課間活動(dòng)的作文優(yōu)秀(5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的課間活動(dòng)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課間活動(dòng)的作文 篇1
“鈴……鈴……鈴”下課的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們都向操場(chǎng)跑去,玩起了有趣的課間活動(dòng)。有的滑滑梯、有的跳大繩、有的踢皮球、還有的和老師一起唱歌曲,開(kāi)心極了!
滑滑梯的同學(xué)可真多!他們一個(gè)接著一個(gè)地扶著滑梯的扶手,走上臺(tái)階,站在滑梯的最高處,雙手把著滑梯的兩側(cè),有次序地從滑梯的頂端滑下來(lái)。小明第一個(gè)滑到了滑梯的'底端。他對(duì)小剛喊到:“你快下來(lái)追我呀!”小剛二話(huà)不說(shuō)就緊接著滑了下去。這時(shí),小東被他們的笑聲吸引來(lái)了。他問(wèn)道:“我能加入你們嗎?”小明爽快地同意了。他們玩得大汗淋漓。
跳大繩的同學(xué)也不少。只看小花和小平雙手把著大繩的尾端,用力地?fù)u了起來(lái)。小陽(yáng)有節(jié)奏地跟著大繩的搖動(dòng),一下一下地跳了起來(lái)。站在一旁的小北說(shuō):“我?guī)湍銈償?shù)數(shù)吧!看你們誰(shuí)跳得多?”他們開(kāi)心地玩了起來(lái)。
小美和小南在一旁玩起了拍皮球。小美把皮球往地上一扔,皮球就彈了起來(lái)。他用一只手再使勁兒地拍在皮球身上,皮球就像一個(gè)有節(jié)奏的音符,上下有規(guī)律地跳動(dòng)。小南在一旁伸開(kāi)手臂護(hù)住皮球,以防皮球跑遠(yuǎn)了。
和老師一起唱歌就更有趣了!只見(jiàn)老師伸出兩只手,開(kāi)始指揮,同學(xué)們雙手背后,眼睛看著老師的手,跟著老師的節(jié)拍,大聲地唱了起來(lái)。
上課的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),回到教室。認(rèn)真地上起課來(lái)。
課間活動(dòng)的作文 篇2
下課了,同學(xué)們迫不急待地沖出教室,有的在大汗淋漓地在比賽跳繩,有的在樹(shù)蔭底下安靜的看書(shū),還有的像利劍似的練習(xí)跑步,很有趣喲!
我和大家玩紙賽車(chē)游戲用動(dòng)力或者推力把別人的賽車(chē)弄下去,可是我老是輸,但是我不會(huì)灰心的'!還有還有我和同桌玩?zhèn)商接螒,他把任?wù)告訴我之后就各分各的了,其實(shí)我趁他不注意偷偷地溜進(jìn)教室,因?yàn)檫@個(gè)游戲有點(diǎn)累人,而且我想捉弄捉弄他嘛!好像只有我們倆玩?我想起別人有的去捉蝸牛呢!多么快樂(lè)的操場(chǎng)多么有趣的操場(chǎng)。叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們迅速的回到教室,開(kāi)始了快樂(lè)而且有趣的課堂!
課間活動(dòng)的作文 篇3
叮鈴鈴,下課鈴響了,老師剛剛走出教師,大多數(shù)同學(xué)都離開(kāi)了座位,他們有的在走廊上跳繩,有的在玩沙包,還有的在教室里玩編花籃。
這時(shí),我也離開(kāi)了座位,看見(jiàn)涂園媛站在講臺(tái)上,她長(zhǎng)著胖嘟嘟的圓臉,大大的'肚子。看著她壯壯的身體,我的腦海馬上給她取了一個(gè)外號(hào)“小胖子”。我說(shuō):“涂園媛,你是小胖子!蓖繄@媛聽(tīng)到這個(gè)外號(hào)立馬向我追來(lái),我撒腿就跑,直到上課鈴響了,我們才結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”
課間活動(dòng)的作文 篇4
一天,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛。大課間的活動(dòng)豐富多彩。有點(diǎn)跳球,有的玩風(fēng)火輪,還有的跳繩。
跳繩的小朋友比賽很激烈。輪到男生了,男生們認(rèn)真的準(zhǔn)備著,他們等著開(kāi)始的聲音,只聽(tīng)到哨子“嘟”的一聲,男生們飛快的'跳了起來(lái),繩子呼呼的發(fā)出響聲,同學(xué)們露出了笑容。我在想他們 真是跳繩高手。
大課間給我們帶來(lái)了快樂(lè),真是個(gè)美好的時(shí)光!
課間活動(dòng)的作文 篇5
最近,我們學(xué)校開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)。
清脆的下課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室,來(lái)參加自己喜愛(ài)的.課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操,一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。
我來(lái)到了體育室下棋,遇到了對(duì)手向劍南。你一兵,我一卒,在我快被向劍南“逼死”時(shí),赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙,目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤(pán),想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然,他眼前一亮,把向劍南的“車(chē)”吃了。這下子,向劍南拿我沒(méi)辦法了吧!可是,趙主任剛走開(kāi),向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”,沒(méi)有“援兵”,我再次陷入了“絕境”,最終“全軍覆沒(méi)”了,真慘!過(guò)后,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車(chē)吃掉了,是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋,平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝,是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝,而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng),讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋,都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間,勤加苦練,才能有所收獲!古人說(shuō)得好,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香。
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