活動的作文

時(shí)間：2023-09-24 15:37:47 活動我要投稿

【薦】實(shí)用的活動的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的活動的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【薦】實(shí)用的活動的作文

活動的作文篇1

　　我參加過許多比賽，有擊鼓傳花、有扳手腕、有校園籃球和校園足球，還有紙牌游戲等�？勺屛矣∠笞钌羁痰倪€是在班舉行的那場扳手腕比賽。

　　暑期的第一天，我走進(jìn)教室，只見老師說要給我們舉行一場比賽，我們大部分人選擇“扳手腕”。

　　在大家的期待中，扳手腕比賽馬上就要開始了。這次比賽分三組，第一組是岳翔和曉月，兩個(gè)都是雙方的大力士，大家都在猜究竟誰會贏呢？比賽終于開始了，雙方都在為自己隊(duì)的`對手吶喊，岳翔一直憋著氣，不發(fā)力，直到曉月把體力耗得差不多了，岳翔便一鼓作氣直接把曉月扳倒了，他贏了！我們男生隊(duì)的歡呼聲此起彼伏，真的是震耳欲聾。

　　下一局是小紅對戰(zhàn)小強(qiáng)，小強(qiáng)雖然不像岳翔那么有力氣，但是他也不甘示弱，可由于剛開始用力過猛，導(dǎo)致后來體力透支，所以后面就讓小紅輕輕松松地贏了。接著比賽已經(jīng)進(jìn)行到白熱化階段，打成1：1平局的情況下關(guān)鍵就看第三場了。

　　第三場是我對戰(zhàn)小明。比賽開始了，我一直押著，讓力氣保持平衡，為了既不把力氣用光，又不會力氣太小而輸，而小明也一直跟我保持著這個(gè)力度，就在這時(shí)候所有人都鼓掌起來了，大概是我和她決斗了這么久時(shí)間都沒有分出勝負(fù)，在隊(duì)友的鼓勵(lì)和加油聲中讓我想到了一個(gè)好方法，我想既然你那么想平衡，那么就讓你平衡吧！我來個(gè)出其不意，攻其不備，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在不經(jīng)意間我突然加大力氣，一把把小明給扳倒了，“贏了，我贏了，我們隊(duì)贏了！”在一片歡呼聲中，我們男生隊(duì)贏得勝利。

　　這次的比賽給我留下了深刻的印象，也讓我知道了要想成功靠的不是蠻力而是應(yīng)講究策略。

活動的作文篇2

　　一次有意的郊外活動今天，天氣陰轉(zhuǎn)多晴，但沒有影響我們?nèi)ビ瓮妗Ｎ覀冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了麒麟公園，參觀氣象站，做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語等小游戲，我最感興趣的是“大地尋寶”。當(dāng)劉老師說完一個(gè)“大地尋寶”的游戲時(shí)，我們就想；是埋在地里的，還是在地面上的？

　　這時(shí)，劉老師說；“地點(diǎn)在右邊的小樹林里，這個(gè)游戲不是尋金、銀、珠寶，而是尋一些紙條，紙上寫著謎語，只要找到了，把答案說對，老師就會將勵(lì)你獎(jiǎng)品�！蔽覀兟犃撕�，就迫不及待的叫劉老師，快喊開始，劉老師見了，說；“開始”。我們急得像螞蟻炸開了鍋，一窩蜂似的飛到樹林里，找呀找，我轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)了一張，我準(zhǔn)備去拿時(shí)，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，爬起來后，已經(jīng)被人拿走了，我怒氣沖沖的'繼續(xù)找。大概過了十分鐘，我又找到了一張，我快速地跑去，拿了過來。我看見有些同學(xué)一會兒就找到了4張，我更加仔細(xì)地找了。

　　最后，喊集合了，老師問：“找到的舉手？”我舉起手來，老師讓我讀我的謎語，我大聲的說：“太陽送我到天上，風(fēng)伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能夠重回家鄉(xiāng)�！蔽一卮穑骸八魵狻！崩蠋熣f：“對了�！崩蠋熥屛胰×艘粋€(gè)棒棒糖。我開心極了！同學(xué)們也都樂開了花。轉(zhuǎn)眼間，到了回家的時(shí)間，我們依依不舍地離開了麒麟公園，踏上了回家的路。

