教師節(jié)的作文900字(通用21篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文900字(通用21篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文900字 篇1
今天是九月九號(hào),明天是一個(gè)節(jié)日,大家都懂的。
晚上第二節(jié)晚自習(xí)前,我做好準(zhǔn)備到教室去坐班。當(dāng)走到六層教學(xué)樓地層大廳時(shí),我發(fā)現(xiàn)一大群人圍在教學(xué)樓前的花壇邊。我以為是學(xué)生之間發(fā)生了什么糾紛,就順便問了一個(gè)老師,“發(fā)生了什么事?”“一個(gè)學(xué)生從樓上掉下來了!蔽倚睦锵耄缓昧,這么大的安全事故發(fā)生了,真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來,校園里的氣氛頓時(shí)緊張起來。
學(xué)校的大小領(lǐng)導(dǎo)急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學(xué)生,有的忙著去喊醫(yī)生,有的趕忙去叫車,很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級(jí)去清查學(xué)生。車來了,醫(yī)生來了,很多學(xué)生都來了。在七八個(gè)人的協(xié)作下,這個(gè)墜樓的學(xué)生被迅速抬上了車。
大概五十分鐘后,令人更加害怕的消息傳過來了:那個(gè)墜樓的高一學(xué)生因傷勢(shì)過重不治身亡。晚自習(xí)下課了,以往這個(gè)時(shí)候校園里特別嘈雜,但今天卻特別安靜,也許學(xué)生全部知道了學(xué)生墜樓身亡的事情,大家心頭都?jí)褐粔K大石頭,胸口也像被什么堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了,也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。
“唉,這個(gè)學(xué)生搞得大家連明天的節(jié)都過不成了,明天晚上的節(jié)日聚餐肯定會(huì)被取消了!
“好蹊蹺啊,這個(gè)事故就在這時(shí)候發(fā)生了,郁悶啊!
第二天上午,校園的花壇邊突然燃起了紙錢,濃煙一下子彌漫開來。接著,噼噼啪啪的鞭炮聲響起來,一下傳遍整個(gè)校園。鞭炮聲一停,一個(gè)婦女放聲大哭起來,嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒課的老師從辦公室里走出來了,說著安慰的話,但這不起一點(diǎn)作用。這個(gè)失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了,誰也不說話,什么細(xì)小的聲音好像都能聽到。
這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭著向教學(xué)樓這邊走來。幾個(gè)人走上了六樓,在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室里的學(xué)生都睜眼看著這位老奶奶不說話,有的眼里噙著淚花,因?yàn)樽蛲韽牧鶚菈嬒氯サ哪莻(gè)男生就是他們半個(gè)月來朝夕相處的同學(xué)。
下午第五節(jié)課,那個(gè)墜樓的學(xué)生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上,她的眼睛直直地看著黑板,看著講課的老師。她時(shí)不時(shí)地發(fā)問,“老師,你講了什么,我聽不懂!薄袄蠋,你再講一遍!薄袄蠋煟医o你唱一首歌!苯淌依锏膶W(xué)生都用惶惑的眼神看著這個(gè)與自己媽媽年齡差不多的母親,什么話也說不出來。老師無法講課,就停了下來。下課后,有個(gè)女生大膽地走到那個(gè)婦女身邊,并對(duì)她說:“阿姨,您別哭了,我們都是你的孩子!
晚餐時(shí)候,在學(xué)校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著飯。大家?guī)缀醵紱]說什么。這時(shí),我們突然聽到一個(gè)年輕老師這么說,“如果昨晚沒有發(fā)生那種事情,今天這里應(yīng)該非常熱鬧,唉”一個(gè)老師應(yīng)聲道,“今年是你第一次過教師節(jié)吧?”那個(gè)年輕老師沒有說話,其他的人也沒有說話。
教師節(jié)的作文900字 篇2
今天是教師節(jié),我收集了許多的感動(dòng)與笑聲!
清晨,校園。
我手里提著書本,一邊走一邊想著第一節(jié)課要講的內(nèi)容,眼睛突然被一團(tuán)飄動(dòng)的花色所吸引,再仔細(xì)一看,我們班的才女明騎著自行車搖搖晃晃,后面坐的是可愛的穎,她的手里捧著幾大束鮮花,這兩個(gè)鬼靈精怪慌慌張張地駛向教室。
走進(jìn)辦公室,我一看——我的桌子上放著一個(gè)禮品盒,誰呀?是送給我的嗎?這么讓人感動(dòng)!走進(jìn)看是巍送的,這孩子學(xué)習(xí)要有這么積極用心就好了!
下了第一節(jié)課,我回到辦公室,哇!辦公室已經(jīng)是鮮花簇?fù)硌健@時(shí)小魚兒班里的學(xué)生都呼呼啦啦的趕來了,只見她的得意門生坤和陽拿著一大袋棒棒糖,放在桌子上手忙腳亂的擺,再仔細(xì)一看,喲!擺出了一個(gè)心,真是有心人呀!最可愛的就要數(shù)大胖了。在這里我要隆重介紹一下這位可愛的男生:長的高高胖胖,面如彌勒佛,性格也特別的靦腆憨厚,言行舉止更透露出一種厚實(shí),但是學(xué)習(xí)可不“后”,在學(xué)校出類拔萃。你猜這位可愛的大胖同學(xué)送給他親愛的魚老師什么呢?一大袋旺旺仙貝,送給英語老師一袋蛋黃派,我不禁樂了,忍不住想逗他一下:“大胖不虧是大胖,送老師這么好吃的東西呵~”只見他有些羞澀,露出那憨厚的笑容:“嘿嘿,我覺得實(shí)惠!”一會(huì)的時(shí)間我們的小魚兒桌子上已經(jīng)擺滿了食物。我不禁贊嘆道:"你們班的孩兒可真體貼呀,害怕你瘦了讓你多補(bǔ)補(bǔ)營養(yǎng)。⑺舱{(diào)侃我:“還是你們班里的孩子浪漫喲,花花草草多有詩意呀!”
下午一到學(xué)校,媛送我一支超級(jí)大的棒棒糖,天呀,比我臉還大!晶手里拿著奶,明手里拿著幾塊月餅并說“老師,這是你愛吃的!”我一看,嘿!真是的!是我小時(shí)候吃的那種月餅,用一層紙包著,月餅最外層是薄薄的酥皮,吃起來甜而不膩。孩子們真有心!我說你們都怕我長不胖還是想讓我體驗(yàn)一下童年的生活呀?“啊,長胖還好些!”
