堅(jiān)持的作文

時(shí)間：2024-04-11 13:28:40 堅(jiān)持我要投稿

（薦）實(shí)用的堅(jiān)持的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的堅(jiān)持的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（薦）實(shí)用的堅(jiān)持的作文

堅(jiān)持的作文篇1

　　堅(jiān)持是成功的代名詞。

　　希臘大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)給他的學(xué)生們出過(guò)這樣一個(gè)考題——把你的手臂盡量往前甩，再盡量往后甩，從現(xiàn)在開(kāi)始，每天甩臂300下。學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事怎么能做不到呢？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)他的學(xué)生們：“每天甩臂300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”90%以上的學(xué)生驕傲的舉起了手。兩個(gè)月后，當(dāng)他再次提起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只有80%。一年后，蘇格拉底再次問(wèn)道：“請(qǐng)你們告訴我，最簡(jiǎn)單的甩臂運(yùn)動(dòng)，還有哪些同學(xué)堅(jiān)持每天做？”這時(shí)候只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生叫柏拉圖，他后來(lái)成了古希臘的另一位大哲學(xué)家。

　　這個(gè)故事告訴我們，成功在于堅(jiān)持，堅(jiān)持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；堅(jiān)持又是最難的事，因?yàn)檎嬲茏龅模K究是少數(shù)人。正如古羅馬著名學(xué)者塞涅卡所說(shuō)：不是因?yàn)檫@些事情難以做到，我們才失去信心，是因?yàn)槲覀兪バ判模@些事才難以做到。

　　工作中更是如此。古往今來(lái)，成功者之所以能取得業(yè)績(jī)，他憑靠是堅(jiān)忍不拔的意志和堅(jiān)持不懈的努力，而不是偶然性的運(yùn)氣。工作好比馬拉松賽跑，有些人起步較快，在起跑線上搶先一步，但是在最后的沖刺關(guān)鍵時(shí)刻卻被別人遙遙領(lǐng)先。究其原因，很多時(shí)候并不是實(shí)力問(wèn)題，而是意志問(wèn)題。有的人暫時(shí)領(lǐng)先洋洋得意就松懈了，有的人暫時(shí)落后心灰意冷就放棄了，而有的人始終向著目標(biāo)前進(jìn)，鍥而不舍堅(jiān)持到最后一秒。常言道：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。所謂的準(zhǔn)備正是不懈的堅(jiān)持。

　　堅(jiān)持就能成功，成功貴在堅(jiān)持。一個(gè)人在確定了奮斗目標(biāo)以后，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就可以達(dá)到。其實(shí)，工作的過(guò)程就是一個(gè)不斷堅(jiān)持、不斷積累的過(guò)程。“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下�！敝灰胁粩鄨�(jiān)持走下去的決心和毅力，每個(gè)人都能夠抵達(dá)心中的目標(biāo)！

　　記得很小的時(shí)候媽媽就讓我背誦《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》都是三個(gè)字一句話，讀起來(lái)瑯瑯上口，一開(kāi)始誦讀的時(shí)候我還不懂，不了解其中的內(nèi)容，媽媽和我一起念了一遍又一遍，我一點(diǎn)點(diǎn)懂得了它的意思，里面講了很多做人的道理。

　　我對(duì)其中“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”這一段印象非常深刻。這個(gè)故事說(shuō)的是，古時(shí)候，孟子的母親為了讓孟子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬家�？擅献舆€不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至逃學(xué)回家，孟母見(jiàn)了很生氣就拿起剪刀把一塊剛織好的布剪斷了，并對(duì)孟子說(shuō)：“你讀書(shū)就像我織布，織布要一針一線地連起來(lái)，一斷就成不了布。你念書(shū)也要天天用功才會(huì)有成就，不然就像我割斷布那樣前功盡棄。

　　讀到那里，我想到了自己學(xué)二胡，一開(kāi)始是挺喜歡的，但后來(lái)漸漸難了起來(lái)，我就不太喜歡了。還經(jīng)常借各種理由不想拉，每次會(huì)琴時(shí)都很生疏，興趣更低了。

　　心想媽媽最好能讓我放棄這個(gè)，可媽媽卻一直鼓勵(lì)我，要我好好學(xué)下去，還對(duì)我說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利，要不然就像孟子的母親織的布一樣會(huì)前功盡棄�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)也一樣，每天堅(jiān)持，你就能成功�！庇谑�，我一直堅(jiān)持到今天，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了信心。

　　聽(tīng)著媽媽的話，讀著《三字經(jīng)》。我覺(jué)得媽媽的話和《三字經(jīng)》中所講的道理一樣“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利!我一定要像孟子一樣，以后成為一個(gè)有作為的人!

