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活動(dòng)的作文

時(shí)間:2023-11-14 14:03:02 活動(dòng) 我要投稿

(精華)活動(dòng)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的活動(dòng)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)活動(dòng)的作文

活動(dòng)的作文 篇1

  今天,我非常興奮,因?yàn)槲乙獏⒓有切∮浾摺皭?ài)樂(lè)反斗城”實(shí)踐活動(dòng)。要知道,自從上次在宣城小記者藝術(shù)節(jié)上表演完節(jié)目之后,我有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有參加宣城小記者的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啦。

  第一個(gè)活動(dòng),是用黏土做小章魚,我們要在老師的帶領(lǐng)下,在半小時(shí)內(nèi)做完。還沒(méi)有等我熟悉比賽規(guī)程的時(shí)候,比賽馬上開(kāi)始了。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一套制作工具,我高興地拿起工具學(xué)著老師做了起來(lái)。

  因?yàn)槲覀兪切W(xué)高年級(jí)組的,所以大家做的都比較快,有的不到半個(gè)小時(shí)就做好了。時(shí)間過(guò)得飛快,好在,我的`小章魚也做好了,雖然它不是那么完美,但我很喜歡它!

  畢竟,這是我的一份手工制作作品,而且還是在與其他各個(gè)小記者站的宣城小記者朋友們一起獨(dú)立完成的。

  接下來(lái),我們又做了“三人五人抱成團(tuán)”和“擠眉弄眼吃餅干”的游戲!

  在“愛(ài)樂(lè)反斗城”里,我們每個(gè)小朋友都在這種寓教于樂(lè)中,收獲了快樂(lè)!

活動(dòng)的作文 篇2

  12月31日下午,我和爸爸一起參加了學(xué)校組織的愛(ài)心義賣競(jìng)拍活動(dòng)。競(jìng)拍開(kāi)始后,我聽(tīng)到主持人介紹這次愛(ài)心義賣的所得是捐給災(zāi)區(qū)的學(xué)校,我就和爸爸說(shuō):“我要拍的!我要多捐點(diǎn)!”爸爸當(dāng)然支持,就說(shuō):“好的”。 并跟他說(shuō)要仔細(xì)看一下拍賣的書畫作品,然后再?zèng)Q定拍哪幅。我又不停地問(wèn)爸爸:“你錢夠不夠?”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ拇饛?fù)后,很快,我就決定了要拍一幅畫、一幅書法作品。當(dāng)看到第三幅拍賣的正是他想拍的畫時(shí),我在主持人介紹完起拍價(jià)為26元并宣布拍賣開(kāi)始后就毫不猶豫地舉牌報(bào)價(jià)50元。經(jīng)過(guò)幾輪競(jìng)價(jià)后,有一位同學(xué)出價(jià)到100 元,張宇辰就直接出價(jià)150元,最終競(jìng)拍成功!接下來(lái),又進(jìn)行了幾幅作品的拍賣,然后到了蔣辰星同學(xué)的書法作品,當(dāng)我知道了蔣辰星大哥哥就坐在他的`身邊,他格外興奮,向大哥哥表示他志在必得。這幅書法作品備受大家的喜愛(ài),有多為同學(xué)參與競(jìng)價(jià),價(jià)格從36元、38元、40元、42元、50元一路上行,經(jīng)過(guò)20多輪競(jìng)價(jià),最后我以260 元的最高價(jià)成功拍得。

  我想,這些錢對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能只是一件漂亮衣服的價(jià)格,但是對(duì)于那些災(zāi)區(qū)的小朋友來(lái)說(shuō)也許就是一學(xué)期的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)了。我很高興能為他們做點(diǎn)事情。希望他們也能像我這樣有一個(gè)幸福、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活。

活動(dòng)的作文 篇3

  眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,這個(gè)學(xué)期,我們班級(jí)在大隊(duì)部的引領(lǐng)和安排下,全校師生開(kāi)展了許多次意義重大的校園實(shí)踐活動(dòng),如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、舊圖書小商品義賣活動(dòng)、防地震逃難演習(xí)、消防逃生演習(xí)等等,給我們?nèi)w師生留下了難以磨滅的印象。在這眾多的實(shí)踐活動(dòng)中,給我印象頗深的要數(shù)防地震逃難演習(xí)了。

