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優(yōu)良家風(fēng)作文

時(shí)間:2022-04-05 19:25:14 家風(fēng) 我要投稿

優(yōu)良家風(fēng)作文合集9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)良家風(fēng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)良家風(fēng)作文合集9篇

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇1

  什么是良好的家風(fēng)?我迫不及待地跑向臥室,詢問(wèn)媽媽。

  “良好的家風(fēng)就是家庭行為的道德規(guī)范,傳統(tǒng)習(xí)慣,為人之道,生活作風(fēng)和生活方式!眿寢屝χ鴮(duì)我說(shuō)!芭叮∥颐靼琢。那我們家有哪些家風(fēng)呢?”我疑惑地問(wèn)。媽媽思索了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“我們家的家風(fēng)就是——”媽媽像吊我胃口似的!笆鞘裁矗渴鞘裁?”“當(dāng)然是尊敬長(zhǎng)輩啦!”“哦!原來(lái)是這個(gè)!”我的臉上頓時(shí)寫(xiě)滿了自豪。

  是什么事使我這么自豪?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái):

  俗話說(shuō):“家有一老,如有一寶!

  自從曾祖母來(lái)到我家,爺爺像變了個(gè)人似的。曾祖母今年滿100歲,短頭發(fā),腿腳不靈便,需要人攙扶她。本來(lái)大聲喧嘩的爺爺也露出了另一面。

  “以康(爺爺?shù)拿郑,我要上廁所!”這時(shí),一個(gè)黒影從我眼前閃過(guò),原來(lái)是爺爺趕火車(chē)似的要扶曾祖母上廁所。只見(jiàn)爺爺小心翼翼地將曾祖母攙到衛(wèi)生間里。過(guò)了一會(huì)兒,又將曾祖母攙起來(lái),攙回曾祖母原來(lái)的位置。!這就是尊敬長(zhǎng)輩的表率啊!

  這一天是星期日,爸爸媽媽在上班,爺爺奶奶在鐘地。一個(gè)熟悉的聲音從耳邊響起:“倩倩,拉我上下廁所。”我以飛毛腿的速度奔向曾祖母,我使勁地將曾祖母拉起,拉了兩次,曾祖母也沒(méi)挪一下。第三次,我給自己加油:“三,二,一!拉起!”果然曾祖母成功地站起來(lái)!耙!二!一!…”我們來(lái)到了衛(wèi)生間,我將它輕輕放下。大約等了5分鐘,我又一次將曾祖母扶了起來(lái),把她扶到了沙發(fā)。!真累啊!不過(guò),我更開(kāi)心了。

  這不禁讓我想起了香九齡,能溫席的故事。黃香從小就很懂事,能為爸爸分憂。冬天,他用自己身體的熱量焐熱爸爸的床,讓勞累了一天的爸爸睡得安穩(wěn)一些。

  我今年12歲了,我會(huì)向爺爺和黃香一樣尊敬長(zhǎng)輩也會(huì)將尊敬長(zhǎng)輩的家風(fēng)傳下去,將這朵“文明之花”栽種在祖國(guó)的大地上。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇2

  家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家,也有家風(fēng),它就是如何做人。

  做人,肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我,記得小時(shí)候,有一次,我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻,爸爸看見(jiàn)了,急忙上前制止了我,并教育我道:“怎么能這樣子呢?”“怎么了……”我感到爸爸在生氣,但又委屈地說(shuō)!澳氵@樣可能會(huì)讓騎車(chē)的人摔倒,這等于是在陷害別人!”爸爸激動(dòng)地說(shuō),我在一旁默默地聽(tīng),慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?吹轿液孟褚庾R(shí)到了錯(cuò)誤,爸爸的口氣緩和下來(lái)了,繼續(xù)說(shuō):“兒子,你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧?騎車(chē)摔倒比那樣還痛!”我下意識(shí)地捂了捂左手,那道傷,令我難忘。這時(shí),爸爸變得和往日那般慈祥,道:“快把那些小石子撿起來(lái)吧!薄昂!”

