家風作文(推薦)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的家風作文7篇,歡迎大家分享。
家風作文 篇1
上個世紀初年,梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創(chuàng)造了下筆氣勢如虹,讀之使人酣暢淋漓的報章體散文,起到了示范天下、從風響應的啟蒙奇效,一時士林仿效紛紛,舉國欲狂。胡適感嘆:“梁先生的文章,使人不能不跟著他走,不能不跟著他想!闭l知十來年后,梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中,竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。梁容若指出:“(任公)有一部分白話信件,自然真摯,充滿情趣,可以說是絕代妙文。有些寄給子女的信,看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調(diào)。文壇名宿梁任公,追隨后進的胡適之,從風而靡,這是有人指出過、惋惜過的,卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我,真夠令人驚嘆了!
近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》(山東畫報出版社20xx年版),我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士,滿門皆才俊”的家教傳奇,為世人貢獻了難以復制、堪稱奇跡的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的說法衡量:智育方面,以梁思成、梁思永、梁思禮三院士為代表,梁家九個子女個個成才,滿門俊秀。情育方面,其子女個個對家國故鄉(xiāng)情深意篤,九個子女中七個有海外學習與生活的經(jīng)歷,最后都學成歸來報效國家;除思忠早逝外,其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻;又都按父親“人生在世,常要思報社會之恩”的教誨,有著關(guān)愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面,梁家子女不懼挫折、常思進取,經(jīng)受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗,他們不依賴父輩的聲名,而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。
梁啟超關(guān)注著兒女成長的每一階段,從早期幼教,到學校教育,到他們出國留學,再到學成回國、談婚論嫁、就業(yè)擇業(yè),子女人生的整個過程都不會游離梁啟超的視線。在全程關(guān)注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養(yǎng),在其引領下,子女們個個都得到了全面發(fā)展。他在兒女們面前亦莊亦諧,亦師亦友,亦尊亦親,扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。
梁啟超的家庭教育理念先進,方法得體,且別具特色。理念上,他強調(diào)教育就是教人學做智仁勇兼?zhèn)、知情意全面發(fā)展的人,學做人是第一位的,做學問則次之;他注重幼學、女學,強調(diào)“人生百年,立于幼學”,提出“欲強國必由女學”;他注重個性主義教育,從來不強迫子女學習所謂的熱門專業(yè),而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性,進行差異化的學習;他主張趣味主義,希望兒女不僅從專業(yè)中獲得趣味,也從人文、藝術(shù)、游戲、現(xiàn)實生活中多渠道增進自己的興味。方法上,他努力營造有利于孩子成長的溫馨、和諧的寒門家風,以書香盈門的家學涵養(yǎng)智育,以其樂融融的親情陶養(yǎng)情育,以“儉以養(yǎng)德”的寒士家風培養(yǎng)意育;他注重授子女以“漁”而非“魚”,主張“教人當以方法為主”,給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用”的治學方法,更傳授了實現(xiàn)精彩人生的.生存經(jīng)驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心,洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透著熾熱的情感,親切的稱呼、細致的關(guān)懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說、諄諄的教誨,無一不在充分展露深深的父愛。
書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則,如:言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧,圍繞“教人學做人”一個目標;“爹爹雖然是摯愛你們,卻從不肯姑息溺愛”,寬嚴相濟,突出一個“愛”字;“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結(jié)合,爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言,例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收獲,但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”,經(jīng)得起我們掩卷長思、反復玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀,但他教育子女成才的經(jīng)驗與方法,對于當下望子成龍、望女成鳳的家長們?nèi)匀痪哂袕涀阏滟F的借鑒價值。
家風作文 篇2
家風是什么呢?這個問題一直困擾著我。我常常靜下心思考這個問題,直到今天,我終于明白了。
我放學回家,媽媽在廚房里邊忙活邊對我說:“吃飯啦!”我把書包往沙發(fā)上一扔,沒有回應媽媽,我的心情正十分糟糕呢!媽媽又叫了我一遍,我依舊沒有回答。媽媽見我這樣,也就沒有再搭理我。吃飯時,媽媽對我說:“你知道嗎?不回答別人對你說的話,是很不禮貌的!眿寢尩恼Z氣雖然很溫和,臉上也沒有一絲責備我的'神情?蛇@更讓我感到羞愧,心中含著一絲自責。我明白了,原來文明就是我們家的家風!
