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【推薦】教師節(jié)的作文1200字九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1200字9篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文1200字 篇1
人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的`雙鬢；他們不希求回報(bào)，對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大！教師節(jié)
我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有壞，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：***你又沒背書，站到后面去！你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣，英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)厲對于我來說正是一種動(dòng)力！
我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚(yáng)我，像我這種低調(diào)的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話：你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)。10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對于一個(gè)歷史老師來說，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！也許這就是我的歷史老師吧。
一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：天生我材必有用！兩種老師，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：老師謝謝你，我會(huì)用成績報(bào)答你們的良苦用心！
教師節(jié)的作文1200字 篇2
今天，老師們迎來了第１９個(gè)教師節(jié)。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意，昨天，本報(bào)記者成立了特別調(diào)查組，兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類８所學(xué)校的教師，對其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進(jìn)行了調(diào)查。
心態(tài)一：最滿意什么老師最滿意“受尊重”
北京的老師最滿意自己的是什么？現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行？老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問，記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實(shí)驗(yàn)園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報(bào)記者兵分三路對北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類８所學(xué)校的老師作了一次隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項(xiàng)中，幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”，８名教師的滿意率達(dá)１００％。
心態(tài)二：多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行
兩年前，北京某教育研究機(jī)構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示，北京５０％的中小學(xué)教師希望換工作，只有１７％的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的２７位教師中，除一位２４歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外，其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計(jì)劃，９０％的老師甚至選擇“永遠(yuǎn)不會(huì)離開這一行業(yè)”，有些老師甚至表示退休后還會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師。
