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教師節(jié)由來的作文（通用10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)由來的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)由來的作文 1
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的'優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。
新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)由來的作文 2
公歷9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。 建國(guó)后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。
但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。 確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的.連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。
所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。 此后，每年的教師節(jié)，全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)由來的作文 3
在朝鮮，教師被譽(yù)為“培育祖國(guó)未來的革命家”，受到格外優(yōu)待。餐廳、公共汽車上設(shè)有教師專座，街上有教師理發(fā)店、教師商店，買火車票時(shí)教師無須排隊(duì)，在領(lǐng)取政府配給的物品時(shí)也是教師優(yōu)先。
教師節(jié)在朝鮮叫做“教育節(jié)”。為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，中央人民委員會(huì)(現(xiàn)稱“最高人民會(huì)議常任委員會(huì)”)于當(dāng)年9月19日頒布政令，將9月5日這天定為“教育節(jié)”。
朝鮮的`教育節(jié)旨在提高教師的教學(xué)水平，鼓勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。這天的紀(jì)念活動(dòng)大多是圍繞教育主題的報(bào)告會(huì)、決心會(huì)和向金日成主席銅像獻(xiàn)花活動(dòng)等。
各校召開歡慶大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)，同時(shí)政府也會(huì)對(duì)優(yōu)秀教師授予“共和國(guó)勞動(dòng)英雄”的稱號(hào)，頒發(fā)各種獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀。但是，學(xué)生向老師贈(zèng)送花束、禮物或登門拜訪這樣的情景卻幾乎是看不到的。
教師節(jié)由來的作文 4
教師節(jié)主要是在紀(jì)念孔子誕辰，孔子在教育史上，象徵著“有教無類，因材施教”的萬世師表的典範(fàn)，他以六藝傳授學(xué)生，而且不分其階級(jí)、人品，只要是真心向他學(xué)習(xí)的人，都來者不拒、誨人不倦。
民國(guó)二十八年時(shí)，教育部通令全國(guó)將孔子誕辰八月二十七訂為“教師節(jié)”。后來經(jīng)歷數(shù)位考紀(jì)專家將孔子誕辰換算為國(guó)歷九月二十八日；所以才又在民國(guó)四十一年由行政院提請(qǐng)總統(tǒng)明令：孔子誕辰及教師節(jié)改為九月二十八日，以紀(jì)念至圣先師，并慰勞教師們經(jīng)年的辛勞，為了紀(jì)念教師節(jié)的到來，有的人是跟自己的'老師說：“老師，謝謝您”；有些則是送老師卡片，裡面的內(nèi)容是自己想跟老師說的真心話以及感謝老師的話。
我在這裡想感謝曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師，不論是一、二、叁、四以及五、六年級(jí)的老師，或者是別的老師，我都要跟你們說：“老師，謝謝你們，并且祝全天下的老師：教師節(jié)快樂！
教師節(jié)由來的作文 5
教師節(jié)是一個(gè)特別的節(jié)日，它讓我們有機(jī)會(huì)向老師們表達(dá)感激之情。每年的9月10日，這一天被定為中國(guó)的教師節(jié)。在這一天，我們可以通過各種方式向辛勤付出的老師們表達(dá)謝意。那么，教師節(jié)的由來是什么呢？
教師節(jié)的設(shè)立有著悠久的歷史。最早的教師節(jié)設(shè)立于1931年，當(dāng)時(shí)國(guó)民政府為了表彰教師的辛勤勞動(dòng)，決定設(shè)立這個(gè)節(jié)日，最初的教師節(jié)定在每年的4月。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)教師的尊重。
然而，隨著時(shí)間的推移，這一節(jié)日的設(shè)定也有所變化。1951年，中華人民共和國(guó)成立后，為了更好地適應(yīng)新社會(huì)的需要，決定將教師節(jié)的日期調(diào)整為每年的`9月10日。9月10日的選擇具有象征意義，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間正好是在新學(xué)期開始的時(shí)候，象征著新的開始和希望。
教師節(jié)設(shè)立的另一個(gè)重要原因是教育事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。教師是知識(shí)的傳播者，是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。他們用心教育每一個(gè)學(xué)生，為國(guó)家的未來奠定基礎(chǔ)。通過設(shè)立教師節(jié)，國(guó)家和社會(huì)能夠更好地表達(dá)對(duì)教師工作的認(rèn)可和尊重。
