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教師節(jié)的作文700字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文700字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文700字 篇1
又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時候,您還好嗎?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時,您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃,又一個新學(xué)年開始的時候,面對著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生,您望了望窗外的那棵松柏,卻依舊巍然挺立,胸中是否心潮澎湃,憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師,我敬愛的“母親”,我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連。
往常的教師節(jié),您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習(xí)以為常,似乎不需要什么禮物、祝福,甚至任何的表示,我們都會在心中默默地祝福您,您也會如此得心領(lǐng)神會,將彼此的愛牢牢地放在心坎上,倍加珍惜。但是今年,您的“小鴿子”們終于還是飛了,離您遠(yuǎn)去,而此時此刻我才真正體會到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的閨情,只是那種身未動,心已遠(yuǎn)的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友,沒有了“餓死不食周粟”的勇氣;我好象走散了一個知音,再也難覓高山流水般的天籟;無了“閑敲棋子落庭花”的雅致,我似乎不再擁有春夏,而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴(yán)酷無情的寒冬了嗎?我敬愛的老師,我慈愛的老師,您能回答我嗎?……
事實上,我不得不面對現(xiàn)實,我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角,無路時間、條件,我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的!罢l言寸草心,報得三春暉”,在我的心中始終有一個您,而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的,更何況距離產(chǎn)生美,真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶,纏繞著您和我,在千里之外時刻撥動著那聲聲不息的心弦,這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂章!
“雄關(guān)萬道真如鐵,而今邁步從頭越“,F(xiàn)在,是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端,亦是您事業(yè)的又一個輪回。回首過去,我無限感慨;展望未來,您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通,愿師生情誼永存!
踏著教師節(jié)的旋律,讓我們獻上一份誠摯的賀禮,用真誠的心說一句:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)的作文700字 篇2
今天是教師節(jié),我們沒有放假。忙完一天的工作,參加了熱鬧的慶祝會,回到家里拿起中午忘在桌上的手機,發(fā)現(xiàn)上面有一個熟悉的來自家鄉(xiāng)的電話。是誰呢?我撥過去,原來吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書時的指導(dǎo)老師。那時候她已經(jīng)快退休了,但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時,幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運。
吳老師在電話那頭說:“今天是教師節(jié),我打個電話祝你節(jié)日快樂!”
我一時羞愧不已,不好意思地說:“吳老師,本該我主動向您問候的,真是對不起!”
吳老師說:“小黃,你一直對我多好的!我聽說你在新學(xué)校里干得不錯,真是為你高興!”
我更不好意思了,對吳老師我是一直滿懷感激之情的,但我又是一個最不懂得表達的人。逢年過節(jié),也曾想過上老師家坐坐,最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今天,說實話,我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對不起吳老師。
放下電話,我心里既高興又有點沉重。這時,電話響了。那頭傳來一個小伙子沉沉的低音:“黃老師,我是宿立新,祝你教師節(jié)快樂!”哦,這個睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我,我的心里涌上一股暖流!昂⒆樱愕膶W(xué)習(xí)怎樣?”話一出口,我有點后悔,還是改不了一開口就問學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好,那該多為難他呀!不過立新倒是很干脆地說:“剛開學(xué)考了一回,考得不太好,老師說像這樣的成績只能剛剛上重本!”我趕緊安慰他:“能上重本已經(jīng)很不錯了,只要自己盡了力,黃老師相信你!”
十點半,正準(zhǔn)備睡覺,電話又響了。這次又是一個學(xué)生打來的。他叫江昕海,在七中育才學(xué)校讀,上學(xué)期考了年級第一名。他說他剛上完晚自習(xí)就趕緊給我打電話!我對這個勤奮的孩子說,一定要注意身體!
今天,我很感動。為手機里那一條條家長發(fā)的真摯的短信,為那一張張寫滿祝福的卡片,為這晚上的三個電話。
感動之余,我很自責(zé)。我也有很多辛勤培育過我的老師,但是在今天,我沒能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱:祝他們身體健康,快樂幸福!
同時,我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長說的話:“人生的三大幸事里,有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師!蔽夷茏寣W(xué)生擁有這樣的幸事嗎?我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié),有著別樣的味道。
教師節(jié)的作文700字 篇3
教師節(jié)作文站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!
