堅(jiān)持的味道作文精華【3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持的味道作文，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持的味道作文1

　　記得在我四年到時(shí)候，字寫的非常難看，所以我每日都不想要去練字，因?yàn)槲覒械镁氉�，老師也�?jīng)常批評(píng)我，但是我還是不在一起好這破字有多重要。還記得那一次我作業(yè)的字寫的很難看，老師特地把我叫到辦公室批評(píng)我一頓，這一批評(píng)我心中更惱火了，所以我就更不想去寫好它，因?yàn)槲矣X得那沒有用，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　終于，我進(jìn)入五年級(jí)。那時(shí)，老師換了一位，我們班的人都很開心。因?yàn)橐郧暗?老師不在了不用聽他羅嗦了。但這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，那是因?yàn)橐淮慰荚嚒Ｎ易魑淖植缓枚嗫哿宋宸�，這直接影響我90分的成績(jī)，可它卻丟了，我很傷心。于是，我下定決心，認(rèn)真練字，爭(zhēng)取把每個(gè)字都寫得工工整整，可是我那時(shí)的字寫的卻真的很難看無論怎么練都練不好，我又開始煩了�？墒俏乙幌氲匠煽�(jī)，就努力起來。但我無論怎樣努力。本來就性子急躁的我，看到自己寫的字一直沒有好轉(zhuǎn)，就更加不想練字。所以我就順手把它扔到一邊。但是想到，自己練好字是為了自己的好成績(jī)，所以我還是咬牙堅(jiān)持下去。功夫不負(fù)有心人，我的字慢慢寫的工整。從今往后，我每天都在練字，連我的爸爸都大吃一驚，對(duì)我豎起了大拇指，我也很開心。我的字寫得越來越好，受到了老師的表揚(yáng)。

　　經(jīng)過這次練字的事情，我知道了堅(jiān)持成功的奮斗與付出也是很快樂的事

堅(jiān)持的味道作文2

　　堅(jiān)持，無非就是把一件事繼續(xù)做下去。但卻從來沒有人去細(xì)細(xì)品味它？

　　記得有次夜晚，墻壁上的時(shí)針已指向十了。燈光照在我的習(xí)題本上，讓我感到有一絲不安。桌上的筆和本子全部堆在一起，此時(shí)的我非常焦慮，并沒有時(shí)間去整理它們。

　　那是的我，咬著筆頭在那思考一道數(shù)學(xué)題，仔細(xì)地在草稿紙分析著題目，但卻仍然以一個(gè)大叉叉結(jié)束了這個(gè)思路。無論怎么想都想不到，我的心情越來越煩躁，漸漸開始不想思考了。這是的我?guī)е鴥e幸的心理翻開手邊的輔導(dǎo)班，一次次嘗試從里面尋找答案�？蓞s還是一無所獲。

　　其實(shí)我深知，輔導(dǎo)班里面沒有答案但還是抱著僥幸的心理，可現(xiàn)在卻完全破滅了。我心中想著看起來要另避途徑。

　　我的腳開始不由自主的走向客廳。對(duì)著媽媽說：“就我用下手機(jī)�！倍鴭寢寘s無情地說：“不行！自己想。查了的話，那么答案終歸不是你的，那么做題目還有什么意義？”我只好緩慢地走回到座位，看著那有密有長(zhǎng)的題目，我的'腦袋一片空白。

　　在我正打算放棄時(shí)。不知不覺，媽媽來到了我的身邊：“沒事，你不要把著題目想的那么難�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我又一次振作起來了。我開始全身心投入到題目當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)第一小題是與第二小題相通，我回過頭來認(rèn)真得看第一題。

　　漸漸的，我的思路開始變得清晰。過程和答案在習(xí)題本上漸漸呈現(xiàn)出來了，此時(shí)我覺得身邊的一切都在為我喝彩。

　　我發(fā)現(xiàn)了細(xì)細(xì)品味堅(jiān)持的味道，往往能品出幸福的滋味。

堅(jiān)持的味道作文3

　　有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)事情件快樂的事情。還有些同學(xué)反駁說：“學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不快樂，課程這么多。多緊張啊！”不同的人有不同的想法、不同的.觀念。

　　有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的。因?yàn)樗麄儚慕嵌扔^察的不同。細(xì)細(xì)出的自然是苦的味道。當(dāng)然。有些熱愛學(xué)習(xí)的人。品味出來的是甜的。因?yàn)閷?duì)他來說。學(xué)習(xí)就是快樂。快樂可以從書中體會(huì)出來。

　　每次上數(shù)學(xué)課。感覺數(shù)學(xué)就是我的上帝。因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)我來說，它太簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲乙呀?jīng)從中找到了樂趣。老師準(zhǔn)備提問時(shí)，我就積極發(fā)言。和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)先恐后地舉手。唯恐被別人占了上風(fēng)。每次上數(shù)學(xué)課。我們都爭(zhēng)先恐后地舉手。記得那次……老師布置了一個(gè)作業(yè)。作業(yè)太難寫了。我開始覺得煩了。我拿起筆。左晃右晃。怎么也想不出來。后來。我想用我的手機(jī)拍。這樣就能寫出答案了�？墒�。我仔細(xì)想了一遍。決定打破砂鍋問到底。于是我就想問老師�？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，老師肯定已經(jīng)休息了。

　　如果用手機(jī)拍的話，那又有什么用呢？我仔細(xì)琢磨了三個(gè)時(shí)辰。想了好幾個(gè)了可能性。但終究還是沒有成功。后來。我開始放棄用手機(jī)拍的時(shí)候。突然。這道題的過程和答案，突然涌到了我的腦海里。我連忙把作業(yè)寫好了。我從中不僅體會(huì)到了快樂的味道。更體會(huì)到了堅(jiān)持的味道。

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