實用的教師節(jié)的作文1300字(通用11篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文1300字(通用11篇),歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文1300字 篇1
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文1300字 篇2
一如往常,睜開惺忪眨眼,一邊在心里咒罵一邊開車往學校趕:討厭的學校,每天早晨都要上操,跟勞改犯沒什么兩樣。不過,也許是淑慶的電話,溫暖了一天的心情,感覺早晨的風也是格外的清澈迷人,套用一個比喻:像是一首怡人的田園小夜曲?磥硗ǜ型窃诳鞓返臅r候產(chǎn)生的吧。
到了校門口,穿過早已擁擠不堪的師生群,跑步上三樓,好了,總算及時趕到了辦公室門口了,一切和往常一樣。推開虛掩的門,同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么,都那樣地看著我?頭發(fā)沒梳好?經(jīng)常的事啊。太晚了,還沒開操呢!在辦公桌前坐下,赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰,好眩目!“你們班送你的,我們都是一朵,你那么多,這就是區(qū)別!”咱班的英語茶(學生簡稱老師為tea)李瓊笑著開口了。心止不住地喜悅,像是從未買過彩的人卻中了頭彩,意外地欣喜若狂,看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛,卻又不敢太露富了!芭,是嗎?”我只冒出這樣一句話。“對你的愛是真心真意的,給我們的是‘一心一意’!崩铞├蠋熤钢郎系囊恢倒逭f,政治茶的口才讓人不得不佩服!
走上講臺的時候,看到了一雙雙充滿笑意和調(diào)皮的眼睛,和往常的假裝老實真是不太一樣哦。真的,你們也快樂嗎?是不是也像過節(jié)一樣?對呀,想起來歌德對兒子說過的話:“親愛的兒子,你離開這里的時候,你種的鮮花留下了!”送人玫瑰,手有余香,不快樂,才怪呢!上午,辦公室的禮物也越來越多了,有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵;有陳思思的很可愛的水杯;對了,還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針,讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花:香水百合!陳紅貫一直對著辦公室嚷:要鮮花,要鮮花!劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。
教師節(jié)的喜慶蕩漾開來,我的玫瑰開在桌上,鮮艷欲滴,芳香誘人。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足,一個女同事不無遺憾地說:“這些孩子怎么這么傻?太浪費了,買瓶沐浴露給你該洗好久吧?”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好,愛面子是我們女人強烈的個性,這二者本來就是相輔相成的啊,怎么今天?
年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰,還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上,一路上有人問:“男朋友送的?”“是啊,我的小男朋友送的!”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”,他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花,還寫了一封很長很真誠動人的信:老師,以前的我們太不懂事了,老惹您生氣,現(xiàn)在失去了,才知道要珍惜。呵,現(xiàn)在的孩子好像只會說這句話,言情肥皂劇看得是不是太多了點?
校門外的左邊,有一處鮮花臨時銷售處;右邊,還放著一籃一籃漂亮的水果。
因著教師節(jié)的喜慶氣氛,校園內(nèi)外充滿了歡樂。人與人之間,也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛,生活,變得更加美好起來。
“張老師,你班那系統(tǒng)我裝好了。”是學生吳荻的爸爸吳文打來的電話,他跑了三趟,終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。
“哦,辛苦您了,謝謝!”
中午回到家,打開忘記帶的手機,陸續(xù)有短信傳來:
“找遍心田的每一個角落,尋遍腦中所有的詞語,滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲:謝謝您,老師!讓我從心底說一聲:祝福您,老師!”
張老師啊,教師節(jié)快樂!嘿嘿,祝你工作順利!身體健康!天天開心!幸福每一天,煩惱遠離你!我是你的學生,你也一定猜不到我是誰,在此我就不留名啦。謝謝你,老師!
月華初上,夜涼如水。聽是誰在問:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。何時尋得夢中的仙人?老師,教師節(jié)快樂!你可聽得我對月的祈禱:一切安好!
這些亂七八糟的東東,是去年畢業(yè)的學生發(fā)來的。這群沒良心的,把他們送到大學了,現(xiàn)在只用一角錢就把咱給打發(fā)了。
呵呵,教師節(jié)快樂!為什么不呢?
教師節(jié)的作文1300字 篇3
今年的教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動,那么的讓令我難忘。
從教師節(jié)的前一天,祝福的短信就鋪天蓋地占據(jù)我的手機,讓我應(yīng)接不暇,感動不已;教師節(jié)早上,一進校園,一邊聽著可愛的孩子們那一聲聲“趙老師,祝您節(jié)日快樂!”一邊淹沒在花的海洋里。聞著花香,欣賞著孩子們親手為我制作的賀卡,撫摸著孩子們破費心思為我挑選的小禮物,整個上午,我的心都久久不能平靜,在心底流露出一種聲音——哦,可愛的小寶貝們,謝謝,老師好感動,老師好愛你們!
