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教師節(jié)有感初中作文(精選21篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的教師節(jié)有感初中作文(精選21篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)有感初中作文 1
教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢(shì),老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀!
老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬苦,流過密林山野,淌過深溝小溪,永不干竭,只爲(wèi)滋潤每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,到達(dá)目的地,有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤,誤入歧途。
老師在我們的心目中,更像是一顆參天大樹,他筆直樹立,直插云天,給學(xué)生樹立榜樣,希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出,造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽,費(fèi)勁千辛萬苦,打破黑夜的.阻攔,只爲(wèi)帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹,吸著污濁的空氣,卻帶給我們清新。他唯一的裝飾,只是一身抖不落的煙塵;他也是無處不在的風(fēng),穿過叢林,越過大山,只爲(wèi)吹拂我們,帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們所不能忘懷的,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心!
教師節(jié)有感初中作文 2
九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。
從小老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題,如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒有好好聽課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響,老師就會(huì)走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì),盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容?粗谌紵南灎T,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的`,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個(gè)人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。
是的,我看見了一顆顆時(shí)刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費(fèi)在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識(shí)傳授給我們,感謝您把美好的時(shí)光撒在我們身上,感謝您……”
我感謝老師,感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對(duì)老師說:“老師您辛苦了!”
教師節(jié)有感初中作文 3
今天是第39個(gè)教師節(jié),是老師的節(jié)日,作為一名初中生,為了表達(dá)對(duì)老師的感激之情,我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到班主人家去慶祝教師節(jié)。
我和幾位同學(xué)騎自行車來到老師家樓下,把自行車鎖好后,我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動(dòng)的心情敲響了門,門開了,老師臉上露出萬分驚訝的表情。然后她和以前一樣,對(duì)我們和藹可親地笑了笑:“進(jìn)來坐吧!”
進(jìn)去以后,我們把禮物送給老師,并送給老師一句祝福:“老師,祝你教師節(jié)快樂,感謝你六年來對(duì)我們的栽培!”老師非常激動(dòng)地說:“謝謝你們,你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評(píng)你們,老師錯(cuò)了,對(duì)不起!”“不,老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的事情。”老師又關(guān)切地問了問我們的學(xué)習(xí)情況:“你們覺得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么?”“科目變得多了!白鳂I(yè)也多了,時(shí)間變緊了!闭f罷,老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲,而是我從未見過的那般慈祥、和藹,“你們?cè)谥袑W(xué)要好好學(xué)習(xí)啊!你們都是優(yōu)秀的學(xué)生,不要讓老師失望!”“恩,知道了!”在老師家玩了一會(huì)后,我們便走了。
我一直認(rèn)為老師都是嚴(yán)厲的,可今天卻看見了老師慈祥的面孔。朋友們,請(qǐng)相信,老師在課堂上的嚴(yán)厲都是為了更好地教育我們,課后老師待我們?nèi)缗笥,?qǐng)不要埋怨老師的.批評(píng),老師的批評(píng)也是為了我們改正錯(cuò)誤┉┉
是啊,其實(shí)教師節(jié),我們送不送禮物給老師都沒關(guān)系,重要的是平時(shí)我們要遵守紀(jì)律,不要讓老師操心,不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后用心做好每一科作業(yè),這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。
老師,你們辛苦了。我們會(huì)從現(xiàn)在做起,從我做起,嚴(yán)格要求自己上好每節(jié)課,做好每一天,拿這作為來年教師節(jié)送給你最好的禮物,請(qǐng)相信我們吧!
教師節(jié)有感初中作文 4
當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時(shí)候,您還好嗎?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時(shí),您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃,又一個(gè)新學(xué)年開始的時(shí)候,面對(duì)著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生,您望了望窗外的那棵松柏,卻依舊巍然挺立,胸中是否心潮澎湃,憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師,我敬愛的“母親”,我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連。
往常的教師節(jié),您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習(xí)以為常,似乎不需要什么禮物、祝福,甚至任何的表示,我們都會(huì)在心中默默地祝福您,您也會(huì)如此得心領(lǐng)神會(huì),將彼此的愛牢牢地放在心坎上,倍加珍惜。但是今年,您的“小鴿子”們終于還是飛了,離您遠(yuǎn)去,而此時(shí)此刻我才真正體會(huì)到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拈|情,只是那種身未動(dòng),心已遠(yuǎn)的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友,沒有了“餓死不食周粟”的勇氣;我好象走散了一個(gè)知音,再也難覓高山流水般的天籟;無了“閑敲棋子落庭花”的雅致,我似乎不再擁有春夏,而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴(yán)酷無情的寒冬了嗎?我敬愛的老師,我慈愛的老師,您能回答我嗎?……
事實(shí)上,我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角,無路時(shí)間、條件,我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,在我的`心中始終有一個(gè)您,而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的,更何況距離產(chǎn)生美,真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶,纏繞著您和我,在千里之外時(shí)刻撥動(dòng)著那聲聲不息的心弦,這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂章!