說起為什么對教師行業(yè)如此不舍，總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實(shí)在的“說法”：“年輕的時(shí)候想過，但那時(shí)主要是因?yàn)楣べY待遇低�，F(xiàn)在老師的待遇都提上來了，而且很穩(wěn)定，當(dāng)然工作著就踏實(shí)了�！�
此外，許多中小學(xué)老師告訴記者，除了工資待遇都不錯(cuò)外，能面對眾多可愛的孩子，把知識(shí)傳授給他們，使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。
心態(tài)三：老師的煩惱是什么工作強(qiáng)度仍覺過大
盡管老師們都很鐘愛自己的崗位，但工作強(qiáng)度過大也是教師們，尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強(qiáng)烈的問題。在接受調(diào)查的教師中，百分之百的教師都認(rèn)為自己工作與休閑時(shí)間失衡，有些老師甚至幾乎沒有休閑時(shí)間。
清華附中語文特級教師崔琪告訴記者，她每天的工作時(shí)間都在１５到１６個(gè)小時(shí)左右。除正常的工作時(shí)間外，每天在家中備課的'時(shí)間也要在６小時(shí)左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游，但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零，到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實(shí)現(xiàn)一次。因此，現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時(shí)間，讓自己“找回自己”。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的教師工作時(shí)間平均都在１０小時(shí)以上，除個(gè)別教師外，老師們都認(rèn)為自己除吃飯、睡覺外，８０％到９０％的時(shí)間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級組的陳英老師幽默地說：“我惟一的愛好就是睡覺，現(xiàn)在只要有時(shí)間，我就希望能多補(bǔ)充一下睡眠�！�
心態(tài)四：最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高
在“覺得目前最需要改變的是什么”一項(xiàng)中，１０名教師都認(rèn)為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近４０％。而其余教師則希望改變自己的知識(shí)能力、自身?xiàng)l件、生活狀態(tài)等方面。
對于自己的“付出與收獲”是否成正比，老師們都表示教育行業(yè)是個(gè)“良心活兒”，不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強(qiáng)度較大、付出的精力也較多，但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示，自己的社會(huì)地位并不算低，但單純從收入角度講，還是會(huì)讓一些人“另眼相看”。
對于老師們在這方面的憂慮，記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前，海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎(jiǎng)金，全部用于獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定”。史家胡同小學(xué)實(shí)施的“小博士工程”，進(jìn)行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，‘引導(dǎo)互動(dòng)探究’教學(xué)模式的實(shí)踐探索”等３１項(xiàng)教育教學(xué)成果共獲得總計(jì)十萬元獎(jiǎng)金。
教師節(jié)的作文1200字 篇3
一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來，在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……
清楚的記得，那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，由于我們這個(gè)班成績較差，其他班的課程都上了很多，我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天，在關(guān)鍵的時(shí)刻，王老師挑起了這副重?fù)?dān)，走進(jìn)了我們的心田。王老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊，自重，自愛，去做生活的強(qiáng)者。還常說：失敗并不可怕，可怕的是不再奮斗;落后并不可怕，可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的`成績搞好，經(jīng)常點(diǎn)起蠟燭幫我們補(bǔ)課。