中午,送走孩子們,回到辦公室,人去樓空,不知為何,心里突然有一種莫名的孤獨與失落,突然,是那么的思念他們——我剛剛送走的五三班的孩子們,突然,鼻子一酸,眼淚差點掉了下來……是我太貪婪了嗎?擁有了現(xiàn)在所教的73個孩子的愛,73個家庭的信賴,還想奢求原來學生的懷念?不,不,不是的,是因為用情太深,情到深處人孤獨。
是啊,兩年的時光,我們朝夕相處,已結(jié)下了深厚的情意,這種情,超越了師生,像母子,像朋友,還有時像“戀人”,在這個特殊的日子里,難免會想起我們在一起快樂的點滴,難免會將他們一個個憶起。但,是雄鷹,就要展翅飛翔,是小鳥,總有一天要離開媽媽的懷抱,飛得越高,越是我們的驕傲。想到這里,才輕輕收起傷感的情緒。
下午放學后,我接到了卓瑤媽媽的一個電話:“趙老師,您在辦公室嗎?一大幫孩子們都要去看您了,您可要等著!”是嗎?一陣驚喜,我掛了電話,飛奔到樓道,就看到校園圍墻外,那一個個奔跑的身影,是他們,是他們,我思念的五三班的孩子們。頓時,我心潮澎湃,趕緊回到辦公室,收起作業(yè)本,整理了一下屋子和衣裝,這時,腳步聲已經(jīng)由遠及近,樓道里頓時響起噼里啪啦的腳步聲和那熟悉的聲音:“到了,就是二樓……”話音剛落,幾十個孩子們已經(jīng)涌進了辦公室,諾大的辦公室頓時顯得那么擁擠:那一個個熟悉的身影,出現(xiàn)在我面前,充滿著青春與活力;那一張張可愛的臉龐映入我的眼簾,寫滿了快樂與笑意;那一束束鮮花、一張張賀卡、一份份禮物塞到我的懷中,帶著深情與厚意,我又一次淹沒在花的海洋里,頓時,我熱淚盈眶,竟無語凝噎……孩子們你一句我一句,訴說著他們的思念,匯報著他們新學校新班級的一切,關(guān)切地詢問我新學期的狀況和感受,還一個勁地問我,弟弟妹妹們淘不淘氣,惹沒惹我生氣?提醒我要注意身體……我們愉快地交談著,不知誰又提議去我現(xiàn)在的一一班看看,說還想重溫做我學生時的感覺,還想聽我再給他們上一節(jié)課。于是,我打開了教室門,他們迅速坐好,73個座位,坐了近一半,我好幸福,原來的51名弟子,大部分都來啦!于是,“上課”——“起立”——“同學們好”——“老師好”——“請坐”,一系列的程序,那么熟悉,那么自然,那么的溫暖。我的眼眶濕潤了,哽咽地說:“同學們,謝謝你們來看我,我想,這是我最難忘的一個教師節(jié)……”說到這里,孩子們不約而同地站了起來齊聲說——“祝趙老師節(jié)日快樂!”趙恒可還跑上講臺,用她流暢的字體在黑板上快速寫下了“趙老師,我們永遠愛您!”這幾個大字。我使勁地控制著自己的眼淚,不讓它流下來,真想讓這一刻永遠地停留……這時,不知誰提議“咱們讓趙老師唱首歌吧!”這可是一呼百應(yīng),在大家強烈的要求并建議下,我為孩子們唱了一首《感恩的心》——我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……孩子們情不自禁地站起來和我一起唱——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……孩子們和我一起合唱,那歌聲在寂靜的校園里回蕩,是那么悠揚,那么清晰,那么動聽,這是一首來自我們心靈深處的歌,這是我們師生情感的交融,它將在我和孩子們的記憶里永遠地珍藏!