　　堅(jiān)持是一種不達(dá)目的不罷休的信念，是一種可貴的精神。

　　生活中我們常常會(huì)遇到很多困難，這時(shí)就需要堅(jiān)持，當(dāng)自己以“咬定青山不放松”的'信念一路走下來(lái)時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)把困難踩在腳下，原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單。

　　有一次，我在家里做奧數(shù)作業(yè)，做到最后一道時(shí)卻怎么也做不出來(lái)，我想去問(wèn)爸爸，可是爸爸不在家，沒(méi)辦法只好打電話問(wèn)同學(xué)了。我問(wèn)她最后一道題做出來(lái)沒(méi)，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以不用寫(xiě)，到時(shí)候去學(xué)校借別的同學(xué)的抄一下就可以了�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多，這么多同學(xué)都不寫(xiě)，干脆我也不寫(xiě)了吧。

　　可是，我在床上躺著卻怎么也睡不著，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，因?yàn)樵谖叶吺冀K回響著一句話，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。想到這里，我就翻身起床解題，這道題難得我抓耳撓腮，百思不得其解。我努力讓自己平靜下來(lái)，讓自己比往常做題還要細(xì)心。最后，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，過(guò)了一個(gè)小時(shí)這道題終于被我解了出來(lái)。我高興極了，甚至忘了媽媽已經(jīng)睡了，興奮地唱起歌來(lái)。我完全沉浸在通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持獲得成功的喜悅中……

　　從那以后，我真切地體會(huì)到了堅(jiān)持帶來(lái)的甘甜。的確，人生總是有這樣那樣的困難。我們不怕困難，只怕沒(méi)有堅(jiān)持下去的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，勇往直前地行進(jìn)下去，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——原來(lái)堅(jiān)持也可以這樣美麗！

堅(jiān)持的作文篇2

　　新學(xué)期伊始，我們學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)競(jìng)賽暨新教育工作”表彰大會(huì)。全校100多名教師齊聚在會(huì)議室，鮮紅的標(biāo)語(yǔ)懸掛在主席臺(tái)上方。

　　伴隨這一陣熱烈而歡快的音樂(lè)，只見(jiàn)美女主持張一迪主任，滿(mǎn)面笑容走上主席臺(tái)，深情宣布表彰大會(huì)的開(kāi)始。

　　首先由原金霞校長(zhǎng)宣讀關(guān)于表彰教師的決定。

　　接下來(lái)是受表彰的教師代表劉冬敏、張玉芳、陳春玲老師發(fā)言。

　　劉冬敏老師從三方面闡述了了語(yǔ)文課的任務(wù)，深入淺出，意思明了；張玉芳老師謙虛地說(shuō)：其實(shí)我們學(xué)校還有優(yōu)秀的老師，今天站在這里的應(yīng)該是她們，幽默風(fēng)趣引得大家的熱烈鼓掌。

　　陳春玲老師作為新教育“榜樣教師”代表，為大家分享了她寫(xiě)博路上的堅(jiān)持、堅(jiān)守、付出、成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　她說(shuō)：我深知，在我們木城一小有很多更優(yōu)秀的教師，我只是比別人多了份堅(jiān)持與執(zhí)著。

　　是啊，確實(shí)是這樣。

　　陳春玲作為學(xué)校最年輕語(yǔ)文教師、班主任、教研組長(zhǎng)。無(wú)論在哪方面，她都能出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，她的表現(xiàn)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，可以說(shuō)，她是一小最年輕艷麗的一面旗幟。