有時(shí)，我就想，老師不就是這蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己，照亮別人。晚上補(bǔ)課還不算什么，讓我們煩惱的是他患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣，太還是早出完歸，風(fēng)雨無阻。每次講解他都是耐心細(xì)致，孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止�？傻筋^來，回報(bào)她的是什么期中考數(shù)學(xué)僅10人及格，其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流，滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢？
好久，好久，老師才緩緩抬起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試 ，此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把頭垂得很低，不敢去正視老師的眼睛。唉！老師幽幽地嘆息了一聲，又將手上的試卷輕輕放下。接著，他帶著沙啞的聲音說：這次考試很不理想。大家默不作聲。還說：今天是我給你們上的最后一課。什么，最后一課，這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了，今后可要努力學(xué)習(xí)呀！這聲音雖然很小，但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師，他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識(shí)到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然，班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來：王老師，您不要走，都怪我，是我不好，上課貪玩，搗亂，盡惹您生氣，您罰我吧！只要您不走，怎么罰都行。他聲淚俱下�？梢�，老師對我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。唉！望著他這樣，老師又長長地嘆了口氣，搖了搖頭，用手示意他坐下，不，這不怪你，這只能怪我。老師的聲音很低沉，這是我教學(xué)二十年來最痛的一次失敗，我深感慚愧，我辜負(fù)了家長的期望，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒有帶好學(xué)生，我對不起你們。說完老師的頭低了下去。
下課鈴聲響了，老師的背影消失在門外，可教室里依然是那樣的靜，同學(xué)們呆坐著，一動(dòng)不動(dòng)，大家的臉如陰云，心似鉛塊一樣沉重。
夕陽西下，秋風(fēng)伴著細(xì)雨帶來了冬的寒意。夜晚，王老師滿懷惆悵地走進(jìn)了學(xué)校，悄悄地打開了辦公室的門。突然，一束淡淡的白光映入眼簾，在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視著，他清楚，這手絹代表了同學(xué)們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前，捧到自己的臉上。
窗外，我們正踮著腳往里敲，不知是誰不小心踩到了花盆，響聲驚動(dòng)了老師。王老師打開門，才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭氣的學(xué)生。怎么，你們都沒有回家們在等您呢！知道您會(huì)來的。我們一下子涌進(jìn)去，把老師團(tuán)團(tuán)圍住，異口同聲地喊著：留下吧！留下吧，老師……一張張?zhí)煺娴拿婵�，一雙雙期待的眼睛，一句句真摯的話語，深深地打動(dòng)了老師的心。王老師臉上露出了笑容，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振，吃一塹，長一智，勤能補(bǔ)拙，只要你們好好找一下失敗的原因，吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。老師的目光充滿了希望，充滿了鼓勵(lì)，更充滿了信任。
激動(dòng)的淚水，從同學(xué)們的臉上，從老師的臉上流下……
直到今天，我耳邊經(jīng)常響起您說的失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振，吃一塹，長一智，勤能補(bǔ)拙，只要你們好好找一下失敗的原因，吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。這句話，在我今后的人生中有重大作用。
老師，今天是教師節(jié)，在這里我祝您身體健康，工作順利。
是您的光芒，照亮了我，您將永遠(yuǎn)是照亮我人生道路的紅燭，永遠(yuǎn)。
教師節(jié)的作文1200字 篇4
蔣老師，您好：
我是您的學(xué)生繆清旸。您知道嗎？暑假的一個(gè)晚上，當(dāng)?shù)弥谙聦W(xué)期將不再教我們班的消息時(shí)，淚水立刻模糊了我的眼睛，朦朧中時(shí)間放佛回到了一年前。