我們都被這氣氛,這歌聲感染著,感動著,不經(jīng)意抬頭看看窗外,發(fā)覺暮色漸沉,于是,我不得不“下令”讓孩子們回家,幾經(jīng)勸阻,他們才依依不舍地離開。站在樓道上,看著校園里那逐漸遠去的身影,那忍了又忍的淚水終于奪眶而出……
這個教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動,那么的讓令我難忘。
教師節(jié)的作文1300字 篇4
我喜歡的老師是我們班的語文唐老師。她中等的身材,著裝樸實而不奢華。一頭黑黑的直發(fā),但有幾根銀絲為我們爬了出來,眼角冒出了皺紋。
有一次,我在課堂上,說小話,老師用她嚴肅的眼睛盯著我,而我完全不顧繼續(xù)跟那個同學講話,坐在我后面的同學拍了拍我的肩膀,說:“老師盯著你了!”我生氣地說:“知道了!”接著又聊了起來,老師說的內(nèi)容根本沒聽,我旁邊的同學提醒我:“李旭景,老師要你回答問題!”只見老師怒目圓睜,但老師還是和顏悅色對我說:“李旭景,站起來回答問題!”我很不情愿的站了起來,老師對我說:“你下課來我辦公室!”課后我低頭,走進辦公室,遠遠的看見老師坐在那,輕言細語對我說:“你知道今天錯在哪嗎?”我慚愧地說:“我知道!崩蠋熀吞@地說:李旭景,你要知道你來學校不是來說話,玩的,而是來學知識學道理的,你明白嗎?而且你還是班干部,既然是班干部就應(yīng)該以身作則,嚴格要求自己,要比任何人都要做得好,你應(yīng)該明白吧?”我紅著臉點了點頭!澳氵會犯類似的錯嗎?”老師問。我堅定地說:“不會,我會嚴格要求自己,不會讓您失望!崩蠋熜χf:“好!我們就一起期待你的表現(xiàn)!本瓦@樣老師和藹的笑臉,親切的話語給了我指引,讓我有了一股神奇的力量,頓時我渾身起勁,朝著學習正確的方向前進。
每次下課,我們總是有幾個喜歡問老師的問題。有一回,我就做了這個愛提問的孩子,我一個箭步跑到我們老師身旁,問:“老師,這個間接轉(zhuǎn)述句怎么改?”老師說:“把這里的“我們”改成“他們”,“冒號”,“前后引號”都去掉,明白了嗎?”我懷疑地問:“那人稱不變可以嗎?”“當然不行,間接引語就是說話的對象和后面的人稱要使用正確。”我開心的說:“老師,我懂了,謝謝您!”老師欣慰對我說:“愛提問,善于思考也是老師最愿意看到的!蔽倚χf:“謝謝,老師!”是啊,老師,您如甘甜的雨露滋潤著我們這些如饑似渴的小樹苗,漸漸在您耐心澆灌下成長起來,心靈、知識豐滿起來。
記得今年在放暑假的前兩周,老師給我們上課,我發(fā)現(xiàn)老師臉色蒼白,沒有以前那么紅潤,走路也不像以前精神抖擻,說話感覺有些嘶啞,盡管這樣我們還是聽得很清楚,下課后不巧路過辦公室,看您默默地拿著熱水袋敷著脖子,還好像喝著什么藥。心想:“老師應(yīng)該又生病了,肯定很難受。而您還堅持每天為我們上課,批改作業(yè),晚上為我們備課。心里總想著我們即將期末考試,而完全不顧自己的身體,就像我爸說的一樣,沒有哪個老師不愛自己的學生。我想到老師你還年輕,還有很長的路要走,還有更多的學生期待您的教導,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”不正是老師現(xiàn)在最好的寫照嗎?每當想起,您批評我,我還跟您頂嘴,F(xiàn)在想來實在太自責了。仔細想想,我們除了好好學習,取得優(yōu)異的成績來回報外,什么都不足以來表達對您的感激之情。
試想一下,世界上這么多政治家,科學家,藝術(shù)家等,這么多成就卓越的人士,哪一個人的成功能離開老師無私的教育和培養(yǎng)。我們新一代是祖國的花朵和未來,您就像一個辛勤的園丁,不知疲倦的默默付出,成就了祖國的輝煌,富強的明天。老師的工作是平凡而光榮的,意義也是深遠和偉大的。我們要感謝您們,祖國也要感謝您們。
是啊,我喜歡教師節(jié),是因為老師能為我們答疑解惑,傳道授業(yè),使我們受益終身的人。所以我想對所有的老師說一聲“辛苦了,謝謝您,祝您教師節(jié)快樂,永遠健康,幸福!”