活動的作文篇3

　　每個(gè)星期的星期六文學(xué)創(chuàng)作活動班，王老師都會弄些新游戲，讓同學(xué)們樂一樂。那么今天王老師又會帶來什么驚喜呢?果真，王老師出了個(gè)新花招——猜字迷。規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組分別請位同學(xué)上來，再由那小組的人做動作，讓他(她)來猜。如果猜中了，加10分;沒猜中，則減10分。

　　比賽正式開始了。

　　先從我們這一組來抽人，第一位幸運(yùn)者便是馬超�？赏趵蠋熢瓉砗暗氖菂琼旌�，但自以為是的馬超卻大聲叫道：“喊她有什么用?喊我馬大爺，保證猜中!”王老師想考考他，答應(yīng)了。只見馬超昂著頭，大搖大擺的走上講臺。

　　接著，黑板上出現(xiàn)的詞語是“光禿禿”，只聽昝慧一本正經(jīng)的說：“和尚的頭是什么樣的.?”“是‘光’的!”“錯(cuò)，是三個(gè)字。而且后兩個(gè)字是同一個(gè)字!” 馬超思考了一會，便胸有成竹的說：“光禿禿!”我們組的人都樂不可支，特別是馬超，他兩手插著腰，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上。

　　沒過一會，又到了我們這一組。這次輪到吳盱衡上場了。王老師寫的是“廣場，” 馬超興高采烈的把手舉的老高，說：“我們學(xué)校的乒乓球場那邊有個(gè)什么?” 吳盱衡不假思索的說：“廁所!”聽吳盱衡這么一說，大家笑得前俯后仰。這時(shí)，嚴(yán)秋彤不管三七二十一，索性站起來，說：“我們宣城有個(gè)叫彩螺什么的?”“廣場!”頓時(shí)，我們這組歡呼雀躍，別的組則唉聲嘆氣。

　　時(shí)間過的飛快，比賽一眨眼就過去了。但我們?nèi)猿两谝黄瑲g笑聲中……

活動的作文篇4

　　星期天，我早上很早就起床了，因?yàn)榘嗌细慊顒�，我很興奮。我和爸爸跟戴應(yīng)行媽媽拼車一起去旗峰山集合。

　　到了旗峰山，我看見我一些同學(xué)都已經(jīng)到了，我趕緊下車，跟我的朋友們抱在一起了。我們等唐老師來，唐老師來了以后我們簽到，簽完到以后我們分為了五組，分別有，藍(lán)組，綠組，粉組，紅組，黃組，藍(lán)組的口號是藍(lán)組藍(lán)組永遠(yuǎn)不敗！我就在藍(lán)色那一組。藍(lán)色那一組有我，伍家祺，戴應(yīng)行，劉旭靖，陳欣研，藍(lán)堃，潘駿銓。戴應(yīng)行是隊(duì)長，藍(lán)堃是副隊(duì)長。我們是最早走的，是最晚回來的'，我們差不多走了兩個(gè)小時(shí)，在中途中，我的隊(duì)友伍家祺不小心摔倒了，看到她的傷口我很心疼，但是我們還是給她加油繼續(xù)走，最后我們終于走到了！我在集合地點(diǎn)看到了很多美食，我飛快的跑過去。開始吃起來，我們吃完東西，以后就開始介紹，自己的家人。介紹完以后，就開始頒獎(jiǎng)了，先發(fā)了參于獎(jiǎng)，然后發(fā)了一等獎(jiǎng)，再發(fā)二等獎(jiǎng)，最后就發(fā)了三等獎(jiǎng)。

　　這一次活動很開心，我感覺團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)很重要，期待下一次的活動。

活動的作文篇5

　　在每個(gè)人的成長旅途中，會經(jīng)歷許許多多有意義的活動�；厥走^去的一學(xué)期，我覺得最有意義的活動，還是非捐書活動莫屬！

　　有一天，謝老師神神秘秘地告訴我們一個(gè)好消息，這消息讓全班立即炸開了鍋，嘰嘰喳喳聲四處飄蕩。原來，謝老師打算組織一個(gè)“放飛愛心共享閱讀”的捐書活動，并順便在山上搞一次野餐，我們都高興極了。

