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有趣的活動的作文（大全6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有趣的活動的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動的作文 篇1
這一天，班主任老師告訴我們說：”同學(xué)們，明天上午的第四節(jié)課我們做一個水果創(chuàng)意實踐活動吧。要準(zhǔn)備刀子、盤子、果醬（或是酸奶），還有各種水果�！�。
第二天，我?guī)Я藫碛小本SC之王“之稱的獼猴桃、黃澄澄的大鴨梨、清脆好吃又漂亮的紅蘋果，還有一串串綠色的香甜的提子。到學(xué)校后一進(jìn)入教室里，頓時就感覺到一股歡樂、快樂的氣氛。第三 節(jié)課下課后，教室頓時人聲鼎沸，尖叫聲、歡呼聲相互響起，我們必須捂住自己的耳朵，差一點就要被扣分了。
上課鈴聲響起啦，班主任老師手拿照相機(jī)走進(jìn)教室。講完規(guī)則后，老師一聲令下教室的'氣氛都變得緊張起來。我和我的好朋友汪憲濱開始做起水果拼盤來。我們先把兩個獼猴桃切成兩半放在盤子的 四周，再把小橘子放在獼猴桃的間隙中，旁邊放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西紅柿）切成兩半放在獼猴桃的正中間，然后再將同桌不用了的橘子皮點綴在上面，再在周圍擠上酸奶。一個完美的水 果拼盤就做好啦。我們把它叫做：”鶴立鳳群“。
我們希望老師以后多舉行幾次這樣的實踐活動，既鞏固同學(xué)之間的感情，又發(fā)揮了我們的想象力和動手能力。
有趣的活動的作文 篇2
“各位同學(xué)請注意了，我們下周五要舉行一次活動，是去野營，帶好工具�！卑嘀魅未舐暫暗�。
我得到消息，早早地準(zhǔn)備好工具。終于到了那一天，出發(fā)時，我的心情十分緊張，一直“怦怦”地跳個不停。到了地點，我的'心情平靜下來了。我下了車，剛想拿出照相機(jī)拍風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)照相機(jī)忘了帶，我并不沮喪。夜晚到了，那晚的快樂別提多高興了，大家一起燒烤、唱歌、跳舞、玩游戲，大家舉起火把，唱著歌曲，每個人的臉上都掛滿了甜甜的笑容。這夜，是我們最開心的時刻。
瞧，這次活動多么有趣呀！你想來玩玩嗎？那就來和我們一起快樂地玩吧！
有趣的活動的作文 篇3
我興高采烈地來到金筆樂樂，因為學(xué)校今天舉行親子活動——兩人三足比賽，我懷著又興奮又緊張的心情等待著活動的開始。
比賽快開始了，家長們到齊了。我們排著隊，站在起點，大家都認(rèn)真聽老師說比賽規(guī)則。然后，老師把我們和各自的家長的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。
第一局比賽在老師的一聲令下開始了，我和媽媽用飛快的速度繞過椅子，返回來與隊員傳娃娃和擊掌。這時，教室傳來了大聲的加油聲。由于我和媽媽速度 快，所以，第一輪我們獲勝了。樂樂老師大聲地對輸了的那一組說：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機(jī)會，贏了的同學(xué)也不要驕傲啊。”
我們信心十足地迎來了第二場比賽。由于我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。
分出勝負(fù)的第三局比賽開始了，雖然大家已是滿頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的'媽；還有一 對姐姐心急的在單腳跳，這時的加油聲越來越大�？吹疥犛崖湓诤竺妫业男拟疋裰碧�。最后，老師宣布：“第二組獲勝�！蔽覀兊谝唤M的同學(xué)個個唉聲嘆氣。
比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，在這次活動中，我不僅玩得很開心，而且還找到了素材。
有趣的活動的作文 篇4
今天，我踏上了暑假上課的新征程。暑假班老師微笑地走進(jìn)教室，她用甜甜的聲音對同學(xué)們說：“我們今天來猜‘十八口’這個謎語�！甭牭竭@個消息后，同學(xué)們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫下這三個字后，同學(xué)們便躍躍欲試地猜了起來。
同學(xué)們雖然信心滿滿，但結(jié)果卻并不理想。大家有的皺著眉頭好像被這個謎語給難住了；有的托著下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做著最后的決定；還有的胸有成竹，好像認(rèn)為自己一定可以解出謎團(tuán)一樣。
當(dāng)我還沒有猜出來的時候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個刁難人的謎團(tuán)給難倒了。不會吧，他可是所有老師和同學(xué)公認(rèn)的班長大人�。∪绻膊虏怀鰜淼脑�，那我也幾乎沒有什么希望了。