提到五千年中華文明古國的節(jié)日,傳統(tǒng)的,外來的,人造的比如:春節(jié),中秋,萬圣節(jié),雙十一,不勝枚舉。但最讓人感動和有影響的,除了國慶,就是教師節(jié)了。我最喜歡過的節(jié)是教師節(jié),是屬于老師們的節(jié),因為老師教我知識,教我道理,所以我喜歡過。有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗。有人說,老師是蠟燭,默默燃燒著自己,照亮別人。
教師節(jié)的作文1300字 篇5
感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風,融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,每當這首歌在耳邊響起,就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭S绕湓谖覔伟嘀魅喂ぷ鞯倪@兩年來,更是有許多人給予了我無私的幫助,令我感謝。然而今天在這里,我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。
記得兩年前,在我剛剛擔任班主任的時候,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,我的心里很惶恐,我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機,我于是投身到學生當中,和他們一起積極備戰(zhàn)運動會。課間,我們一起商討人員的安排;放學后,我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候,我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上,當我對他們說:“走上賽場,無論成績高低都是英雄;回到班級,迎接你的永遠都是掌聲。”的時候,看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼,緊攥而有力的拳,我知道,自信來了。果然,在之后的運動會中,這些孩子打破了兩項年組記錄,獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎,尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中,一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來,放下書包,就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個走,默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生,需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學生——給了我責任感,讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
如果說學生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風景,那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,是一個周日。下午,我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,讓我到學校去一趟,說完就掛斷了電話。我不知出了什么事,急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑,即使在白天,走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,首先涌入我懷中的是一大束鮮花,只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,那一刻,我覺得我像個大天使,不,我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中,我走進了教室,信步走上了講臺,此時,講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道:“老師,我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺!备改鸽x異多年的鄭微寫道:“老師,雖然您的愛代替不了母愛,卻讓我感到實實在在的關(guān)懷!逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多:“老師,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴,待人寬,我會牢記一輩子!本o接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師,是您打開了我的心結(jié),讓陽光照進來,使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,可是今天我要說,老師,我很喜歡您。”看著這字字句句,感受著來自學生的真情誼,被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,他們卻給了我這么多,其實,我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,我和孩子們共同成長著,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室,揮灑知識與歡樂,他們也同樣給予我快樂,讓我每天帶著滿足走進家門。
與人玫瑰之手,歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話,那么,是學生使我香味濃郁、香氛持久的。
教師節(jié)的作文1300字 篇6
教師節(jié),像一根長長的藍絲帶,把悠長的二十四年串了起來。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個教師節(jié),如一朵絢燦的芍藥,開放在收獲的金秋九月,也開放在每一個教師生命里。這一天照亮了一個季節(jié),讓金秋亮麗。
第一個教師節(jié)時,我還是初一的學生,學校隆重地慶祝了這一節(jié)日。學校的大禮堂布置一新,歡快的樂曲在校園里回蕩,有很多老師戴著大紅花在主席臺就坐,同學們把最熱烈最長久的掌聲送給了自己最敬愛的老師。然后是學生表演節(jié)目,我和另幾個女生表演第一個節(jié)目,是每人捧一塊一米見方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫一個字,我捧的是一個“師”字。十塊紙板十個字:熱烈慶祝第一個教師節(jié)。從那時起,正是這個“師”鑄就了我平凡的一生,“長大后我就成了你”。
八年后的九月十日,那天,陽光明媚,秋風送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍著。學生的祝福、家長的祝福、社會各界的祝福。更有學校領(lǐng)導、上級主管部門領(lǐng)導親自送來禮物,一句句“恭喜你成為一名光榮的人民教師”“祝福你從此成為受人尊敬的人民教師!蹦鞘俏业谝淮巫鳛榻處熯^自己的節(jié)日。我激動、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作為自己終生的職業(yè)。
時光荏苒,我在蓉芙區(qū)瀏正街小學迎來了我過得最開心的第二十四個教師節(jié)。這個節(jié)日的種種情境用一個詞可以概括:隆重。
教師節(jié)的前幾天,校工會就開始策劃節(jié)日慶典活動,各工會小組積極準備節(jié)目、大隊部開始準備藍絲帶活動、少先隊代表的神秘禮物、全體教師的開心party、教育局的親切慰問、與退休老師聯(lián)歡活動、新老師的亮麗登場……這一系列令人神往的活動使得繁重的教學任務(wù)變得輕松。大家兢兢業(yè)業(yè)工作,中午休息時排練節(jié)目,焦急而有耐心的期待著九月十日的到來。
九月十日,晨風拂,朝陽暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽到的是整個城市洋溢著節(jié)日的濃烈氛圍。全社會的祝福迎面撲來。剛到校門口,只見大大的心形門上滿是艷麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊干部戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著潔凈的校服、臉上掛著甜美的笑容,每人手里一枝美麗的太陽菊花,在大隊輔導員的帶領(lǐng)下,早早的在迎接老師們來校。我還未進校門,孩子們就迎上來了,“老師,節(jié)日快樂。”悅耳的童聲,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬于我,操場邊的藍絲帶上,掛滿了卡片:形狀似風鈴,似樹葉、似云朵……五顏六色的賀卡上是樸素的語句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀著一張一張溢滿了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠離。
退休老師到齊后,慶典開始。在歡快的樂曲聲中,全體少先隊員向所有老師行隊禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節(jié)日快樂”響徹了整個校園。然后是精彩紛呈的節(jié)目:幾個新老師意氣奮發(fā)地站在舞臺上表達他們對瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節(jié)目;肖校長和幾個教師代表對同學們的祝福表示感謝,還給學生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個溫馨的大家庭里。
學生愛老師,老師更愛學生。教師節(jié)有法定的節(jié)假日,可我們沒有休息,用我們本該休息的時間依然給學生上課,用知識澆灌學生的心田,我們用心培育著這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達對學生的愛。
教師節(jié)似加油站,在這個光榮的日子里,我們儲滿了祝福,儲滿了愛,像開足了馬力的四驅(qū)車將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿希望的地方。
瀏正街小學是一個最溫馨的家,老師是家長,學生是孩子,孩子們在這個幸福的大家庭里茁壯成長。瀏正街小學是瑰麗家園,她唱響長沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會、幸福生活;在奉獻中忘卻收獲,她唱響國強盛歌,和諧自由、安然祥和。
教師節(jié)的作文1300字 篇7
哎!又是一個教師節(jié)!
