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【精品】教師節(jié)的作文500字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文500字 篇1
漫步校園,耳畔忽然飄來(lái)了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀,老師的房間里徹夜明亮”,多么熟悉的歌謠。驀然間,我想起了我們的老師們。專題推薦:老師,您辛苦了!
老師,多么親切的稱謂啊!多么神圣的名字!他們平凡,但平凡中飽含睿智;他們樸素,但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡,因?yàn)槊骨Ч诺目鬃邮撬麄兊腵前輩,響徹中外的陶行知是他們的導(dǎo)師,而感動(dòng)整個(gè)中國(guó)勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。
我心中不禁開(kāi)始迷惑,他們到底是誰(shuí)?在兒女眼中,他們是不太負(fù)責(zé)任的父母;在父母眼中,他們是孝順但并不;丶业膬号;在學(xué)生眼中,他們又是勤勞、負(fù)責(zé)、充滿智慧的教師。在生活中,他們是朋友,幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習(xí)上,他們是良師,指導(dǎo)我們一次又一次,幫助我們到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他們是嚴(yán)父,在嚴(yán)厲斥責(zé)中使我們奮勇前進(jìn);當(dāng)我們受傷時(shí),他們是慈母,在親切的撫慰中使我們信心倍增。
他們又是什么?是帶我們打開(kāi)成功大門的鑰匙?是引導(dǎo)我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當(dāng)我迷茫時(shí),心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”對(duì),這就是老師,一支平凡卻高尚的蠟燭,一支趨散黑夜的陰冷,帶來(lái)光明與溫暖的蠟燭,一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師,黑夜中的一支蠟燭,為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路,將他們引上光明大道。這是一支永遠(yuǎn)照亮學(xué)生心靈的蠟燭,它不僅為學(xué)生照亮了人生的路,更為學(xué)生照亮了心靈的路。
一陣清風(fēng)吹過(guò),我從沉思中醒來(lái)。我懷著崇敬的心望著辦公室里的燈光,以及燈光下忙碌的身影,而那首古老的歌謠,伴著清風(fēng),越飄越遠(yuǎn)。
教師節(jié)的作文500字 篇2
一年一度的教師節(jié)如期而至,我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么?可我們的語(yǔ)文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思,一進(jìn)教室,就幽默而又風(fēng)趣地告訴我們:“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收短信息!”于是,老師就教給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課——怎樣編寫(xiě)祝福的短信息?
現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)短信,三分鐘、五分鐘過(guò)去了,同學(xué)們都把編寫(xiě)好的短信息讀給老師聽(tīng)。其中,丁瑤創(chuàng)作的.是一首詩(shī)歌:“踮起腳尖兒,走進(jìn)老師辦公室,我們把一朵朵鮮花,奉獻(xiàn)在老師桌前。老師,老師,就讓那芬芳的花香,幫您驅(qū)除一天的疲勞!边@首小詩(shī)獲得“最優(yōu)美的短信”獎(jiǎng)。
平時(shí)沉默寡言的歐陽(yáng)俊杰,今天像變了個(gè)人似的,也大聲地朗讀起短信來(lái)!袄蠋煟悄鷰臀掖蜷_(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù),是您教我有耕耘就會(huì)有收獲!是您像媽媽般關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們。祝福您節(jié)日快樂(lè)!”他的信息被評(píng)為“最感人的短信”獎(jiǎng)。
我也鼓起勇氣,把自己編寫(xiě)的短信讀給老師聽(tīng),結(jié)果我的短信獲得“最精彩的短信”獎(jiǎng)。真是太高興了!“老師,是您鼓勵(lì)并教育著我們,您像春蠶一樣吐盡最后一根絲,如同蠟燭燃燒著自己,卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵(lì)和教育著我們,今天,我們用真摯的情感來(lái)表達(dá)自己感恩的心路。祝您永遠(yuǎn)年輕!
接下來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來(lái)朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節(jié)!
水滴感激大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊;花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界的動(dòng)、植物都知道感恩,難道我們不應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心嗎?
