堅(jiān)持的作文

時(shí)間：2023-08-31 12:58:18 堅(jiān)持我要投稿

堅(jiān)持的作文精選（4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅(jiān)持的作文精選（4篇）

堅(jiān)持的作文篇1

　　是什么點(diǎn)燃了它心中的那份堅(jiān)持，綻放人生的燦爛。——題記

　　堅(jiān)持，不只在于隨時(shí)間的流逝而滴水穿石，不只在于隨河流的匯集而匯聚成江。只要是有價(jià)值的，就必須堅(jiān)持。

　　俗話說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，凡事都有堅(jiān)持。

　　尖毛草從不因惡劣的環(huán)境而暗自哀憐，放棄生命，而是咬牙堅(jiān)持不斷地往深土里扎根，等到雨水來(lái)臨時(shí)便瘋狂地生長(zhǎng)，一下子成為了草原上、最耀眼的植株。默默無(wú)聞的它只為等待這一刻，也正因?yàn)樗鼮榱诵闹械哪欠輬?jiān)持而成為了人們眾所周知的尖毛草。尖毛草如此，人亦如此，為了生命而堅(jiān)持到底。

　　不僅要為了生命，還要為自我而堅(jiān)持。

　　蘇軾的一生仕途坎坷曲折，生活顛沛流離，被朝廷一貶再貶，官職一降再降，也許這一切可能會(huì)讓他放棄了堅(jiān)持下去的希望，可他卻把這一切都看做過(guò)眼煙云。在這坎坷曲折的途中，他一直在堅(jiān)持自我，不迷失自我。為此，他還堅(jiān)持作詩(shī)這條路，在這片天空尋找了屬于自己心神安寧的天地。淡泊名利的他，正因?yàn)樾闹械哪欠輬?jiān)持而名垂千史。蘇軾如此，后人亦如此，為了自我而堅(jiān)持到底。

　　堅(jiān)持也可以讓你成就夢(mèng)想。

　　擁有籃球夢(mèng)的姚明卻偏偏有一只耳朵失去聽(tīng)力，但他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持他的夢(mèng)想，和他的隊(duì)員并肩作戰(zhàn)。每一次教練講授戰(zhàn)術(shù)技巧時(shí)，他都會(huì)很認(rèn)真聽(tīng)。在別人休息時(shí)，球場(chǎng)唯獨(dú)只有他還在那里堅(jiān)持不懈的練習(xí)。他所做的.一切是為了自己的夢(mèng)想，為了彌補(bǔ)自己的缺陷。他在用那強(qiáng)大的魄力，堅(jiān)持不懈的精神詮釋了中國(guó)人所擁有的魅力。永不言棄的他，正因?yàn)樾闹械哪欠輬?jiān)持而成就夢(mèng)想。姚明如此，今人亦如此，為了夢(mèng)醒而堅(jiān)持到底。

　　堅(jiān)持不懈的人，等待他的永遠(yuǎn)是希望；而半途而廢的人，失敗則是他所得到的結(jié)果。

　　堅(jiān)持不懈的人，面對(duì)困難總能化險(xiǎn)為夷；而半途而廢的人，卻因?yàn)檫@點(diǎn)點(diǎn)挫折放棄希望。

　　堅(jiān)持不懈的人，往往會(huì)享受到他人從未有過(guò)的快樂(lè)和幸福；而半途而廢的人，享受到的往往是失敗帶給他的痛苦。

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　　放下顧慮，為了心中的那份堅(jiān)持，用平凡譜寫(xiě)生命的絕唱。

堅(jiān)持的作文篇2

　　那是在我11歲生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋作為我的生日禮物，我高興得一蹦三尺高，就下定決心要學(xué)會(huì)溜冰。

　　我和爸爸來(lái)到公園里的一處草坪上，穿上溜冰鞋，再戴上護(hù)腕什么的。一起準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地到了草坪上，在爸爸的攙扶下，開(kāi)始了我的“溜冰之旅”。