剛剛離開母校的我,懷念起曾經(jīng)教過我的語文老師呂燕老師,她今年已經(jīng)有五十多歲,但是她一點兒也不顯老,在她的額頭上,看不出半點兒皺紋。她是語文教研組的組長,她為了我們考出一個好成績,經(jīng)常來不及吃午飯,利用中午短暫的時間為差生補課,為此,讓我們對她的身體健康十分擔心,真怕她哪天到在戰(zhàn)場上。
我時常望著呂老師的眼睛發(fā)呆,因為她的眼睛似乎能讀懂你的心,每當你想回答問題又猶豫不決時,她就會看著你,給你一種信心,讓你勇敢舉起手來,哪怕你說得不對,她也會用孤立的目光,給你一種安慰,似乎在告訴你:沒關(guān)系,聽聽別人的想法。
呂老師教我語文是在初三,剛開始,我的閱讀題并不好,40%的正確率就算不錯了,在中考語文中,我也沒抱多大希望,后來有一段日子,我們經(jīng)常練習閱讀題,呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯誤率很高,就把我叫到語文教研組,指著我做的練習題,和藹的說:你應(yīng)該知道自己的閱讀題不行,可為什么不練呢?難道你不想考高分么?我猶豫了半天,用極低的話語回答:我很想拿高分,可我。我不行。你怎么對自己一點兒信心也沒有?你走吧,我不管你了!不!不知道哪里來的勇氣,我竟然大聲喊了起來。我給你3秒鐘的時間,你到底練還是不練。我果斷回答:練!于是,呂老師從抽屜里拿出一本《中考語文課外閱讀》,邊遞給我,邊對我說:這本書我大概看了一遍,對你的閱讀很有幫助,你每天做一篇,放學后找我。拿著這本書,我發(fā)自內(nèi)心說了一聲:謝謝您,呂老師!時間不早了,趕緊回家吧!嗯!我把書裝進書包里,飛快騎到了家,寫完作業(yè)后,小心翼翼拿出那本書,認真做完一篇記敘文。
第二天放學,我拿著書來到了語文教研組,別的老師都走了,只剩下呂老師一個人,她讓我坐下,還為我沏了一杯茶,我把那本書給了她,她看了看我寫的答案,搖了搖頭,說:你看,這道題怎么能這樣寫,看看原文,這里是這樣說的。就這樣她耐心為我講解每一道題,直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點多了,呂老師的家離學校又很遠,到家也得快八點了,所以那天呂老師帶了一些零食之類,等給我講完最后一道題,我和呂老師在教研組共進晚餐。
就這樣,一個月過去了,兩個月過去了。我依然堅持每天一篇閱讀題,呂老師依然堅持每天耐心給我講解每一道練習題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下樓時沒走穩(wěn),不小心從臺階上滑了下來,最終腳骨折了,呂老師知道了這件事,等同學都走后,主動來到班里,耐心為我講完每一道題,直到我真的明白后,呂老師幫我背著沉重的書包,一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺階。出了校門,呂老師竟然給我打了一輛出租車,硬塞給我20元錢,然而她,卻乘公交車走了。
呂老師是一名近五十歲的老教師了,初三這一年,連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名無名的'學生無私奉獻了整整一年!呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多,她耐心為我講解每一道題,細心照顧我,我將以什么來回報她呢。
今天是第二十個教師節(jié),我拿起電話,撥通了號碼。
謝謝您,呂老師!
