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我堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間:2022-01-11 14:56:13 堅(jiān)強(qiáng) 我要投稿

【實(shí)用】我堅(jiān)強(qiáng)作文九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我堅(jiān)強(qiáng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】我堅(jiān)強(qiáng)作文九篇

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

  回憶五年級(jí)的時(shí)候,那是我的黃金時(shí)期,黃金時(shí)期雖然精彩,但在這精彩中也有一段曲折漫長的路。

  記得期末考試時(shí),我大概是因?yàn)轳R虎的緣故,沒有取得好成績,我從沒受過這樣的打擊,心里很難受,整個(gè)假期我都沒有好好地過,只能沉浸在沮喪之中。朋友來找躲著不見,老師來問不理不睬,親人詢問金口難開;撕過書,摔過筆,剪過頭發(fā),掀過桌子網(wǎng) ,可仍無法使我的心得到慰籍。也難怪,過去都由長輩呵護(hù)著,一路綠燈走來,哪里經(jīng)過風(fēng)雨?這下可好了,殘酷的期末考試粉碎了我的夢想,無情地把我卷入了痛苦的深淵,我?guī)缀跸葸M(jìn)去了,無法自拔了。也許是鬼使神差,多年沒有來往的鄉(xiāng)下表姐那年正好路過我家,送給了我一盤磁帶,這便是鄭智化的《水手》,還記得先開始表姐放給我聽,聽著聽著,渾身無力的我從床上坐起來。表姐對(duì)我說鄭智化是殘疾人,雖然沒有道明話中之音,但我從她的眼神里看出了她對(duì)我的期盼。 一遍又一遍地聽著音樂,在不知不覺中我找回了自己。我該在“第一個(gè)挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個(gè)挫折”中做出選擇了。對(duì)照《水手》的作者鄭智化,我還有理由自甘沉消嗎?是啊,“擦干淚,我們至少還有夢。”笑容和歡樂又重新回到了我的臉上,青春將繼續(xù)燃燒。我又開始給老師回信,約朋友聚會(huì),給長輩道歉。當(dāng)然忘不了撿起筆,拾起書本,作起習(xí)題了。的確,漫漫人生路,有風(fēng)雨有彩虹,有的人只盼望能一路走好,使生活理想化。而有些人則經(jīng)歷了眾多風(fēng)雨,面對(duì)挫折的態(tài)度是既來之,則安之,以實(shí)際行動(dòng)去超越它,跨越它。 我沖出了泥濘,重新踏入了陽光地帶,在尋找美麗的夢——就像雨后彩虹那樣美麗的夢,我陶醉的哼著心中最美的歌“苦澀的風(fēng),吹動(dòng)臉龐的感覺……”

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

  我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,即使我是一個(gè)女生,但是我是管理的料子,大家都說我用聰明混日子。雖然我會(huì)哭,可是我會(huì)忍住,忍到一個(gè)沒有人的地方,再慢慢哭。

  我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,雖然人們都說我是暴力女,可是不暴力是不能讓班級(jí)好起來的?墒俏也皇鞘裁创箨(duì)長啊,什么大班長,我只是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的委員。

  我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,心里在不停地哭泣,臉上依然面無表情,雖然我的心里很痛苦。我依然過著忙忙碌碌的日子,可是我變得堅(jiān)強(qiáng)。

  我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,訴說了心里一切的不痛快,朋友們都對(duì)我打抱不平?墒撬麄冎粫(huì)看著,沒什么大不了的,因?yàn)槲沂且粋(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生,我可以解決的。

  其實(shí),誰沒有哭過?就是長大了,不能像娃娃一樣兒女共沾巾,我們從今天開始,就要學(xué)會(huì)加強(qiáng)自己的自信與勇氣,加強(qiáng)到自己的心里。我不是什么膽小鬼,我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!對(duì)著天空大喊的我們,心里很酸,禁不住就想哭起來,心里不知道是什么感覺,挺傷心,也有點(diǎn)感激之情。不管什么,都要從成長開始,不是嗎?

