關(guān)于教師節(jié)的作文400字集錦七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的作文400字 篇1
我的老師很嚴(yán)格，也很慈祥。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己;因?yàn)槔蠋煹拇认椋屛覀兏械綔嘏�，讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識(shí)。
我的老師看起來(lái)很嚴(yán)格，其實(shí)內(nèi)心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會(huì)改變。她眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿了智慧，笑起來(lái)非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問(wèn)老師她就會(huì)馬上回答出來(lái)精彩的答案，帶領(lǐng)著我們來(lái)到知識(shí)的海洋，用智慧的鑰匙打開(kāi)神奇的門(mén)，一起分享知識(shí)，一起討論問(wèn)題。
老師用她的嚴(yán)格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。老師的嚴(yán)格就在她的要求。比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)不能有涂抹或拉來(lái)拉去的現(xiàn)象，比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿，比如說(shuō)背課文要背得滾瓜爛熟，比如說(shuō)……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長(zhǎng)大成才。
我們的進(jìn)步是老師對(duì)我們嚴(yán)厲的結(jié)果。為什么呢?你看看老師的嚴(yán)厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯(cuò)，老師看見(jiàn)了，就罰他寫(xiě)檢討。那位同學(xué)想錯(cuò)誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯(cuò)誤。其實(shí)老師給我們很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，第一次犯錯(cuò)了，只提醒他(她)，第二次又犯錯(cuò)了，就懲罰他(她)寫(xiě)東西，第三次還犯，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，會(huì)好幾十倍懲罰他(她)。老師給我們改正的機(jī)會(huì)，就是想讓我們知錯(cuò)就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長(zhǎng)長(zhǎng)地扎根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長(zhǎng)，是老師教我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大后，一定不會(huì)辜負(fù)老師。我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教會(huì)之恩，我們終身難忘!
教師節(jié)的作文400字 篇2
尊師是中國(guó)傳統(tǒng)的美德，俗話說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵�！眻@丁——一個(gè)崇高的稱號(hào)。是您用辛勤的汗水澆灌著我們，使我們一個(gè)個(gè)健康地茁壯成長(zhǎng)。
老師，您為了我們，您為了我們大家，實(shí)在是付出了太多，太多，晚上，你連忙趕夜把我們的作業(yè)改完；在書(shū)上做好筆記，明天好讓大家學(xué)到新的知識(shí)。盡管你們生病了，但是你們?nèi)匀粠Р∩险n。這是多么高尚的品質(zhì)��！記得有一次：我們班上有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，上課總是不聽(tīng)講，作業(yè)常常不完成，但是老師會(huì)全力以赴地幫助他，不懂的，老師幫他分析，直到他弄懂為止，直到期末，他居然考到了89分，從此以后，這位同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)很快就完成了，不懂的問(wèn)老師，有此而來(lái)，這位差生已經(jīng)成為了一名好生了，老師看到這位同學(xué)的成績(jī)有所提高，心里都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這位同學(xué)因?yàn)橛羞@樣的老師而感到驕傲與自豪，我們的老師隨時(shí)叫我們背作文，就是想讓我們班的作文能力提高，正因?yàn)檫@樣的練習(xí)，我們班就培養(yǎng)出幾位優(yōu)秀的精英，常常為我們班爭(zhēng)光添彩。這些努力百分之七十都源自于老師，如果不是老師，我們哪有這么好的成績(jī)；如果不是老師，我們哪會(huì)認(rèn)識(shí)那么多的字；如果不是老師，我們就不會(huì)那么的見(jiàn)多始廣。
在這里，我想說(shuō)一句：老師，你們辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