教師節(jié)的作文1300字 篇8
第一次這樣真切地感到遺憾和由衷的悲痛,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默風趣,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都涌入我的心里,令我久久難以忘記……
難忘他的開場白“我姓虎,但我不吃人,我是一只慈祥的老虎”,教室里的笑聲仍縈繞在耳畔,我清楚地記得,微笑鐫刻在他的臉上,滿眼盛著慈愛的光芒,正是那樣的微笑和慈愛,讓我放下對化學符號的恐懼,重新走入那一片由離子、原子、分子構(gòu)建的神秘之地。
更難忘他的語言精妙之極,“在我的課堂上,你需要認真仔細,我是遍地撒寶,你們必須要眼觀六路,耳聽八方,練就一雙火眼金睛”“我的每一節(jié)課都是費了九牛三虎之力,為你們準備的大餐,噢,當然加上了我這只虎”……他的課堂每每都是在愉悅中度過,以前最頭痛的化學元素在他的語言中鍍上了生命的靈性,一個個活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實,那一個個童話般的故事讓我讀懂了化學:“為什么有的是正離子,有的是負離子?例如Na、K等,他們風格高尚,總是提供電子,為了表彰它們的奉獻精神,為它們掛“+”字勛章,例如Cl、O等,這些家伙貪婪成性,每和別的元素湊在一起,就貪吃人家的電子,為了懲罰它們就砍們一刀,留下“—”樣的疤痕……經(jīng)過了十多年的今天,念及這些,仿佛又看到他那豐富的表情,智慧的眼睛,聽到了他擬人化的語言,同學們開心的笑聲。
最難忘他那父親般的語重心長,每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵,幾多關(guān)懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習慣,由習慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學習,談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個五十多歲的快樂老頭。他不是班主任,卻仔細關(guān)心我們的學習和生活;他不是父母,卻懷著對孩子的關(guān)懷與期望,提出他的要求與鼓勵……
我不想再去回憶有關(guān)他的事情,因為我會為他的離去而止不住落淚,但我關(guān)不上記憶的門,所有的往事片段在教師節(jié)來臨的時刻,拍打著、擁擠著、爭先恐后地破門而來。只是因為我們依戀的、懷念的虎得坡先生,他是一位優(yōu)秀的人民教師,今天是他的節(jié)日!我為自己減少流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧,我為自己曾經(jīng)擁有這樣一位老師而深感驕傲,我為自己的笨言拙語不能畫出老師豐滿形象而懊悔,我為自己曾經(jīng)享受到老師的妙趣橫生而自豪……
教師節(jié),所有教師的節(jié)日,在教師們身著禮服接受祝福的時候,我的老師已吐盡金絲遠離了講臺。那是屬于他的講臺,那是他人生的舞臺,象勇士的戰(zhàn)場,但卻只有三尺見方的土地,耗盡了他最后一滴血汗,竭盡他最后一絲氣力。只有三尺見方的土地,他走了三十多個春夏秋冬;只有三尺見方的土地,他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地,用盡了他所有的語言;只有三尺見方的土地,長出了數(shù)不清的成功笑臉。
透過淚光,依稀看見老師的身影,打著手勢在說著什么:“……陽離子踢了陰離子一腳說‘你不能站在這兒,到負極去!’……”噢,原來在講原電池,伴著他的話語,聽到了同學們開心的笑聲……
教師節(jié)的作文1300字 篇9
敬愛的張老師,秋高氣爽丹桂飄香,辛勤的農(nóng)民伯伯正在收割他們那金黃色的小麥,耕耘已久的農(nóng)民伯伯已經(jīng)挑起籮筐,那沉甸甸的籮筐雖然壓彎了他們的腰,但幸福卻呈現(xiàn)在臉上。他們心里知道,那是他們用一年的汗水灌溉出來的收獲,對于他們是無價之寶。
我往窗外望去,窗外的那金黃色的落葉又是地一片。不知不覺我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這又勾起了我的思念。張老師您可知道,我又不禁想起您了,想起您的哼哼教誨,想起您的和藹可親,想起您在陽光下的微笑……