一年前的一個(gè)夜晚，沒有喜悅的歡笑聲，沒有升學(xué)的激動(dòng)，沒有關(guān)于暑假計(jì)劃的熱烈討論，只有父親的嘆息聲，母親的哭泣聲，伴隨著時(shí)鐘那“滴答滴答”的響聲回蕩在我的耳邊。難道這真的是事實(shí)嗎？班上50%的同學(xué)都在畢業(yè)考試中考出了“3A”的好成績，而我這個(gè)優(yōu)等生，卻在人生第一次重大考試中得到了“2A1B”。成績單上的“2A1B”，這醒目的“2A1B”，它深深地刺痛了我的心，它好像變成了一個(gè)魔鬼，譏笑著我：“哈，繆清旸，你如今已經(jīng)不是優(yōu)等生了，這么簡單的考試你都考得那么差勁，你是班上倒數(shù)的差等生了�！�
就在這時(shí)，電話鈴響了。我拿起電話，有氣無力地問：“誰呀？”你那洪亮的聲音立刻出現(xiàn)在我耳畔：“你是繆清旸嗎？我是你的新班主任，我姓蔣。”“奧，老師好�！蔽液唵蔚鼗卮鹬！袄蠋熈私獾侥氵@次畢業(yè)考成績不理想，是嗎？”聽了這話，我心里更難過了，耷拉著腦袋想：哎，老師也一定感覺我時(shí)隔差生了。這時(shí)，你那獨(dú)具特色的嗓音再次響起：“考試只能代表你的過去，只要你在暑假能調(diào)整好狀態(tài)，好好充實(shí)自己，老師相信你在初中一定會(huì)很棒的�！甭牭竭@話，我只感覺眼前一亮，是��！我應(yīng)該能夠做得很棒的，因?yàn)槟嬖V我了！
經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，我在摸底考試中取得了全班第一，年級第二的成績�？僧�(dāng)你在報(bào)成績的時(shí)候，我卻把頭深深埋在桌子里，我覺得這次只不過是瞎貓碰到死耗子，班級里比我優(yōu)秀的人多得多。這時(shí)，您那洪亮的聲音再度響起：“繆清旸同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，很不容易，我們給她一點(diǎn)掌聲�！币凰查g，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我慢慢抬起頭，邂逅了你那肯定、欣慰地目光，那目光放佛一壺充滿力量的泉水，灌溉了我心中快要枯萎的自信之花。回家的路上，前方的夕陽把大地照的耀眼生輝，枝頭的鳥兒在為我歌唱，我終于能讓世界承認(rèn)了，多美妙的感覺！
蔣老師，您知道嗎？那天中午，您將我們幾個(gè)語文成績還不錯(cuò)的同學(xué)召集在一起，告訴我們有2個(gè)參加現(xiàn)場作文競賽的名額，問我們誰愿意去參加。我想去參加，可是心里又緊張，當(dāng)我忐忑地將手舉起時(shí)，您看著我，肯定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，不錯(cuò)，那么就給你一個(gè)名額，要相信自己，好好把握，你可以的”。
來到賽場，突然一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)了“呦，看，那就是那個(gè)‘2A1B’的繆清旸。”循著話聲，我看見了幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)正在竊竊私語，我突然走到她們面前，大聲地說：“畢業(yè)考試的失誤不能代表我的全部，只要我努力，一樣可以超過你們這些‘3A’的'同學(xué)”。我那激昂的語氣不僅讓嘲笑我的同學(xué)大吃一驚，也讓我嚇了一跳，我什么時(shí)候變得那么自信了？“要相信自己”。這時(shí)，您那洪亮的聲音又回響在我的耳邊，您那充滿信心與力量的眼神也浮現(xiàn)在了我的眼前。原來，是您，就是您不斷地鼓勵(lì)，讓我找回了自己。最終，我獲得了金山區(qū)一等獎(jiǎng)、上海市三等獎(jiǎng)的好成績。當(dāng)我從您手中接過獎(jiǎng)狀時(shí)，您說：“自信是成功人士不可缺少的品質(zhì)”。從此，我把這句話銘記在心。
回家后，我拿出那張“2A1B”的成績單，笑著對它說：“再見了，我會(huì)記得這一次失敗，但你絕對不會(huì)成為我前進(jìn)道路上的絆腳石，我已經(jīng)不再是哪個(gè)自卑的女生了�！彪S后，我將它揉成一團(tuán)，扔出窗外。此時(shí)，那點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎也正眨著眼對我微笑。
蔣老師，雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但您卻給了我自信，改變了我，您將是我永遠(yuǎn)的好老師！
此致
敬禮
教師節(jié)的作文1200字 篇5
又是開學(xué)時(shí)，再迎教師節(jié)。不同的是，每年教師節(jié)的序號在逐年遞增，從1985年我國第一個(gè)教師節(jié)算起，今年，20xx年9月10日已是第27個(gè)教師節(jié)了。
今年的教師節(jié)恰逢周六，隔兩天就是中秋節(jié)，兩節(jié)差不多相連，自然讓人對節(jié)日格外期待。于是，我不自覺地將這一周定為“節(jié)日周”，早早地預(yù)計(jì)著寫點(diǎn)什么。當(dāng)然，這節(jié)日也得分出個(gè)主次，從而有了本文之標(biāo)題。
