活動(dòng)課的作文
活動(dòng)課程的思想可以溯源到法國自然主義教育思想家盧梭。下面是關(guān)于活動(dòng)課的作文的內(nèi)容,歡迎閱讀!
作文活動(dòng)課1
今天,我和弟弟來到作文班上課。
老師高興地對(duì)我們說:“今天,我們到樓上上課,拿好自己的東西,準(zhǔn)備排隊(duì)”。同學(xué)們立刻收好了自己的東西,從這一點(diǎn)我可以看出,大家特別喜歡到樓
上上課,我也一樣哦。
來到樓上,老師說上一節(jié)作文活動(dòng)課——“你比我猜”,老師講了一下游戲規(guī)則,同學(xué)們都明白了什么意思。
游戲開始了,我和陳玉聰一組,我皺著眉頭說:“我比劃的不好,不如我猜吧!薄皼]事,你一定比我比劃的好”。弟弟鼓勵(lì)我,看來他已經(jīng)決定好了。我們上臺(tái)了,互相看看微笑著,好像誰也不緊張似的。前幾個(gè)陳玉聰脫口而出,一點(diǎn)也不難,可是到了后面,也就是生死關(guān)頭了,“蛇”我想了半天,也不知道怎樣比劃,我看著大屏幕說:“動(dòng)物里面一種細(xì)的動(dòng)物,在地上滑來滑去”,可他還是一臉茫然,我的心砰砰的跳個(gè)不停,然后我用手比劃了一下,可能我比劃的不像,我說了一聲“過”。下一個(gè)是老虎,我害怕的說:“兩個(gè)字,動(dòng)物里面最厲害的'動(dòng)物”,我的心一直在說,快說!快說啊!結(jié)果,他說成了獅子,“不對(duì)”。想了大半天,都沒有說對(duì),“下一個(gè)”我難過地說。下一個(gè)是“豬”,我第一個(gè)想到的是,哼幾聲,可我又不會(huì),更怕同學(xué)們笑我!皶r(shí)間到”老師對(duì)我們說。結(jié)果出來了,猜對(duì)了2個(gè)。我的心一落千丈,肯定得不了獎(jiǎng)了。
很快,同學(xué)們把這個(gè)游戲做完了,果然后面幾組都比我們猜對(duì)得多。第一名是解佳煊和任陽雨,她們一共猜對(duì)了8個(gè)。游戲結(jié)束后,我總結(jié)了一下:一、如果對(duì)方都學(xué)過這個(gè)字,就可以用英語說。二、比劃人動(dòng)作要快,比劃的要像,這樣容易猜對(duì)。三、不會(huì)就要說“過”不然會(huì)耽誤時(shí)間的。四、猜字人,要仔細(xì)思考,但一定要快。
這一次輸了,我真的很難對(duì),不過下次努力一點(diǎn)就一定能成功,相信自己!加油!
有趣的作文活動(dòng)課2
今天早上,天氣晴朗,陽光明媚。
我懷著愉快的心情,踏著輕快的步伐,高高興興地去上作文課。上課了,吳老師不知從哪弄來的一個(gè)布袋,拎了出來,問:“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)!”話音剛落,頓時(shí)全班沸騰起來,有的同學(xué)嘴里直叫“耶!”,有的.拼命地敲桌子,高興極了。接著,吳老師請(qǐng)了五位同學(xué),有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說:“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’!闭f著,便叫五位同學(xué),面向黑板,背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿,余航同學(xué)摸了摸,想了想,說:“袖珍西紅柿!蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍,都說答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果,他們猜對(duì)了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣,夸一夸食品的好處。頓時(shí),班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手,吳老師請(qǐng)他說荸薺。只見他左手拎著一袋荸薺,右手指著荸薺,夸道:“快來看,快來瞧,這上好的“荸薺”(福州話),一斤只賣兩塊錢。】靵碣I呀!”隨著說話聲,掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開,“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)!”(說著,扔給他一個(gè)荸薺)。
“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃?”吳老師笑著說!拔遥!”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃,滑稽地夸:“走過路過,千萬不要錯(cuò)過,上好的楊桃,一斤五塊五毛五,不要錯(cuò)過,今天特價(jià)!只要吃了就會(huì)變成二百五!”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題:“一元錢能買十個(gè)橘子,三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。
問十元錢,怎么才能買到15個(gè)橘子呢?”一說完,同學(xué)們都思索著,有的冥思苦想,有的絞盡腦汁。過了一會(huì)兒,有幾位同學(xué)舉手了,可最后還是說不通,我也失敗了。最終只算到14個(gè),還剩兩塊橘皮。這時(shí),鄭紅發(fā)言道:“還剩兩個(gè)橘皮,向老板借一個(gè)橘子。吃完后,把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板。”聽她一說,我醒悟了。哎,我真沒用!。∵@堂課,真有趣呀!
語文活動(dòng)課3
我喜歡的語文活動(dòng)是猜字謎。
我們身邊有趣的事有很多,豐富多彩,就像春天的.花兒那么多,F(xiàn)在,我就選一朵最大最美的花兒,給你說說吧!
一次語文課,劉老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“今天這節(jié)課,我們一起來玩一個(gè)游戲,叫做猜字謎。這是我們課本上有的內(nèi)容……”
接下來,我們開始了猜字謎活動(dòng)!耙蝗詹怀鲩T。有誰知道是什么字嗎?”劉老師叫我們搶答,有同學(xué)說是“間”,劉老師說“對(duì)了”。又一題:“二日在其中”,同學(xué)們還沒回過神來,我搶答說是“亙”,劉老師說:“正確。”猜字謎活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
后來,劉老師換了一種方式,叫我們自己出謎面讓大家猜謎底。我們班干部商量了一下,推選了三個(gè)同學(xué)出謎。第一道是我出的:一口吃半斤;第二、三道是另兩個(gè)同學(xué)出的:木偶、不正。“你們知道各是什么字嗎?”劉老師問道。劉暢暢同學(xué)舉手答我那道題,她上黑板寫的是“聽”,曽藝同學(xué)上黑板寫的是“休”,劉璐同學(xué)上來寫的是“歪”。爾后,同學(xué)們紛紛舉手答題,可是這里面只對(duì)了一道題(第三題),是“歪”。
我來告訴你其它的答案吧,第一題是“匠”,第二題是“林”,這些你都猜對(duì)了嗎?
忽然下課鈴響了,語文課不知不覺地過去了。我們都非常喜歡猜字謎,大家都希望今后能再有一次猜字謎活動(dòng)。
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