教師節(jié)的作文400字 篇3
注：此篇文章獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，祝所有老師們教師節(jié)快樂(lè)！ 王茜的腦海浮現(xiàn)出了這樣一件往事：那是一個(gè)月前，天空灰蒙蒙的，王茜正走在樓梯道上。突然，她一不小心，滑到了，王茜扶著欄桿試圖站起來(lái)，可是她不管怎樣用力也站不起來(lái)。這時(shí)，一雙溫暖的大手將王茜扶了起來(lái)。王茜回過(guò)頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師—李老師。王茜還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，就被老師背起來(lái)了。“看你都跌成這樣了，還是讓我來(lái)背你吧�！崩蠋熡H切地說(shuō)。王茜不好意思拒絕，小聲地說(shuō)了聲：“嗯�！崩蠋熎匠６己荜P(guān)心王茜，王且也是老師眼中的好學(xué)生，可今天，她卻因?yàn)樯险n和同學(xué)講話把老師惹生氣了。
下課后，王茜非常后悔，想給老師道歉，便借著明天的教師節(jié)給老師道歉，順便祝老師教師節(jié)快樂(lè)。
王茜左思右想，尋思著給送給老師什么禮物，突然她想起了老師最喜歡的是花，便決定送老師幾束花。
第二天一大早，王茜就起來(lái)了，他去離家不遠(yuǎn)的山坡上采了幾束最漂亮的鮮花，蹦蹦跳跳地向?qū)W校奔去。
學(xué)校到了，她走到老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。辦公桌上放著一本教科書(shū)，書(shū)上壓著一幅鑲著黃鏡框的眼鏡，日歷上鑲著幾個(gè)大字：10月9日—教師節(jié)。王茜看著這些東西，想起了老師為我們上課的樣子，想起了 老師為了我們而日夜勞累的樣子，就更想快一點(diǎn)把花送給老師了。這時(shí)，王茜向四周看了看，見(jiàn)沒(méi)人，就把花插在了老師的筆筒里。她好像看到了老師見(jiàn)到花時(shí)的樣子，臉上露出了燦爛的笑容，然后就高高興興地走了。
過(guò)了一會(huì)，老師回來(lái)了，她看到了筆筒里的漂亮的花，知道這是王茜送的，激動(dòng)地差點(diǎn)哭出來(lái)。也許她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一天—教師節(jié)。
教師節(jié)的作文400字 篇4
今天，小菊早早就起床了。為什么呢？因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)！小菊忙忙扒幾口飯，拎包，等媽媽在她的小辮子后面扎上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，便蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
這一下可糟，昨晚精心制作的賀卡忘在家里的床頭柜上了。當(dāng)小菊發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)在半路了。就算跑回去拿也是要遲到的！但也不能沒(méi)有禮物��！小菊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，她靈巧的雙眼轉(zhuǎn)在了路邊的野菊花上。野菊花不是很好的禮物嗎？清火，又治感冒。小菊采了幾束，又高高興興地上路了。
到了學(xué)校，小菊第一個(gè)跑到老師辦公室，辦公室的窗子是敞開(kāi)的。她把頭一探，看見(jiàn)一摞摞以改好的作業(yè)。老師還在備課呢。一會(huì)兒看看參考書(shū)，一會(huì)兒翻翻字典。
也許整夜沒(méi)睡吧！小菊想，全班幾十個(gè)人的作業(yè)交給一個(gè)人改，一定很辛苦。她想起老師上課，天文地理像隨口說(shuō)說(shuō)一般自然，沒(méi)想到，備課也有這么難，這么辛苦……看著那慈祥的面龐，專心致志的神情，小菊選了幾朵盛開(kāi)的金色野菊花，束上紅絲線，利索地打上一個(gè)蝴蝶結(jié)。再聞聞，清香四溢。小菊的笑臉像盛開(kāi)的菊花。透過(guò)玻璃，她打量了一下老師的辦公室，一臺(tái)一塵不染的地球儀，一個(gè)褪色的筆筒，一瓶用了一半的墨水�？吹竭@些，好不容易平靜的心情又有點(diǎn)波動(dòng)了……啊！老師泡茶去了！小菊小心翼翼的把這束鮮艷的野菊花插在筆筒中，又摸了摸那副老花鏡和停在9月10日“中國(guó)人民教師節(jié)”的臺(tái)歷。老師回來(lái)了！趕緊躲在窗后。聽(tīng)到那一聲充滿驚喜的“��？”小菊輕輕地把自己對(duì)老師的祝福說(shuō)出：
“老師，祝你身體健康，事業(yè)有成！”
教師節(jié)的作文400字 篇5
我是個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)別人的禮物。上學(xué)期，我們要學(xué)查字典了，爸爸沒(méi)有錢(qián)給我買(mǎi)。接連好幾個(gè)星期，教語(yǔ)文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問(wèn)的目光看著我，使我不敢去看毛老師的眼睛。上語(yǔ)文課時(shí)，我總是在無(wú)奈與失望中度過(guò)，總希望早點(diǎn)兒下課。