下午的教工大會(huì)上，馬副書記副校長講了許多重要的東西，大家基本覺得很重要卻記不大住，金校長隨后講了些什么和什么，也不太記住下來。直到校長說到關(guān)于教師節(jié)和中秋節(jié)的安排及有關(guān)事項(xiàng)，大家才聽得具體，“國家和地方政府向老師們表示節(jié)日的問候！”“學(xué)校安排了迎節(jié)日主題活動(dòng)！”“考慮到本月12日是中秋節(jié)，所以全體師生那天在家里度過！”我們能感受到校長講這些話時(shí)，全場的氛圍的愉快與和諧，似乎這愉快與和諧對于一所岌危的學(xué)校來講是那樣的饑渴。畢竟是些令人興奮的事情，所以即便會(huì)議超出下學(xué)時(shí)間近10分鐘了，人群中也不易見到特別的種種騷動(dòng)與不安。希望，節(jié)日對于分校人來講，畢竟是喜慶的多些。
中午時(shí)分，20xx級王LL老師班上有兩位學(xué)生來拜望她，離畢業(yè)也有五六年了，那時(shí)我也教他們班。在他們將上樓梯那刻，無意中瞥見了我，于是，順便來看我一下，也算是有情義的了，至少他們尚且記得有我這么一位曾經(jīng)的`老師。男生說跟著叔“干”，女生說在某國留學(xué)，我只留得個(gè)對他們的極粗略的印象了，甚至可能把他們跟別的學(xué)生混淆，特別是女生，真不能記起些什么來了。與我能聊的，除了當(dāng)年的那個(gè)班，那個(gè)班的班主任王老師，還有就是當(dāng)年的數(shù)學(xué)，說雖然數(shù)學(xué)不太好，卻在新的環(huán)境中意外發(fā)現(xiàn)自己還很不錯(cuò)呢。后來他們?nèi)タ赐水?dāng)年的語文老師陳TG，聊得很多了。下午開會(huì)時(shí)，我問起陳，方才對上號，男生叫徐YC，女生叫邵CY，這樣才更多了些原先的印象。
這幾天，我一直在單位值班，早上6點(diǎn)離家，晚上10點(diǎn)半回家，都忘記了是什么時(shí)候與女兒一同外出的，應(yīng)該是昨天抑或前天吧，反正是個(gè)周日。我與女兒有個(gè)默契，要給她以前的兩位老師：班主任語文楊WJ老師和數(shù)學(xué)李WJ老師，訂購鮮花。我曾經(jīng)跟女兒講，咱們還在學(xué)校里的時(shí)候，表達(dá)對老師的感恩，最好的方法最是做作為學(xué)生該做的，用行動(dòng)說話；當(dāng)我們離開那個(gè)學(xué)校之時(shí)，如果你還覺得應(yīng)該感謝老師，你可以有許多的表達(dá)方式，而且也不必有拘束或顧慮。對于這一點(diǎn)，女兒可謂心靈神會(huì)，于是，咱倆去訂花顯得特別自然。從貨比三家，到選定花色品種，到書寫祝福語，我們充滿著特別的味道。女兒說，她是以最認(rèn)真的態(tài)度來書寫那小卡片上的那些文字的，我想也是。
一個(gè)人靜靜地坐在辦公室，什么都可以不想，什么都可以想。從到年初登講臺(tái)時(shí)的青澀，到如今這么個(gè)不老不嫩的家伙，都很快過掉十五六年了。作為無數(shù)教師中的普通一員，我有些什么感發(fā)呢�？纯瓷磉叺呐笥迅坏母唬俚墓�，各種各樣的身份與角色，而我，似乎什么也沒有，平常得不能再平常。每每與一批又一批學(xué)生相處，我覺得自己是那么的快樂與充實(shí)，每每送走一批又一批的學(xué)生，我感到既幸福又失落，年年歲歲人不同，歲歲年年事相似。我的生命就在這其中漸漸逝去，也在這其中得到默默的升花。既然當(dāng)初選擇了教師，現(xiàn)在就這么義無反顧地往前走。我相信，這一路上的風(fēng)景，只要想，是一定不斷新著的。不是嗎？
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)贈(zèng)我自己、我夫人，以及我們和女兒的老師們，一并無意中看到此文的教育工作者們。
教師節(jié)的作文1200字 篇6
在這個(gè)金色的碩果累累的季節(jié)里，我成為了一名普通的小學(xué)教師。美麗的校園里洋溢著孩子們純真的笑臉，同事們熱心的照顧，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
在這個(gè)特別的日子里，我懷著特殊的心情展開了一場新的旅途。
童年的回憶
打開那本泛黃的相冊，記憶隨之被喚醒。一年級是的幼稚可愛，二年級是的天真爛漫……從一個(gè)年幼無知的小女孩到一名人民教師，從一個(gè)連1，2，3，4都寫不好的小學(xué)生到理學(xué)學(xué)士。這一路走來是老師的諄諄教導(dǎo)，是老師百年如一日的認(rèn)真負(fù)責(zé)，成就了今天的我。俗話說：喝水不忘挖井人，我想今天我應(yīng)該感謝那些曾經(jīng)傳授知識(shí)給我的老師，感謝他們無數(shù)個(gè)日夜的無私奉獻(xiàn)，感謝他們無微不至的照顧，他們用汗水，白發(fā)換來了廣大莘莘學(xué)子的成功，成就了一批批為中華崛起而讀書的能人志士。
重拾童真
拉上一個(gè)孩子去她最熟悉最喜愛的游樂場，和她一起吃棉花糖，一起拿著氣球，一起玩碰碰車……放下所有的煩惱，拋開一切的不愉快，全心的融入兒童樂園，親身的體驗(yàn)孩子們單純的快樂，享受一起瘋，一起喊的'歡樂時(shí)光。時(shí)間，壓力早已磨去了我們的棱角，我們的銳氣。我們走上未曾預(yù)料的未來，收斂起那些任性與鋒芒。責(zé)任逼迫我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須快速成熟。當(dāng)瘋狂的釋放自己后，才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的自己才最真實(shí)，最快樂。原來毫無顧忌也是這么的幸福。