　　每天早上，她第一個(gè)走進(jìn)教室；傍晚，伴著夕陽(yáng)，她最后一個(gè)走出學(xué)校。校園里，只見(jiàn)她匆忙于辦公室與教室之間。

　　新教育工作中，她率先垂范引領(lǐng)三年級(jí)一路走在最前列。寫(xiě)博途中，她執(zhí)著地堅(jiān)持著。一個(gè)暑假她沒(méi)有停歇她的寫(xiě)博的腳步。功夫不負(fù)有心人，終于，她成為了我們學(xué)校的第二個(gè)博腕兒。

　　她被評(píng)為新教育的“榜樣教師”，她引領(lǐng)的三年級(jí)組也被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)“，她的班級(jí)三四班也獲得了“優(yōu)秀班集體”的共榮稱(chēng)號(hào)。她付出著，收獲著，成長(zhǎng)著，不僅成長(zhǎng)著自己，還成長(zhǎng)了自己的孩子，三四班的五十六名學(xué)生在她的精心培育下，幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

　　每天早晨，她帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典；午飯過(guò)后，她給孩子們繪聲繪色講繪本故事；放學(xué)了，她陪著孩子們一起訓(xùn)練口風(fēng)琴。她除了完成自己的班級(jí)事務(wù)，還要負(fù)責(zé)整個(gè)三年級(jí)組的六個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活瑣事。

　　老師們信任她，紛紛將孩子送到她的班。她不負(fù)眾望，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)三四班，映入眼簾的總是孩子們的張張幸�？鞓�(lè)的笑臉！

　　有什么比孩子的笑臉更美的.風(fēng)景；

　　有什么比孩子們的成長(zhǎng)更成功的教育；

　　有什么比家長(zhǎng)的贊揚(yáng)更具說(shuō)服力的影響。

　　只要付出就有收獲，只有堅(jiān)持才有精彩。陳春玲老師的成長(zhǎng)見(jiàn)證者新教育的理念。

　　相信她會(huì)走得越來(lái)越好！

　　更加隆重的慶典一定屬于默默堅(jiān)持的付出著。

堅(jiān)持的作文篇3

　　在去年的寒假里，我和爸爸去了老家湖南婁底的高山——龍山。

　　去龍山的前一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天我跟我同學(xué)準(zhǔn)備去龍山，你要不要跟我一起去？”“好啊好啊！”我滿(mǎn)臉興奮地大叫道，哇，我就會(huì)像以前想象中的一樣，迎著大風(fēng)，霸氣地站在山頂上，夕陽(yáng)照在我身上，就會(huì)像給了我一件閃閃發(fā)光的披風(fēng)……

　　到了第二天，我早早地就從床上跳起來(lái)，等待著去龍山。

　　經(jīng)過(guò)一番折騰，又加上在車(chē)上漫長(zhǎng)的'等待，我們終于抵達(dá)了。

　　我抬頭望了望宏偉的高山，心里突然有了一些擔(dān)心：萬(wàn)一自己爬不上去怎么辦？但這一絲擔(dān)心很快被強(qiáng)烈興奮勁兒和新奇感壓過(guò)了。

　　一開(kāi)始，我很輕松地跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階，將爸爸他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

　　但好景不長(zhǎng)，我在過(guò)了一段時(shí)間后突然就感覺(jué)腿出奇的酸痛。趁著爸爸他們還沒(méi)上來(lái)，我在臺(tái)階上坐下來(lái)休息了一會(huì)兒。但等到爸爸他們過(guò)來(lái)時(shí)，我卻休息得根本不想站起來(lái)�！澳阍趺戳�？是不是感覺(jué)體力不支，想回去了？”爸爸走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)�！班牛缰牢揖拖駤寢屢粯涌s在被子里看韓劇了！”我苦著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，心中打起了退堂鼓�！斑@可不行啊，你知道嗎？堅(jiān)持就是勝利，等到了山頂上時(shí)你就會(huì)非常自豪的！”爸爸就樣慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，然后把我拉起來(lái)，讓我繼續(xù)走，并認(rèn)為我一定能到。