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

  成長是一杯茶水,需要我們慢慢品,細(xì)細(xì)飲,才能品出其甜蜜,飲出其苦澀……

  ——題記

  午后,捧著一杯綠茶,淡雅的茶香,讓我看到近日的一幕。

  她是經(jīng)常與我吵架的對(duì)象。不幸的是,這學(xué)期的座位恰好安排和她坐,真是不是冤家不碰頭。這日晨讀,她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她,她并沒有開口說話,可我心中早已覺察!耙灰杷黄鹂茨?”我默想,“她又沒問我借,為什么要給她一起看!逼饺盏拿艽偈刮曳磳(duì)這種作法。然而,我又想,書中的道理、老師的教誨到哪去了呢?難道“互相幫助”只是一個(gè)隨便喊的口號(hào)嗎?矛盾是有,互助倒真,友誼尚存。經(jīng)過一番心理斗爭,我終還是把書挪了過去,示意與她一同看。她撫過書,抬頭看著我,我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。

  是啊,我長大了,也學(xué)會(huì)了微笑。

  夜晚,桌上擺著一杯紅茶,濃郁的味感沁入心脾,品上一口,澀澀的,亦令人感傷無窮。

  節(jié)假期間,我仰慕上了一位網(wǎng)友,從他的言談中,我迷戀上了這種感覺。然而,功課繁重,我不能沉迷于這種感覺。于是,我抑制自己不再上網(wǎng),盡管,有時(shí)忍不住,常會(huì)偷偷開啟電腦,但每當(dāng)想起他對(duì)我說的話:“好好上課,好好考試!”我總又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來,捧起書來,認(rèn)真閱讀。

  每每關(guān)上房門,上床睡覺時(shí),我總抑制不住自己的感情,也時(shí)常姍然淚下……

  是啊,我長大了,亦學(xué)會(huì)了思念與哭泣。

  如果說童真是無瑕的美,那么長大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣,同樣縈繞著長大的我。

  踏著校園的小路,背著那沉重的書包與心事,騎上自行車回到了家。天空、小鳥、花兒和蜜蜂漸漸地對(duì)我說:“你長大了!”

  我長大了。不再是那整天接送、幼稚的小學(xué)生了,而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生。

  邁進(jìn)了中學(xué)的校門,課程也隨即增多:由原來的兩門功課增多到現(xiàn)在七門,原來的輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的功課,自己也從原來的無憂無慮到現(xiàn)在的滿腹心事;分、分、分,學(xué)生的命根:想到現(xiàn)在的功課多而繁重,爭強(qiáng)好勝的自己也無時(shí)無刻在制定著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,誰不想在級(jí)部里名列前茅呢?所以,“怎樣才能在級(jí)部名列前茅?”便成了我的心事。

  我長大了。增添了些什么,卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事,卻丟失了那份稚氣。在逆境中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4

  在那成功的背后還有那苦澀、咸咸的淚水。

  ——題記

  NO.1堅(jiān)強(qiáng)

  我不怎么堅(jiān)強(qiáng),但是那一次我卻表現(xiàn)很堅(jiān)強(qiáng)。五年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)校組織了一次朗誦比賽,我居然被選上了。我懷著興奮的心情上了講臺(tái),老師要我對(duì)著全班同學(xué)先作練習(xí)。我的心快跳出來了。我朗誦了《媽媽的愛》,可誰知,讀著讀著,竟然忘了詞.我緊張得不由得踢了一下桌子,全班同學(xué)都喊:"回家睡覺了啦!讀成這樣怎么代表我們班去朗誦?""安靜。㈥P(guān)鍵時(shí)候林老師走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)喊了一聲。我捂著臉跑出了教室,躲在角落里哭了。那眼淚苦澀苦澀的。

  NO.2努力

  回到家,我寫完作業(yè),便拿出稿子讀了起來.“叮咚……”鬧鐘上的秒針依然在轉(zhuǎn),我越背越不好,困了。這時(shí),不爭氣的淚水又流了出來。這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,問我為什么哭了。這時(shí)的我哭得更大聲了。那眼淚好咸。寢尠参课,教我怎么讀,我又充滿信心,把稿子讀好來。抬頭看看時(shí)鐘,呀!十一點(diǎn)了。

