堅(jiān)持不懈，就是勝利作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持不懈，就是勝利作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持不懈，就是勝利作文1
“加油”這句話在我的心間蕩漾著，我最害怕的一項(xiàng)就像一陣風(fēng)向我襲來，我說：“我一定要努力，不能托班級(jí)后腿！”
我恐慌地坐下，讓趙悅宣坐在我的腳上，她坐的太下了，就怕我起來的力量她承受不了，就讓她再坐上來一點(diǎn) ，可他一坐上來又滑了下去，我不想再麻煩她，只好這樣了。隨著一聲響亮的哨聲，我抱緊頭，躺在地上，陽光照耀著我，也許它是在為我加油呢！我立馬起來了，又躺下去，我感覺有一股力量促使我“前進(jìn) ” ，我一起來就感覺要把趙悅宣翹起來似的，我只好減小力氣上來，可我發(fā)現(xiàn)這樣起來的速度減慢了好多，又只能用回原先的力量，可我沒有做多少，就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，嘴唇也干了許多，雖然我看不到自己的臉，但我能感受到自己的臉已經(jīng)蒼白了，我皺著眉頭，咬著牙，體力隨著時(shí)間消逝而耗盡 ，趙悅萱看著我的速度逐漸變慢，就對(duì)我說加油，邱婉怡，加油，加油！趙悅萱給我的鼓勵(lì)使我全身精神多了，又加快速度，但我還想加快，可是體力已沒的我已經(jīng)快要虛脫了，腰也特別酸，我決定還是犯規(guī)好了，我放開了手，起來感覺比之前好多了，起來不再是那么累了�？匆婓w育來時(shí)拿起口哨，我又緊張起來，25。30。32。當(dāng)我起身的時(shí)候，神圣的哨聲吹響了，我只好停下來，我非常的失望，因?yàn)槲移幢M了全力也只做了32下，但我也很開心，因?yàn)槲遗^了。我站了起來，就像灌了鉛似的，暈暈的。
仰臥起坐就在哨聲中結(jié)束了。同學(xué)們臉上都露出了甜蜜的'笑容，我也隨著他們苦笑起來。
堅(jiān)持不懈，就是勝利作文2
相信每個(gè)同學(xué)都有自己的特長，我的特長就是寫毛筆書法。每當(dāng)我看見放在書桌上的那幅字帖，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這一幅難以忘懷的事。
記得那天，我在學(xué)校報(bào)了毛筆特長班，老師還給我們布置了任務(wù)：“每個(gè)人都去練一個(gè)成語或詩句。練好了可以在學(xué)校組織的書法展示會(huì)上表演書法！”
我寫的是“開門見山”，繁體字的。我在心中卻暗暗自喜：不就是寫一個(gè)成語嘛，太簡單了！
當(dāng)晚，我做完家庭作業(yè)，擺放好毛筆工具，開始練字。我照著老師發(fā)的字帖，開始練習(xí)。只見我一只手按著字帖，另一只手拿著毛筆，蘸了一下墨，紙上寫著。很快，我寫了好多幅，可字跡很潦草。
我看了看“作品”，皺起眉頭，嘟起嘴，搖了搖頭，生氣的把它揉成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶里。
第二天上完課，我要留下來多上一節(jié)毛筆課。很快，老師來了，她讓我們寫一遍自己的作品。
老師一看見我的字，就搖搖頭，失望地說：“這寫的是什么呀！看看這個(gè)‘開’字的豎歪成什么樣子了��！重寫重寫！”
老師的話像晴天霹靂，把我說的面紅耳赤，我好像隱約聽見有人在笑我似的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。只有半個(gè)小時(shí)的毛筆課，對(duì)我來說都是度日如年。
終于，毛筆課結(jié)束了，我飛快地跑回家，哭著和媽媽說：“我不學(xué)毛筆啦！”
接著，我把我在毛筆課上的糗事告訴了媽媽。媽媽聽完，摸著我的頭說：“媽媽和你說過，做任何事都要認(rèn)真地去做，不能總以為自己都會(huì)了。即使做的不夠好，也不能氣餒，要更加努力的去練習(xí)！堅(jiān)持不懈，就是勝利！”
說完，媽媽陪著我走進(jìn)書房，把毛筆工具擺上，然后和我一起分析字的結(jié)構(gòu)和筆畫的位置，邊分析邊練習(xí)就這樣，不知不覺過了一個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在寫的字已經(jīng)比剛開始寫的好多了！
幾個(gè)星期過去了，我沒有一天停止練習(xí)。當(dāng)然，我寫的不是最好的，和字帖上的字比起來還是有一點(diǎn)點(diǎn)的差距，但是，我沒有就此放棄，而且每次練習(xí)都有進(jìn)步。
過了一兩個(gè)月，老師又讓我們寫一幅作品，要從每個(gè)班里選幾個(gè)人去參加書法展。當(dāng)晚，我先練習(xí)再開始寫作品。寫作品時(shí)，我寫每一個(gè)筆畫都小心翼翼的。過不了多久，我的作品出爐了！我迫不及待地把它拿給媽媽看。媽媽見了，十分高興地夸贊了我呢！
第二天，老師來收毛筆作品了。她看見了我的作品，吃驚地說：“哇，你的進(jìn)步可真大！”我聽了很開心，心想：那我可以去書法展了吧？
果然，功夫不負(fù)有心人，老師說我可以去書法展了！啊，這是多大的榮耀呀！
現(xiàn)在，我每當(dāng)看見放在書桌上的字帖，就會(huì)想起這一件讓我回味無窮的事。
堅(jiān)持不懈，就是勝利作文3
·讀過《假如給我三天光明》這本書的人，一定會(huì)被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣所深深地感動(dòng)。如果你還不了解故事的主人公，那么就讓我來向你作介紹介紹吧。
· 海倫凱勒原來是一位健康活潑的小女孩，但是在她19個(gè)月大時(shí)，因一場急病而導(dǎo)致她雙目失明、雙耳失聰，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性與孤獨(dú)。直到七歲時(shí)，在只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，讓海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)秀的成績考上哈佛大學(xué)，并在那里刻苦的學(xué)習(xí)，最終成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
· 這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了四千多天的光明，讓我們想一想，我們是否充分利用這正常的五官和敏捷的四肢去感受大自然的美麗和生活的美好嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！�
的確，和海倫·凱勒比起來，我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的四肢、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的導(dǎo)師……從今天起，一定把握每一分每一秒，不能讓光陰虛度，不要等真正失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不放棄、好好珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，努力學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)困難，以頑強(qiáng)的意志力克服一切，以優(yōu)異展現(xiàn)自己生命的價(jià)值。