“十八口？十八口是什么東西呀？”同學(xué)們還在腦洞大開地思索老師出的奇怪謎語。我的腦袋本來就有點轉(zhuǎn)不過彎來，猜謎語都猜不出幾個，更別說是字謎了！不過師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動物嗎？不過是什么動物那么奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對不對，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個字呢？我的腦細(xì)胞仿佛像亂糟糟的電線發(fā)不出電了一樣，又像亂成一團(tuán)的毛線，怎么也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對，沒這個字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續(xù)放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對著拼好的.字看了又看，發(fā)現(xiàn)這不就是“杏”嘛！
也許，還有別的拼法！想一想。啊！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個“呆”字映入我的眼簾。原來只要移動一個“口”字，居然有這么大的變化，真是太奇妙了。這時，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我在心里一個勁地夸獎自己：你可真是太有才了！太偉大了！
這節(jié)課可真是令我受益匪淺��！
有趣的活動的作文 篇5
XX年04月12日 星期二 天氣：晴星期六上午，鄰居小東拿著一只網(wǎng)球獨自一個人在拍，好像玩得非常高興。于是，我走過去對小東說：“小東讓我來玩玩，好嗎？”“好的，你拿去玩吧！”小東說著把網(wǎng)球遞給了我。我拿著球向墻上拍。那網(wǎng)球馬上反彈回來。我不敢接，立刻躲開了。這時，我想到了一個玩網(wǎng)球的方法。我把撿回來的網(wǎng)球在小東面前晃了一晃，并且神秘地說：“小東，我想到了一個玩網(wǎng)球的`好方法，你想不想玩？”“好呀！”“那我們再去叫一個人一起來玩�！闭f著，我叫上小東向小云家奔去。叫上小云，我們就一起來到了一塊空地上。
我對他們兩個人說：“我想到一個好主意，我們可以把網(wǎng)球當(dāng)作乒乓球來打。”我們在空地上畫一個乒乓臺。然后，又在中間用幾塊紅色的磚頭搭了一條線。最后，我又在各自的底線畫了一個十字，作為發(fā)球點。接著，我們欣賞了一下畫出來的乒乓臺。我看得都發(fā)呆了。我讓他們兩個人先打。他們就站在畫好的乒乓臺上打起了網(wǎng)球來了。我還在那里發(fā)呆的時候，小東已經(jīng)對我說：“小燕，接下來要你和小云打了�！蔽艺f：“怎么你們已經(jīng)打好了？”“是呀，你不是已經(jīng)看到了嗎？我輸了，所以讓你來打了！”我說：“好吧！”我接過拍子就和小云打了起來。
比賽的規(guī)則和乒乓球的比賽規(guī)則一樣，我首先發(fā)球。我發(fā)了一個下轉(zhuǎn)球。小云沒有接住，輸了一球。接著，我又發(fā)了一球。小云接住以后用力反抽回來。我就擋了回去。這一次，兩個人打了十多個回合，還分不出勝負(fù)。比賽還在進(jìn)行著，我們都玩得非常高興。
有趣的活動的作文 篇6
今天下午，我參加了學(xué)校組織的小記者社團(tuán)活動。
大隊輔導(dǎo)員吳老師給我們玩了兩個游戲。第一個游戲開始了。吳老師說：“在‘日’字上添一筆，變成另一個字。想得越多越好！”我很快便寫出了六個字：白、目、由、甲、申。我以為只能寫出六個字，誰知有人叫出：“我想出七個字了！”我靈機(jī)一動，又想出了一個字：旦。我想：還有什么字呢？我把“旦”的橫轉(zhuǎn)了90度，放在左邊，又有一個字被我想出來了：舊。這樣，我已經(jīng)想出八個字了。可是，還有人在說：“耶！九個了！”我急得抓耳撓腮�！巴＃ 眳抢蠋熣f：“大家一個一個說。”有同學(xué)說：“甲。”有同學(xué)說：“田�！边�有同學(xué)說：“電�！边祝半�、田”這兩個字我怎么沒想到呢？都怪那時腦子不好使，竟然連這么簡單的字都沒想到。
第二個游戲叫“抓竹子”。老師叫我們把左手食指拿出來，再張開右手做成布的形狀。規(guī)則是：老師念一篇文章，每次念到“竹子”的時候，用右手抓別人，同時左手逃開。右手好像挺容易抓的，每次我都抓住了周宇昊的手。第二輪，兩手交換，輪到左手抓，右手逃�？晌业淖笫趾孟駢牧艘粯�，每次都抓不住唐昊的手，而右手還總是被周宇昊抓到。我發(fā)現(xiàn)右手比較靈活，左手不太靈活。而且，我只要抓住別人的'手，自己的手也會被抓住，看來，一心不能兩用�。�
今天的社團(tuán)活動太好玩了，我們都玩得非常開心。