過一會(huì)兒,悅捧了一大束康乃馨,我一邊說謝謝一邊責(zé)怪他買這么多的花浪費(fèi)錢;
勝端了一盆綠色植物,從魚姐姐那得知叫金邊吊蘭,慚愧呀,本人對(duì)這些花花草草知之甚少;
家家送我一只筆說了一句非常成熟的話:“一切盡在不言中”,這孩子真的長大了;
還有我們班的小霸王——金山一改往日的油腔滑調(diào),低著頭紅著臉走進(jìn)辦公室,把一個(gè)袋子往我桌子下塞,老師們都說這孩子真變了,知道感恩!
以及超級(jí)女生芮,親手制作了一張賀卡寫滿了祝福的話語,看到這些我再一次被感動(dòng)。
最讓我激動(dòng)的是——夜晚魚姐姐打電話告訴我,我們班被評(píng)為校信通博客的“書香班級(jí)”了,這比任何禮物都讓人興奮!哈!慧老師說我們班的閱讀書目比較廣泛,并且稱贊田良同學(xué)的文章寫得好!這也是孩子們送我最珍貴的禮物了!
之所以把這些如數(shù)家珍的羅列出來,是因?yàn)槊總(gè)孩子的禮物雖小但對(duì)我來說都有一種特殊的意義,都承載著對(duì)老師的那份濃濃的愛,叫我怎能不感動(dòng)!此時(shí)還有什么不滿足的呢?我感覺我是世界上最幸福的人!我要把這份幸福與大家分享!
在此,祝所有的教師,天天快樂!
教師節(jié)的作文900字 篇3
明天就是教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我們班的幾個(gè)班委一下課就商量怎樣慶祝教師節(jié),第三節(jié)課的上課鈴聲響了,這節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課,也就是教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
只見主持人江伶心出現(xiàn)在了講臺(tái)上,給我們說明了今天節(jié)目的安排,接著精彩的教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)開始了,第一個(gè)節(jié)目是朗誦,兩位女同學(xué)的動(dòng)情朗誦,頌出了她們對(duì)老師的美好的祝福,對(duì)老師的敬愛,在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏,優(yōu)美的旋律伴著美妙朗誦,博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。第二個(gè)節(jié)目是至穎同學(xué)的電子琴獨(dú)奏,她為我們帶來了美妙的琴聲許多同學(xué)都陶醉在這優(yōu)雅的旋律中,坐在一旁的老師臉上露出了微笑,在一旁細(xì)細(xì)的欣賞著,一曲完了同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后,接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒,瞧兩個(gè)女生的講相聲講得可來勁了,一個(gè)女生一邊笑著一邊說著相聲,嘴里還念念有詞,我想臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,她們?yōu)榱私裉煲欢ㄙM(fèi)了許多心血,她們出色的表演惹得大家開懷大笑,有的同學(xué)還一邊拍著收一邊喊:“好!”?啥际桥瑢W(xué)表演的節(jié)目,難道這次聯(lián)歡會(huì)就沒有男同學(xué)表演的節(jié)目嗎?
我正想著,忽然我們平時(shí)老實(shí)的班長,今天卻上臺(tái)一人扮演兩個(gè)人的角色,他出口成章,把相聲的內(nèi)容背得滾瓜爛熟,只見他一會(huì)兒往左走,一會(huì)兒往右走,在講相聲的時(shí)候還不時(shí)的客串了一些小動(dòng)作,使相聲更加精彩,他還模仿不同年齡人的聲音呢!比如模仿中年婦女,就把聲音變細(xì)了,模仿老頭子就把語調(diào)放粗叫人笑得前俯后仰,就連老師也忍不住大笑起來,班級(jí)中回蕩著同學(xué)的笑聲,班長講完了相聲,全場立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著是游戲猜詞秀,規(guī)則是將一個(gè)詞語寫在黑板上,一個(gè)人背向黑板,一個(gè)人面向黑板,面向黑板的人要說想盡辦法讓背對(duì)黑板的人猜到詞語,最引人注意的搭檔,要數(shù)老師和思杰同學(xué)這對(duì)搭檔了,由思杰比劃老師猜,這時(shí)黑板上出現(xiàn)了“手舞足蹈”這個(gè)詞語,思杰同學(xué)看了看,愣了一下,然后手腳亂條了起來,老師一看說:“手舞足蹈!”,這下班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲,沒想到老師居然一錘定音,一下子就猜重了,接著黑板上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”這個(gè)詞語,思杰用手摸摸下巴,然后模仿丹頂鶴,一支腳彎成90度,一支腳支撐住身體,然后張開雙手,老師一看好像領(lǐng)會(huì)了思杰的意思,說:“金雞獨(dú)立!”這時(shí),班級(jí)內(nèi)再次爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師和思杰這對(duì)搭檔成功過關(guān)了!之后同學(xué)們也踴躍的參與了這個(gè)游戲。在聯(lián)歡會(huì)的最后陳婷同學(xué)代表全班獻(xiàn)上了一束美麗的鮮花送給了老師,向老師表達(dá)了我們對(duì)她的祝福。
在這個(gè)有趣的聯(lián)歡會(huì)上有說有笑,真是令人難以忘懷!
教師節(jié)的作文900字 篇4
懷著一顆異樣的心,我踏入了中學(xué)的大門。在跨過那個(gè)門檻時(shí),心中百感交集,感慨萬分,想到老師、同學(xué),一個(gè)個(gè)問號(hào)盤旋在腦中,徘徊在心上……
兩年了,他的付出,我們有目共睹,盡管,他的名字從未出現(xiàn)在學(xué)校的教師光榮榜上,但他在我們心中,在他的第一屆學(xué)生心中,永遠(yuǎn),都是出色的!