老師您可知道,您的離去對于我們是莫大的痛苦。還記得那個送別會嗎,很多女生都哭了,她們哭出了她們的心聲。老師您已在我們心中種下了師生情的種子,想突然拔起來似乎很難很難,與您度過的日子,都充滿了我們在一起的歡聲笑語。雖然有時被您大罵一頓,但更多的是,您給予了我們無比的溫暖,給予了我們無微不至的關(guān)懷,給予了我們做人的哲學,F(xiàn)在,回想您的課堂上,回想起同學們在課堂上的積極發(fā)言,同學們歡聲笑語依然記憶猶新。
在您的課堂上,總是能處處聽到同學們精彩發(fā)言,同學發(fā)言的時候,您總是兩手拿著書,眼睛炯炯有神地看著那位同學,如獲寶一般無論他的答案對與錯,都會耐心地等待他回答完,在您的眼里無論是對于錯,都是一份滿意的答卷,無論是對您還是對他。像我這種性格每次都是搶風頭,在課堂上猶如一匹脫了韁的野馬。但您卻對于我的“積極”舉手,您總是置之不理,每次都是讓我成為最后一位發(fā)言者。
那時我真的很生氣,為什么您這么偏心,老是叫別人回答,每次都是看到別人們那高興的神情,而我卻只能呆呆地坐著看著他羨慕他。到后來我才知道,您是想讓我三思而后行,做事情學會考慮慎重。在課外您還是不放松。我還記得我每次放學經(jīng)過你的辦公室,總是能透過那窗戶,看著您模糊的背影,每次都是批改作業(yè)。特別是對于我們的作文,您總是細心地閱讀,面對著我們的作文,您能每篇都寫下您的讀后見解,這對于我們是再好不過的評論了,我們大家都會私自在底下炫耀著。
現(xiàn)在您大約已離去我們一年之多了,但您還依然無時無刻地關(guān)照著我。每次您還會跟我通信。記得上次我因發(fā)覺得自己比不贏優(yōu)秀的同學,而心里很氣餒,連好友也一口否決了。就是您在這個時候,放下了您繁忙的公務(wù)跟我聊了半天,將我從深淵拔起,還教會為了我:“寧靜而致遠”,讓我又重新豎起信心的大柱。對于您的大恩,我真的是無以回報,只能用我最好的成績來報答。
我堅信您是一名最出色的教師。是您用您的肩膀讓我們踩著,讓我們登上領(lǐng)獎臺,臺上只有我們的歡笑,您卻在一旁默默地流著汗,是您用您的手指引著我們前進的道路,一條通向成功的道路,您卻在路邊辛苦為我們指引。是您用您的思想,感染了我們這些幼小的心靈,讓我們懂得了什么是人生,懂得了怎么克服困難走向成功,您卻不需要我們的任何回報。
張老師我對你的相思之情傾吐到這了。我又往窗外望去,那樹雖然已經(jīng)落得光禿禿的,但總有一天會長成茂密的大樹。我想我們希望的種子也將受到像您這樣的老師培育,生根發(fā)芽茁壯成長……
教師節(jié)的作文1300字 篇10
老師,您這位真誠的園丁,澆灌了我們這些花兒,使我們綻放出了更為美麗的花蕾!您給予我們的愛,我們是看得到的,您對我們的恩情,我們是會銘記于心的!老師,您辛苦了!這是我們真誠的問候與心意!
師恩之偉大,在于它的無私:我的語文老師就是如此!他是一個做事認真的老師。班中的事務(wù)很瑣碎,一些小事很可能被忽略,但終究還是逃不過老師那雙銳利的眼,他都會一一拿來進行評核,為什么沒有注意到?是班委的錯嗎?疑問總會充斥著在他的腦中。面對涉及到利益的問題,他從沒有仔細考慮過,只是以身作則,去自己的工資中扣錢,但是沒有一絲的利益回報,他卻依就這樣做,而且做的次數(shù)很多,難道他是富人,絕不是這樣的,沒有一個人民教師,他是很富裕的。大概是強烈的責任感促使他這么做的吧!他是這個班的班主任,總管班內(nèi)事務(wù)!或許他是這么想的。
師恩之高尚,在于它的真誠:我的數(shù)學老師就是如此!她是一個有耐心的人。數(shù)學是必須思考的學科之一,一些定理很難理解,它的符號及其證明過程,將它們應(yīng)用到問題解答中,對于大多數(shù)人來說,還是有點難度的。班中數(shù)學成績很好的不超過10個人,那么總成績也就不在接近于高分了,為此,她呼吁同學們多做練習,沒事時就從書上找練習做。呼吁過后,學生們的積極性有些萌發(fā)了,有些同學直接讓老師出題,而且要適合自己的,每天都出5道題,直至學期完畢吧!這是多么累人的事務(wù)啊,本來堆積如山的作業(yè)本已經(jīng)夠老師打發(fā)時間了,每天勞累不說,倒是私人時間少了一大半。也是在呼吁過后的幾天,每次的下課時間,都有3個或4個同學包圍了老師,求老師給他們講解難題的解決方法,問題不是很多,但講一遍還是無效的,必須有第二遍,他們才真正的理解,課間的10分鐘,也全都被占據(jù)在解決問題上了。下一節(jié)課還要換班繼續(xù)授課,可是老師準備好了嗎?或許早已備課了吧,希望如此,她正是被一顆真誠的心所控制,去用心的講解每一道題,從沒有抱怨過什么!或許她想感染其他學生的積極性吧!