  記得演習(xí)前一天,大隊(duì)輔導(dǎo)員和有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)在校集會(huì)上還一再?gòu)?qiáng)調(diào)演習(xí)的重要性和此次演習(xí)的詳細(xì)步驟。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,懷著期待的心情,我們?nèi)w師生終于盼到了那個(gè)下午的到來(lái)。首先廣播里傳來(lái)了一陣狂風(fēng)呼嘯的嘈雜聲,這預(yù)示著地震即將到來(lái)了,緊接著傳來(lái)了一陣響亮的長(zhǎng)鳴警報(bào)聲,這告訴我們?nèi)w師生要開(kāi)始逃生了。從聽(tīng)到風(fēng)聲的那一瞬間起,我的心都提到嗓子眼了,我當(dāng)時(shí)在辦公室,我迅速?zèng)_到西邊的樓梯口,等待學(xué)生下來(lái)維持秩序,警報(bào)響起不到30秒,我班的學(xué)生就按我事先安排好的逃生順序一個(gè)個(gè)從樓梯口迅速地跑下來(lái)了。我一邊用手幫扶著學(xué)生,一邊告訴學(xué)生,不要慌,跑到操場(chǎng)集合。等到最后一個(gè)學(xué)生沖到樓下,我就跟孩子們一起跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)上已經(jīng)聚集了很多班級(jí)的孩子了,包括幼兒園里的小朋友也都來(lái)了,大家似乎都特別興奮。我班的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上集合后,路隊(duì)長(zhǎng)迅速點(diǎn)好人數(shù),然后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)人數(shù),我班應(yīng)到34人,實(shí)到34人。匯報(bào)完畢后,我班的孩子就在原地待命,等其他班的孩子都到齊了之后,大約總共花了2分鐘不到的時(shí)間。之后,校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了這次演習(xí)的總體情況,比上次的逃生演習(xí)大有進(jìn)步,用的時(shí)間更少了,學(xué)生撤離的更有秩序了。就這樣,一次緊張的逃生演習(xí)勝利結(jié)束了。

  回顧這次地震逃生演習(xí),我感慨要是當(dāng)初汶川的人民也很重視逃生演習(xí)的'話,那么死傷的學(xué)生將會(huì)大大降低,多少個(gè)父母也不會(huì)失去自己的孩子。古人說(shuō)的好“防患于未然”,什么事情我們都要預(yù)防,不要等到悲劇發(fā)生了,才意識(shí)到它的重要性,那樣就晚了。不過(guò),能從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn),從今天抓起,我們將會(huì)使這樣的悲劇少上演很多次。尤其像我們這樣一個(gè)地處地震帶的城市,防震逃生演習(xí)是十分重要的,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,千萬(wàn)不能抱有任何僥幸的心理。萬(wàn)一真有哪天地震了,才知道這不是搞著玩兒,這是在教我們的孩子生存!是的,教孩子生存!有什么比這個(gè)更加重要的呢?

  從這次防地震逃生演戲看,確實(shí)比以前一次好許多,但是我認(rèn)為還不夠好,還應(yīng)該多演習(xí)一次、兩次、三次……每個(gè)學(xué)期至少要演習(xí)個(gè)1、2次,這樣才能使孩子們真正認(rèn)識(shí)到它的重要性,也才能避免遇到地震時(shí)那種極端的恐懼和不知所措。此外,我們還應(yīng)教給孩子如何在家中防地震,如何在被困的廢墟下保持生命的本領(lǐng)等等。相信,在校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)部的帶領(lǐng)下,我校的全體師生的防地震意識(shí)和防地震本領(lǐng)都將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

活動(dòng)的作文 篇4

  從8月25日開(kāi)始,我參加了遂寧日?qǐng)?bào)社舉辦的“遂寧小記者”活動(dòng),大約8點(diǎn)半,我們就出發(fā)了。

  我們乘坐大巴車去第一站——遂寧基本氣象臺(tái)。氣象臺(tái)里的工作人員耐心地給我們介紹了每一臺(tái)(套)儀器。我們了解到了很多儀器的用途。雷達(dá)是用來(lái)探測(cè)的,可以觀測(cè)200KM外的事物,是名副其實(shí)的“千里眼”;風(fēng)力計(jì),顧名思義就是測(cè)試計(jì)算風(fēng)力的儀器;還有一種叫能見(jiàn)度的儀器,是測(cè)試可見(jiàn)度的;還有就是百葉箱、地電儀、日照計(jì)……各式各樣的儀器多得數(shù)不清。