推開午夜的天窗,揉著腥松的睡眼,一雙雙迷茫的眼睛,驚奇地望著這世界;一雙雙稚嫩的小手,瑟縮地摸索著這世界;像新生娃娃一般,心里有點(diǎn)忐忑,甚至還有些不安的成分……
14年來,一直由他人扶持著,開始呀呀學(xué)語,開始爬著站著,開始我的幼兒園,開始我的小學(xué),然后新的開始……
呵!真的沒想到會(huì)遇到他!從來沒想過會(huì)有一個(gè)他出現(xiàn)在我的求學(xué)路上,大概所有人都會(huì)意外吧!不可否認(rèn),他的確其貌不揚(yáng),根本無法給人留下所謂的深刻印象,更不用說,在第一次認(rèn)識(shí)后,就對(duì)他佩服得五體投地。然而,時(shí)間一長,我才知道什么叫人不可貌相,海水不可斗量,我才真正明白自己當(dāng)初是犯了怎樣的一個(gè)錯(cuò)誤……幸好,可以彌補(bǔ)!對(duì)吧,老師!
一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他真的很好,對(duì)我們好,書也教得好!不過,有時(shí)又兇得像只母老虎。不,不是母的,應(yīng)該是公的!
就在前幾天,他啊,就在我們班來了個(gè)大掃蕩!發(fā)了一節(jié)課的火!MyGod!跟13號(hào)臺(tái)風(fēng)沒什么差別!想想都會(huì)怕!也難怪他會(huì)氣,都是我們太不懂事了,你看,我們這群不知天高地厚的家伙,學(xué)課文之前不預(yù)習(xí),他氣;提問又沒人舉手,讓他一人在唱獨(dú)角戲,他當(dāng)然要?dú);檢查作業(yè),很多人又是一片空白,這下,他又非氣不可嘍!我還從沒見到他這么發(fā)飆呢!在他狂風(fēng)席卷班級(jí)時(shí),沒人敢出聲,哪個(gè)不怕死的,敢跟他頂嘴,敢跟他反抗啊!我想,那節(jié)課,他說不定未老先哀,頭發(fā)白了幾根,皺紋也添了幾條!可憐我們的班主任,還沒三十歲,就……
可是,他真的很善變!晚上,當(dāng)他再次出現(xiàn)在我們面前時(shí),狂風(fēng)早已過境,笑意又綻放開來!晚自習(xí)時(shí),班里的同學(xué)畏于白天的事,個(gè)個(gè)都心有余悸,不敢多說一句話,埋頭寫作業(yè),這種靜,黃老師大概也受不了吧,終于,他開口了,讓我們有什么不會(huì)的要互相討論,不要自己一個(gè)人傻傻想。其時(shí),他哪知道,平時(shí),我們可是要把屋頂掀掉的,只不過,今天情況特別,才出奇安靜的!
他和我們是一起到這學(xué)校的,這才兩年的時(shí)間,他就憑著自己的實(shí)力在學(xué)校的工作崗位上打下了一片江山,他負(fù)責(zé)了一個(gè)新的文學(xué)社,一切有關(guān)文學(xué)藝術(shù)的事,他都會(huì)管!他和我們一樣在尋求進(jìn)步,體驗(yàn)人生!
他是個(gè)認(rèn)真的人,對(duì)生活如此,對(duì)工作亦然。我們喜歡上他的課,有時(shí)候他還會(huì)冒一兩句方言,不過呢,地方口音太重,聽起來拗口,可我們卻被惹得哈哈大笑。這時(shí),他毫不介意,反而傻傻地,可愛地和我們一起‘Happy’一起笑!
時(shí)間如遠(yuǎn)去的江水,我們就要離別,與他離別!他曾經(jīng)帶來的快樂,帶來的教誨,都會(huì)被我們銘記。
謝謝你!真的,我們是真的謝謝你,永遠(yuǎn)在心靈的最深處。
離別了,離別是心中一如既往的眷念,離別的是您心尖孩子……
教師節(jié)的作文900字 篇5
一直都不相信我的生活會(huì)遇到像報(bào)紙、電視上所說的那么好的老師,總覺得那些都是虛構(gòu)的,直到我遇到了我高中的語文老師,我的觀點(diǎn)才改變了。即使現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多,我剛上高中時(shí),她也才大學(xué)畢業(yè);蛟S是因?yàn)檫@個(gè)緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個(gè)很易于相處的人,與同學(xué)們都能夠打成一片。下課或晚修時(shí),她的身邊總是圍繞著一群學(xué)生問問題。
我的語文成績一直都處于中游,這使我非?鄲馈:髞砦艺伊死蠋,她講的方法,有別于其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易于實(shí)行。而且她也從我平時(shí)的語文考試中找出我的弱勢(shì),幫我把弱勢(shì)補(bǔ)了上去。我的語文,在努力了一年后,有了很大的進(jìn)步。這一切都得感謝老師對(duì)我得栽培。她沒有優(yōu)差生區(qū)別對(duì)待的概念,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用心教導(dǎo),這一點(diǎn)我非常佩服,這可與學(xué)校的制度違背啊。
到即將升高三時(shí),我寫好了一切的讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備著要拼盡全力?墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經(jīng),我無論哪個(gè)姿勢(shì)都不能減輕疼痛。而且,我不能再運(yùn)動(dòng)了,也不能提重物,什么都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來了極大的困擾,我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況后,主動(dòng)來開解我,幫助我。每次課后,她都多留意我,盡可能幫我多解決學(xué)習(xí)問題。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來,由于身體很不方便,于是老師干脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠(yuǎn)的家,這樣,我就再也不用擔(dān)心影響到別的同學(xué),而我也有一個(gè)很安靜的環(huán)境專心養(yǎng)病和讀書。我的成績又上來了,而且,由于沒了后顧之憂,生活上的煩惱都沒了,我更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),和老師也成了無話不說的朋友。高考完,我以又優(yōu)異的成績靠近重點(diǎn)大學(xué),這一切,大部分都要?dú)w功于我的老師,沒有她給我那么舒適的條件就沒有今天的我。
拿到成績單的那天,我第一個(gè)打給老師,我很激動(dòng),心里有很多話要說,可是不知道該說些什么,只有用一句謝謝來表達(dá)。真的很感謝老師對(duì)我的照顧與關(guān)懷,沒有她當(dāng)天的照顧,我就考不上大學(xué)了。老師聽到我成績的時(shí)候,聲音有點(diǎn)哽咽了,我也早已紅了眼圈。
現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,每當(dāng)回憶起高中,還是很感激她對(duì)我所做的一切;蛟S對(duì)她來說舉手之勞,可卻改變了我很多很多。教師節(jié)又要來臨了,我在這里衷心的祝愿她節(jié)日快樂!老師對(duì)我的恩情,我一輩子都不會(huì)忘懷。
教師節(jié)的作文900字 篇6
在大海上,船兒有迷失方向的時(shí)刻,是燈塔為它指明了方向;在天空中,飛機(jī)迷失了方向,是導(dǎo)航系統(tǒng)使它重新飛上正確的軌道;在我們生活中,我們也有迷失的時(shí)刻,也許他不是萬能的,但是,在你需要她的時(shí)候,她就會(huì)站在你前面,擋住即將要走的彎路。
沒錯(cuò),正如你所想,她就是我們大家可愛,可親,又可敬的老師。大家應(yīng)該都知道,2008年,這不平凡的一年,5月12日,我國汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,多少人失去了寶貴的生命,又有多少家庭妻離子散,家破人亡。在那一瞬間,房屋倒塌,一座美麗的城市在剎那間,變成了一片廢墟。但在這令人催淚的時(shí)刻,在這突如其來的災(zāi)難之中,卻凝成了一幅悲哀有美麗的畫面……
