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給王老師的建議書
導(dǎo)語:老師是傳授知識(shí)給我們的人,我們有什么建議要提。以下小編為大家搜集了給老師的建議書,歡迎大家閱讀參考!
敬愛的王老師
您好!
我是您的學(xué)生xx,在這六年里,您給了我們無微不至的關(guān)懷。在這個(gè)緊張的沖刺階段,我想給您提一點(diǎn)建議。
首先,是教學(xué)方法上的建議,因?yàn)檫@是六年級(jí)下半學(xué)期了,所以,我們要該背的背,該掌握的掌握,您讓我們背的古詩日積月累,我們都背過了,可是,過不了多久,我們就忘得差不多了。就比如我吧,在老師聽寫的時(shí)候,我背過了,可是過上一兩個(gè)星期,我就會(huì)忘了許多,所以,我建議,每天拿出一節(jié)課,花哦這一個(gè)早讀,來背古詩,日積月累,這樣效果應(yīng)該不錯(cuò)。因?yàn)樵诹轮埃宜械娜辗e月累背的都挺扎實(shí),就是因?yàn)槊刻煸缱x都背它。
語文導(dǎo)學(xué)和練習(xí)冊(cè)都講完了,所以就不用管他了,剩下的時(shí)間就進(jìn)入總復(fù)習(xí),因?yàn)槊刻於加姓Z文課,所以,可以把課分成兩半,一半好好的把所有的只是串一遍,一半,讓老師再把1---6年級(jí)的課文精要講一遍。
至于培養(yǎng)小老師,可以前一天先報(bào)名,回家做好ppt 用u盤帶來,這樣,講課又生動(dòng)又方便,就省去板書的時(shí)間了。然后報(bào)名的同學(xué)集到一起,分別商量自己講什么,這樣,就避免了重復(fù)講,浪費(fèi)時(shí)間了。
其次,我要說的就是管理方面了,現(xiàn)在每個(gè)人,有用心的有不用新的,有的干脆一點(diǎn)也不為班集體效力。有的糊弄糊弄就完事,讓老師看著行就行。
所以,我想了一個(gè)辦法,讓每個(gè)同學(xué)管一小格區(qū)域,如果這個(gè)區(qū)域有問題,就罰那個(gè)同學(xué)寫詞語,日積月累。這樣就一舉兩得了,不但班級(jí)好了,只是也牢固了。
我的意見希望王老師采納。
祝您健康長(zhǎng)壽
xxx
xx月xx日
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