  NO.3成功

  這天,我上了臺(tái),順利而又有感情地朗讀了起來。全場給我報(bào)以雷鳴般的掌聲。果然,我不負(fù)眾望,獲得了一等獎(jiǎng)。聽著同學(xué)們歡呼雀躍的.聲音,我又哭了,那是高興的淚,成功的淚。

  現(xiàn)在,我還在把握著方向,使生活的小船順利地到達(dá)成功的彼岸。

  ……

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5

  人的一生是充滿藝術(shù)性的,它或許描述愛情,或許訴說感動(dòng),或許刻畫無畏------而我,正在用人生的畫筆,描繪著一幅幅堅(jiān)強(qiáng)的畫面。

  《向日葵》

  翻開塵封的記憶,我看到了兒時(shí)的童年。那張雖稚氣未脫卻如向日葵般堅(jiān)強(qiáng)的臉。在騎自行車摔倒幾次后仍閃爍著金黃色的朝氣。眼里雖帶著淚滴卻仿佛在說:“我一定會(huì)騎好自行車,我一定要堅(jiān)強(qiáng)!”這就像是梵·高所畫的《向日葵》一樣,每一瓣金色的花瓣都迸發(fā)出了一股不屈的朝氣。雖然稚嫩卻經(jīng)得住烈日的烘烤。

  唯有堅(jiān)強(qiáng),直面火辣的太陽才能開出最美麗的花朵。

  《奔馬》

  “預(yù)備,跑!”隨著一聲令下,同學(xué)們猶如一匹匹奔騰的駿馬,向終點(diǎn)沖刺,而體型胖胖的我,在這群駿馬良駒中顯得力不從心。突然我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣一組場景“六匹駿馬你追我趕,馬兒四蹄騰空,鬃尾毛發(fā)聳立向前奔馳。雖然看出它們已經(jīng)很累了,可“堅(jiān)強(qiáng)”猶如一只大手,死死抓住了它們,讓它們有了前進(jìn)的欲望。這不就是徐悲鴻的《奔馬》嗎?即使它們已經(jīng)筋疲力盡,可它們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)不屈的前進(jìn)著。想到這,我的力量油然而生,我使出渾身的力量,邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐,竭盡全力向終點(diǎn)沖去。

  堅(jiān)強(qiáng)不是可懼的皮鞭,卻也能令我快步向前。

  《伏爾加河上的纖夫》

  每當(dāng)我看到列賓的《伏爾加河上的纖夫》時(shí),我都會(huì)特別注意中間很突出的那位青年。他緊皺著眉頭,吃力地用手調(diào)整壓在肩上的纖繩。這不就是備考期間的我嗎?一次次的考試,成山的書籍,猶如那勒得越來越緊的纖繩。然而畫上的青年卻高昂著頭,他的身上蘊(yùn)含著一股強(qiáng)大的力量,那就是堅(jiān)強(qiáng),而我也應(yīng)該像他一樣,拿起筆做武器,與難題作斗爭。因?yàn)椤皥?jiān)強(qiáng)”始終是我強(qiáng)有力的后盾!

  堅(jiān)強(qiáng)是蘊(yùn)藏在心底最根深蒂固的信念,它引導(dǎo)我走向輝煌的明天。

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6

  人生是一段路,是一段很長的路,一段坎坷不平的路。許多人都會(huì)跌倒,但是跌倒之后,被扶起來和自己站起來卻并不一樣,而我就是那個(gè)自己會(huì)站起來的女孩。

  有一次,我在青云湖滑滑板,突然我被地下的一塊石頭絆了一下,身體便自然的向后一歪,倒在了地上,頓時(shí)感到一陣酸痛,似乎已失去知覺。爸爸趕忙跑過來想把我扶起來,而我用手一擺,自己支撐地面,把腿一彎,猛地一蹬,我便站起來了。這時(shí)爸爸向我送來了掌聲,我感到自己有種不可抵擋的快樂,自己好像感覺不僅是站起來了,而且是站得更高了。