在地震發(fā)生之前,某個(gè)學(xué)校正一如既往的上著課,同學(xué)們爭先恐后的回答著問題,歡聲笑語充滿整個(gè)學(xué)堂。但是,他們終逃不過厄運(yùn)的到來,就在下午兩點(diǎn)多時(shí),房子突然劇烈的抖動(dòng)起來。正在講課的譚千秋老師,意識(shí)到事情不妙,連忙喊道:“大家快跑,什么也不要拿……?臁!苯淌依锏耐瑢W(xué)們,爭先恐后地向操場跑去。隨后,大地?fù)u動(dòng)的更為強(qiáng)烈了,房子吱吱的響了起來,即將面臨著倒塌的危險(xiǎn)。教室里還有四個(gè)學(xué)生顯然無法逃出去了,就在這時(shí)譚千秋老師立即將他們拉到桌子地下,自己弓著背,用雙手撐住講桌,用自己的身體護(hù)住了那四個(gè)學(xué)生,隨著“轟——”的一聲,磚塊,水泥板重重地砸在了他的身上……。待到救援人員發(fā)現(xiàn)譚老師的時(shí)候,他的后腦被砸的深深地陷了下去,而他拼死護(hù)住的四個(gè)學(xué)生卻活了下來……
面對(duì)這種場面,我們難道不該感恩老師嗎?不光是譚老師,每一個(gè)人民教師都一樣,往往甘愿為了自己的學(xué)生付出一切心血,卻從不會(huì)考慮到自己的利益,這正是老師的偉大之處。在人的一生中,有許多事要學(xué),有許多事要做,在這些事中,有許多難做的事,而最難做的事,就是做人。而老師,卻教會(huì)了我們這一點(diǎn)。
老師指引我們做事,教我們做人,永遠(yuǎn)不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣,默默無聞,燃燒自己,照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。
教師節(jié)的作文900字 篇7
9月10日是教師節(jié),為此,我們上了一堂特別的班隊(duì)活動(dòng)課。
班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個(gè)漂亮的大字,那字格外引人注目,本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了。
老師被請(qǐng)來了,班長宣布:“讓我們每人用一句誠摯的話祝老師節(jié)日快樂!”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來!笆紫日(qǐng)1號(hào)同學(xué)來說!标愖院郎頌1號(hào),首當(dāng)其沖:“祝老師節(jié)日快樂!”這句話本來在黑板上寫有的,不免引來同學(xué)的笑聲。“2號(hào)”“祝老師節(jié)日快樂!”又是這句,沒創(chuàng)意!“3號(hào)”“祝老師福如東海,壽比南山!”暈,老師很老了嗎?“4號(hào)”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說著祝福語,也快輪到我了,但我頭腦竟一片空白。“20號(hào)”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙,眼前一亮,心里一笑:嘿嘿,就用這招啦!于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語:“祝老師身體健康,心想事成,萬事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時(shí),差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來”也一起說出來了,幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快,及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿天下”當(dāng)然,我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
同學(xué)們都祝福完后,老師笑著說:“聽著你們的祝福我很高興,這次的教師節(jié)讓我感到你們長大了,感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了!”我們默默地聽著,我看見教室外不時(shí)有人捧著鮮花走過,心里想:如果我們能送老師一籃鮮花,那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思,說:“老師的節(jié)日其實(shí)很平常,如果沒有人知道,它也就不知不覺地過去了,同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師,以表達(dá)對(duì)老師的深愛,但這些東西都華而不實(shí)。老師希望你們以最大的努力考出好成績,讓老師看著你們畢業(yè)的成績單美美地笑上一回,并不需要做特別的什么!
我為我聽到老師的這番話感到幸運(yùn),諄諄的教誨、溫情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)……這些聲音都縈繞在耳邊。老師啊,您是塑造人類靈魂的工程師,您是培育祖國花朵的園丁,您是撫育我們茁壯成長的慈母!老師,我喜歡您,愛戴您,尊敬您……
天下的老師,你們辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文900字 篇8
轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了,又一次新的教師節(jié)來到了,還記得以前教過我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。
回到過去,我剛上一年級(jí)時(shí),映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長,到處是人,唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,教師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的教師!
一個(gè)暑假過去了,我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好教師,她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師,還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹,我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發(fā),說一口流利的普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。該說說我們的馬教師了,馬教師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里,馬教師突然微笑地問我:“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說:“送了!瘪R教師又問:“送了什么呀”我說:“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽!瘪R教師又對(duì)我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說。午時(shí)我把手工花送給馬教師,馬教師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且多謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的
,這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。
多謝你們,敬愛的教師!你們把知識(shí)傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂!每一天都開開心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李教師,樊教師等教師節(jié)歡樂!