一天早上，語(yǔ)文課上又用到了字典，同學(xué)們都迅速地查著字典，我不知道是著急還是害羞，不敢正視老師，只好低著頭，下意識(shí)地?cái)?shù)著手指頭。這時(shí)候，我感到毛老師走下講臺(tái)向我走了過(guò)來(lái)，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會(huì)挨批評(píng)了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。近了，到了……沒(méi)想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說(shuō)：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒(méi)有立刻去接字典，只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說(shuō)：“收下吧！這是我對(duì)你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手接過(guò)字典，眼前一片模糊，眼淚不聽(tīng)話地流了下來(lái)。我連“謝謝”兩個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出口，老師又微笑著走上講臺(tái)。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片希望。
我的心跳得更厲害了，雙手不聽(tīng)使喚地翻著字典，在激動(dòng)和幸福之中上完了那堂語(yǔ)文課。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那激動(dòng)人心的一天，不會(huì)忘記那堂激動(dòng)人心的`語(yǔ)文課。不論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，這本字典都是我最珍貴的禮物。
教師節(jié)的作文400字 篇6
今天，是一個(gè)特殊的節(jié)日——9月10日教師節(jié)�；蛟S，你們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里，送給老師許多東西。咱們班的同學(xué)，有的送賀卡，有的送鮮花，有的送小掛飾……琳瑯滿目，令我眼花繚亂。
我什么也沒(méi)有送，就送給老師一份最特別的禮物：讓自己上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成！這可讓老師興高采烈，我也露出了那甜美的微笑。
今天老師在表?yè)P(yáng)我的同事，也表?yè)P(yáng)了林楠。因?yàn)樗恼瓡?shū)寫(xiě)工整，而且摘錄了3頁(yè)滿。我也是替她的這種勤奮學(xué)習(xí)的精神而高興！
雖然只是一個(gè)教師節(jié)，但陳書(shū)記的國(guó)旗下講話深深地打動(dòng)了我，讓我知道了如何感恩教過(guò)咱們的每一位老師。就像洪老師，她讓我知道了努力學(xué)習(xí)是為了什么；就像倪老師，他讓我知道了學(xué)習(xí)是多么有趣；就像曾老師，他讓我知道了堅(jiān)持就是勝利；就像黃老師，她讓我知道了寫(xiě)日記是多么開(kāi)心的事情；就像蔣老師，她讓我知道了數(shù)學(xué)其實(shí)是一把通往數(shù)學(xué)世界的金鑰匙……你看，老師教會(huì)了咱們這么多，咱們不能不感謝老師的諄諄教導(dǎo)！
老師，是一本書(shū)，教咱們各式各樣的知識(shí)；老師，您是一位辛勤的園丁，每天都為了咱們而浪費(fèi)了您寶貴的時(shí)間；老師，您是咱們的肩膀，在咱們受傷的時(shí)候，就來(lái)安慰咱們……老師，謝謝您！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終生難忘！
教師節(jié)的作文400字 篇7
那年我在老家上一年級(jí)，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過(guò)了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書(shū)包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王老師走過(guò)來(lái)氣憤地說(shuō)：“你怎么這么晚才來(lái)？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書(shū)包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩，忽然我覺(jué)得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過(guò)了幾分鐘，我聽(tīng)到有聲音：“你怎么了？”��！是王老師！“我肚子疼�！蔽页槠f(shuō)�！澳阋灰蠋�？”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見(jiàn)我沒(méi)吱聲，又問(wèn)：“是不是沒(méi)吃早飯？”我回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說(shuō)：“快上課了，去班里吃吧�！痹瓉�(lái)這是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺(jué)到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽(yáng)光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！