師恩之神圣,在于它的尺度:我的英語老師就是如此!她是一個穩(wěn)重的人。老師對每個同學所傾注的愛都是相同的,沒有受到其他因素的影響,一視同仁正是說的她吧!老師是對同學好,可是有些同學不理解,會有一些冒失,認為這是苦差事,背英語單詞,句子很難很難嗎?其實并不難,而是同學的疏懶罷了!就這樣有些同學不理解,導致了英語老師對某些同學產(chǎn)生了看法,在這些人中,所能夠傾注的,只有他們了解學習的重要性了,老師對每個同學的所拉的尺度不樣了,有的長,有的短,不久,同學們都是在同一個起跑線上了,因為老師本著一視同仁的觀念,最終尺度都一樣了;蛟S是老師懂得因材施教了吧!尺度只是暫時的,放寬尺度或許有利于你的學習,老師是在尺度上的思考或許更多一些吧!
這是您的高尚人格,這是您對我們做的一部分,只為了我們,正如蠟燭一般,犧牲你們的利益,去挽回我們的利益,倘若您是雄鷹,那么我們就是您雄翅之下的雛鳥而已,是您在呵護我們,我們才能翱翔在知識的廣闊天空。在您的節(jié)日里,祝愿您的身體健康,我們敬愛您,真摯的向您說一句,“老師,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文1300字 篇11
季節(jié)的腳步剛剛踏進9月的門檻,天空中就飄溢著金秋的爽朗和收獲的氣息。同時,我們也感覺到了一種感念師恩的情結(jié)。因為9月10日,又是一年教師節(jié)。
對于我們每一個人來說,老師是一個親切的稱謂,更是一段抹不去的記憶。從頑皮孩提到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。凡是受過教育的人,心中總會裝有關(guān)于老師的故事。不管他后來從事什么職業(yè),走到什么地方,身上總會帶有老師的影響,那是對一個人一生的影響。
老師是人生的啟蒙者,也是人生的塑造者,尊師重教是中華民族永遠的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
這天,我們迎來了第34個教師節(jié),我們都十分的興奮和緊張。因為,教師節(jié)對于我們來說是十分重要的,我們不僅要讓老師們高興同時,要真正讓老師們得到放松,有多少個春秋他們不惜一切代價的為我們付出,人們說的不錯,老師就像一個蠟燭燃燒自己,照亮別人。
第二節(jié)課的鈴聲一打,我們馬上布置起教室來,一個個都帶著興奮,這里忙著搬桌椅,那里忙著放音樂,在黑板上畫畫,簽名,還有些同學忙著請老師,每個人都在不停的做著準備,瞧!多認真!
教師節(jié)的活動終于開始了,老師們正有序的走進教室,在教室的門口我們安排了兩名同學,他們一一向老師們致敬并且把慶祝的卡片送給老師們,還獻上了老師的象征——蠟燭!這會兒,我看得出老師的眼中出現(xiàn)了一點淚光,或許吧。我和班長,宣傳委員是主持人,我們首先作了個開場白,因為沒準備的關(guān)系,我們說的十分簡單,倉促。
接下來,是我們班的一位男生來唱一首歌獻給老師,雖然,唱的只是一首不關(guān)與教師的流行歌,但畢竟那是我們的一片心意,也是祝福老師的一個實際行動,不是嗎?
歌唱完了,老師們,一個個都拍手叫好,既然這樣,我們再來唱一首歌吧!
歌,不是我們的。
拿手項目,可下面的可是我們對老師包含著所有的感情贊美他們的行動——朗誦,我和班長一起朗誦一段贊美和祝福他們的文字,雖然,不是我們所寫,但他所要表達的也就是我們所要表達的,只是,那種心情我們已經(jīng)無法用自己的言語所形容出來。在朗誦的時候,我就在想老師所為我們付出的,他們所為我們著想的,我們?yōu)槭裁床荒芤灿谜嬲膶嶋H行動來報答他們,自我從無知的小孩到現(xiàn)在已經(jīng)懂得很多的道理的我,我想,老師可以說是給我了不少的付出,老師的無私又讓我墜入了無限的深思中……
演完了我們的節(jié)目,接下來是真正讓老師們來輕松輕松的游戲——擊鼓傳花,我想,這個游戲,肯定每個人都知道,都玩過,那么老師也是一樣,或許,這個游戲能讓他們進入學生時代吧,同時讓他們能在繁忙的工作之余輕松一下,看,他們玩的樣子像極了小孩子,一點也看不出平時的老師,仿佛是來到了從前,呵呵,我不禁又深思起來……
或許吧,這次的教師節(jié)活動辦成功了吧,但其實都無所謂,重要的是讓老師在這個節(jié)日里開心,快樂!我再一次深思……我們要回報給老師的真正禮物是什么?是我們的好成績,在人生的道路上我們永遠記住曾經(jīng)賦予我們無私的知識,道德。
在這里,我衷心的祝愿老師們教師節(jié)快樂!
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