大手拉小手社會實踐活動方案

　　社會實踐，一起體驗，也是一種很好的回憶。下面是相關的實踐活動方案，希望對你有幫助。

　　大手拉小手社會實踐活動方案【篇一】

　　一、活動目的：

　　當前，我市正在創(chuàng)建“全國文明城市”，這是我們家鄉(xiāng)的大事，也是我們每一位烏海人的大事。 “全國文明城市”稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的.最高榮譽，是一個城市最有價值的無形資產和城市品牌。創(chuàng)建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優(yōu)美、溫馨、和諧的工作和生活環(huán)境。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進入全國文明城市行列，我們的市區(qū)兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應該響應上級號召踴躍參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，從現(xiàn)在做起、從細節(jié)做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：

　　二、活動主題：

　　小手拉大手共創(chuàng)文明城

　　三、活動時間：

　　4月19日上午9:00;

　　四、活動內容：

　　1. 快板表演《》拉開宣傳活動序幕。

　　2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創(chuàng)文明城市相關知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關于創(chuàng)文明城市社會調查活動。一路進行義務勞動(公園)。

　　五、活動地點：

　　1.操場：向全體師生宣傳創(chuàng)全國文明城市活動

　　2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動

　　3.春舒小區(qū)：開展公益活動。

　　六、參加人員：

　　1.全體學生

　　2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學

　　七、活動準備：

　　1.條幅：“文明從腳下起步 創(chuàng)建自你我做起”海勃灣區(qū)第一小學社區(qū)義務宣傳活動

　　2.音響：

　　3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創(chuàng)文明城市從我做起”

　　4.校旗

　　5.準備快板節(jié)目

　　六、活動過程：

　　1. 通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創(chuàng)全國文明城市相關要求

　　2. 通過發(fā)放宣傳單向市民宣傳創(chuàng)全國文明城市相關要求并發(fā)出我為創(chuàng)城加一分倡議。

　　3. 請過往的市民在“創(chuàng)全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。

　　4. 派出小小志愿者深入社區(qū)進行義務勞動。

　　5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。

　　大手拉小手社會實踐活動方案【篇二】

　　為全面提升學校文明程度和學生文明素質，確保爭創(chuàng)文明城市工作目標任務順利實現(xiàn)，根據區(qū)教育局關于開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實踐活動通知精神，結合學校實際，開展以“小手拉大手，共建文明城”為主題的素質教育系列實踐活動，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，根據區(qū)教育局關于開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實踐活動通知精神，認真貫徹落實區(qū)教育局部署，以扎實推進素質教育為主線，加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生提高文明素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習慣、規(guī)范行為舉止;引導學生走出校園，把文明帶進家庭、帶進社會，讓學生和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響整個社會，進一步提高城鄉(xiāng)居民文明素質，努力營造全社會踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。

　　二、活動內容

　　(一) 開展“中華誦—國學經典誦讀”活動。以傳統(tǒng)的國學經典作品的誦 讀為主要形式，安排組織學生利用課余和活動時間與家長共同學習，誦讀《三字經》、《千字文》、《弟子規(guī)》等經典篇章。根據不同年齡段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。家長和孩子共同記錄學習內容、讀書內容。學生提交學習心得，班內交流。

　　(二) 開展“文明美德伴我成長”讀書教育活動。把文明禮儀教育作為加強德育工作的重要內容，積極主動與家長密切聯(lián)系、加強溝通形成教育合力，真正實現(xiàn)以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為目的，全面提升學生的思想道德素質和利益素養(yǎng)的教育目標。

　　(三) 開展“我是文明宣講員”活動。讓學生以“我給家長上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母的不足之處;針對如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共場所吸煙、占道經營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質。

　　(四) 開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動。以孩子主動參與環(huán)境衛(wèi)生保潔活動為載體，在學校內部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫亂畫;在家庭中主動幫助父母做家務，從中體會父母的艱辛;社會上，父母與孩子互相監(jiān)督，保持社會公共衛(wèi)生，不做不文明之事，不說不文明之話。

　　(五) 簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”;孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據家庭情況，制定獎懲規(guī)定，家長孩子互相監(jiān)督 。

　　三、活動要求

　　1. 深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛開展中華經典誦讀、“環(huán)保小衛(wèi)士”、 “告別陋習，爭做文明學生”、創(chuàng)建文明學校，爭當文明班級、文明學生、文明教師等活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，教育引導學生養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，全面提高學生的思想道德素質、健康素質，塑造富有時代特點的少年兒童健康形象。

　　2、扎實開展素質教育主題實踐活動，讓學生融入社會，努力培養(yǎng)少年兒童的.創(chuàng)新實踐能力。廣泛開展“小手拉大手，共建文明城”、 “少先隊在行動”、“文明小使者”等實踐活動，組織開展 “爭做文明學生、爭創(chuàng)文明城市”主題班、隊會，積極開展“我身邊不文明行為”調查活動，在活動中逐漸培養(yǎng)學生的文明素質和創(chuàng)新實踐能力，促進學生綜合素質不斷提高。