  一個(gè)教訓(xùn),讓我知道,我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié),我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。

  當(dāng)然,做人還要守時(shí),雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理,但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次,和別人約定出行時(shí)間時(shí),媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō),這樣,才不會(huì)讓別人等我們。有一次,我還戲謔道“寧教我等天下人,休教天下人等我”。但是,久而久之,我也耳濡目染,學(xué)媽媽,養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣!

  父母的一些舉動(dòng),總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。

  這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇3

  ——尊老愛(ài)幼,誠(chéng)實(shí)守信

  在過(guò)年的一段時(shí)間,電視上播出了“尋找最美家風(fēng)”。很多人接受了采訪,有的人說(shuō)勤儉持家,有的人說(shuō)做人不忘本,還有的人說(shuō)尊老愛(ài)幼等等。我們家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單:尊老愛(ài)幼,誠(chéng)實(shí)守信。

  爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就教我做人要尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)小輩。當(dāng)然他們也以身作則。記得在我10歲那年暑假的時(shí)候,外婆生病了,媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后,立刻回到老家,在外婆的身邊片刻不離,悉心照顧外婆,直到外婆病好后才回到家。

  受到了媽媽的影響,我也對(duì)長(zhǎng)輩很尊敬。在外面,我會(huì)扶年邁的老奶奶過(guò)馬路;在公交車(chē)上,我會(huì)為頭發(fā)花白的爺爺讓座;在家里,我會(huì)幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。

  奶奶總是叮囑我做人要誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次,奶奶帶我去買(mǎi)衣服,由于當(dāng)時(shí)顧客很多,老板找錢(qián)的時(shí)候有點(diǎn)匆忙,導(dǎo)致多找了我們10元。奶奶當(dāng)時(shí)也沒(méi)注意,回到家后,奶奶一算賬發(fā)現(xiàn)多了10元,奶奶立刻起身拉我又回到了那家店,把錢(qián)還給了老板。老板很感謝奶奶。

  媽媽教會(huì)了尊老愛(ài)幼,奶奶教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信。這些簡(jiǎn)單卻又質(zhì)樸的家風(fēng),影響我生活的每一天,讓我受益匪淺。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇4

  說(shuō)起這家風(fēng)家訓(xùn),聽(tīng)老一輩們講,勤儉節(jié)約可是我們家代代相傳的“傳家寶”。雖在21世紀(jì)的今天,物質(zhì)條件相較于老一輩們那時(shí)的生活的條件好太多,但我們?nèi)胰巳匀恢?jǐn)遵“傳家寶”的教誨,從不鋪張浪費(fèi)。

  勤儉節(jié)約的家風(fēng),源于我的祖輩,尤其是我已過(guò)世的爺爺。聽(tīng)媽媽說(shuō),爺爺?shù)囊簧部。七八歲時(shí)便給地主家放牛,新中國(guó)成立后的土地改革法,使他擁有了自己的土地。從此,爺爺就把這土地當(dāng)作自己的命根子,播種、耕種、收獲,樣樣精掐細(xì)算,舍不得浪費(fèi)一滴糧食。直到過(guò)世時(shí),還依舊恪守著節(jié)約的美德。爺爺曾教育我:“雖然現(xiàn)在生活條件好了,但我們不能忘記以前艱苦的`生活。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!睜敔旊m然不在了,但是勤儉節(jié)約的精神永遠(yuǎn)存在我心中。

  爸爸媽媽這一代便傳承了爺爺勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。節(jié)約不僅只體現(xiàn)在糧食上,更體現(xiàn)在生活的方方面面。用完電腦或看完喜歡看的電視劇后不關(guān)閉電源,是一種“罪過(guò)”;不隨手關(guān)閉水龍頭,放任水龍頭中的水流,似乎就是犯了“彌天大錯(cuò)”;還能穿的衣服扔掉就是“罪惡滔天”。像面包這樣的零食就好像是“奢侈品”一般,從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)在我的家里。我曾無(wú)數(shù)次抱怨爸爸媽媽的摳門(mén),爸爸媽媽總是笑而不語(yǔ)。長(zhǎng)大后才明白爸爸媽媽的做法,其實(shí)是一種勤儉家風(fēng)之美。在爸爸媽媽潛移默化的影響下,勤儉節(jié)約仿佛是一股無(wú)形的力量一般,早已深入我心。每當(dāng)我浪費(fèi)之心開(kāi)始作祟時(shí),我總能記得爸爸媽媽的教誨與爺爺那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷、恒念物力維艱。