  還有一次,我去夏令營了,跟著隊(duì)伍來到了雪山彩虹谷。在途中,不知是早上沒吃好還是怎么樣,我蹲在路邊就吐了,頭腦頓時(shí)感覺有一點(diǎn)暈。也許是老師及伙伴們并沒發(fā)現(xiàn),他們依舊繼續(xù)前行,當(dāng)時(shí)我心里一涼,淚珠便在眼眶打轉(zhuǎn)了,難受的很。但是我又努力地告訴自己:這點(diǎn)痛算什么,一定要堅(jiān)持,絕不能掉隊(duì),于是嘴里嚼起巧克力,鼓足勇氣勇往直前。老師得知此事后,豎起大拇指對(duì)我說:“你,好樣的!自己知道照顧自己,而不是依靠別人!蔽衣犃耸指吲d,更覺得自己是無比堅(jiān)強(qiáng)。

  這就是我,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,對(duì)生活不屈不撓,永遠(yuǎn)充滿陽光!

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7

  我是一個(gè)活潑開朗的女孩,也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

  我已經(jīng)五年級(jí)了,我在小學(xué)的生涯還有半年馬上就要結(jié)束。

  在小學(xué)中我們上學(xué)和放學(xué)都是由爸爸媽媽接送的,現(xiàn)在馬上就要去初中了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)騎自行車了。我見媽媽在家,我想:反正要學(xué)自行車 ,不妨讓媽媽教教我,使我學(xué)會(huì)騎自行車,說做就做,我把自行車從車棚里推了出來,再去讓媽媽教我騎自行車,媽媽一口就同意了,我心花怒放,媽媽幫我扶自行車,我來騎,可我的眼睛老是往地上看,媽媽耐心地對(duì)我說:“小蕾,不要一直往下看,不然你不看前面就會(huì)撞人的!蔽衣犃藡寢尩膭窀,我覺得媽媽說的是對(duì)的,我抬起了頭看著前面,一個(gè)缺點(diǎn)剛改正過來,一個(gè)缺點(diǎn)又來了,我的手握在把手上,可是不知怎地,我像一只唐老鴨,搖來搖去,一會(huì)兒騎在了左邊,一會(huì)又騎在了右邊。這時(shí),媽媽對(duì)我說:“只要努力了,一定會(huì)成功!蔽衣犃藡寢尩脑,就努力去學(xué)。終于我學(xué)會(huì)了,可正在我喜出望外的時(shí)候,一分心,攏頭一搖摔了下來,雖然是冬天衣服穿得多,但是皮還是擦掉了,格外痛,我十分堅(jiān)強(qiáng),沒有流下眼淚。這時(shí)媽媽提醒我:“不管做什么事,一定要一心一意的去做,如果三心二意得去做,那一定會(huì)辦壞事的,這句話使我銘記在心。

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8

  生活不僅是豐富多彩的,它還是我們的良師。在與大自然的抗?fàn)幹校覀儗W(xué)會(huì)了生存;在與人交往中,我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系中,我們學(xué)會(huì)了謙讓,那一次,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  那一次,我才七歲,我看到人人上街都騎自行車,于是我非常想要一輛自行車。媽媽就同意給我買一輛自行車。我說:“媽媽,我練自行車去哪里練呢?”媽媽邊走邊說:“就去學(xué)校那塊空地吧!眿寢尩脑捵屛掖蟪砸惑@:”那么小,又那么窄,那怎么練呢?"媽媽說:“先會(huì)騎再說吧!闭f著說著,就到了學(xué)校的那塊空地。”我開始練自行車,還沒騎一會(huì)兒,我就摔倒了,摔得身上青一塊,紫一塊的,我都想打退堂鼓了,我心想:這么難學(xué),不學(xué)算了?墒橇硪环N聲音又在質(zhì)問著我:你不是永不言棄,怎么說放棄就放棄呢?快站起來!失敗不屬于你。于是,我繼續(xù)站起來騎自行車,媽媽扶著我,還騎得好好的,可是媽媽一松掉,自行車就不聽話了,開始左右搖擺,不幸又一次降臨在我身上,我又一次摔倒了,這一次腳皮給刮破了,媽媽急忙跑過來,問我:“寶貝,有沒有事!蔽胰讨纯嗾f一聲:“不痛!”我又繼續(xù)爬起來騎自行車,跌倒了,爬起來,失敗了,在來一次,終于“功夫不負(fù)有心人 ”我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車,還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  在磨難的生活中,在艱苦的學(xué)習(xí)中,在生活的一切的一切事物中,堅(jiān)強(qiáng)開始慢慢融入,我開始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9