“雄關(guān)萬道真如鐵,而今邁步從頭越“。現(xiàn)在,是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端,亦是您事業(yè)的又一個(gè)輪回;厥走^去,我無限感慨;展望未來,您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通,愿師生情誼永存!
獻(xiàn)給摯愛的高中老師
教師節(jié)有感初中作文 5
我的班主任,一個(gè)平凡的老師,她雖然沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),也沒有如雷貫耳的名聲,但在她身上,我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)。
我們班是一個(gè)特殊的班,男生人數(shù)是女生的2倍,常常“大鬧天宮”,把班里搞得亂七八糟的。這天早上,我剛要進(jìn)教室,門口橫倒在地板的掃把擋住了我的去路,我心想:這一定是他們“大鬧天宮”的杰作,老師來了肯定會(huì)罵的.,到時(shí)候可有好戲看了!我沒有把它立起來,而是若無其事的跨過去。接著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來到教室,看到掃把也都置之不理。
這時(shí)老師來到教室,看到掃把,就問:“是誰弄的?”同學(xué)們面面相覷,相互指責(zé)道:“是他,不是我…”老師說:“如果有同學(xué)沒看到,就會(huì)被絆倒的,以后要放好!”于是老師把掃把拿起,正要放好,但她看到旁邊有垃圾,又順手清掃起講臺(tái)。我們看見了,心里都有一絲愧疚,一位同學(xué)站起來,對(duì)老師說:“老師,這是我負(fù)責(zé)的清潔區(qū),我來…”話還沒說完,老師就擺擺手,說道:“你還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧,這里的垃圾也沒多少,我來就行!”大家心里都不知是什么滋味。
看著講臺(tái)上打掃教室的老師,我不禁陷入深深的沉思中……
朋友,你是否記得今天是什么日子?可能你忘了,也可能你還記得這感恩的日子今天是9月10日教師節(jié)。今天一大早,校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花說說笑笑地走進(jìn)校園,準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然,我也不例外。
春風(fēng)化雨,引萬道清泉潤祖國花朵;潤物無聲,傾一腔熱血鑄人類靈魂。春去秋來,您們迎來一張張稚嫩的笑臉,放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈;年復(fù)一年,您們傳遞著人類文明的成果,造就著祖國未來的棟梁。
當(dāng)我們把今天用信念埋葬了我們的明天是否能夠破繭成蝶讓夢(mèng)想在未來淡藍(lán)色的時(shí)空里自在翩躚,就是這樣的思潮和簡單的守望催促著我裂變改變,然后是更深的沉迷和奮斗今生,我的青春屬于這一方天地今生,我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)今生就這樣過......
教師節(jié)有感初中作文 6
金秋野菊雖然比不上月季花的芳香、牡丹花的華貴、杜鵑花的優(yōu)雅,但我覺得野菊花的美和可愛可以勝過春天的桃花,夏天的太陽花,冬天的白梅。因此,在百花中,我對(duì)野菊情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)來臨之際,我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。
清晨,我早早地向后山飛奔。一路上,小溪為我鼓勁兒:“快點(diǎn)、快點(diǎn)!”柳樹為我點(diǎn)頭:“好樣的,好樣的!……”到了后山,滿山遍野的花,開得那么的鮮艷。有名的、無名的,散在草叢里,像眼睛、像星星。我來不及欣賞,挑了好多野菊花,扎成兩束,迅速返回學(xué)校,準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。
悄悄地走近老師辦公室的窗前,輕輕打開窗戶,向里一瞧,好機(jī)會(huì),老師不在!我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地凝視著;臺(tái)歷翻到“九月十日中國教師節(jié)”向我點(diǎn)頭;桌上的語文書向我微笑;書上的那副老花鏡向我招手。我看著看著,老師那中等的身材,霜白的兩鬢,皺紋的額頭和慈祥的目光在我眼前涌現(xiàn)。那宏亮的聲音,親切教悔,熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際……
老師啊,老師,您是塑造人類靈魂的.偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的園丁,我敬佩您,我贊美您!