  參觀完氣象臺(tái),我們又來(lái)到了市氣象局。大家坐在又大又寬敞的`辦公室里,聽(tīng)張阿姨(氣象局的)講解。張阿姨帶我們了解了地球、東西南北各國(guó)、各省,經(jīng)線和緯度,她都知道。張阿姨說(shuō)可以按雨量來(lái)測(cè)是什么級(jí)別的雨,0。1毫米—9。9毫米是小雨;10毫米—24。9毫米是中雨;25毫米—49。9毫米是大雨;50毫米以上是暴雨,100毫米以上是暴雨,250毫米以上是特大暴雨。

  隨后,我們?cè)谂钕闹袊?guó)紅海吃完午飯后,又去了蓬溪的“芝溪玉液”酒廠,這是這次活動(dòng)給我印象最深的地方之一。

  酒廠的楊叔叔非常和藹可親。楊叔叔說(shuō)酒的原料多為玉米、高粱、小麥、豌豆等淀粉含量高的農(nóng)作物,將這些農(nóng)作物經(jīng)蒸煮、發(fā)酵、糖化等步驟制成白酒,白酒原來(lái)是苦的,加上糯米就全變成甜的。酒要放在陶罐里釀造才好,因?yàn)樘展蘩锏目p隙將有害物質(zhì)過(guò)濾,才健康,而且儲(chǔ)酒的陶罐要一層不染,以免灰層滲透轄區(qū)污染酒。楊叔叔教我們品酒時(shí),楊叔叔說(shuō),白酒和啤酒不能混著喝,不但很容易醉,而且之后會(huì)頭痛,因?yàn)槠【剖切←湴l(fā)酵制成,與白酒有本質(zhì)上的不同。而喝酒的時(shí)候也不能豪飲,要“品”,品酒有三個(gè)步驟:看—聞—品。

  第二天,我們來(lái)到了“高金伊山郡”別墅群,“伊山郡”有如其名“伊”山伴水,草木翠綠,空氣清新。住在里面真舒服,我想,不僅外部環(huán)境優(yōu)美,內(nèi)部設(shè)置也是優(yōu)雅豪華。別墅是采用了西班牙(歐式風(fēng)格的建筑,格調(diào)優(yōu)雅)住在里面仿佛真到了洋人的房子似的。這么大的房子,絕對(duì)夠我和弟弟亂跑。

  我們還到了高金食品公司。里面的工廠里有許多機(jī)器在運(yùn)作!斑圻邸钡穆曇魝鱽(lái),諸多巨型及其把這里弄得像科幻電影里的電基地似的。

  很快,又要回報(bào)社了,短短的一天半時(shí)間,我學(xué)到了很多知識(shí),真好!

活動(dòng)的作文 篇5

  今天我們大山外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班舉辦了一個(gè)非常有意義的感恩節(jié)活動(dòng),我知道了感恩節(jié)是在每年的11月份的第四個(gè)星期的星期四。

  在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,老師讓我們每人手里捧著一個(gè)生雞蛋而且要雙臂伸開(kāi),堅(jiān)持2分鐘,在這個(gè)過(guò)程中不管是有多累都要堅(jiān)持下來(lái),因?yàn)槲覀円阉粗且粋(gè)小生命,不能把它丟棄,要好好地保護(hù)它,不一會(huì)兒有的同學(xué)就堅(jiān)持不下來(lái)了,七嘴八舌的喊道:不行了、好累、胳膊酸、手發(fā)抖、心在跳……老師說(shuō):堅(jiān)持,再堅(jiān)持一下,你們想一想這猶如父母對(duì)孩子的愛(ài)一樣,父母也是把你們每天捧在手心里,不管是他們有多辛苦、有多累,他們絕對(duì)不會(huì)放棄你們或丟棄你們……是呀!從捧雞蛋過(guò)程中我體會(huì)到了父母的辛苦、體會(huì)到了父母對(duì)我們的愛(ài)、體會(huì)到了父母對(duì)我們是多么的重要。