在教師節(jié)這一天，學(xué)生們通常會(huì)送上鮮花、卡片，甚至組織一些慶祝活動(dòng)，以此來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。許多學(xué)校也會(huì)舉行特別的儀式，感謝老師們的辛勤付出。通過這些活動(dòng)，我們可以看到教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是對(duì)教育事業(yè)和教師們辛勤工作的肯定和尊重。
總之，教師節(jié)的設(shè)立源于對(duì)教師辛勤工作的認(rèn)可和尊重。通過這個(gè)節(jié)日，我們可以更好地向老師們表達(dá)我們的感激之情，并且增強(qiáng)社會(huì)對(duì)教育的重視。教師節(jié)讓我們銘記，教師是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。
教師節(jié)由來的作文 6
教師節(jié)是一個(gè)專門為教師設(shè)立的節(jié)日，每年9月10日這一天，學(xué)生們都會(huì)通過各種方式表達(dá)對(duì)老師的感激與敬意。那么，教師節(jié)的起源是什么呢？這個(gè)節(jié)日背后蘊(yùn)含著怎樣的意義？
教師節(jié)的設(shè)立有著深遠(yuǎn)的歷史背景。最早，教師節(jié)的設(shè)立可以追溯到1931年，當(dāng)時(shí)國(guó)民政府決定在每年的4月設(shè)立教師節(jié)，旨在表彰教師的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)。這一設(shè)立標(biāo)志著社會(huì)對(duì)教育和教師的重視，也為教師們提供了一個(gè)專門的節(jié)日，以便表達(dá)對(duì)他們工作的認(rèn)可和尊重。
1951年中華人民共和國(guó)成立后，為了更好地適應(yīng)新社會(huì)的需要，決定將教師節(jié)的日期調(diào)整為每年的9月10日。這一天正值新學(xué)期開始的時(shí)節(jié)，象征著新的學(xué)習(xí)開始，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)教師們辛勤付出的認(rèn)可。
教師節(jié)的設(shè)立不僅僅是為了慶祝，更重要的`是傳達(dá)出教育對(duì)社會(huì)的重要性。教師是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引路人，是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)者。他們用自己的智慧和心血，培育了一代又一代的學(xué)生。教師節(jié)的設(shè)立，是對(duì)他們辛勤工作的肯定，也是對(duì)教育事業(yè)的重視。
在教師節(jié)這一天，學(xué)生們通過送花、賀卡、組織慶�；顒�(dòng)等方式，向老師們表達(dá)感激之情。學(xué)校也會(huì)舉行各種活動(dòng)，感謝老師們的辛勤付出。這些活動(dòng)不僅讓老師們感受到社會(huì)的尊重，也讓學(xué)生們更加明白教育的重要性。
總的來說，教師節(jié)的設(shè)立，是為了表彰教師的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)教育事業(yè)的重要性。這個(gè)節(jié)日提醒我們，不論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，都要尊重和感謝那些為我們付出辛勤努力的人。
教師節(jié)由來的作文 7
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花�！� 每年的教師節(jié)，都是我們向辛勤耕耘的老師們表達(dá)敬意的日子。那么，教師節(jié)是怎么來的呢？
教師節(jié)的設(shè)立，源于對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的尊重和感恩。在古代，就有 “天地君親師” 的說法，教師的地位備受尊崇。但在近代，教師的地位曾一度下降。
直到 1985 年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)。這一決定，旨在提高教師的社會(huì)地位，弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德。
教師節(jié)的設(shè)立，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。它讓全社會(huì)更加關(guān)注教育，尊重教師的.勞動(dòng)成果。在教師節(jié)這一天，學(xué)生們會(huì)用各種方式向老師表達(dá)敬意，如送花、送賀卡、寫感謝信等。老師們也會(huì)感受到自己的付出得到了回報(bào)，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。
教師是人類靈魂的工程師，他們用自己的智慧和愛心，培育著一代又一代的學(xué)子。在我們成長(zhǎng)的道路上，老師是我們的引路人，他們教會(huì)我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的品德，讓我們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讓我們?cè)诮處煿?jié)這一天，向所有的老師致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的祝福，感謝他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出的辛勤努力。
教師節(jié)由來的作文 8
教師節(jié)，是一個(gè)充滿敬意和感恩的節(jié)日。它的由來，承載著對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的尊重和贊譽(yù)。
自古以來，教師就被視為知識(shí)的傳播者和人類靈魂的工程師。在古代，教師的地位非常崇高，他們受到學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。然而，隨著時(shí)代的變遷，教師的地位在某些時(shí)期有所下降。