教師節(jié)的作文900字 篇9
歲月匆匆,一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。那些學(xué)校生活的記憶的碎片時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海,像一枚枚色彩斑斕的貝殼在陽光照耀下熠熠生輝。
記得那次月考后,同學(xué)們激烈的討論著,考好的同學(xué)歡呼雀躍,考差的同學(xué)唉聲嘆氣。我考得很差,心情非常低落,感覺自己真的很笨。上課時(shí)我也無精打采,托著下巴,心不在焉的聽著,根本不知道聽了些什么。班主任張老師把我叫到辦公室里,耐心的給我做思想工作。她和藹地說:“一次成績說明不了什么,你應(yīng)該端正態(tài)度,客觀的評(píng)價(jià)自己。你的成績?cè)谠蹅儼嗯挪簧厦危墒窃谄渌嘁彩乔皫酌。∷阅銢]必要自暴自棄。能發(fā)現(xiàn)不足是件好事,這說明我們還有發(fā)展的空間,還有努力的方向。我發(fā)現(xiàn)你是很有潛力的,只要你能夠端正態(tài)度,尋找差距,揚(yáng)長避短,一定會(huì)更上一層樓的,老師相信你!”老師的話像一股甘泉涌進(jìn)我的心田,使我從灰心沮喪的情緒中解放出來,樹立了信心,找回了自信。
還記得老師還帶著我們?cè)诓賵龇潘山鈮旱膱雒。我們圍成一個(gè)圓圈坐在地上,拿來水瓶當(dāng)手絹,幾個(gè)人一起追,一起跑。夕陽下,老師也露出了孩子一般的笑臉。玩累了老師又領(lǐng)著我們背誦,我們大聲背誦的感覺好溫馨!老師,在夢(mèng)想的路上,因?yàn)橛心呐惆槲覀儾艧o所畏懼,勇往直前!
還記得那個(gè)早晨,我沒完成作業(yè),被罰站在樓道。我感覺所有人都在嘲笑我,明媚的陽光在我看來也是暗淡的。老師把我叫到辦公室,我流下了悔恨的眼淚,想象著下一刻你對(duì)我嚴(yán)厲的樣子,嚇得不敢出聲。而你并沒有大聲呵斥我,你平靜而嚴(yán)肅的說:“這是你第一次沒有完成作業(yè),以后要引以為戒,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,以后可要好好地聽老師布置作業(yè)!”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師突然輕輕地把我摟在懷里,拍了拍我的肩膀,我頓時(shí)感到了老師懷抱的溫暖,更加熱淚盈眶了。從那以后我更加嚴(yán)格要求自己,改正錯(cuò)誤,決心好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師的一片苦心。
輕拾記憶的碎片,把感恩合十,體悟老師真誠的關(guān)愛,諄諄的教誨。老師,在這夢(mèng)想的路上,有您陪伴,我會(huì)更加的努力,絕不辜負(fù)您的苦心栽培,我一定會(huì)像小樹一樣茁壯成長。老師,您辛苦了!教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文900字 篇10
提筆,卻不知如何下筆。
線條粗,是細(xì),是重,還是輕?
哎,別動(dòng)!老師請(qǐng)您坐好,讓我為您畫張像。
該怎樣描繪您的面孔,是嚴(yán)肅還是溫和?是凝重還是輕松?或許,都可以。
學(xué)業(yè)生涯,時(shí)間漫漫,是您陪我們度過了這幾年的時(shí)光,無論春夏秋冬,都不曾離開。上課時(shí)你是嚴(yán)肅的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是兒戲,我們必須打起精神認(rèn)真對(duì)待,來不得半點(diǎn)馬虎。課余時(shí)間您就像朋友一樣,陪我們談心,陪我們游戲,連嘴角也綻開著一朵花。所以,我想,不管什么樣的表情都蘊(yùn)含著您對(duì)我們的愛。
您的眼,那雙眼——匯聚了無數(shù)的知識(shí)和情感,如同夜空一樣深邃,平靜而迷人。似是有千言萬語包含其中,每當(dāng)我們犯錯(cuò),您眼中的失望似是一句句責(zé)備的話語,總會(huì)讓我們感到十分揪心。每當(dāng)我們獲得成功,您眼中的驕傲與自豪似是一句句鼓勵(lì)的話語,又會(huì)讓我們歡欣鼓舞。究竟是怎樣的魔力,讓我們的心情隨您的眼神而變化?或許這韻味是我描繪不出來的,所以,請(qǐng)您原諒。
老師,您坐好,讓我仔細(xì)看看您,讓我為您畫張像……
您的手,沒有絲綢般的柔軟,有些粗糙,中指上還有整天備課,批改作業(yè)所留下的厚厚的繭。可就是這樣的一雙手,卻有這奇異般的的溫暖。我們傷心難過受委屈的時(shí)候,您總會(huì)輕輕地?fù)崦覀兊哪X袋,無聲的給我們安慰,似乎現(xiàn)在的頭頂上還殘留著你掌心的溫度。
老師,您坐好,我為您畫張像,把情感融進(jìn)墨水,從筆端溢出一串串真摯與熱情……
老師,您的身姿我該如何定下呢?噢,您肯定是挺拔的。一共班,幾十個(gè)學(xué)生的擔(dān)子壓在您身上。同時(shí),您還有家庭,也有孩子。學(xué)校和家庭這倆方面您得兼顧,但從您得臉上,我們從未看到過疲憊與埋怨。也許,只有在我們看不見的地方,您才會(huì)流露出辛苦的神情。為的就是不讓我們和您的家人擔(dān)心。您是這樣的讓人敬佩,這樣挺拔站在生活之中。
無數(shù)的線、圈、點(diǎn)在紙上勾勾畫畫,終于完成了這幅作品。它并不完美,但至少畫出了我的心聲,如果允許,下次,老師再讓我為您畫幅畫!
教師節(jié)的作文900字 篇11
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,由于那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你非常委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文900字 篇12
清晨,我走在上學(xué)的路上,突然覺得今天的陽光格外溫暖,路旁的花兒開了,小草綠油油地在風(fēng)中搖著腦袋,鳥兒們也唱起了歡快的歌兒。這是為什么呢?原來今天是教師節(jié)呀!
清晨,我早早地起來了,一個(gè)勁兒往后山跑,一路上,小草為我鼓勁:“快跑快跑!”花兒為我助威:“加油加油!”終于,我來到了后山,哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂,不知該采哪一朵,看看這朵,真美,聞聞那朵,真香。我精挑細(xì)選,好不容易才選了一束最香最美的野菊花,,便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來到學(xué)校,悄悄地走近老師的辦公室,可門緊鎖著,便輕輕地推開虛掩著的窗戶,趁老師不在,我趕緊把花小心翼翼的插入了筆筒,我笑了,笑得那么燦爛,那么甜美。我看了看老師的書桌,左上角放著一本臺(tái)歷,上面正好翻到了九月十日,“中國教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀,下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶,可能是老師太忙了,一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上,看到那幾疊厚厚的作業(yè)本,我的眼睛濕潤了,老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜,她為了我們的學(xué)習(xí),花了多少心血啊,她熬白了頭發(fā),憔悴的臉上布滿了皺紋,學(xué)生們的成績是她最好的安慰,多好的老師啊!