　　終于，我們盼星星盼月亮，可把這一天給盼來了。一路上，車廂里歡聲笑語。下車后更是提著大包小包地往山上趕，每個(gè)人的心都激動地打著小鼓。到了目的地，來到一間小小的教室，教室里放著抒情的音樂，使我們的心也變得舒緩、柔軟起來，聽著我們班的“小書迷們”介紹著自己的`好書，使我也心里癢癢的，真想早點(diǎn)讀到這本好書。“小書迷們”介紹完自己的好書，接著，主持人激昂的聲音使我們又活躍了起來，最激動人心的捐書時(shí)刻即將到來，音樂眨眼間也變得激烈起來，我們所有人都被感染著。

　　在主持人的組織下，我們懷著激動的心情一步步踏上了講臺，鄭重地將我們的“心意”送給了三年級的弟弟妹妹們，希望他們能分享我們的美好，共同暢游知識的海洋！時(shí)間一分一秒地流逝，捐書的活動也即將接近尾聲，看著三年級的弟弟妹妹們滿眼的欣喜，聽著他們由衷的感謝，在那一刻，我的心中盈滿了快樂，原來奉獻(xiàn)自己的一份力量和愛心是如此的幸福！在不知不覺間，我的嘴角已高高地?fù)P起。

　　捐書活動結(jié)束了，我們就開始出發(fā)去野餐了。彎彎曲曲的山路以及懷抱里愈來愈多的柴禾累得我們氣喘吁吁，可激動的心情卻激勵(lì)著我們步步前進(jìn)。終于到了目的地，可這搭灶、煮飯、炒菜的活兒卻著實(shí)難住了我們，尤其是我們這一小組，說來都羞人，竟然沒一個(gè)在行的，東一下的西一下，你瞪我來我瞪你，只有干著急！誰叫平時(shí)當(dāng)“小公主”“小皇帝”當(dāng)慣了呢！還好有老師和山里孩子們的幫忙，否則真不知道何時(shí)才能吃上飯呢！“開飯羅！”“真香呀！”畢竟還是自己努了力的勞動成果嘛，雖然做出來的菜不是燒糊了，就是太淡了，嘿嘿！不過我們合作還是很愉快嘛！

　　這次的活動不僅讓我們體驗(yàn)了一把野外生活，同時(shí)也為我們與山中孩子們搭起了一座友誼的橋梁，真是一個(gè)有意義的活動呀！

活動的作文篇6

　　上周三，我們學(xué)第三單元《大自然的啟示》后，老師給我們布置了一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們尋找大自然中動物、植物給了我們什么啟示。

　　老師分配任務(wù)后，我們小組就開始行動起來。我們利用課間時(shí)間準(zhǔn)備起來，首先我們要確定主題，我們小組成員盤腿坐在操場上一起討論，我選的是植物類�？粗G色的草坪我突然想起了什么，指著地上的小草說：“魯班當(dāng)年上山時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種帶鋸齒的草，由此發(fā)明了鋸子。我們可以講一講小草�！�

　　我的話給了孫彤萱啟示，她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機(jī)說：“飛機(jī)也是人們根據(jù)鳥兒在天空自由飛翔而發(fā)明的�！�

　　我們七嘴八舌的討論起來，最后我說：“不如我們回家再查一查還有哪些動物、植物給過人類啟示�！�

　　那天放學(xué)后，我們便回家查資料。第二天上學(xué)，我們把各自收集的資料進(jìn)行了整理、篩選。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋那么普通的東西，居然也能啟發(fā)人們發(fā)明了大橋，根據(jù)雞蛋的外觀設(shè)計(jì)的`橋梁不僅漂亮而且堅(jiān)固。還有在牛蒡草的啟發(fā)下人們發(fā)明了粘扣帶，在青蛙眼睛的啟示下人們發(fā)明了電子蛙眼……

　　準(zhǔn)備充分了資料，我們抓緊時(shí)間做PPT，PPT經(jīng)過多次修改，最終定稿啦，我們又約時(shí)間進(jìn)行排練，一切準(zhǔn)備就緒后，就坐等周三的匯報(bào)啦。

　　這次綜合實(shí)踐活動使我知道了很多以前不知道的知識，同時(shí)讓我懂得：別小看那些不會動的植物，它們給了人們很多有用的啟示，也別小看那些不會說話的動物，它們有時(shí)候比人類還聰明。