為了重新喚起社會(huì)對(duì)教師的尊重，提高教師的地位，1985 年，全國(guó)人大常委會(huì)決定將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)。這個(gè)決定，得到了全社會(huì)的廣泛響應(yīng)和支持。
教師節(jié)的設(shè)立，不僅僅是為了給教師們一個(gè)節(jié)日，更是為了弘揚(yáng)尊師重教的.傳統(tǒng)美德。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，他們用自己的知識(shí)和智慧，啟迪著學(xué)生的心靈，培養(yǎng)著學(xué)生的品德。他們的辛勤付出，值得我們每一個(gè)人去尊重和感恩。
在教師節(jié)這一天，我們可以通過各種方式向老師表達(dá)我們的敬意和祝福�？梢运蜕弦皇r花，一張賀卡，或者是一句簡(jiǎn)單的問候。這些小小的舉動(dòng)，都能讓老師感受到我們的心意。
讓我們珍惜教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，向老師們表達(dá)我們最真摯的敬意和感謝。同時(shí)，我們也要在日常生活中，尊重老師，聽從老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出。
教師節(jié)由來的作文 9
每年的 9 月 10 日，是我們向老師們表達(dá)敬意的教師節(jié)。這個(gè)節(jié)日的由來，有著深刻的意義。
在我國(guó)古代，教師就備受尊敬�！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。” 教師被視為智慧的象征，他們傳承知識(shí)，培養(yǎng)人才，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
然而，在近代，由于種種原因，教師的地位有所下降。為了提高教師的社會(huì)地位，弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，1985 年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定將每年的` 9 月 10 日定為教師節(jié)。
教師節(jié)的設(shè)立，讓全社會(huì)更加關(guān)注教育事業(yè)，也讓教師們感受到了自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。在這一天，學(xué)生們會(huì)用各種方式向老師表達(dá)感激之情，如送禮物、寫感謝信、舉辦文藝活動(dòng)等。
教師是人類靈魂的工程師，他們用自己的愛心、耐心和智慧，培育著一代又一代的學(xué)子。他們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。在我們的成長(zhǎng)過程中，老師是我們的引路人，他們的教誨將伴隨我們一生。
讓我們?cè)诮處煿?jié)這一天，向所有的老師致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的祝福。感謝他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出的辛勤努力，也希望我們每一個(gè)人都能尊重老師，珍惜他們的勞動(dòng)成果，共同為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師節(jié)由來的作文 10
教師節(jié)，是一個(gè)專門向教師致敬的節(jié)日。每年9月10日，我們都會(huì)慶祝這個(gè)特別的日子，向辛勤耕耘在教育崗位上的老師們表示感謝。那么，教師節(jié)的由來是什么呢？它的設(shè)立又有著怎樣的意義呢？
教師節(jié)的設(shè)立最早可以追溯到1931年。當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府為了表彰教師在教育事業(yè)中的貢獻(xiàn)，決定設(shè)立一個(gè)專門的節(jié)日來紀(jì)念教師的辛勤付出。最初的教師節(jié)定在每年的4月，這一舉措不僅體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教育的重視，也表達(dá)了對(duì)教師們辛勤工作的尊重。
1951年，中華人民共和國(guó)成立后，為了適應(yīng)新社會(huì)的.需求，教師節(jié)的日期被調(diào)整為9月10日。這個(gè)日期的選擇非常有意義，因?yàn)樗锰幱谛聦W(xué)期的開始時(shí)節(jié)，象征著新的學(xué)習(xí)旅程和希望，同時(shí)也讓教師節(jié)成為了一個(gè)新的開始和新的期望。
教師節(jié)的設(shè)立有著深遠(yuǎn)的意義。教師是知識(shí)的傳播者，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。教師們用自己的智慧和心血，為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代的人才。通過設(shè)立教師節(jié)，社會(huì)可以更加明確地表達(dá)對(duì)教師工作的尊重和感激之情，同時(shí)也鼓勵(lì)大家更加關(guān)注教育事業(yè)。
在教師節(jié)這一天，學(xué)生們會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)老師的感激，比如送上賀卡、鮮花，或者組織一些慶�；顒�(dòng)。學(xué)校也會(huì)舉行特別的儀式，感謝教師們的辛勤付出。這些活動(dòng)不僅讓教師們感受到社會(huì)的尊重，也讓學(xué)生們更加明白教育的寶貴。
總的來說，教師節(jié)的設(shè)立是對(duì)教師辛勤工作的肯定，也是對(duì)教育事業(yè)的重視。通過這個(gè)節(jié)日，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師在我們成長(zhǎng)中的重要作用，并表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情。
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