  作為勤儉節(jié)約家風(fēng)的傳承人,更應(yīng)把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大。我因此大聲倡議:讓節(jié)儉成為習(xí)慣,讓節(jié)儉成為生活方式。讓我們一起肩負(fù)發(fā)揚(yáng)這一美德的使命,讓節(jié)儉深入人心,讓我們一起當(dāng)這優(yōu)良家風(fēng)的傳承人!

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇5

  在中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,誕生了無(wú)數(shù)的輝煌成就,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)經(jīng)天緯地的杰出人才。從蒙昧的舊石器時(shí)代的各種粗糙工具,到現(xiàn)在的“天宮”系列飛行器;從最初的黃帝炎帝,到現(xiàn)在的各行各業(yè)的人才,無(wú)不證明我中華文化的底蘊(yùn)是多么深厚。然而,在所有的榮耀背后,都離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)家訓(xùn)和優(yōu)良家風(fēng)的教導(dǎo)。

  中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn),為后人稱頌的也很多。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。東晉的王羲之作為一代書(shū)圣,不僅自己的書(shū)法水平入木三分,還培養(yǎng)了一個(gè)書(shū)法水平不弱于自己的兒子――王獻(xiàn)之,據(jù)說(shuō)王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法時(shí)稍有成績(jī)便驕傲自滿,王羲之夫婦見(jiàn)兒子如此心性,深知這不利于王獻(xiàn)之以后的書(shū)法練習(xí),便嚴(yán)厲要求他,直到王獻(xiàn)之練字用盡了十八缸水,終于將書(shū)法練得爐火純青,傳下了“雙王”的美名。

  家風(fēng)又稱門(mén)風(fēng),是給家中長(zhǎng)輩以身作則,給后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。每個(gè)人都有一個(gè)家,這個(gè)家既是我們生命誕生的地方,也是我們的第一課堂,父母是我們的第一任老師,他們教會(huì)我們吃飯走路,教會(huì)我們明辨是非善惡,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖姆椒,這些知識(shí)是父母的上一代教給他們的,父母上一代的知識(shí)是上上代教給他們的,這些從很久以前傳承下來(lái)的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、是非判斷標(biāo)準(zhǔn),就是這個(gè)家族代代相傳的家風(fēng)。繼承了優(yōu)良的家風(fēng)甚至把它發(fā)揚(yáng)光大,就是光宗耀祖,反之則是敗壞門(mén)庭。

  家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范,傳統(tǒng)習(xí)慣,為人之道,生活作風(fēng)和生活方式的總和,他首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多士仁人的立家之本。從古至今就有很多在民間廣為流傳,可能對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉的就是傅雷家書(shū),這是我初中有閱讀過(guò)的,在讀《傅雷家書(shū)》的時(shí)候,字里行間都洋溢著濃濃的親情,他們雖然身隔萬(wàn)里,但父親卻通過(guò)兒子的信,深入的,了解兒子寫(xiě)下感人的信,信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),更多的是對(duì)兒子人生的指引,傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活,戀愛(ài),談做人等,信中兒子如果寫(xiě)了錯(cuò)別字,父親也會(huì)鄭重其事地指出并耐心糾正。

  古人有云:有家規(guī)的家庭,屬于書(shū)香門(mén)第之家。有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭,屬于豪門(mén)貴族之家;有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭,屬于王侯將相之家。由此看來(lái),不管是在封建專制的古代,還是在現(xiàn)代文明日益發(fā)達(dá)的今天,優(yōu)良的家風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)在家庭教育中發(fā)揮的作用都是十分重要的。

  家風(fēng)家訓(xùn)看起來(lái)很抽象,實(shí)際是很具體的,體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

  良好的家風(fēng)家訓(xùn),可以養(yǎng)成良好的教養(yǎng)其實(shí),只要翻開(kāi)古今中外的歷史,看看那些有作為的偉人或卓越者,并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果,而是教養(yǎng)使然!