又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室上幾束彩艷的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香......大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣,五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍(lán)色花,花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。
這三朵花,引發(fā)了班級(jí)里幾乎所有人的爭論:這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅(jiān)決地宣布這用光了她這個(gè)月零花錢的花絕對(duì)是真花,而同學(xué)們都說不可能有真花長成這個(gè)模樣。
張弛菲撥開一小片花瓣,里面露出了粉紅色的“皮膚”,接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花,不過它是真花中的“木乃伊”。
秋菊啊,請(qǐng)你帶去我最誠摯的問候:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)有感初中作文 7
對(duì)于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
我們從最基本的a、o、e到能寫出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo)。
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的.。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們自信。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
教師節(jié)有感初中作文 8
一年一度的教師節(jié)來臨了,我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法,準(zhǔn)備給老師過一個(gè)難忘個(gè)教師節(jié)。
別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來了小苗的茁壯成長!钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。
在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的.老師呢?不就是一座座拱橋?不就是一支支蠟燭?不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎?我有一個(gè)非常棒的班主任,她也是我的數(shù)學(xué)老師...
今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書包看了看時(shí)間,還來得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色...
開學(xué)才一個(gè)多星期,班主任姜老師就要請(qǐng)假一周了!我們的表現(xiàn)可謂是多種多樣,有的大呼小叫,有的唉聲嘆氣,有的得意忘形,有的愁眉苦臉。開心的大概是因?yàn)榻蠋熥吡,可以好好玩了,而愁眉苦臉的是因(yàn)榭菰餆o味的語文課了!姜老師請(qǐng)假這一...
今天早晨的太陽是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個(gè)好...
開學(xué)那么久了,我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說真的,從第一眼見到這位語文老師時(shí)就發(fā)自內(nèi)心的感覺到了您的親切,從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。
教師節(jié)有感初中作文 9
"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對(duì)啊!
初一短短的一年時(shí)間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。
我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師。布置得干干凈凈,在黑板上寫了"老師,教師節(jié)快樂"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣。
每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。
其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說:那是應(yīng)該的.,他們也有工資啊!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來,老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……
老師,您是我們的第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來的朝氣。
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識(shí)的大門。
老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋煟量嗔耍?/p>
教師節(jié)有感初中作文 10
如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船課本 她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的'心頭,給我們前進(jìn)的力量。
教師節(jié)來了,我是一名住校生沒有辦法給張老師、劉老買花和禮物,只能用真誠的心做一張賀卡來表示我對(duì)張老師、劉老師的敬仰。劉老師我愛你,張老師我也愛你,我感謝你們對(duì)我的栽培與幸勤。我一定努力學(xué)習(xí),天天向上。
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來,給老師送來了各種各樣......
錢老師,我們相處兩年了,現(xiàn)在你離開了我們,我還是想對(duì)你說:您辛苦了!那時(shí)候,我還不喜歡看書。有一次你對(duì)我說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像小鳥沒有了翅膀。
要說最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理!胡說八道!一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰這句話說得真對(duì)啊!初一短短的一年時(shí)間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育了我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋,您是我們最?.....
教師節(jié)有感初中作文 11
教師節(jié),來到啦!
大家爭把老師夸。
唱響一支歡樂歌,
獻(xiàn)上一朵大紅花。
我們成績大變化,
還是老師功勞大。
我祝老師身體好,
健康長壽笑哈哈!
這是《江海新童謠》里的一首童謠,看了這篇童謠,我深深地感謝我的語文老師——陳老師。
記得四年級(jí)的時(shí)候,有一陣子,我迷上了漫畫書,作業(yè)不好好完成,有時(shí)候還耍小聰明糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候,比如新學(xué)一個(gè)生字“我”,我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”,以為可以瞞天過海。誰知,要得人不知,除非己莫為,老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明,把我叫過去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng),老師也沒有對(duì)我發(fā)脾氣,在她心里,她認(rèn)為我會(huì)改正的。可是,出人意料的事是,我繼續(xù)著迷于漫畫,沒改掉這個(gè)壞長遠(yuǎn)毛病。后來,又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時(shí),還與我媽媽聯(lián)系上了,回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓。即使這樣,我還是沒有改掉,說實(shí)在的,老師當(dāng)時(shí)也很著急,結(jié)果,把我和媽媽叫到辦公室,耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的.漢子,在老師幾次教育之下,終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣,現(xiàn)在想起來,我真對(duì)不起老師。
老師不但教書認(rèn)真,而且做人也很“無私”。有一學(xué)期,快要期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,陳老師的身體垮了,住進(jìn)了醫(yī)院。本來她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假,但是后來她一出院就匆匆趕到了學(xué)校,幫我們復(fù)習(xí),陳老師的這種精神是多么無私忘我!