最美的太陽
我喜歡看著你們最美的表情，那是雨后閃亮的第一顆星，即使眼角還有淚也是最美的表情。你們淺淺的微笑都能撥動(dòng)我的心弦。每當(dāng)我面對你們就知道自己“美麗”因?yàn)槟銈冃湃挝业臉幼雍脠?jiān)定，輕輕仰起下巴尋找你們的眼睛，讓我看到你們對知識(shí)向往的熱情，你們是課堂上的主角，你們的全力配合才能使課堂更加完美。我選擇在這個(gè)屬于教師的日子里，謝謝那群可愛的孩子，我喜歡看他們舔棉花糖的快樂與滿足。他們那句“老師好”背后期待的是我的關(guān)注與微笑。在看到干凈的講臺(tái)時(shí)說聲謝謝，在課間陪她們跳跳繩。孩子們的世界需要更多的尊重與理解，因?yàn)樗麄兌际亲钜圩蠲赖奶枴?/p>
關(guān)于我們
我知道我們之間一定會(huì)有故事，一定有數(shù)不清的情結(jié)�；蜿P(guān)心亦是問候。孩子成為了我們之間交往的紐帶，如何使孩子更優(yōu)秀，成為我們生活的主題。作為一名人民教師，我感謝那些陪我一起走過的家長們，正因?yàn)橛心銈兊睦斫馀c支持才能使我的工作更加完善，能夠井然有序的進(jìn)行。借這個(gè)節(jié)日送上對你們的感謝與問候。在今天開展一次班會(huì)，邀請所有的家長，敞開心扉的交談，描繪孩子未來的藍(lán)圖。談生活，談工作，談人生……給學(xué)生所有，只為學(xué)生好……
曾幾何時(shí)
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親日益漸多的白發(fā)，歲月在母親臉上留下的痕跡，在腦海的里異常的清晰�；丶艺J(rèn)真的做一頓晚餐，仔細(xì)看他們臉上欣慰的表情，說幾句從未說的話，煽情也好。在這個(gè)紛繁的世界，因?yàn)樗麄�，無論喧囂寂寞。心始終是安然從容的。也許他們不知道，他們對我的肯定給了我多少對未來的堅(jiān)定。
與奮斗有關(guān)
買件小禮物獎(jiǎng)勵(lì)自己，對自己說加油，繼續(xù)堅(jiān)持奮斗。讓自己好好享受。不去想工作，不去想未來。要的只是現(xiàn)在的心安理得。
這是完美的一天，這是收獲的一天。我?guī)е械淖８＃袑ξ磥淼腻谙胩ど狭艘惠v新的列車。蛻去了年少的青澀與不懂。整裝待發(fā)迎接美好的明天。
教師節(jié)，我這樣過。以后的每天好好過。更愛我的職業(yè)，更愛站在講臺(tái)上的感覺。更愛那每日難忘的40分鐘。更愛以后的一切一切！
教師節(jié)的作文1200字 篇7
走進(jìn)老師的辦公室，迎面撲來了一陣陣濃郁的花香，地上擺放著一束束爭奇斗艷的花朵，有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放，給這個(gè)房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎么回事？好端端的學(xué)校怎么成了花店？原來，今天是教師節(jié)。
教師節(jié)！這無疑成了學(xué)生們最關(guān)注的焦點(diǎn)。彼此都互相揣摩著，要給老師什么禮物。家長們也蠢蠢欲動(dòng)，攀比著誰的禮物珍貴。但是，無人知曉，我們五（一）班的學(xué)生們正暗中精心地策劃著一個(gè)為老師準(zhǔn)備的節(jié)日驚喜……
“叮咚”下午第二節(jié)班隊(duì)課的鈴聲在耳邊徘徊，我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了，我們盡力壓制住喜悅的心情，裝作“什么也沒發(fā)生”的樣子，憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起，正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝，下意識(shí)地向門外望了望，張老師來了！我們與監(jiān)督小老師交替了一下眼神，他心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，走下講臺(tái)，輕聲提醒每一個(gè)同學(xué)：張老師來了！準(zhǔn)備好……
第四節(jié)眼保健操剛結(jié)束后，我們就迫不及待地睜開了眼睛，甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手，悄悄做了個(gè)暗語（這是我們旱就商量好了的秘密手勢）。我們?nèi)嗤瑢W(xué)便異口同聲地吶喊著：“祝老師教師節(jié)快樂！”邊說第二排同學(xué)邊舉起一個(gè)我們親手繪畫的藝術(shù)字（雖然歪歪扭扭的，不太美觀，不過至少還算不錯(cuò)吧）。整個(gè)教室沉浸在歡樂的氣氛中，有的同學(xué)還故意把“樂”字拖得長長的，引來一片善意的`笑聲。
