有趣的活動(dòng)的作文3篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
中午,我們開展了一次猜字謎活動(dòng)。
吃過中飯,只聽鄭老師說:“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上,我找了一個(gè)好位子,就開始猜了,“七十二小時(shí)”這謎怎么猜呢?我想來想去,還在墻上比劃了幾下,結(jié)果還是沒猜出來,這時(shí)旁邊的同學(xué)也在猜這個(gè)謎,我和他討論了一下,終于知道了這個(gè)謎底,原來是這樣,七十二小時(shí)就是三天,三天是一個(gè)“晶”字,。∵@個(gè)謎終于被我解決了。
其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著,突然,有個(gè)同學(xué)大聲喊:“這個(gè)謎被我猜出來了”,我走過去一看,原來是“喜上眉梢”這個(gè)謎被他猜出來了,我想了想,喜的上半部分是“士”, 眉的上半部分是“ ”,把“士”放在“ ”上就是一個(gè)“聲”字了,哈!又一個(gè)謎被攻破了,這時(shí),我的.組員也猜出了許多字謎了,我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上,然后上交給鄭老師。最后,鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組,猜出謎底最多得是我們第三小組,共900分,我們高興地一蹦三尺高。
。h字太有趣了,每個(gè)漢字都有自己的獨(dú)到之處,都煥發(fā)著魅力色彩。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
“同學(xué)們,今天我們?nèi)ヌ账囀易鎏账!痹捯魟偮洌淌依镱D時(shí)熱鬧起來了。有的交頭接耳地議論著,準(zhǔn)備怎么做;有的急著向老師問這問那,像是要進(jìn)行一場(chǎng)大型的陶藝比賽似的;還有的唱著、跳著,眼里閃著興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂的海洋中。
到了陶藝室,大家專心致志地聽著黃老師講解。陶藝室鴉雀無(wú)聲,大家屏住呼吸,窗外的鳥兒在歌唱,樹枝在招手,可同學(xué)們都毫無(wú)興趣,而我也不甘示落,聚精會(huì)神地聽著每一個(gè)步驟,當(dāng)聽到“怎樣辨別陶泥的軟硬時(shí)?”我更津津有味地分享著這一刻。原來只要把陶泥揉成圓后,稍稍一壓,如果邊上有明顯的裂縫,那就證明這塊陶泥是硬的,反之,那就是軟泥哦!
接下來是黃老師展示制作陶藝的整個(gè)過程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的,再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團(tuán),然后熟能生巧地把雙手對(duì)著泥團(tuán),用力地搓啊搓,不一會(huì)兒,一條條細(xì)細(xì)的泥條就展現(xiàn)在眼前了,最后挑幾根好點(diǎn)的泥條放在轉(zhuǎn)盤上,圍成一個(gè)大圓圈做底部,另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了,最后別忘了還要裝飾哦!
哇塞,大家異口同聲地尖叫著,簡(jiǎn)直不敢相信老師擁有一雙那么能干、那么靈巧的手。剎那間,擺在我們眼前的是千姿百態(tài)、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我,手簡(jiǎn)直癢死了。抓起一塊泥團(tuán)就開始切,奇怪的是泥團(tuán)到了我手里一搓就斷,怎么就不聽話了呀?我悄悄地說:“小泥團(tuán),聽話,等一下,我?guī)悱h(huán)游世界,讓你樂個(gè)夠!苯又矣种匦履昧艘粔K泥團(tuán),小心翼翼地搓啊搓,可一眨眼工夫,泥團(tuán)又?jǐn)嗔耍趺炊即瓴怀赡鄺l!我手也酸了,臉也漲紅了,覺得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學(xué),可她們已經(jīng)在轉(zhuǎn)盤上圍圈了,我急得像熱鍋上的螞蟻,東張西望,拼命尋找著老師的身影。這時(shí),黃老師好象看出了我的心事,不慌不忙地走過來,語(yǔ)重身長(zhǎng)地摸著我的頭說:“小朋友,搓泥條是最難的`一步,是考驗(yàn)一個(gè)人的耐心和毅力,搓的時(shí)候手的力量要平衡,細(xì)的地方就不要再搓,斷了沒關(guān)系,可以接起來重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固,不然的話,搭上去也會(huì)倒下的!甭犃它S老師的一席話,我才慢慢懂得了制作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍,信心十足,一條條又細(xì)又長(zhǎng)的泥條終于搓成功了,放在轉(zhuǎn)盤上一層層往上繞,功夫不負(fù)有心人,一只漂亮的杯子立刻出現(xiàn)在我的眼前,在杯子的表面,我還裝飾了很多美麗的花紋呢!
看著親手制作的小茶杯,我的心涼爽多了,仿佛一股清泉流進(jìn)了我的心窩!
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
戳氣球?你神經(jīng)有毛病,戳破了你暈了咋辦?這真是覺得沒事搞自殺。聽了這個(gè)題目,你一定會(huì)這么說。但是這也沒有關(guān)系,頂多來一個(gè)腦震蕩(當(dāng)然這也不可能)。并且這一次老師和我們做的是“穿越氣球”的游戲。
上課時(shí),老師拿來一些氣球和二根鋼針滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們都感到莫名其妙,都盯著那些東西發(fā)呆。直到老師問:“怎樣讓鋼針穿過氣球?”穿過它?不大可能,但至少我有可能性,因?yàn)槭∧顺晒χ福谑俏艺f出要從氣球的底部往上鉆,慢慢地,才能成功,姜元張也贊成我的想法。
老師叫姜元張?jiān)囈辉嚕m然我也躍躍一試,也沒有搶得過“姜老元張”,我見他高興地跑過去,充滿信心,可謂為“帝國(guó)主義而奉獻(xiàn)的大將軍先鋒”!你看,還真有一般人沒有的.氣派?上旅娴娜瞬⒎歉矣诿鎸(duì),你看,這幾個(gè)人,帽子戴上了,那幾個(gè)人,好像約好了一齊鉆到了桌子下面,可真害怕。ê茫。
姜元張真不爭(zhēng)氣,針尖一碰到底就See you la la了,因?yàn)樗揪蜎]轉(zhuǎn)。后來我也試了一下,也是“滿載而歸”呀。ǚ戳x)
后來,老師親自做了實(shí)驗(yàn),只見她拿起鋼針,慢慢地、輕輕地,手還在不停地轉(zhuǎn),怪了鋼針穿過,氣球竟安然無(wú)恙。她一口氣把鋼針穿到了底,那時(shí)全班悄無(wú)聲息,我的心提到了嗓子的眼兒,生怕一聲驚響嚇?biāo)牢覀,終于,老師穿過了氣球,我們歡呼雀躍。
今天讓我懂得了,凡事一定要找方法解決,才會(huì)成功。
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