老師,您是人類靈魂的工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是傳授我們知識(shí),讓我們茁壯成長的慈母,您是……我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來,濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊,請(qǐng)帶去我最真誠的祝福:“老師,您辛苦了,祝您身體健康,節(jié)日快樂!”
曾幾何時(shí),漫步于楊柳依依的河畔;曾幾何時(shí),奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時(shí),靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時(shí),流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷,都是為了蘊(yùn)造那敞仰已久的氣質(zhì),但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復(fù)雜的社會(huì),我不得不敗下陣來。但是,就是那多情的目光,那美麗的微笑,否定了我以前荒謬可笑的論斷,增強(qiáng)了我的信心,指明了我前進(jìn)的方向。
老師,您辛苦了!
教師節(jié)的作文900字 篇13
老師,是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè),是個(gè)多么值得受尊重的職業(yè),老師會(huì)教給我們知識(shí),教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍瑥男〉酱,我們?huì)和老師有很多的故事,也正是因?yàn)橛械倪@些故事,才讓我們更加記憶深刻,影響我們一生。
我和李老師相識(shí)是一種緣分,那時(shí)我們學(xué)校要組建軍樂隊(duì),對(duì)渴望學(xué)習(xí)音樂的我來說是個(gè)不可錯(cuò)過的好機(jī)會(huì),我便積極報(bào)了名,不過我很幸運(yùn),被選中加入了軍樂團(tuán)這個(gè)隊(duì)伍,有幸認(rèn)識(shí)了李老師。
李老師剛來的時(shí)候由于我們不熟,我很少和他說話,李老師看我性格很內(nèi)向,就只能感動(dòng)與我說話,在學(xué)習(xí)音樂的過程中,他經(jīng)常指導(dǎo)我,讓我很快的進(jìn)步,我們也越來越熟了,是他改變了我不愿意跟別人說話的毛病,也這是因?yàn)橛兴,才把我領(lǐng)到了音樂的道路上,我才會(huì)有了今天這樣優(yōu)異的成績。
李老師他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)心我的生活。當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間比較緊,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,天氣也很炎熱,李老師他總是叮囑我要多喝水,補(bǔ)充水分,每天必須吃雞蛋喝牛奶,注意營養(yǎng)均衡,那一天因?yàn)槲覐募依锶W(xué)校的時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)太晚了,路途有那么遙遠(yuǎn),我便努力的騎著自行車飛快地往學(xué)校趕,恐怕晚了上課,由于我一直用勁的騎,最后發(fā)燒了,當(dāng)時(shí)我又沒有錢,李老師拿著錢便帶著我去找醫(yī)生了,因?yàn)槲野l(fā)燒燒到時(shí)一度,自己說什么也不知道,不過幸號(hào)有老師和同學(xué)陪著我,讓我戰(zhàn)勝了那可怕的針頭,經(jīng)過打了一針后,燒才漸漸退了。
我好了之后,一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)謝謝李老師,李老師卻搖搖頭說只要我能趕快好起來,取的優(yōu)異的成績,就是對(duì)老師最好的報(bào)答。聽了老師的話之后,不禁讓我心生感動(dòng),當(dāng)時(shí)我就立下志向,一定要好好學(xué)音樂知識(shí),熟練掌握樂器,努力刻苦訓(xùn)練,爭去拿到最好的成績?nèi)?bào)答李老師。
沒想到功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過了一個(gè)月的訓(xùn)練之后,我終于在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了最完美的自我,獲得了第一名的成績,當(dāng)我在臺(tái)上再次看的李老師露出了欣慰的笑容時(shí),我想,如果沒有李老師,就沒有我今天這樣的成績,我所獲得的哪一次成功,背后沒有李老師精心的教導(dǎo)和汗水,李老師,我想對(duì)您說一聲:老師,您辛苦了。您的愛是最無私,最真摯,最圣神的。
教師節(jié)的作文900字 篇14
“大家好!我是你們的語文老師,我姓張,可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說著?晌覀儏s絲毫無所作為,也許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們分別過久,只顧著敘敘舊情,而忘了在講臺(tái)上一臉失望的張老師……
認(rèn)真、嚴(yán)厲的教師
老師一手拿著我們的家庭本,滿臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼,不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺(tái),只見她的眉毛擰成了倒八字,雙目死死地瞪著我們,一步一個(gè)腳印地走著,仿佛大地都在隨之顫抖。“咚!”一聲巨響,拉回了我的思緒,只聽老師似生氣,又似委屈的聲音在教室上空盤旋:“我那么認(rèn)真地為你們改作業(yè),可你們……”我聽后心里十分不是滋味,可當(dāng)老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開,我才明白:原來老師是那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè),可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè),這是對(duì)老師的不公,更是對(duì)我們自己的不負(fù)責(zé)?捎之(dāng)老師讓那些作業(yè)沒做好的人重寫,又放下狠話說,如果再不認(rèn)真寫作業(yè)或者格式錯(cuò)誤的話,你們就要小心……這是我看見一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色,仿佛吃了萬年苦瓜似的,苦的不是滋味。當(dāng)老師叫我及其他幾名同學(xué)過去時(shí),我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停?僧(dāng)我過去才發(fā)現(xiàn)——
老師也慈祥、可愛
當(dāng)我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí),只見老師的態(tài)度已從溫怒轉(zhuǎn)變到慈祥,這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本,用手指著錯(cuò)誤部分告訴我應(yīng)該怎樣訂正,正當(dāng)她指著課后習(xí)題告訴我哪里錯(cuò)了時(shí),他抓住我的句子讀上幾遍,突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng),接下來她又以迅雷不及掩耳之勢(shì),拿起紅筆對(duì)我說,這一題是對(duì)的,只是她改錯(cuò)了而已。又迅速和我說1:4組詞的格式是怎樣,又對(duì)我說不必重寫,以后只需注意一下就可以了。當(dāng)我回到座位把思緒理清時(shí),不禁認(rèn)為老師不讓我重寫,是為了補(bǔ)償把我的作業(yè)改錯(cuò)的損失,想到這里,我發(fā)現(xiàn)老師不僅有著嚴(yán)厲的一面,更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛。
這就是我的雙面老師——張老師,會(huì)讓你感到驚喜不斷的老師哦!