　　爸爸的話讓我信心倍增，我走得比以前慢了一些，但每一步都很穩(wěn)，沒(méi)有像剛才那么急躁，心中努力保持平靜，經(jīng)過(guò)了一次又一次無(wú)數(shù)的拐彎，我全心全意地讓自己去享受這段時(shí)光，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于站在了山頂上，迎著風(fēng)，面對(duì)著夕陽(yáng)，讓它給了我一件閃閃發(fā)光的披風(fēng)，然后我霸氣地將一只腳踏在了一塊石頭上，看著自己走的那一條路，一種自豪感油然而生……

　　這種自豪感讓我之后的生活變得更加自信，又讓我知道了堅(jiān)持。

堅(jiān)持的作文篇4

　　那天一上課，老師便向我們宣布了一個(gè)振奮人心的消息：“我們要玩一個(gè)游戲，叫多米諾骨牌。”聽(tīng)到這兒，玩過(guò)的同學(xué)馬上胸有成竹地說(shuō)：“我玩過(guò)了，我一定會(huì)贏。”其他同學(xué)聽(tīng)了不甘示弱地說(shuō)：“切，不就是排骨牌嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟�！边€有的同學(xué)躍躍欲試。老師在全班的盼望下說(shuō)出了游戲規(guī)則：全班分成兩隊(duì)，看哪一隊(duì)排得多，最后可以一次性倒下，那一隊(duì)就算贏。

　　在老師的一聲令下，我們很快就忙碌起來(lái)了。一開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，害怕自己一不留神，骨牌歪了倒了，會(huì)連累團(tuán)隊(duì)。想到這兒，我絲毫不敢怠慢定了定神，輕輕地拿起一塊骨牌，小心翼翼地放在預(yù)先設(shè)定好的位置，便顫顫巍巍地松手，見(jiàn)骨牌沒(méi)倒，才松了口氣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，骨牌已經(jīng)排了不少了。望著長(zhǎng)長(zhǎng)的多米諾骨牌身穿一套五顏六色的服裝，規(guī)規(guī)矩矩地排成一列，屹立在我的桌子上，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍?jiān)谖易雷由向暄�。心中也不免有一縷緊張，因?yàn)楹ε戮摭垥?huì)突然倒下�？扇怂悴蝗缣焖�，不幸還是發(fā)生了，我一個(gè)不小心，骨牌便搖搖欲墜，隨后更嘩啦啦地倒了下來(lái)，一塊接一塊，勢(shì)如破竹，離比賽時(shí)間已不多了，我們回天無(wú)力了，大家都泄氣不想再動(dòng)了！

　　這次比賽最終我們還是失敗了，因?yàn)槲覀儧](méi)堅(jiān)持到底，沒(méi)有把倒下的骨牌重新排起。通過(guò)這次活動(dòng)，我終于明白了，堅(jiān)持雖然不一定能夠成功，但不堅(jiān)持是根本沒(méi)可能勝利。

　　堅(jiān)持真的`能可成功嗎？這個(gè)疑問(wèn)總是在我心中解不開(kāi)，直到這一天，我終于在小桔燈解開(kāi)了我的疑問(wèn)。

堅(jiān)持的作文篇5

　　紅花需要綠葉的襯托，成功需要毅力和堅(jiān)持的搭配。許多著名的作家就是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈，才獲得了事業(yè)上的成功。

　　人都有成功的時(shí)候，記得在三年級(jí)時(shí)，老師布下了一些難題，讓大家將題目一一解決。我回到家，左思右想，繳盡腦汁，但還是未能解決題目。我皺著眉頭仔細(xì)看了看題目，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“1+2+3+4……+100到底該怎樣算才簡(jiǎn)便呢?這么多數(shù)字，真復(fù)雜!”說(shuō)完我有又皺著眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，我嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑，高興的叫了起來(lái)：“哈哈!我終于想到了，只要(1+100)+(2+99)+(3+98)+(4+97)……這樣加起來(lái)就等于有50個(gè)101相加，只要用乘法算就能得出最后的結(jié)果是5050。我又驗(yàn)算了一遍答案正好符合。我想到了明天老師一定會(huì)夸我的`!

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香�！背晒Σ唤�(jīng)過(guò)挫折，怎么能獲得成功的喜悅?