望學(xué)校以后多多舉辦這樣有意義的活動(dòng).

描寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇4

  “哈――又做游戲了!”教師的話剛說(shuō)完,操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái),歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

  “老鷹捉小雞”的.游戲活動(dòng)在陣陣歡呼聲中開(kāi)始了。周教師做“老鷹”,十個(gè)小同學(xué)做“小雞”,中隊(duì)長(zhǎng)陸倩做“老母雞”。只見(jiàn)“老鷹”扇動(dòng)著有力的翅膀,一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,盤(pán)算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然,“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身,撲向“小雞”,善良的“母雞”連忙張開(kāi)雙臂,用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路!袄销棥睋湎蚰睦铮澳鸽u”就擋到哪里,機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”!靶‰u”一個(gè)拉一個(gè),跟在“母雞”背后,敏捷地左躲右閃,蹦來(lái)跳去,不讓“老鷹”捉住!袄销棥睅状螞](méi)捉到小雞,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!袄销棥奔傺b休息,趁“母雞”不防,一下子從“母雞”的手臂下鉆了過(guò)去,來(lái)了個(gè)“海底撈月”!靶‰u”一看“母雞”沒(méi)有擋住“老鷹”,慌了手腳,向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步,被“老鷹”抓住了,成了“俘虜”。

  “老鷹”就這樣一只一只,把十只“小雞”全抓走了,并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她,一個(gè)勁地對(duì)她拍手叫好。

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