　　3.切實加強教師職業(yè)道德建設，大力倡樹良好的師德師風，提高教師隊伍文明素質。以“樹師表形象，做文明教師”為主題的師德教育活動。對教師進行職業(yè)道德和法制教育，落實以“愛心、耐心、信心、真心、誠心、責任心”“六心”為主要內容的師德承諾，大力提倡無私奉獻精神，建立新型的文明和諧的師生關系，使廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。

　　4、深入推進和諧校園創(chuàng)建活動，提升學校文明程度，確保師生安全幸福。以建設平安校園為重點，以“上下樓不擁擠，珍愛生命、遵守交通法規(guī)，我做文明行路人、文明交通伴我行”等為切入點，強化師生講秩序、守規(guī)范、保安全的文明行為，教育和引導師生遠離安全隱患;以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習，踐行交通文明”活動，增強學生的交通文明意識、自我保護意識，讓學生在實踐中體驗文明價值，提升自我素質，創(chuàng)造一個安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。

　　5.堅持實施門前“三包”，服務市容整治大局，優(yōu)化學校周邊環(huán)境。做好學校內部衛(wèi)生、環(huán)境整治、文化建設，搞好綠化、美化，加強對花草樹木的管理、愛護，建設環(huán)境優(yōu)美型校園，確保校園內干凈整潔、秩序井然、常見常新。建立學校門前三包責任制、責任追究制，認真搞好門前、墻外的衛(wèi)生整治、綠化美化。

　　四、實施步驟

　　(一) 宣傳發(fā)動階段：

　　1.學校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實踐活動領導小組，具體負責活動的領導、組織、協(xié)調和督查工作，制定活動方案，落實責任分工，保證活動高標準、高質量地開展。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2.舉辦全校師生參加的“小手拉大手，共建文明城”主題實踐活動啟動儀式，制定學�！秾嵤┓桨浮�，統(tǒng)一思想，營造氛圍，動員全體師生人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建，爭做文明師生，爭創(chuàng)文明城市。

　　(二) 強化輿論宣傳。學校利用宣傳欄、廣播站、板報等陣地和載體，對活動進展情況和取得的成效進行宣傳，同時將開展的主題活動資料留存?zhèn)洳椤?/p>

　　(三)組織實施階段

　　實施“七個一”活動，具體內容如下

　　1、一張文明卡。學校將制作一張“踐行雷鋒精神 爭做美德少年 文明城市你我建”文明卡，宣傳“環(huán)保”活動知識和市民“十不”文明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。

　　2、一支志愿隊伍。開展“章貢是我家 做好小主人”社會實踐活動，建立學生社會實踐記錄卡，每個班級中隊要成立特別行動小隊，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設計隊名，自主開發(fā)設計活動，并每個月進行一次活動的反饋，每學期進行一次優(yōu)秀 “優(yōu)秀雛鷹文明志愿隊”的評選并進行表彰。

　　3、一次文明搜索。在全校開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習，文明行為和文明陋習要進行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進行通報表揚，文明陋習要展示批評。

　　4、一次手抄報比賽。開展以“迎創(chuàng)建文明城市，讀好書，做好人”教育活動 ，將身邊的關于環(huán)保、綠色、文明的學習生活小事融入征文、演講、經典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

　　5、一次道德講堂。在全校少年兒童中開展“社會不文明現(xiàn)象大討論”，每個月一次，每期設定一個話題(例：在城區(qū)街道上，把垃圾隨意丟在地上，不扔在垃圾桶里)。道德講堂開展“學習道德模范，倡樹文明新風”系列活動，學習道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學標兵。

　　6、一次發(fā)布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“共建文明城市直通車”信息發(fā)布會，內容包括本階段各中隊開展“小手拉大手，共建文明城”行動的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習及整改情況等，并每月一次向學校少先隊大隊以書面形式進行匯報。

　　7、一場家長沙龍。開展千名教師訪萬家活動，并以沙龍的形式，組織社區(qū)、學生、家長、老師、社會人士召開座談會，每學期至少召開一次。多位一體共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習，樹立生活中不講衛(wèi)生、不講文明的好壞典型，共同探討家長、學生、老師如何協(xié)力同心，從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。

　　(四)總結表彰階段

　　從本次活動選拔出全校“五好少年”50名，此外，活動領導小組將在全校范圍內評選2個優(yōu)秀少先隊集體和2個優(yōu)秀少先隊活動案例，并統(tǒng)一組織在活動結束以后進行總結表彰。

　　五、活動要求

　　1、精心組織，務求實效。各班要根據活動具體要求，積極開展各類活動，活動中要特別注重活動的參與面，活動的有效性和活動的針對性，積極推介優(yōu)秀學生參加評選。

　　2、加強宣傳，擴大影響。學校少先隊要對活動及典型進行各種不同形式的宣傳，擴大活動影響，在全校掀起活動高潮。