在喧囂中，一位同學(xué)鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學(xué)帶來的花組成的花束，用紫色的絲帶精心地包扎起來，雖然不能與花店里“身價(jià)”一兩百的“貴族花”相媲美，不能與那些精致的賀卡一爭高下，倒來倒去立不穩(wěn)，但我們已經(jīng)費(fèi)盡了不少心血了，雖說沒有達(dá)到特別完美，特別精美的程度。細(xì)心的同學(xué)很快注意了，老師的眼睛微微有些發(fā)紅。我們立刻安靜下來了，面面相覷，心生疑惑，是不是我們又做錯(cuò)了什么事情了？
直到主持人登場，才打破了這片沉默……
班隊(duì)課結(jié)束后，張老師給我們發(fā)了糖做為禮物。有個(gè)同學(xué)一高興，忍不住高呼：“張老師萬歲！”老師抿嘴笑了笑，說道：“只要你們畢業(yè)回來看我就行了。”
我們一致同意。張沙偉還打趣地說：“我大學(xué)畢業(yè)后發(fā)喜糖給老師！”
其實(shí)，如果沒聽到這句話之前，我還未意識(shí)到自己已經(jīng)五年級了，再過一年就要畢業(yè)了。想到這兒，我不禁有些傷心，在這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級，這個(gè)集體里呆了四年多，過一年就畢業(yè)了，即將與相處這么久的好朋友分開，踏上一所陌生的學(xué)校，我不禁倒吸了一口氣。
雖說名義上已經(jīng)五年級了，但我看待這個(gè)集體的眼光，還是一年級的，還是以為能在學(xué)校里呆好久呢！我還以為，小學(xué)的生活是漫無盡頭的呢！時(shí)間飛快地流逝，不知不覺，我已經(jīng)五年級了，我已經(jīng)長這么高了。
課后管理時(shí)，幾個(gè)哥哥姐姐走了進(jìn)來，認(rèn)真打量，原來他們是張老師上一屆的學(xué)生。他們環(huán)顧著我們煥然一新的教室，欣賞著我們的作品，我想，他們一定回憶起許多往事……
如果，再過幾年，我們畢業(yè)后，再次回到這個(gè)教室時(shí)同，會(huì)不會(huì)也是像這樣的場景呢？我遐想著：走進(jìn)這個(gè)既熟悉又不屬于我們的教室，面對一張張好奇的新面孔，回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
突然，我對這個(gè)集體有了一種依賴的感覺，我真希望時(shí)間一直停留在這個(gè)瞬間，一直停留在這個(gè)集體里……
但是，女孩總要變成少女，小孩總要變成大人，這是無法改變的事實(shí)。
天漸漸暗了下來，我望著璀燦的星空，莫名其妙地有點(diǎn)傷感……
這個(gè)教師節(jié)，令我終生難忘，它成為了我記憶中一個(gè)不可抺去的亮點(diǎn)……
教師節(jié)的作文1200字 篇8
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的'，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明 :學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
作文四：教師節(jié)的感想
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的 ,這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說："三百六十行，行行出狀元。"可這一個(gè)個(gè)的"狀元"也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的，而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善，她們要培養(yǎng)我們這些祖國的小花朵，教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時(shí)間不是很長很長，但她們給了我們語文和數(shù)學(xué)最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識(shí)不是很完善，需要加以補(bǔ)充。于是，一批老師來到我們跟前，把他們知道的知識(shí)傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能嚴(yán)格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書育人，老師！
比如說我們的郭老師，她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識(shí)，耐心的教導(dǎo)我們。課上她引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)；課后她耐心地回答我們的問題，帶我們?nèi)ゲ賵錾献鰧?shí)驗(yàn)。這樣的好老師是多么可敬��！我們從心底里喜歡她。
結(jié)束小學(xué)生活，我們步入初中大門，我們照樣遇上好老師：語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學(xué)老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節(jié)快樂！
在慶祝教師節(jié)的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