這首童謠說得多好。∥也唤忠髡b起來;我們成績大變化,還是老師功勞大。這祝老師身體好,健康長壽笑哈哈!……
教師節(jié)有感初中作文 12
9月10日,教師節(jié)。同學(xué)們利用午休前的時(shí)間,七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當(dāng)我路過時(shí)正巧聽到她們?cè)谔帷熬磹邸币辉~,不禁慢下腳步,回想著入學(xué)來的點(diǎn)滴故事。
我們的班主任王老師既嚴(yán)厲又和藹,她對(duì)我們有著嚴(yán)格的要求,要求大家遵守紀(jì)律、守時(shí)守序、文明禮儀、注意衛(wèi)生等很多細(xì)節(jié)。新開學(xué),她對(duì)我們的教室衛(wèi)生要求很高,親自帶著我們一起做值日,她自己動(dòng)手去鏟掉地板上的.一個(gè)個(gè)口香糖印子……使后來每一位來我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀!”
一次電腦課上,我班兩個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事大打出手,結(jié)果兩敗俱傷。王老師不僅嚴(yán)肅地處罰了他們,還不惜花費(fèi)整整一節(jié)課的課堂時(shí)間來苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、同伴和睦,讓大家都記憶深刻。
八月酷暑,軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們頂著烈日一動(dòng)不動(dòng)站軍姿,每個(gè)人都熱得大汗淋漓,王老師也不離不棄,一直陪著我們?cè)诓賵錾,她不僅提前為每個(gè)同學(xué)的水杯接滿了水,還拿出紙巾,挨個(gè)為每位同學(xué)擦汗。當(dāng)老師走到我身前擦去我額上的汗滴時(shí),我心中澎湃萬千,老師本可以無視我們的汗水,自己到陰涼地休息,但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦,以致于有一次她自己差點(diǎn)被曬得中暑!王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗,我在她平靜的目光里看到了深深的愛!
正當(dāng)我沉浸在這些點(diǎn)滴小事時(shí),一位同學(xué)拍了我一下,問“你呢?你說送什么給王老師好呢?”
我脫口而出:“水!”水是真君子,它有德行、有情義、有正向并善施教化,這種品質(zhì)不正是我們親愛的王老師所具備的嗎?
教師節(jié)有感初中作文 13
一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個(gè)最值得老師們開心的日子,我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍!今天,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學(xué)校,想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。
在快到學(xué)校的時(shí)候,就能看到有許多的小學(xué)生在買花,我看了看便走了,我在進(jìn)學(xué)校門口前,看到有幾位老師在學(xué)校門口站著,手里還捧著許多花。
我心里想:大家為什么都要花那么多錢去買花呢,難道就不能自己親手制作一個(gè)小禮物送給老師嗎,這樣不就更顯得真誠了。
剛進(jìn)學(xué)校,就聽到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲,這使學(xué)校的氣氛比平時(shí)更熱鬧些了!不知不覺,我到了教室,剛進(jìn)教室,我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,都不好意思拿出來了,后來我想:有什么不好意思的',這是我自己制作的賀卡,沒有靠任何人,我應(yīng)該感到驕傲才對(duì),于是我等老師來了,就把賀卡送給了老師。
到了大課間,校長講了許多關(guān)于教師節(jié)的話,這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句,這句話還讓我感受到老師為了我們成才,把自己的青春奉獻(xiàn)了,老師為了我們,臉上的皺紋越來越多,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)臉上對(duì)我們的期望。
隨后我們學(xué)校的合唱隊(duì)為老師們獻(xiàn)上了一首《我愛米蘭》:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花,默默的把芳香灑滿人心田…… 老師對(duì)我們的愛是無私的,老師對(duì)我們的愛就像是母愛,老師對(duì)我們的愛是無微不至的。
我相信只要我們好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們長大以后一定可以為祖國添光的!