  不管是司馬光,還是曾國(guó)藩,都為中國(guó)在對(duì)子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。特別是諸葛亮的戒子書(shū),更是寫(xiě)得語(yǔ)重心長(zhǎng)、言簡(jiǎn)意深:

  “靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能冶性! 教養(yǎng),是一個(gè)人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美,能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來(lái)。

  教養(yǎng),不是富貴人家的專屬,也不是貧窮人家的私藏,而是任何一個(gè)家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無(wú)價(jià)之寶,是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。

  因此,教養(yǎng),是培養(yǎng)孩子成人的靈魂,是教育孩子成材的基礎(chǔ),是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。

  教育孩子是一門(mén)科學(xué),也是一種智慧,亦是對(duì)父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)!

  父母要立足家庭,面向社會(huì)。每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的,孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì),融入社會(huì)。樹(shù)立家風(fēng),必須要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來(lái)成員的要求,使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征,也要適應(yīng)社會(huì)的需要。

  父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者,或者說(shuō)起決定作用的還是父母。因此,家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)至關(guān)重要。

  父母要利用家庭教育集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致,哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己,誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō),教育孩子不能只靠某一個(gè)人,而是一個(gè)教育的整體,而這個(gè)教育的整體,實(shí)際上就是家風(fēng)。 作為父母,不僅要滿足孩子的物質(zhì)需求,還要重視對(duì)孩子品德的教育,F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只愿人愛(ài),不愿愛(ài)人。

  有一位家長(zhǎng)曾說(shuō):“我的孩子霸道得厲害。一次,我領(lǐng)他去逛商店,他看上了一個(gè)玩具汽車(chē),非要買(mǎi),我當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他買(mǎi),他又踢又抓,弄得我很煩心!钡 確,現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)。因此,這種愛(ài)的教育要從孩子小時(shí)抓起,要讓孩子知道愛(ài)自己、愛(ài)家長(zhǎng),然后才能推及到對(duì)周?chē)娜、?duì)社會(huì)的愛(ài),而愛(ài)也是對(duì)孩子道德情感的一種培養(yǎng)。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇6

  “家風(fēng)”這個(gè)詞,首先讓我想到了爸爸。

  小時(shí)候爸爸是個(gè)軍人,能吃苦、打硬仗的作風(fēng)刻到了骨子里,對(duì)我這個(gè)女兒也不例外。我三歲半學(xué)舞蹈,不管刮風(fēng)下雨,他從不懈怠,騎著電動(dòng)車(chē)按時(shí)接送。下腰、前橋、后橋、壓腿,只要有時(shí)間就陪著我練習(xí),嚴(yán)厲的表情讓我絲毫不敢松懈,流著淚也得堅(jiān)持。

  媽媽是大學(xué)老師,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精。四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候,媽媽就坐在老師身邊認(rèn)真的記筆記,回家陪我一遍遍的練習(xí),一堅(jiān)持就是六年。當(dāng)我任性哭鬧的時(shí)候,媽媽慈愛(ài)的擁抱任我發(fā)泄釋放;當(dāng)我貪玩懶惰的時(shí)候,媽媽嚴(yán)厲的目光讓我無(wú)地自容;當(dāng)我考過(guò)十級(jí)開(kāi)始放松的時(shí)候,媽媽沒(méi)有逼迫、沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教,而是任我放縱之后主動(dòng)重回鍵盤(pán)之舞,媽媽知道音樂(lè)是我的最愛(ài)。