傍晚,媽媽坐在沙發(fā)上看著手機,她突然叫起來:“呀!我們縣城有人患上了癌癥卻治不起!眿寢尣患偎妓鞯卮蜷_支付寶,捐款兩百元。我對媽媽說:“急著捐那么多錢干什么呀!又不關(guān)咱們的事。”媽媽表情立刻嚴肅起來,好似剛才還艷陽高照,突然就陰雨突襲。媽媽教訓我道:“你認為別人的生命就不重要了嗎?生命就像一根蠟燭,要是有風雨降臨,在他們最垂危的時候,你不應該去伸出援手,幫他添點兒火嗎?哪怕只有一點點!眿寢尩囊幌,讓我恨不得找個地縫鉆進去。我為我的言行感到羞恥,我不停在心里反問自己:難道付出一些愛心不好嗎?我明白了,富有愛心也是我們家的家風。
家風很大很大,它大到一個社會是否是文明的,影響到一個國家的風氣。家風也很小很小,小到生活中每一件繁瑣的小事,甚至小到墻角的一粒塵土。
家風作文 篇3
好的家風是一個人走向成功的重要條件。良好的家風更能讓一個人受益終生。我在一個充滿善良味道的家庭中成長著,沐浴著善良,感受著關(guān)愛,也立志要做一個正直善良的人。
小的時候,我就經(jīng)常聽媽媽在我耳邊說:“孩子,你長大后一定要學會幫助別人,要樂于助人,要有一顆善良的心。”而且媽媽以生活中一點一滴的小事感染著我。如果有人在路上摔倒了,她一定會上前伸手扶一把;看到有小動物受傷了,她一定會給他們療傷……
記得有一次,我跟媽媽趁周末的時候去公園玩。正當我們要進公園時,我無意中瞥見許多人圍在一起。好奇心驅(qū)使我拉著媽媽一塊湊了上去。原來是一位老人在路邊坐著。老人身上穿著破舊的衣服,散發(fā)出難聞的氣味,眼神呆滯,周圍的都在紛紛議論著他的情況。不一會兒,大家散開了。我呆呆地望著他,突然我想到了什么,開始在包里翻騰起來。這時媽媽伸手遞給我一個面包,沖我朝著老人的方向努努嘴。我便飛快地跑到老人身邊,把面包遞給他。當我回過頭時,發(fā)現(xiàn)媽媽正在沖著我微笑,我也笑了。真好,還是媽媽懂得我,真好,我可以幫助別人!
從那以后,每次看到有老人遇到困難,我都會盡自己最大的努力幫助他們。有一天,我在放學的路上看到一個背影很像以前的那位老爺爺。于是我緊走幾步趕上去確認。原來真的是他啊!在跟老爺爺打過招呼之后,老爺爺告訴我他現(xiàn)在是一名環(huán)衛(wèi)工人了,現(xiàn)在他正認真工作呢!看樣子,老爺爺很滿意他現(xiàn)在的生活,如果真是這樣的`話,我也很為他高興。
良好的家風伴我度過了生活的風風雨雨,讓我體會到了助人的快樂,也讓我享受了人與人之間的關(guān)愛和尊重,更讓我明白了幸福生活需要自己用雙手創(chuàng)造!感恩生活,感謝我良好的家風!
家風作文 篇4
家風,作為一種無形的力量,一直影響著人們。每一個人都生活在一個大家庭中,家庭中的家風好,這個人才會茁壯成長,如果家風不好,這個孩子在成長中就會走彎路。生活中不乏這樣的人,父母早已有名有望,然而由于不重視家教,最終致使子女走上了犯罪的道路,這樣的教訓是沉痛的。這也從反面證實了家教的重要性。是呀,難怪在當今社會人會有優(yōu)劣之分!
我們偉大的`中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來重視家教。古有《孟母三遷》的家教故事,三國時期諸葛亮也是一位注重家教的父親,他在《誡子書》中這樣教育他的孩子:“非淡泊無以明志非寧靜無以致遠”,就是告誡那八歲的兒子:不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定,不安定、清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應運而生。
家風作文 篇5
中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人心中。每個家,都有家訓、家風,俗話說得好:沒有規(guī)矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望,對后代的鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道,生活作風跟生活方式的總跟。
家庭是圃,孩子是苗。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下,才能茁壯成長,出類拔萃。家風不好,孩子在成長中就會走彎路。
每個家庭都有自己的家風,我家自然也不例外。孝敬老人、尊敬長輩,與人為善不鬧矛盾、勤勞節(jié)儉、勤奮上進……想起這些家風,腦海中不禁涌現(xiàn)出一幅幅暖人景象。
去年九月份姥姥出了車禍,腳面輕微骨裂,不能活動,這可急壞了媽媽,每天媽媽下班后,到姥姥家給姥姥做飯吃,端水喂藥,做腿部按摩。有一次我跟媽媽一起去了姥姥家,媽媽做這,我?guī)屠牙炎瞿,姥姥樂得合不攏嘴,直說自己有個好閨女好外孫。