教師節(jié)的作文900字 篇15
人生如一張紙,每個(gè)人都有光輝的一頁,當(dāng)然也有暗淡的一頁,不論這旨怎樣的,能在這張紙上譜寫人生的,也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中,光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,在五年的光陰里,有許多教過我的老師,但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師,是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆,是您,讓我從膽小變得勇敢,從調(diào)皮變得懂事,從沖動(dòng)變得冷靜。老師,您就像那紅燭,照亮了他人,奉獻(xiàn)了自己,您就像那雨傘,默默無聞地奉獻(xiàn)著。專題推薦:老師,您辛苦了!
感謝您為我所付出的一切,但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次,您給我們上折紙課,老師講的很細(xì)致,年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折,當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí),我桌上還放著一張平平的紙,看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物,我不由的心生嫉妒,把紙一抓,便折了起來,這紙可真不聽話,怎么折都折不好。我心里十分傷心,但又不想讓同學(xué)看出來,便忍在心里,我看怎么折都折不好,便打算要放棄,可誰知老師走了過來,我以為馬上要被教師批評(píng)了,我下意識(shí)的把頭低了低,但老師卻說:“別放棄,你可以折好的,我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說:”老師,我不會(huì)折。“老師聽了,并沒有生氣,而是手把手的開始教我,教師教完后我也學(xué)會(huì)了,教師讓重新再折一只,我折好之后,老師笑著對(duì)我說:”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑,而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn),那淚水不是傷心,不是委屈,而是喜悅,而是感激,我坐下來想了想,老師教我的不是折紙,而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣啊!我感激的向老師看了一眼,老師依舊向我露出了微笑,只是那微笑更溫暖,更陽光,更貼心。
拿什么感謝你,我的老師。是您教會(huì)了我上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,遇到困難不放棄的精神,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,成績比以前提高了許多,只是很難見到您的微笑了,我已經(jīng)從一個(gè)什么也不懂的小丫頭,變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生了,這全是您的功勞,您就是那不滅的`紅燭,我心中的燈。拿什么感謝您,我的老師...
教師節(jié)的作文900字 篇16
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師!芭踔活w心來,不帶半根草去!边@是老師們誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明!鼻О倌陙,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。
但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……
教師節(jié)的作文900字 篇17
這是一個(gè)陽光明媚的早晨,天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來,輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候,遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花,一蹦一跳地走來。你瞧她多開心!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了,原來今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外,此時(shí),屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著一副老花鏡,眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒,小女孩動(dòng)作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進(jìn)了屋內(nèi),照耀著野菊,拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分,她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩;為了讓我們茁壯成長,她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲鳥語的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著大雨,小女孩趕來上學(xué)的途中,腳底一滑,順勢(shì)摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來,雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面,她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi),“來我背你走!”原來是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向?qū)W校。可是老師力氣不行,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了。小女孩凝望著房門,從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容,隨之離開了,她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來了,她聞到一陣迷人的清香,放眼忘去,一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來到桌前,出神地望著花兒,此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了,望著地球儀,她仿佛看到了孩子們的船兒越過了海洋,向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來。
教師節(jié)的作文900字 篇18
老師,是美的耕耘者,是美的播種者,他們用陽光普照,用雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,收獲果的成熟。師恩是偉大的,無私的,永恒的,她的輕輕細(xì)語,諄諄善誘是否都刻畫在你腦海里?如果時(shí)常想起,那么,你就是一個(gè)難忘師恩的人。
教室里,那個(gè)熟悉的身影,金黃色的微微卷起的頭發(fā),中等的身材,拿著一把三角板在黑板上刻畫著一字一句,方正的幾何圖形上有過被字符勾畫過的痕跡,不錯(cuò)的,她就是我們的班主任,同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬老師。記得她剛來時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象,全班同學(xué)都肅然起勁,聚精會(huì)神地看著她勾畫一字一句,一點(diǎn)一滴,果然,我們班的成績緩緩上升,完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo),目標(biāo)達(dá)成之后,最該感謝的不就是老師嗎?
還記得五·四排練嗎?雖說我們班大多數(shù)沒有去參加節(jié)目,可萬老師卻給我們合理得安排了時(shí)間,還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油,勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的,觸碰到勝利的感覺是格外地欣喜,老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈,給抑郁,沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向,你感覺到師恩了嗎?
生活中,萬老師對(duì)我們細(xì)心照顧,幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒,經(jīng)常做事情三心二意,每當(dāng)一節(jié)課開始時(shí),我們漫不經(jīng)心地翻開書本,老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié),我想,萬老師對(duì)我們的情感勝似親人吧!
記得萬老師得過一次感冒,嗓子發(fā)不出聲音來,可是,她仍堅(jiān)持給我們講解題目,這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義吧!照亮了別人,燃燒了自己,這種無私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的,這種偉大的師恩,你承擔(dān)得起嗎?
師恩難忘,每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí),你是否都銘記在心?每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí),你是否都認(rèn)真聆聽?感謝師恩吧!感謝它那天使般的音符,是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格,是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧!尋覓師恩吧!
愿生活中的人都能理解老師,領(lǐng)悟教育的真諦!