教師節(jié)有感初中作文 14
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,老師今天破例很早就放學(xué)了,我們的“99感恩行動(dòng)”也很快就要拉開序幕了這就是我們的秘密,為了不讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)并告密給老師,我們把所有的不相干的同學(xué)都打發(fā)走了。可是,盡管這樣,我們的秘密行動(dòng)還是被某些好奇心十分強(qiáng)的同學(xué)泄露給了老師。
教室里,同學(xué)們正緊張地忙碌著,一邊吹著氣球,一邊在腦中思考:等下黑板上應(yīng)該怎樣布置呢?大家齊心協(xié)力,不一會(huì),就把所有的氣球吹好了,整整齊齊地按大小碼放在桌子上,但是氣球們也興奮極了,不聽使喚,只聽見三聲“砰”,就有三個(gè)氣球“升天”了。由于時(shí)間緊迫,令大伙手忙腳亂。
下一步就是要把氣球用彩帶綁在一起,掛在教室里面。大家拿出雙面膠,把彩帶制成小小的卷曲狀,把氣球綁穩(wěn)后,我們又出現(xiàn)了一個(gè)新問題:教室里空空如也,沒有任何一顆釘子,沒有釘子,氣球該掛在哪呢?突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了電線管,于是,我對(duì)大家說:“看見那個(gè)連接電線的塑料管了嗎?來來來,都把綁好的氣球給我,我把它們掛上去好了!庇谑菤馇虻膯栴}也解決了,大體布置好了后,大家又開始了更忙碌的一項(xiàng)工作:布置黑板。
首先,我們先在教室黑板的.中心畫上了一棵巨大的枝葉茂盛的開心樹,這象征著我們的班級(jí),在大樹的左邊是有星星粘貼成的“第26屆教師節(jié)”字樣,右邊則畫了一條擁有五十六朵花瓣的牡丹花,每一片花瓣等于一位同學(xué),五十六個(gè)同學(xué)手拉著手,心連著心,共同慶祝教師節(jié)。右上角有一只嘴中銜著一封信的“吉祥鳥”,信上寫了八個(gè)字:永遠(yuǎn)的愛,銘記于心!
我們累得大汗淋漓,卻無比歡樂,心想明天老師那驚喜的樣子,我們的臉露出了笑容……
教師節(jié)有感初中作文 15
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷金色的希望,手捧感恩之心走來。九月,就這樣悄悄地來到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!
這雖是一個(gè)平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!我們看見,在您清亮的眼眸中,閃爍著人類最動(dòng)人的光芒;我們聽見,在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!
青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的`風(fēng)采,英姿不減當(dāng)年,授業(yè)愈發(fā)精深!您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才會(huì)成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)橛心,社?huì)才會(huì)如此和諧文明,笑容陽光燦爛……
無論歲月如何變遷,我們都會(huì)永記您的愛,您的恩;無論我們?nèi)ハ蚝畏,我們都是您的一粒種,一朵花。耳邊已奏響九月的樂章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠的說一聲:老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)有感初中作文 16
又是一年教師節(jié),從上學(xué)開始已經(jīng)過了十幾個(gè)教師節(jié)了,隨著成長,閱歷多了,對(duì)于老師也有了不同的認(rèn)識(shí)和崇拜。
小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì)問小朋友們“你將來想當(dāng)什么啊?”,當(dāng)老師是我唯一的回答。但是隨著升上小學(xué)、初中、高中,我發(fā)現(xiàn)教師這一門職業(yè)是非常之不容易的,我的水平還不夠教書育人的重任,因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留,如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,我一定會(huì)親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。
人的一生中會(huì)遇到好多的老師,首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng),并且是言傳身教?梢哉f現(xiàn)在我們的.優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開的。等到上了學(xué),接觸到了一門職業(yè)叫做人民教師,這些老師傳授給我們知識(shí),支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府,當(dāng)然好一點(diǎn)的老師會(huì)教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長,遇到的老師自然就越多,遇到好老師的機(jī)會(huì)也就越多。
在我看來兩種老師最可貴。其一,啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域,使你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己熱愛的知識(shí),為之奮斗,期年之后回首,所有成就都?xì)w于老師令你進(jìn)了門。其二,伯樂老師。如果有老師不斷的在鼓勵(lì)你前進(jìn),相信你,幫助你,那真是做學(xué)生的最大的幸運(yùn)了,因?yàn)樗呀?jīng)成為你人生的導(dǎo)師了。
師恩難忘,我將永遠(yuǎn)銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們,身體健康,桃李滿天下!