  大家是不是以為我每天都生活在父母的“壓迫”中,對(duì)我深表同情呢?其實(shí)我有一個(gè)開(kāi)明民主的家庭。爸爸媽媽從來(lái)不強(qiáng)迫我參加任何學(xué)習(xí)班,反而是各種興趣愛(ài)好,只要我喜歡,并且自己安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,他們都無(wú)條件的滿足。舞蹈和鋼琴是我自己的選擇,只不過(guò)小孩子嗎,遇到困難容易退縮。是爸爸媽媽的堅(jiān)持和不辭辛苦成就了今天的我。小學(xué)的幾年里,我堅(jiān)持打乒乓球,學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)、非洲鼓、尤克里里,現(xiàn)在又瘋狂的迷戀上了韓語(yǔ)歌。

  爸爸媽媽以身作則、堅(jiān)持不懈,使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、持之以恒的好習(xí)慣。

  我還參與家里大小事情的安排。什么時(shí)候去農(nóng)村的爺爺奶奶家,什么時(shí)候去看望遠(yuǎn)在吉林的姥姥,去哪里旅行,買(mǎi)什么牌子的家電,我都有發(fā)言權(quán),我的意見(jiàn)也經(jīng)常被采納。

  全家人在一起的時(shí)候,要么關(guān)注國(guó)家社會(huì)熱點(diǎn),要么做些趣味游戲、戶外運(yùn)動(dòng)。從來(lái)聽(tīng)不到爸爸媽媽講鄰里是非,也從不爭(zhēng)親朋得失。他們一直認(rèn)真做事,坦誠(chéng)做人。也讓我懂得了做人要真誠(chéng)善良,要做坦蕩君子。

  我是在溫馨和諧的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的幸福的孩子,歡樂(lè)的笑聲,優(yōu)美的音樂(lè)聲,瑯瑯的讀書(shū)聲一直縈繞在我的幸福小屋,伴隨著我成長(zhǎng)。

  好的家風(fēng)是傳遞美德的火炬,我要讓這把火炬代代相傳下去,讓它經(jīng)久不息,讓它溫暖我的家庭、我的家族,也為我們的社會(huì)帶來(lái)光芒!

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇7

  清風(fēng)拂過(guò)耳畔,風(fēng)兒涼涼的,在耳邊竊竊私語(yǔ),吹著冷氣,似絲絲縷縷的錦緞,飄揚(yáng)在天空中,路上的行人,已寥寥無(wú)幾,而我們,卻懷著激動(dòng)的心情歡樂(lè)漫步于小徑上,“哈哈!”

  哦,我們東城小學(xué)504班墨韻小隊(duì)去采訪了臨池閣陳老師和陳同學(xué),“弘揚(yáng)中華美德,傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。

  我是主持人,一進(jìn)門(mén),就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由,盡管磕磕巴巴,但仍博得了同學(xué)對(duì)我贊揚(yáng)的目光。接著,我們坐到座位上,與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái),我們拋出問(wèn)題,而陳老師來(lái)為我們解答,陳老師講得繪聲繪色,手上還時(shí)不時(shí)做著手勢(shì),臉上一副和藹的神情,那滔滔不絕的話語(yǔ)讓我們懂得了不少。隨后,陳老師又讓我們體驗(yàn)了寫(xiě)毛筆字,讓我們感受書(shū)法的魅力。陳老師握著我們的手,同我們一起書(shū)寫(xiě),一點(diǎn)一橫,一筆一劃,那氛圍頃刻間安靜了下來(lái),一切,都是那么肅靜,陳老師的眼睛專注地盯著紙,我們也一樣,靜靜地,靜靜地,我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)法魅力中了。

  書(shū)法,是我們中華民族藝術(shù)的瑰寶,去代代相傳,傳承這種藝術(shù),讓這中華民族藝術(shù)瑰寶染上更耀眼的金光,去揮灑這優(yōu)良的家風(fēng)!

