教你怎么去寫(xiě)建議書(shū)

　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文建議書(shū)篇一：

　　需要清醒的人類：

　　地球只有一個(gè)，如果地球毀滅人類就別無(wú)去處。所以我們應(yīng)該珍惜地球上的各種資源。比如礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)資源不你是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年、甚至幾億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的。如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭，所以我們應(yīng)該合理開(kāi)采礦產(chǎn)資源。

　　還有水資源，雖然我們農(nóng)村看不出會(huì)缺乏水資源。但是全球有好多人連水都喝不上，因?yàn)闅夂蚋珊怠Ｓ械娜苏f(shuō)：就幾個(gè)人浪費(fèi)水不算什么的。如果是全世界的人都怎么說(shuō)，不就浪費(fèi)了幾億滴水了嗎?如果地球上沒(méi)有了水，那人類就和一切生物都將滅亡。所以我們要珍惜水資源我們可以把淘米和洗菜的水用來(lái)澆花或者澆樹(shù)，還可以洗衣服的水拖地。

　　我們也非常缺乏森林資源。現(xiàn)在我們周圍還有許多亂砍伐樹(shù)木的行為破壞環(huán)境的人也很多。雖然上山砍柴沒(méi)有錯(cuò)但是我們可以撿一些枯萎的樹(shù)枝、樹(shù)干回家生火�？骋豢脴�(shù)只需要幾分鐘，但是長(zhǎng)成一棵大樹(shù)需要幾十年甚至幾百年的時(shí)間當(dāng)我們把樹(shù)砍完了可以在種一棵小樹(shù)苗下去，以保證森林資源的可持續(xù)性。

　　我們生活中還有許許多多的資源都需要節(jié)約，并不是說(shuō)只有幾種資源才需要節(jié)約，其他的也需要節(jié)約。比如說(shuō)電、糧食等等

　　人類朋友們。地球只有一個(gè)，請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)我們這個(gè)可愛(ài)、偉大而容易破碎地球吧!相信我們這個(gè)地球?qū)��?huì)變得越來(lái)越美好。

　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文建議書(shū)篇二：

　　根據(jù)張瑞同學(xué)的家長(zhǎng)提供的病例顯示：張瑞同學(xué)患有先天性心臟�。◤�(fù)雜畸形）。經(jīng)近期觀察，該生在上下樓梯時(shí)呼吸急促，面部膚色不正常，嘴唇發(fā)青。鑒于此狀，學(xué)校根據(jù)班主任對(duì)該生的身體情況匯報(bào)，現(xiàn)建議張瑞同學(xué)休學(xué)進(jìn)行治療。

　　學(xué)校意見(jiàn)：校長(zhǎng)簽字（蓋章）：

　　月日

　　班主任意見(jiàn)：（班主任簽字）：

　　月日

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)：（家長(zhǎng)簽字）：

　　月日

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