活動的作文篇7

　　陽光明媚的周日上午，本報(bào)小記者俱樂部聯(lián)合南浦小學(xué)小種子中隊(duì)、溫州太古可口可樂飲料有限公司一起為市兒童福利院的孩子們建了一個(gè)小種子愛心圖書角，還送去了一些飲料和食物。

　　多彩的粉色書柜，各式各樣的繪本，讓孩子們一個(gè)個(gè)興奮了起來。小記者們帶著自己精心準(zhǔn)備的繪本故事，尋找到在三樓活動室里正翹首等待的孩子們。雖然兒童福利院里的孩子只有3至6歲，但當(dāng)小記者們繪聲繪色地給他們讀著繪本時(shí)，他們都十分認(rèn)真盯著書，聽得格外的認(rèn)真，有的還跟著讀了起來。

　　隨后，除了二三個(gè)行走不太方便的`孩子，其它的小朋友都被小記者一對一地帶到樓下院子里曬太陽，一起散步、做操。一位女生教一個(gè)三歲的小朋友學(xué)小狗叫、小貓叫、鴨子叫，引來一群小朋友跟著一起參與進(jìn)行。蹦蹦跳跳中，歡笑聲充滿了整個(gè)院子。

　　快到午飯時(shí)間了，小記者們帶著孩子們來到了餐廳。一些小朋友吃得像小貓似的，飯也不小心撒到了桌子上，小記者們就拿起勺子喂他們吃飯。一口又一口，大孩子喂得小心翼翼，小孩子吃得津津有味。吃完飯，孩子們都沒忘了剛剛設(shè)立的了圖書角，紛紛都跑回了活動室，拿起了繪本，有的用手小心地摸，有的獨(dú)自一頁頁地翻著，小記者們有又坐了下來，陪著自已結(jié)對的孩子讀起了書。

　　市兒童福利院的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今天孩子們都過得十分開心，他們平時(shí)有專人照料著，但最缺的是愛，而小記者們給他們帶來就是這份大哥哥大姐姐的細(xì)致關(guān)愛，希望今后能有更多的人給予這些特殊的孩子更多真誠的愛。

活動的作文篇8

　　上瑞思課，我高高興興地跑到7教室，呀！遲到了！這次我們被分為Team 1，Team 2，Team 3，Team 4，在Team 4的我為小組得到了很多的Red bubble：）（規(guī)則介紹：有Red bubble和Black bubble兩種bubble，Red bubble代表這個(gè)小組有好的表現(xiàn)，Black bubble代表這個(gè)小組犯錯(cuò)，3個(gè)Red bubble能得1分，5分能兌換一個(gè)瑞思幣（Rise dollar ），3個(gè)Red bubble還能擦除一個(gè)Black bubble呢）。最開始得Black bubble的是Team 2，我們也得過Black bubble，但經(jīng)過努力得到3個(gè)Red bubble，我們?nèi)コ诵〗M的Black bubble：），最后，我為小組得到了最多的Red bubble，幫助Team 4勝出！我們得到了6分，小組每個(gè)人得到了一張瑞思幣（Rise dollar ）。瑞思放學(xué)了……（有些Team 4的伙伴說：你真行�。�

　　上書法課，因?yàn)槲椅唇?jīng)許可試了一下老師的'筆，被批評了：（。不過，開始寫字了，我聽得很認(rèn)真，學(xué)會了寫甲骨文的“人”、“大”！老師說我寫的很好，表揚(yáng)了我：）。再往下說，就輪到舔墨汁了，我舔了兩次墨汁，沒有嘗出味道來……（爸爸說，過去說別人知識豐富可以說“一肚子墨水”，還問我舔了墨汁，是不是知識豐富了？），下課了，我們排隊(duì)來到了太陽直射的炙熱的操場……

　　哈哈，爸爸來了。我們?nèi)チ薞IP貴賓廳，只見門上貼著提示說：貴賓廳正在搞活動，請到白金廳休息。但我們并沒有改去白金廳，抬頭一看，喲！是鯡魚寶寶在搞中秋活動，我們也順便參加了：）我們玩了一些親子游戲，是媽媽陪我參加的，我們的親子游戲真不可思議呢，親子游戲是第一階段，現(xiàn)在是第二階段！開始DIY做月餅活動。喲嗨，這次包的是冰皮月餅！經(jīng)過許多的程序，終于做出來了好吃的月餅！

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