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校園文明餐桌倡議書
文明用餐是學生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個重要體現(xiàn)。以下是小編整理的校園文明餐桌倡議書,希望對你有幫助。
校園文明餐桌倡議書【篇一】
親愛的同學們:
一日三餐離不開食堂,食堂是大家生活的重要組成部分,營造清潔舒適的就餐環(huán)境,不僅關系著每位同學的生活,而且直接體現(xiàn)了我們學生的整體形象。文明就餐一直是我們每位同學共同的向往?墒乾F(xiàn)在,你大概還在為了桌上的食物殘渣食欲全無,正在為餐桌雜亂的餐盤而苦不堪言,甚至還正在為眼前冗長的隊伍而煩惱……
你想擁有一個典雅的就餐環(huán)境嗎 ?
你想塑造一個良好的自身形象嗎?
你想為學校校風文明建設貢獻自身的力量嗎 ?
那就用文明演繹自己的生活,用實際行動來積極響應我們的倡議吧!
1.請愛惜糧食,杜絕浪費。節(jié)約糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn),也是我們高尚人格的體現(xiàn)。
2.食堂就餐的時候盡量避免使用一次性餐具和塑料袋,為環(huán)保做出一點自己的貢獻。
3.選菜時明確說出自己要的菜,使用文明用語,看到老師應主動讓老師先行!
4.注意食堂的`相應規(guī)定,不得使用現(xiàn)金買飯,也不得將餐具帶出食堂,不得惡意損壞或丟棄餐具,損壞公物應賠償。
5.請保持良好的就餐秩序,排隊就餐。讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。
6.請不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘渣,注意自己的儀表、穿著和行為,給自己留下美好的回憶,也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。
食堂的良好秩序、文明就餐,需要廣大師生與后勤部門、食堂方面的共同努力。請大家文明就餐,從我做起,從現(xiàn)在做起,“播種的是習慣,收獲的是品格”。讓我們以養(yǎng)成良好的社會公德,樹立當代大學生良好的形象為目標,為共同營造一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境而努力!
校園文明餐桌倡議書【篇二】
主題—— 不剩飯,不剩菜。餐桌文明從我做起。
宣傳——“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“ 節(jié)約糧食、尊重勞動”
“文明用餐·節(jié)儉惜福”、“惜衣有衣,惜食有食”。
做到—— 節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜,吃多少點多少;
安全用餐——不用地溝油,不用變質食品;
健康用餐——講究營養(yǎng),合理搭配菜品;
禮貌用餐——禮讓他人,遵守用餐秩序;
衛(wèi)生用餐——愛護用餐環(huán)境,使用公筷公勺。
文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,樹立新的`飲食觀念,與文明握手,向陋習告別,努力營造“文明用餐·節(jié)儉惜福”的良好風氣,為共建文明松熹給力加油!
松熹中學 政教處
20xx年10月
校園文明餐桌倡議書【篇三】
親愛的同學們:
“民以食為天,食以禮為上”。小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。“一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”;“儉,德之共也;侈,惡之大也”。節(jié)約是一種傳統(tǒng),更是一種美德。為牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德, 大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的'優(yōu)良作風,自覺引領“節(jié)約用餐、文明消費”的良好風尚,倡導積極向上、科學健康的生活方式,特向同學們發(fā)出“文明餐桌”活動倡議,期待大家積極響應,自覺行動,參與到文明餐桌行動中來,享受“勤儉節(jié)約、文明用餐”的快樂:
一、積極參與行動。每位同學都應從自身做起積極參與文明餐桌行動,爭做“儉以養(yǎng)德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監(jiān)督者,塑造文明學生形象。
二、堅持合理消費。培養(yǎng)節(jié)儉用餐習慣,堅持按需點餐、理性消費、厲行節(jié)約、反對浪費,做到不剩飯、不剩菜,積極營造溫馨、文明的就餐環(huán)境,享受“文明用餐,節(jié)儉惜福”的綠色消費。
三、倡導文明用餐。遵守公共道德規(guī)范,愛護用餐環(huán)境,保持良好的就餐秩序,自覺排隊就餐,講究用餐衛(wèi)生,愛護餐具,不損壞餐具,不將餐具帶出食堂,用餐過后把餐具送至收餐處 。
四、養(yǎng)成良好習慣。樹立科學飲食新理念,養(yǎng)成安全、理性、健康的生活習慣,不到校外無衛(wèi)生安全保障的路邊小吃攤點就餐,不使用一次性餐具和塑料袋,不將外購飯菜和食品帶入宿舍。
同學們,創(chuàng)建文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動起來,身體力行,從自身做起,從一點一滴做起,與文明握手、與陋習告別,為文明校園建設做出自己應有的貢獻!
黨委宣傳部
學生處
校團委
后勤集團公司
二〇xx年十月二十八日
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