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇8

  俗話說(shuō):“百善孝為先。”我家就存在著:尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、寬容。

  我們家尊老愛(ài)幼的事情有很多,比如:“上次在公交車(chē),我坐在座位上,慢慢變得擁擠起來(lái)。在鑫隆這站,上了一位老人,大約有七十多歲,我便把座位讓給了那位老人。但老人說(shuō):“不用了,你坐吧!蔽矣昧撕芏噢k法說(shuō)服這位老奶奶,她才肯坐下,老人還夸我是個(gè)懂事的好孩子呢!”尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,不管在家里還是外面,父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆都會(huì)讓著我們,而我們也要聽(tīng)他們的話,所以,尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都不可缺少的。

  記得有一次,在滑沙場(chǎng)的時(shí)候,有兩位外國(guó)阿姨在問(wèn)我父親什么,父親聽(tīng)不懂她們說(shuō)的話,就把我叫去了,父親讓我去幫助她們,我說(shuō):“不,我不想去!钡f(shuō)完,我還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái):“Hello,can I help your!币馑际牵骸澳愫茫夷軒椭銈儐?”她們說(shuō):“Hello,why?”意思是:“你好,你說(shuō)什么?”我就又大聲的重復(fù)了一遍。可她們還是這句話:“Why?”我在想,他們聽(tīng)不懂我說(shuō)話嗎?難道她們不是英國(guó)或美國(guó)人,可是她們會(huì)說(shuō)英文啊!我沒(méi)能幫助到她們,但我也很高興。父親說(shuō):“你已經(jīng)很勇敢了,你有勇氣去幫助她們,跟她們對(duì)話,就代表你有著一顆樂(lè)于助人的心,你今天好棒啊!”通過(guò)這件事,我明白了要有一顆善良、幫助他人的心,用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的,那就是金子般的心。

  每個(gè)家,每個(gè)人,都是不同的,假如你多一份愛(ài)心,多一份寬容,多一份善良,多一份尊敬、謙讓、團(tuán)結(jié)。世界將會(huì)變得更美好!

  尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、寬容。這就是我家的5大家風(fēng)。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇9

  一個(gè)家庭良好的行為標(biāo)準(zhǔn)就是家訓(xùn),一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚就是家風(fēng),良好的家風(fēng)能夠體現(xiàn)家庭成員的家教和素養(yǎng),然而,需要每個(gè)家庭成員的遵守,好的家風(fēng)能夠熏陶出有教養(yǎng)的家庭成員。

  我家有三大“家規(guī)”:一認(rèn)真做事、勤儉節(jié)約;二為人善良、真誠(chéng)待人;三孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩。

  認(rèn)真做事、勤儉節(jié)約。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做好每件事情,一口吃不了胖子,凡事不可心急但必須認(rèn)真去做認(rèn)真對(duì)待,從小事做起,家里每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做家務(wù)。父母親言傳身教的是勤奮節(jié)儉,每個(gè)人分工明確,主動(dòng)承擔(dān),不浪費(fèi)也不奢侈。是他們讓我知道了天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,富裕的生活要靠自己雙手來(lái)創(chuàng)造,有奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。所以認(rèn)真做事,那是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)任。

  為人善良,真誠(chéng)待人。在我很小的時(shí)候,孔融讓梨、司馬光砸缸等這些耳熟能祥的故事就印在我們的腦海里,父母親教導(dǎo)我做人做事要誠(chéng)實(shí),要講誠(chéng)信,知錯(cuò)就改,不撒謊!罢\(chéng)信是做人之根本,立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。所以從小我就經(jīng)常會(huì)幫助一些弱小的事物,真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每個(gè)人。

  孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我:百善孝為先!我的奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了,身體不好躺在床上多年不能自理,我的父母親從未因此而嫌棄她,對(duì)她無(wú)微不至地護(hù)理,直至她去世。這件事無(wú)疑給我們做出了好的榜樣,無(wú)形中,讓我明白,孝,不在于花言巧語(yǔ),而在于分秒的陪伴,在于惺惺相惜。

  在我們家,這優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)也早已根深蒂固深入到我們每個(gè)家庭成員之中。無(wú)論以后學(xué)業(yè)有成走多遠(yuǎn),或者事業(yè)有成有多么的成功,都始終不忘父母親的諄諄教導(dǎo),忘不了已成規(guī)的家風(fēng)家訓(xùn)。

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