  天地經(jīng)過一場雨洗滌之后,我獨(dú)自在小徑之中走著。

  此時(shí)我的腦海中還在回響著那聲音:“一次失利沒什么大不了的,你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”

  是啊,僅僅是一次考試,要堅(jiān)強(qiáng),要堅(jiān)強(qiáng)?蓤(jiān)強(qiáng)說起來真的很容易嗎?這兩個(gè)字豈是那么容易讀懂的呢。我搖了搖頭,苦笑一聲,依舊低頭漫無目的地走著。

  雨后花園的小徑,深深淺淺的積水還未被蒸發(fā)。兩旁的灌木樹葉上滴下水珠,墜在積水上蕩漾開一層層水花又一圈圈聚攏。

  我渾渾噩噩地向前走,也不知走了多遠(yuǎn),心中一片迷茫。不經(jīng)意間瞥了一眼前方的道路,目光卻被一團(tuán)白色的物體所吸引。臨近觀察——是一只小白蝶。然而這只小白蝶并不如往日一樣自由翱翔,此時(shí)的它被雨水擊落了,倒在一簇葉片上,單薄的翅膀在盡力擺脫水的束縛,想要掙扎著重新起飛。

  它的雙翅賣力地帶動(dòng)整個(gè)身軀,每隔幾秒就劇烈地拍打一陣,卻只能在水中翻滾。它一次又一次地努力,仿佛它在下一秒就能振翅飛翔,可每次努力都是徒勞的。這劇情在我眼前反復(fù)地上映,心中不免生出幾分厭倦。我心想:“這沒什么好看的,他反正是逃不脫的,像這樣渺小的生物,最終只能是坐以待斃!毕肓T,我欲轉(zhuǎn)身離去

  可是,就在我轉(zhuǎn)背的那一剎那,我眼角的余光似乎掃到了什么東西。我再度轉(zhuǎn)身,映入眼簾的是一道白色的影子。

  是的,沒錯(cuò),是它,是那只“弱小”的白蝶,它居然做到了。它憑借著一己之力脫離了困境。此時(shí)它在空中上下騰飛著,雖然飛的不高,還帶有幾分踉蹌。但翅膀扇動(dòng)得很有力,很驕傲,似乎是在向我炫耀。

  看到它,我的心忍不住一陣驚動(dòng)。

  量,主宰了自己的生命,絕不低頭妥協(xié)。那一度令我參悟不透的“堅(jiān)強(qiáng)”二字的意義,在這小白蝶身上淋漓盡致地體現(xiàn)了出來,此時(shí)我也豁然開朗。

  所謂“堅(jiān)強(qiáng)”是什么,其實(shí)對(duì)于我來說并不是什么玄奧的東西。如果我能從失敗的陰影中爬出,并又一次地站起,驅(qū)散心中茫茫迷霧,尋找我所追求的夢想,無論在此之中遇到多大困難打擊,都能不屈服地面對(duì),那我便真正地堅(jiān)強(qiáng)起來了。

  我轉(zhuǎn)身跑向回家的路,跑了十幾米遠(yuǎn)后我回頭望向它,那潔白的身影十分美麗,在陽光下翩翩起舞。

  我嘴角揚(yáng)起一抹微笑,小聲地道“我們都能堅(jiān)強(qiáng)的,一定。”

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