或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。
您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的`身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文700字 篇4
又是一年教師節(jié),不知該喜亦或是該悲,心頭亂糟糟的,因,兩種成分都有。喜,為什么不喜,這是我在所讀學(xué)校的最后一年,終于快要熬出頭,自然是該喜的;悲,為什么不悲,離開我從上學(xué)以來感覺最對的一個老師,自是該悲的,不知會不會在以后的學(xué)業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感,總覺得她在暗暗幫自己,一種臆測。
從來,不屑于老師,因為,他們無非就是每天和家長湊在一起,想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學(xué)生。這種想法,直至小學(xué)畢業(yè),初中一年級,一直不變,反倒加劇。新的學(xué)校,新的老師,連同學(xué)都是新的,一時間無所適從,全新的,課本,全新的講課模式,一時間,學(xué)習(xí)生活一團糟,成績自然不會好,而小學(xué)的我,一直是驕傲的,脾氣性格,成績都足以讓我驕傲,可初中的糟糕成績,終于使我驕傲不起來,想象一下,讓一個驕傲慣了的人,一下子變成成績差的學(xué)生,這種心理落差,實在讓人承受不來。一度低迷,不自信,惡性循環(huán)。
幸好,她出現(xiàn)了。她對書寫要求很嚴(yán)格,她授語文,她總喜歡先上古文部分,也許是習(xí)慣,她總是很條理,時間觀念很強,總是踩著鈴聲進教室,分毫不差,隨著鈴聲說“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的,在我,在我們班多數(shù)同學(xué)看來,老師不拖堂,簡直不正常,她確實做到了,她也用她的方式,征服了我們的心,從心里,愿意認(rèn)真聽她講課,愿意完成她布置的作業(yè),這與強迫無關(guān),是為了尊敬她。
某次上課,她走上講臺,站定,表揚了我的,這使我感到受寵若驚,隨后任命我為本組長,一種久旱逢雨的驚奇感覺出現(xiàn)了,我原來還是被重視的,我有優(yōu)點,起碼有人欣賞我的作文,我有我的價值,此后,我的成績提高不少,文科最明顯。雖然后來也偶爾受到過數(shù)學(xué),英語老師的表揚,但畢竟不是第一次,也沒有在我最需要的時候表揚,印象究竟不深刻了。
可能當(dāng)時只是她不經(jīng)意的行為,卻拯救了一顆不自信的心,并使這顆心長出了自信的種子,萌芽,長大,也許畢業(yè)那一刻,她也不會知道她曾經(jīng)沒有注意到的行為,卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什么關(guān)系,自那之后,每年教師節(jié),總會送上一份小禮物,圣誕節(jié),總會送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我,別亂花錢。又怎會知道,我想感謝她,我拼命學(xué)習(xí)語文,我成功了,語文是我所有學(xué)科中,分?jǐn)?shù)最高的。我想,她大概也影響了我關(guān)于將要到來的的選擇。
教師節(jié)的作文700字 篇5
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生無憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文700字 篇6
她留著一頭時不時散發(fā)出香味的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張口才出眾的嘴巴。
除此以外,在我們學(xué)生心中,印象最為深刻的是——她是一位鐵面無私,有責(zé)任心的好老師。
鐵面無私,才讓這個老師有了更強的威信;鐵面無私,才讓學(xué)生們的成績大大提高了。記得有一次,班里的同學(xué)不小心把作業(yè)掉在家里了。這件事不知怎么被老師知道了。金老師走過來,嚴(yán)肅地對那個同學(xué)說:“作為一個學(xué)生,上了這么多年學(xué),自已的學(xué)習(xí)用品都不會整理?那這么多辛苦的日夜的付出,值得么?作業(yè)沒帶就補做。雖然你是好學(xué)生,還是班干部,做錯了事,那就要為自己的行為負(fù)責(zé)。”這種事連續(xù)發(fā)生很多次,我也不例外。那一次預(yù)習(xí)第2課的時候,我的多音字忘寫了,老師用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我,手指在我課桌上狠敲了幾下——我明白了要立刻補好,并在放學(xué)前背熟這篇課文。從此以后,我每次做完作業(yè)都會檢查好幾遍,不讓這種低級的錯誤再發(fā)生。不光是我,我們班里的每個人都這樣。我們慢慢地養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí),課上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。于是,每次考試,我們班的成績都能排第一!可不是金老師的功勞哦——一股敬意不由得從心底升起!
金老師還是個有責(zé)任心的好老師。有一天,曾雅香和班上的同學(xué)鬧別扭,竟然離校出走了!老師先讓我們幾個學(xué)生幫忙在校園里找,自己打了十幾通電話,可還是找不著人!老師急壞了:“唉,有什么情況都好說啊,告訴我,我也一定會盡力幫他們解決的呀!到底發(fā)生什么事?怎么要‘出走’呢?這小小年紀(jì)的,出了事可怎么辦呢?”于是,她便連忙請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙調(diào)課,自己和另外一位老師一起出校找人,老師跑了好遠(yuǎn)的地方,不知道在哪個角落里找到了曾雅香。這下心才平靜下來,然后先耐心地安慰曾雅香,再找到那個跟她鬧別扭的同學(xué),大家一起坐下來,細(xì)細(xì)地詢問事情經(jīng)過……當(dāng)然了,在老師的調(diào)解之下,那兩個同學(xué)自然握手和好了。而通過這件事,所有同學(xué)之間也更加和睦有愛了。金老師,功不可沒啊——敬佩之情又深了一層!
老師除了在對班級學(xué)生的管理上讓我們佩服不已,對于她的教課水平,尤其是那聲情并茂的朗讀,不光光是我們班級里的學(xué)生,那可是全校有目共睹的呢!還記得在上《七綠長征》這一課時,當(dāng)讀到“騰細(xì)浪、走你丸……”那叫一個抑揚頓挫啊!讓我仿佛身臨其境——特能體會紅軍英勇無畏的精神,以至于,課上完了,但我仍沉浸在情景里。