  接下來(lái)我們又玩了一個(gè)親子游戲,父母和孩子一組,第一組手里拿著一個(gè)橘子,一組接一組的往下傳,傳到老師喊停,這時(shí)橘子在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就和父母一起上講臺(tái)做游戲,節(jié)目是你表演,我來(lái)猜,非常有意思。緊接著就是我們每人開(kāi)始剝桔子,并且一瓣一瓣的掰開(kāi)放進(jìn)一個(gè)杯子里,開(kāi)始和父母一起你喂我,我喂你的一個(gè)小游戲,誰(shuí)先完成,誰(shuí)就可以拿到獎(jiǎng)品,在老師喊開(kāi)始時(shí),每組都在進(jìn)行著激烈的比賽當(dāng)中,有的一個(gè)接著一個(gè)的往父母嘴里放、有的把父母的嘴里填的'滿滿的、有的恨不得全把橘子倒進(jìn)父母的嘴里爭(zhēng)第一,看著每組滑稽的樣子,逗得我捧腹大笑,也顧不上喂橘子了,游戲結(jié)束了,我沒(méi)贏,但我很開(kāi)心,老師這時(shí)問(wèn)我們喂橘子的感受是什么,是不是當(dāng)時(shí)想快點(diǎn)、快吃完、快吃完,吃完我就是第一了,老師又講道:你們喂父母時(shí),想到你們小時(shí)候父母是怎樣一口一口的喂你們的嗎?我想絕對(duì)不會(huì)是現(xiàn)在這樣子把你們的嘴里塞得滿滿的……這時(shí)我好想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):我好愛(ài)你們呦!

  最后我們?nèi)w起立一起唱了一首《感恩的心》來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài),我感謝父母給了我:

  陽(yáng)光

  活力

  動(dòng)力

  生命……所有的一切。

活動(dòng)的作文 篇6

  課余時(shí)間,我最喜歡玩滑板了,今天我又能和小伙伴一起玩滑板了。

  我和朋友約定了比賽。我們來(lái)到院子里,宣布了比賽規(guī)則:誰(shuí)先把對(duì)方撞下板,誰(shuí)就獲勝。我和毛振宇展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我們左腳先上板,右腳蹬幾下再上板,上去之后趕緊左右擺動(dòng)。就這樣,我們就能快速滑動(dòng)了。

  毛振宇繞到我的身后準(zhǔn)備撞我,我靈機(jī)一動(dòng),減慢了速度,心想:毛振宇追上來(lái)的'時(shí)候就會(huì)被我板后面的兩顆牙扎到,我才不怕他呢!果然,他被我板后面的兩顆尖牙扎到了,但是他沒(méi)下板。毛振宇又趁我不注意撞了我兩下,我的滑板產(chǎn)生了劇烈的晃動(dòng),我的身體也跟著左右擺動(dòng),幸好我及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)了,毛振宇臉上露出得意的笑容。于是我趁他不留意的時(shí)候準(zhǔn)備使出絕招:飛天青龍撞。我先繞到毛振宇的左邊,然后蹺板,再?gòu)陌迳咸聛?lái),同時(shí)右腳一蹬。板就可以“飛”起來(lái),大約5厘米高,終于將毛振宇撞下板,我獲勝。

  通過(guò)這次比賽,我知道了在比賽中要智取,不能靠蠻力解決問(wèn)題。

活動(dòng)的作文 篇7

下課了,同學(xué)們走出教室,有的踢毽子,有的打乒乓,有的捕魚,有的吹泡泡,袁燎恒、袁博、袁勉和我一起玩起了拍氣球的游戲。我和袁燎恒一隊(duì),袁博和袁勉一組,場(chǎng)地就在教室窗戶內(nèi)外,我們?cè)诶锩妫麄冊(cè)谕饷妗?/p>