教師節(jié)的作文1200字 篇9
早上上班和兒子坐的公車比平時(shí)的人還多，還要擁擠，車上多數(shù)都是新學(xué)期開學(xué)的莘莘學(xué)子們�？粗@些年輕稚嫩的臉龐，恍惚間就想到了我學(xué)生時(shí)代的老師，也勾起了我很多美好的回憶。那時(shí)的老師親切樸實(shí)，而今天的社會(huì)，因種種體制和社會(huì)、人為因素，讓我們的老師和我們的醫(yī)務(wù)人員一樣，被許多的不理解和誤解逼迫的不能自已。
然而再過幾天就是第十一屆教師節(jié)了，我已不能回到學(xué)生時(shí)代，而我的兒子正在經(jīng)歷著他們的童年，他們的學(xué)生時(shí)代。在這網(wǎng)絡(luò)流行的點(diǎn)贊時(shí)代，我就想到了給老師也點(diǎn)個(gè)贊。今天我想點(diǎn)贊的是我兒子所在學(xué)校---青羊區(qū)紅光小學(xué)五年級的英語老師，閆秀瓊。她不僅僅是一名女教師，也是一位母親，一位為教育默默付出的志愿者。她的事跡說平凡也不平凡，只是有幾件事情一直讓我念念不忘。
我參加過她的幾次英語公開課，可以用八個(gè)字總結(jié)：生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。她的這一教學(xué)風(fēng)格，使得孩子們特別喜歡她的課程。而最最讓我感動(dòng)的是她在一次半期考試后的家長會(huì)上的談話，原話已記不得太清晰，大致內(nèi)容如下：這次我們二班的孩子英語總體成績不是特別理想，但這不是說明我們的孩子不如別人，只是他們花開的晚而已，所以接下來我的教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)不是班級的英語優(yōu)等生，而是希望我們的爸爸媽媽們能配合我的工作，一起在未來的'時(shí)間里輔導(dǎo)那些后進(jìn)生，并陪伴他們一起努力，一起成長 記得以前常聽到有些家長或者老師會(huì)直接把成績落后的學(xué)生稱為差生，這從醫(yī)學(xué)心理學(xué)的角度來說，確實(shí)是不太合理的稱呼，差生這一稱呼只會(huì)打擊孩子們的自信心和上進(jìn)心。而閆老師在隨后的課堂上也特別關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，鼓勵(lì)花期晚到的孩子從不言敗，利用她休息之余幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
而還有一次記憶猶新的事跡是20xx年的除夕前一天，那一天還下著淅淅瀝瀝的小雨，我和老公下午去菜市場買菜，準(zhǔn)備當(dāng)晚的團(tuán)圓飯。路上巧遇騎著自行車的閆老師，我們問她去哪里？她卻反過來問我：***媽媽，你知不知道你們班級的哪家學(xué)生家里比較貧困，孩子到現(xiàn)在都沒有點(diǎn)讀機(jī)或者復(fù)讀機(jī)的孩子？我兒子上了高中，家里有閑置的錄音機(jī)可以放英語教學(xué)磁帶，我給送去。據(jù)我對班上家庭的了解我們班沒有，所以簡單交談幾句以后，她又繼續(xù)在寒風(fēng)細(xì)雨中尋找她熟知的下一個(gè)學(xué)生家庭住址。當(dāng)時(shí)看著她消失的背影，我突然眼睛一熱，想到了我曾經(jīng)類似的經(jīng)歷：我初三時(shí)候也有一位英語老師，為了讓班上的每一個(gè)學(xué)生對英語短語、語法、音標(biāo)、句子能夠掌握更牢固，連夜找資料手工刻蠟紙印油墨試卷的場景，40多頁，兩個(gè)班80多人，那得要熬多少夜才能完成？而在今天的家校溝通欠缺的教育環(huán)境下還能有這樣的老師那是多么難得啊。同時(shí)這也是兒子和我們的福分。
閆老師也是屬于和我們住宿在同一個(gè)街道辦轄區(qū)的居民區(qū)�，F(xiàn)在我們這一代的70、80后父母，大多數(shù)都是雙職工，每年寒暑假我們最頭痛的就是熊孩子放假了，而父母們還在上班。所以我經(jīng)常在社區(qū)舉辦的公益課程中見到閆老師的身影，向社區(qū)負(fù)責(zé)文教的干事和領(lǐng)導(dǎo)打聽，原來閆老師一直在社區(qū)做志愿者工作，關(guān)愛社區(qū)的留守兒童和流動(dòng)之花。利用下班時(shí)間和暑假期間義務(wù)為孩子輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作已堅(jiān)持了十余年，為留守兒童和流動(dòng)之花輔導(dǎo)功課自20xx年開始，已堅(jiān)持4年了，這樣使得每個(gè)孩子不斷進(jìn)步。
今天的社會(huì)浮躁的聲音太多了，不是我們的老師不夠好，而是我們在現(xiàn)行的教育體制和家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境下的構(gòu)建，讓我們的老師慎于行的太多了。所以我呼吁我們的家長朋友，還有老師們能夠彼此包容，和諧溝通。經(jīng)師易遇，人師難求！
最后，祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂！體健安康！
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