　　爸爸為了讓我能夠盡快的學(xué)會(huì)溜冰，便在一旁指揮我。我先學(xué)“站”。我先扶著旁邊的一棵大樹(shù)小心翼

　　翼的站了起來(lái)，再試著盡量不要碰大樹(shù)。一切都進(jìn)行的非常順利，到最后，我都可以非常自如的站起來(lái)了�！罢尽睂W(xué)會(huì)了，下面我就該學(xué)“走”了。我在爸爸的指揮下，小心謹(jǐn)慎的`走了起來(lái)，可由于我是初學(xué)，平衡掌控的不是很好，“啪”的一下重重地摔在了草坪上，但我毫不氣餒，重新站了起來(lái)，最后，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了“走”。下面我就該學(xué)溜冰中最重要的一個(gè)部分——“溜”了。我把腳向外呈八字狀，一腳前一腳后的溜了起來(lái)，但是還是免不了摔，我又一次重重地摔在了草坪上，堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，摔在草坪上，爬了起來(lái)……在這一次又一次的摔倒中，我學(xué)會(huì)了溜冰，在充滿歡樂(lè)的溜冰世界中遨游。

　　堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持就是通往成功的隧道，就是通往歡樂(lè)的隧道，就是通往喜悅的隧道！

堅(jiān)持的作文篇3

　　新學(xué)期伊始，我們學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)競(jìng)賽暨新教育工作”表彰大會(huì)。全校100多名教師齊聚在會(huì)議室，鮮紅的標(biāo)語(yǔ)懸掛在主席臺(tái)上方。

　　伴隨這一陣熱烈而歡快的音樂(lè)，只見(jiàn)美女主持張一迪主任，滿面笑容走上主席臺(tái)，深情宣布表彰大會(huì)的開(kāi)始。

　　首先由原金霞校長(zhǎng)宣讀關(guān)于表彰教師的決定。

　　接下來(lái)是受表彰的教師代表劉冬敏、張玉芳、陳春玲老師發(fā)言。

　　劉冬敏老師從三方面闡述了了語(yǔ)文課的任務(wù)，深入淺出，意思明了；張玉芳老師謙虛地說(shuō)：其實(shí)我們學(xué)校還有優(yōu)秀的老師，今天站在這里的應(yīng)該是她們，幽默風(fēng)趣引得大家的熱烈鼓掌。

　　陳春玲老師作為新教育“榜樣教師”代表，為大家分享了她寫(xiě)博路上的堅(jiān)持、堅(jiān)守、付出、成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　她說(shuō)：我深知，在我們木城一小有很多更優(yōu)秀的教師，我只是比別人多了份堅(jiān)持與執(zhí)著。

　　是啊，確實(shí)是這樣。

　　陳春玲作為學(xué)校最年輕語(yǔ)文教師、班主任、教研組長(zhǎng)。無(wú)論在哪方面，她都能出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，她的表現(xiàn)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，可以說(shuō)，她是一小最年輕艷麗的一面旗幟。

　　每天早上，她第一個(gè)走進(jìn)教室；傍晚，伴著夕陽(yáng)，她最后一個(gè)走出學(xué)校。校園里，只見(jiàn)她匆忙于辦公室與教室之間。

　　新教育工作中，她率先垂范引領(lǐng)三年級(jí)一路走在最前列。寫(xiě)博途中，她執(zhí)著地堅(jiān)持著。一個(gè)暑假她沒(méi)有停歇她的寫(xiě)博的腳步。功夫不負(fù)有心人，終于，她成為了我們學(xué)校的第二個(gè)博腕兒。

　　她被評(píng)為新教育的“榜樣教師”，她引領(lǐng)的三年級(jí)組也被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)“，她的班級(jí)三四班也獲得了“優(yōu)秀班集體”的`共榮稱號(hào)。她付出著，收獲著，成長(zhǎng)著，不僅成長(zhǎng)著自己，還成長(zhǎng)了自己的孩子，三四班的五十六名學(xué)生在她的精心培育下，幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)著。

　　每天早晨，她帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典；午飯過(guò)后，她給孩子們繪聲繪色講繪本故事；放學(xué)了，她陪著孩子們一起訓(xùn)練口風(fēng)琴。她除了完成自己的班級(jí)事務(wù)，還要負(fù)責(zé)整個(gè)三年級(jí)組的六個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活瑣事。

　　老師們信任她，紛紛將孩子送到她的班。她不負(fù)眾望，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)三四班，映入眼簾的總是孩子們的張張幸�？鞓�(lè)的笑臉！

　　有什么比孩子的笑臉更美的風(fēng)景；

　　有什么比孩子們的成長(zhǎng)更成功的教育；

　　有什么比家長(zhǎng)的贊揚(yáng)更具說(shuō)服力的影響。

　　只要付出就有收獲，只有堅(jiān)持才有精彩。陳春玲老師的成長(zhǎng)見(jiàn)證者新教育的理念。

　　相信她會(huì)走得越來(lái)越好！

　　更加隆重的慶典一定屬于默默堅(jiān)持的付出著。