教師節(jié)有感初中作文 17
我是一個(gè)差生,我的成績很糟糕,所以,九月十日教師節(jié)對(duì)我來說和普通的日子一樣。我不會(huì)買任何禮物給我的老師,因?yàn)槲抑溃词刮屹I一百只康乃馨,老師也不會(huì)注意到我。
上學(xué)期,我的求知欲很強(qiáng),上課豎起耳朵拼命地聽講,可是怎么也聽不懂。
9月10日,教師節(jié),我手里拿著數(shù)學(xué)課本,緊張的站在辦公室外面,我的臉漲得通紅,心里不斷想著自己過一會(huì)該怎么問老師問題。過了好久,我拍拍胸口,評(píng)定一下那局促的心,長呼出一口氣,打了聲報(bào)告,推門進(jìn)去了。
數(shù)學(xué)老師正在備課,我小心翼翼地走上前,老老實(shí)實(shí)的站在他旁邊。老師抬頭看了看我“干什么?有事嗎?”我背了半天的措辭被他這一句漫不經(jīng)心的話打亂了。
“我……我……”,我支支吾吾說不出所以然來。老師的眉頭皺了一下,我的神經(jīng)一下子繃緊了。“以后沒事別來辦公室轉(zhuǎn)悠!回教室好好做題!你看你這次月考考的!你上課到底聽沒聽課啊!?哎呀你呀!”老師的'一陣數(shù)落,讓我滿臉通紅,一下子想到自己來的目的,我急忙說:“不是,老師……,我是來……”“還狡辯!沒事瞎轉(zhuǎn)悠什么的!”“不是,我……”“還要干嘛?還不快回去做題!你呀你,唉!……”
我手中的數(shù)學(xué)課本不停的抖動(dòng),我這不是跑來挨罵的嗎?我圖的什么呀?越想越氣,我轉(zhuǎn)身跑出辦公室,砰得一甩門。我估計(jì)數(shù)學(xué)老師一定被嚇得不輕。我抱著課本向教室跑,邊跑邊嘟囔:“下次再也不問你了!”
到了教室里,我一坐下眼淚就順著兩頰流了下來。我朦朧的淚眼望向窗外,正好看到數(shù)學(xué)老師的辦公室里的情況:我們班的尖子生手里拿著幾只康乃馨,正遞給老師,數(shù)學(xué)老師的臉笑成了一朵花,摸了摸她的頭……為什么?!為什么會(huì)這樣?她去送花,我去問題,她做的才是沒用的事兒呢!淚水奪眶而出,我才記得今天是教師節(jié),好一個(gè)有紀(jì)念意義的教師節(jié)“嗬嗬!好一個(gè)教師節(jié)!我會(huì)接受教訓(xùn)的,下次我再也不問題!”我狠狠地說。
現(xiàn)在,坐在座位上,向天上看看,才發(fā)覺我的位子雖然在窗戶旁,卻照不進(jìn)陽光。
教師節(jié)有感初中作文 18
每年的九月十日是教師節(jié)。在那天,我們通常送卡片采表示我們對(duì)老師的謝意。我感謝他們?cè)谖依щy的時(shí)候幫助我,我感謝他們教會(huì)我怎樣做人。
當(dāng)然他們對(duì)所有的學(xué)生都很關(guān)心,他們與學(xué)生的關(guān)系非常融洽。他們不僅是我們的老師,而且還是我們的朋友。他們十分愛我們,而我們也非常敬愛他們。個(gè)子不算高,平時(shí)總梳著一頭的卷發(fā),炯炯有神的雙眼犀利無比,所有同學(xué)的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚,最厲害的是她那張出言不遜的嘴,對(duì)待任何人都非常嚴(yán)厲,因此無論是誰都會(huì)被馴得服服貼貼。who is she?哈哈,她是我們的數(shù)學(xué)林榮老師。
是何人讓我肅然起敬?看看他的簡介吧!邱夷平現(xiàn)任東華大學(xué)特聘教授,校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、博士生導(dǎo)師、紡織學(xué)院院長。紡織面料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。
瞧,那位個(gè)子中等,打扮漂亮,正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識(shí)豐富,上課時(shí)的.她總是那么風(fēng)趣、幽默,下課時(shí)的她又是那么活潑、開朗,很受同學(xué)的尊敬和喜愛。一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我...