同學(xué)們:讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
教師節(jié)的作文500字 篇3
陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨,紅星小學(xué)六年級(jí)一班的一位小姑娘,穿著一身藍(lán)色的校服,胸前戴著紅領(lǐng)巾,紅紅的臉蛋,水靈靈的大眼睛,她在路上邊走邊想,今天是教師節(jié),該送什么給老師代表我的心意呢?送禮,不行.不行,送……,老師平時(shí)日夜操勞,給我們批改作業(yè)講解課文,有些同學(xué)弄不懂,老師一遍又一遍地給同學(xué)講解……,走著走著,就到了田野邊,一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了,這么漂亮的野花送給老師當(dāng)禮物不是很好嗎?說(shuō)著她便走進(jìn)田野中摘起花來(lái),然后用自己最喜愛(ài)的紅絲帶綁成了一束,準(zhǔn)備送給老師.
一會(huì)兒就走到了學(xué)校,當(dāng)走到王老師的辦公室前,她發(fā)現(xiàn)辦公室的門和窗都是敞開(kāi)的.,她將頭伸進(jìn)窗子里,左瞧瞧、右瞧瞧,一個(gè)人也沒(méi)有,空蕩蕩的,但王老師的辦公桌上已放好了語(yǔ)文課本、備課本……在備課本上還沒(méi)全干的筆跡。說(shuō)明王老師走了一會(huì)兒,可能有一點(diǎn)事出去了吧?小姑娘想。他她把頭探進(jìn)窗子里,從書(shū)包里拿出摘好的一束野花,小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補(bǔ)課的那件事,那次是因?yàn)樗,已?jīng)幾天沒(méi)去上學(xué)了,功課也落下了好多,一天夜晚,小姑娘剛要睡覺(jué),突然聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門聲,她開(kāi)門一看,原來(lái)是王老師,她問(wèn):“王老師,您這么晚找我有什么事嗎?”王老師說(shuō):“你幾天沒(méi)有上學(xué),我是來(lái)給你補(bǔ)課的。”每當(dāng)她想起這件事,就很感動(dòng),眼淚就忍不住要掉下來(lái)。
“王老師早”聽(tīng)到這熟悉的聲音后,趕忙離開(kāi)了,向教學(xué)樓走去上課了。
教師節(jié)的作文500字 篇4
小學(xué)生教師節(jié)作文300字——時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼第二十八個(gè)教師節(jié)就要到來(lái)了,我們已升入六年級(jí),這是我們?cè)谛W(xué)過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,晚上我翻開(kāi)作文本,看到熟悉的字體和書(shū)寫(xiě)著鼓勵(lì)的詞語(yǔ),作文本仿佛變成了一個(gè)記憶熒屏,播放的是老師與我們共度的五年時(shí)光。
回首過(guò)去的五年里,老師對(duì)我們好,老師對(duì)我們的“壞”,老師對(duì)我們的教誨,都?xì)v歷在目。記得在二年級(jí)時(shí),老師還能把一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)整齊地扎成馬尾,但現(xiàn)在老師兩鬢已有了白發(fā),歲月已經(jīng)在老師的眼角深深地留下了印記。老師的青春就在默默中悄悄地流逝,無(wú)聲無(wú)息,我們真想說(shuō):“感謝您,我的老師”,但我們的老師淡然一定會(huì)淡然一笑,仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò),一切都理所應(yīng)當(dāng),在我們看來(lái)老師的青春抵萬(wàn)金,老師的青春是水,滋潤(rùn)了我們這些幼苗;老師的青春是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;老師的青春是光,照亮了我們的道路;老師的青春是熱,溫暖了我們的心窩。您用心中全部的愛(ài),染成我青春的色彩。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花。蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗杂。而我要感謝您,感謝你在這1825個(gè)日日夜夜我們的付出......想著想著,我的視線模糊了,我不禁望向窗外,似乎有一顆流星劃過(guò)天際,我抓緊時(shí)間許了一個(gè)愿望,祝福您我的老師,祝您永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)快樂(lè),青春永駐。
只有分別,才能體現(xiàn)在次相聚的快樂(lè),我們不會(huì)忘記“青春”的老師和老師的青春,老師無(wú)悔,青春無(wú)悔。
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