  游戲開(kāi)始了,我們發(fā)球。只見(jiàn)袁燎恒把氣球拋上去,像打排球一樣跳起來(lái),把氣球拍了過(guò)去。袁勉和袁博還沒(méi)搞清楚是怎么回事,氣球就落在了地上,打了個(gè)措手不及,我們倆歡呼起來(lái)。袁勉見(jiàn)形勢(shì)不妙,提出要換位置,我們同意了。這次是袁博發(fā)球,他把球拋起,狠狠地向我們拍過(guò)來(lái)?墒怯捎谒牡锰亓,球直接飛出了走廊,飄

  下樓,出界了。等他撿來(lái)了球,游戲又開(kāi)始了。沒(méi)過(guò)多久,袁勉也一樣把球拍了出去。幸虧袁燎恒眼疾手快,伸手一勾,把球勾了回來(lái)!澳阏鎱柡!”我們都豎起大拇指夸獎(jiǎng)袁燎恒。袁博說(shuō):“還是我們?cè)谕饷婧,省得把球又拍下去!钡鹊轿覀儼l(fā)球了,我把球發(fā)過(guò)去,袁勉和袁博一起把球回了過(guò)來(lái)。我反應(yīng)快,用手去攔了一下,可還是來(lái)不及了,只好眼睜睜地看著球掉在地上。時(shí)間已經(jīng)不多了,我和同伴袁燎恒商量:我負(fù)責(zé)攔上面,他攔下面。正在這時(shí),他們把球發(fā)過(guò)來(lái)了。袁燎恒伸手去攔沒(méi)攔住,我用盡全力跳起來(lái),把球拍在了地上。就在這一刻,上課鈴響了,我們依依不舍地走進(jìn)教室,并約定下課后繼續(xù)玩拍氣球的'游戲。

活動(dòng)的作文 篇8

  這學(xué)期第五單元,我們遨游了漢字王國(guó)。在漢字王國(guó)里,我們與字謎玩起了“躲貓貓”;與諧音一起體驗(yàn)了諧音的有趣之處;與倉(cāng)頡一起去造字;與甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書一起去了解了漢字的演變過(guò)程;有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態(tài)特征;與劉湛秋一起去贊美漢字,一起去夸獎(jiǎng)漢字;最后于書法家一起欣賞他們的作品。但是,在這次活動(dòng)中,我最難忘的就是活動(dòng)實(shí)踐中那有趣的過(guò)程。

  起先,老師讓我們分組,一組有四五人,但是我哪一組都不想去,于是,自己一個(gè)人在一組,**也不想在老師安排的那一組,我邀請(qǐng)他到我這一組來(lái),**很爽快地答應(yīng)了我的要求。我們這一組他為組長(zhǎng),但表面他是組長(zhǎng),在內(nèi)部基本就沒(méi)有一點(diǎn)用,我們這一組都由我管。我們分好了工,我負(fù)責(zé)查資料、制作課件,**負(fù)責(zé)整理匯報(bào)。但是這位負(fù)責(zé)整理匯報(bào)的人到關(guān)鍵時(shí)刻卻什么也沒(méi)做,這當(dāng)然也是后話。

  回到家,我寫完作業(yè)后,經(jīng)過(guò)父母的同意,我打開(kāi)了這位全國(guó)各地,無(wú)所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過(guò),我打開(kāi)電腦,從網(wǎng)上下載演示文稿,下載完后,我又從網(wǎng)上查了十大書法家的名字,又把他們的書法作品從網(wǎng)上查了出來(lái),我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的作品有些龍飛鳳舞;有些流暢;有些端正端莊……我查完后,吧作品弄在了ppt課件上,有在課件上“做了些手腳”,就完工了。

  到了學(xué)校,我把U盤拿了出來(lái)(我把課件存在了U盤里),把它放在了口袋里。到了語(yǔ)文課,我們每一組都拿出了作品,他們大多數(shù)都是手抄報(bào),有些是復(fù)印出來(lái)的',只有我們這一組是用ppt匯報(bào)的。等其他組都匯報(bào)了,老師也沒(méi)有立刻“展示”我們這一小組的作品,而是先“展示”了五(2)班的一個(gè)叫“夢(mèng)之隊(duì)”的ppt課件,看了他們的課件后,同學(xué)們都紛紛贊揚(yáng)。最后,我們的課件也匯報(bào)了。

  經(jīng)過(guò)這次綜合實(shí)踐,我們學(xué)到了很多東西。

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