我的老師,瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴。身穿休閑裝,黑色的皮鞋擦的能照見人影。老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。
你,是荷葉。風(fēng)雨來襲,為我遮擋。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮,在你的隱蔽下吐蕊。物理老師,您就是我頭頂?shù)暮扇~,在您的關(guān)懷下,我啜飲成功的甘醴。
在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育。
教師節(jié)有感初中作文 19
今天是第39個(gè)教師節(jié),早晨打開手機(jī)就收到了兩條祝福短信,心里暖滋滋的。因昨晚一點(diǎn)惦記的事情,早早地上網(wǎng)瀏覽了一些該看的東西,之后還是忍不住打開了空間,草草地瀏覽了友友們的新作,因還要上班趕班車,看時(shí)間已經(jīng)來不及了,只能記下了匆匆下網(wǎng)。
來到辦公室,想去打開水,同事已搶前了一步,心里很溫暖,不由又感慨我們的教研組人才濟(jì)濟(jì),其樂融融。大家每天都有經(jīng)典語言蹦出,給不太甜蜜的工作增添不少樂趣,言語間就有人又開始“悲慘世界”的歷程了。
盡管對(duì)上課形容的有點(diǎn)不好聽,也是事出有因的:我們這些“一線”的工作者,幾十人背負(fù)著百多人的職責(zé),工作量沒少,該拿的績效卻沒有到手,上面的政策到了基層好像就變成了天書,每天眼睜睜看著那么多人悠哉悠哉地美哉著,不公平的事情一大堆,卻沒能力解決任何問題,連被學(xué)生問到也只能弱弱地鼓勵(lì)他們“學(xué)好知識(shí)練好能力”,可是放眼望去,知識(shí)和能力在內(nèi)地真的那么重要嗎?恐怕連小學(xué)生都騙不了啦。
所以說這個(gè)教師節(jié)過的似乎有點(diǎn)窩心,但不影響我的職業(yè)自豪感,也不影響我的職業(yè)操守,更不影響我的快樂。我的快樂從心底迸發(fā),內(nèi)心的`純粹是快樂的源泉!窩心的事情阻擋不了那股能量,倒是那些逐漸銅臭化了的教育界令人憂心重重。
很懷念過往的那方凈土,那些純粹的人類靈魂的工程師們!我一直認(rèn)為自己是一個(gè)很幸運(yùn)的人,在求學(xué)的每段歷程中總有一些好老師關(guān)注我,每到人生重要關(guān)口,總能得到高人指點(diǎn)和幫助。在這個(gè)特殊的節(jié)日,我最感念的是兩位師親,之一是高中時(shí)的馬老師,當(dāng)我想選擇技校放棄高考時(shí),他多次苦口婆心地勸我,給我描繪選擇帶來的不同的未來前景(這么多年事實(shí)證明他預(yù)計(jì)的是多么正確),不計(jì)較我的冷言冷語固執(zhí)己見和少不更事,他甚至找機(jī)會(huì)做我母親的思想工作,就為了非親非故的一個(gè)學(xué)生。要知道那個(gè)年代多考上一個(gè)本科生對(duì)他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)也沒有啊,他的師德成了我工作后的參照系,他的音容笑貌化作了我的想念,他成了我最敬重的前輩。
還有那個(gè)之二,是我大學(xué)時(shí)的級(jí)主任。成為了天之驕子的我們,真正地離開父母初來到偌大的校園和城市,新奇忐忑和飄飄然的感覺里,遇到了書生氣十足的他,年輕瀟灑,言語親切。盡管他大不了我們幾歲,盡管我們給他不斷地制造麻煩,每次他都能站在我們的角度關(guān)心教育批評(píng)保護(hù)包容,尤其給我們這些小地方來的學(xué)生們極大的關(guān)照。在他的指點(diǎn)下,我更多地豐富著性格和人生觀,更好地成長著。
每年的教師節(jié),我都會(huì)不由自主地想起他們,馬老師,王老師,薛老師,……;我都會(huì)反省自己的行為,努力爭取著做個(gè)學(xué)生心目中的好老師;我都會(huì)最用最真誠的言語祝福他們!
呵呵,這個(gè)今天,不停地收到著各種各樣的祝福,在此一并把開心和快樂送給我所有的親們:教師節(jié)快樂!教師節(jié)同樂!
教師節(jié)有感初中作文 20
教師節(jié)是全天下老師的共同節(jié)日,老師就像是細(xì)心的園丁,培育了一代又一代祖國未來的花朵;老師就像是勤勞的蜜蜂,每天不辭勞苦的給我們傳授知識(shí);老師就像是燃燒自己的蠟燭,照亮了他人,奉獻(xiàn)了自己。在教師節(jié)這天,我們應(yīng)該對(duì)老師說一聲,您辛苦了。也希望以下的文章對(duì)您有所幫助!
老師,我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空,用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點(diǎn)燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們翻開科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺(tái)上,依然是你爽朗的笑聲。
撥動(dòng)真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了,在溫暖的夕陽下,我總會(huì)想起兒時(shí)的.故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來,是多么親切,而今天,我要將我最誠心的祝福送給你們,送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),謝謝您,老師!