從小到大,每次上學之前,媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆,到學校千萬別跟同學吵架,如果有人欺負你,就去找你們老師。”媽媽教育我遇事一定要寬宏大量,跟老師同學跟睦相處,不要跟其他人發(fā)生沖突,在媽媽的諄諄教誨下,我也是這樣做的,所以同學們都樂意跟我玩。
媽媽特別勤勞,每天把家里打掃得一塵不染、井井有條。我在學習之余也會跟她一起大掃除,一起下廚做飯。媽媽持家節(jié)儉總說:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!彼晕覀円患胰诙记趦節(jié)約,以浪費為恥。
每到晚上我們家學習讀書蔚然成風,媽媽看教育方面的書、看烹飪大全。爸爸則看科普書籍,我呢則在寫完作業(yè)之后看文學名著。媽媽經(jīng)常說做人要勤奮上進,要活到老,學到老。
有了良好的.家風,我們才可以在社會上立足,才能讓自己走得更遠!銘記家風,為自己的人生奠定堅實的基礎,踏出堅定的步伐,成為國家的棟梁。
家風作文 篇6
自古以來家風被人們所重視。例如,司馬光教子有方,雖官高權(quán)重卻嚴于教子,告誡其子有德者皆由儉來,并以身作則。許家中形成了勤儉的家風。其子成人后個個有成。吉鴻昌父親病重時對他說,當官應清白廉正,多為天下窮人著想,做官就不許發(fā)財,他含淚答應。父親病逝后,他將做官,不許發(fā)財寫在瓷碗上,并大批燒制分發(fā)給官兵,請諸位兄弟監(jiān)督。他言行一致,一生廉潔奉公,當日本侵略中國時,他反對蔣介石的投降政策,奮起抵抗卻慘遭殺害,壯烈犧牲。但隨著時間的推一人民生活的變化,家風仿佛也隨著時光慢慢消逝,淡出了人們的視野。難道嘉豐真的隨著時光的流流走了嗎?
正當我苦苦思索是我猛地意識到,自己是將家風的含義局限了。家風不一定要被說出來或?qū)懺诩埳希且环N家庭氛圍,一種習慣。是它使我們耳濡目染,逐漸樹立起了自己的人生觀,價值觀,是家風給了我們最早的道德啟蒙,讓我們學會了如何做人。家風猶如空氣縈繞在我們身旁,將我們包圍并潛移默化的'影響著我們。所以它并未被我們注意,卻早已融入了我們的生活,從未流逝一直都在。
城市中高樓聳立,幼時鄰居間的溫情早已消逝,僅留存在美好的記憶中,取而代之的是一扇扇冰冷、緊鎖的大門。一天母親與我同去買菜看到鄰居將垃圾放在了門口,母親便順手將它丟掉了,當回家時發(fā)現(xiàn)鄰居正在門口張望,母親猜到他是在找門口的垃圾。便說道:"那垃圾在我剛要下樓時被我看到了,便順手幫你丟掉了。"鄰居先是一驚,之后便趕忙道謝。這一驚到也不怪,卻提醒我城市中,人與人間的和睦關(guān)系,溫情已殘存無幾,一陣悲涼不得涌上心頭。但自這件事之后,我開始主動幫助別人,不會求得什么,只為心中的小小滿足感。這就是家風的力量,它存在于生活中的一點一滴,一直伴我左右。
一陣清風吹拂,使我感受到了親情的溫暖,先輩的教誨,道德的美。這就是家風,它從未流逝一直都在。
家風作文 篇7
中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承,至今都在每個中國人的心中。每個家,都有家風、家訓、家規(guī),俗話說得好:沒有規(guī)矩,不成方圓。
從小爸爸媽媽就教導我要誠實守信、孝順長輩、以禮待人、同學之間團結(jié)友愛。在我的家里就將“孝敬老人,嚴教于孫,善待鄰里,和睦家園”作為家風、家訓,并代代秉承下來。
我的外公、外婆都是農(nóng)民出生,他們有著最淳樸、最善良的.優(yōu)秀品質(zhì)。從我記事起,我們家總是賓客絡繹不絕。大人們永遠笑臉相迎,從沒一句怨言。他們真誠地對待身邊所有的親人和朋友,孝敬他們的父母。
外公最常和我們說的話就是,做人一定要本分、誠實、孝順。確實他們就是這樣做的。我的老太太在我外婆家生活了20多年,我外婆任勞任怨地照顧她。因為外婆知道,在小時候,是太太一把屎一把尿地把她拉扯大,現(xiàn)在太太老了,臉上爬滿皺紋,五黑的亮發(fā)轉(zhuǎn)眼變成了雪白的銀絲。生活也不能自理了,連吃飯都要外婆送到她面前,太太前幾年身體還挺健康的,近些年,三番五次地往醫(yī)院跑。為了把太太的病治好,外公外婆不惜一切代價,只為了讓太太能在我們身邊待得久一點,再久一點,?墒菤q月無情,90多歲的太太還是離開了我們?
我的外公、外婆、爸爸、媽媽,他們是在用他們自己的行動默默感染著我,教育著我,F(xiàn)在的我雖然年幼,不能為家里付出什么,但我一定要聽話,努力學習,不讓爸媽操心生氣。讓我用行動告訴他們,我愛他們。
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