教師節(jié)的作文900字 篇19
開學(xué)那么久了,我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說真的,從第一眼見到這位語文老師時(shí)就發(fā)自內(nèi)心的感覺到了您的親切,從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。
您是第一個(gè)讓我那么喜歡語文課的老師,您是第一個(gè)讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時(shí)總是那么開心,在收獲知識(shí)的同時(shí),也能收獲歡樂。
接下來,我要將稱呼改為“你”,那是因?yàn)槲蚁M谶@篇隨筆里,我們不僅是師生關(guān)系,更是要好的朋友,在我們之間將進(jìn)行一場心與心的交流。
前段時(shí)間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個(gè)學(xué)期就要離開了。只能陪我們不足一個(gè)學(xué)期,這是一件多可惜的事。
我最害怕的事情是:你走后,就沒有一個(gè)一模一樣的屠諼來教我們了;你走后,就不會(huì)再有每周末只有三項(xiàng)作業(yè)這種好事了;你走后,就不會(huì)有一個(gè)像你一樣不惜犧牲午休時(shí)間來讓我們默寫過關(guān)的老師了;你走后,就不會(huì)再有一個(gè)像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了;你走后,就再也不會(huì)有像你一樣和藹但卻嚴(yán)格要求我們的老師了。
雖然與你相處的時(shí)間不多,但不知道為什么,我竟對(duì)你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學(xué)校的時(shí)候看不見那個(gè)短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了,害怕到了每天必有的語文課時(shí)你卻不在,害怕有一天你突然離開了,我們卻還什么都不知道……
屠老師,如果可以不走的話,我一定想盡辦法把你留下?墒悄鞘遣滑F(xiàn)實(shí)的。那么請(qǐng)你答應(yīng)一定會(huì)回來吧!老師,請(qǐng)你一定要快點(diǎn)回來,一定要兌現(xiàn)承諾,一定不能說話不算話!可不能讓我們班42位同學(xué)在未來這三年的每節(jié)語文課上都盼著你,這樣我們就不能專心聽課了——所以,讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課!
如果你能回來和我們一起同行這三年的話,我將向你保證:未來的語文課我們絕對(duì)不惹你生氣!我們絕對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)把語文成績提升到的境界每次考試都考全年級(jí)第一!我們絕對(duì)乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個(gè)都不偷懶!不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個(gè)動(dòng)力啊……
盡管還有很多話想跟你說,但是我寫不下去了,因?yàn)槲铱煲蕹鰜砹恕?/p>
老師,我真的不希望你離開。
教師節(jié)的作文900字 篇20
天早上的天氣陽光明媚,我背著書包正出家門,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在說今天是你們老師的節(jié)日,這時(shí)我慌然大霧,這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園,一打開花園的門就傳來了清香的味道,讓人感到舒暢的感覺,這時(shí)我看了下手表,我連忙說了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來到了我們的母校,幸好老師才來到教室不然我又要發(fā)站了。
到了下午,大家圍在一起不知在討論什么,這時(shí)我的好朋友向我走來,我問小宗:“他們?cè)谟懻撌裁,”小宗說:“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物,”小宗說;“你哪的什么花這么香送誰的,”我說:“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總;“不好意識(shí)你見多時(shí)廣說一下意思,”我說:“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義,”小宗有問:“你好久送給老師呢?”我說:“1點(diǎn),”小宗看了下手表說:“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說:“好我去哪菊花!
下午1點(diǎn)到了我來到老師的辦公室,辦公室的門既開著老師既不在,這時(shí)我說:“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門的時(shí)候看見辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花,這時(shí)辦公室成了花的樂園了,”清香的味道把我們的班主任吸影了來,這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落,看見老師為我的這份禮物感到欣慰。
回到教室我把我的來龍去脈告訴了我的好朋友小宗,小宗說:“小胡我為你高興,”我說:“謝謝,”小宗說:“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行,”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告訴大家一個(gè)好消息,這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起,小宗便說:“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物,愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩!钡诙欤嘀魅蝸淼街v臺(tái)便說:“是我們班誰送我的菊花,”大家叫到:“是小胡同學(xué),”這時(shí)老師便表揚(yáng)了我,我說:“老師這是我因當(dāng)能做的事情你為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)我們不知怎樣感謝你還來不急你。這時(shí)教室里爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
這天是我永遠(yuǎn)難忘的一天了。
教師節(jié)的作文900字 篇21
金秋踏著歡快的步伐來到我們身邊,一年一度的教師也如約而至。如果你問我教師節(jié)送給老師什么禮物,我的回答會(huì)讓你驚嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂賀卡,而是隆重的盛宴,一個(gè)為老師的生日精心策劃的盛宴。
盛宴的起源于一年前今天,不知哪們同學(xué)偷聽到老師的生日是9月10日,我們給敬愛的老師開了birthdayparty,給她一個(gè)意外的驚喜。事后,老師解釋10號(hào)不是她的生日,但全班同學(xué)固執(zhí)認(rèn)為哪一天并不重要,重要借教師節(jié)名義師生之間的歡聚。9月10固定的師生共慶由此沿續(xù)下來。
今年教師節(jié)的前幾天,班長和同學(xué)們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西,當(dāng)然號(hào)召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金(每人2元),用來買生日蛋糕和鮮花。教師節(jié)的前一天下午,班長動(dòng)員全班同學(xué)布置教室。這下,同學(xué)們忙開了,有的裝飾黑板,有的吹氣球,還有的在墻上帖花,忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒,教室變成了宮殿。萬事俱備,只欠東風(fēng),就等著主角出場了。
老師一進(jìn)教室的門,班里就炸開了鍋,全班同學(xué)一窩蜂般地?fù)淼剿媲,鮮花、禮物撲向她,差點(diǎn)兒沒把她擠出去。隨著同學(xué)們的歡呼聲,她走上講臺(tái)。埋伏在講臺(tái)上的同學(xué)拿出早已準(zhǔn)備好的噴花紙灑向她,弄得她滿頭都是,像出席宴會(huì)的嘉賓。這時(shí)的老師,已滿臉激動(dòng),喜上眉梢,眼睛里閃爍著幸福的光芒,得意洋洋地發(fā)表著幸福感言“嗯,別班的老師都可羨慕我了,他們都問我,‘你們班的孩子咋對(duì)你那么好?’我說‘這是私人秘密,我們的感情深著呢!’”
經(jīng)典時(shí)刻來臨了,老師開始切蛋糕。手捧蛋糕的同學(xué)過于興奮,竟把蛋糕上的兔子說成了老鼠,引來大家的哄堂大笑。盛蛋糕的托盤子夠,后面的同學(xué)用杯子裝蛋糕,活像個(gè)冰激凌。不知是誰,把奶油涂在別人臉上,大家開始互相涂抹。有些同學(xué)搞得滿臉奶油,好像抹了層面膜一樣;有的人剛洗完臉回來,又遭到再次襲擊。
盛宴雖然不在華麗的皇宮,吃的不是豪華大餐,但卻飽含了我們對(duì)老師深深的愛。今天是教師節(jié),我要對(duì)全天下所有的老師說一聲“謝謝您,老師!”
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