老師,你們孜孜不倦的教導(dǎo),我們會(huì)銘記在心,因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\的語言;老師,你們對(duì)我的鼓勵(lì),我一直溫習(xí)著,因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,你們對(duì)我的微笑,我會(huì)一直思念,因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師,你們教會(huì)了我太多太多了,同時(shí),你們也失去了太多太多了,老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧,我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注,我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,你們從事的是太陽下最光芒的事業(yè),祖國因你們而強(qiáng)盛,謝謝你們,老師!有人說,老師是園丁,哺育著花兒;有人說,老師是紅燭,照亮了我們,犧牲了自己;有人說,老師是太陽,幫我們照亮前行的路;而我說,老師是無私的雨露,花園中,一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,燦爛地開放著。老師的教導(dǎo)凈化了我的靈魂,老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗為何挺拔,因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲,嬌艷的鮮花,都是受時(shí)間的控制,只有我的祝福,不會(huì)改變,謝謝你們,勤勞的老師們。當(dāng)我知道這一切的時(shí)候,一種難以抑制的感情促使我拿起筆,來書寫我的老師!
教師節(jié)有感初中作文 21
火辣辣的八月悄然而去,九月的天空彌漫著收獲的氣息。第39個(gè)教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
作為一名教師,我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個(gè)年頭。教師節(jié)的來臨,心中不免涌起了無限的感慨。說實(shí)話,在我曾經(jīng)幼小的心靈里,我的理想并不是當(dāng)一名教師。因?yàn)槲业墓霉镁褪且幻褶k教師,那時(shí),她起早貪黑的忙,拿的工資又少。我夢(mèng)想著自己將來有一天會(huì)成為一名歌手,一位作家。當(dāng)填報(bào)考志愿的時(shí)候,爸爸幫我做了決定,爸爸說,女孩子當(dāng)一名教師好。懷著幾分不情愿,我成了一名教師。當(dāng)我走上講臺(tái),當(dāng)我真正的走進(jìn)學(xué)生中間,我卻深深得愛上了這個(gè)神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮;它雖勞累但卻充實(shí)。
一位作家說過:“幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來回答,就有一千個(gè)答案,幸福因人而異!倍鳛橐幻處煟腋械降男腋>褪怯弥R(shí)的甘霖去滋潤孩子們那焦渴的'心田,用自己的人格魅力來潛移默化的影響孩子。在課堂上,用你廣博的知識(shí)游刃有余的駕馭課堂,讓孩子們?cè)谳p松愉快中接受知識(shí)和做人的道理。十一年來,有歡笑也有淚水,我可能算不上是一個(gè)成功的老師,但我始終感覺自己是一個(gè)幸福的老師。每當(dāng)節(jié)假日,畢業(yè)的學(xué)生們會(huì)發(fā)來一條條祝福的短信,寄來賀卡,或者向我匯報(bào)近來的情況,放假了,他們還會(huì)和我聊天談心。看到他們一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人,我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中,我深切的感受到只要你對(duì)他們付出了愛,你會(huì)收獲學(xué)生們給予你的愛。用微笑代替呵斥,用愛心代替冷漠。用細(xì)小的行動(dòng)潛移默化得影響著學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生,有一段時(shí)間迷戀上網(wǎng),徹夜不歸,我一次次找他談心,他當(dāng)面表示改正,可一轉(zhuǎn)眼,他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上,他媽媽打電話給我,問孩子下午有沒有去上學(xué),說孩子到現(xiàn)在還沒有回家。我推測(cè)他肯定又去了網(wǎng)吧。愛人工作忙,晚上沒有回家,我讓女兒一個(gè)人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧的找,找到十點(diǎn)多,終于在一個(gè)陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他!他媽媽舉手就要打,我制止了他,我只告訴他,老師現(xiàn)在來找你,可老師家八歲的妹妹一個(gè)人在家。當(dāng)我趕到家,女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了,臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次,他的媽媽打算放棄了。我總覺得這是一個(gè)天資聰明的孩子,如果放棄太可惜了,我發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)和他一起學(xué)習(xí),一起參加一些有意義的活動(dòng),后來,他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧,在經(jīng)歷了一番拼搏之后,終于以理想的成績考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它就像百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果;如星辰,遠(yuǎn)望是一盞燈,近看是一團(tuán)火。我想對(duì)我的同行們說:“選擇教師這個(gè)職業(yè),我們無悔!”
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