三年級(jí)教師節(jié)的作文(通用28篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的三年級(jí)教師節(jié)作文(通用28篇),希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇1
一年一度的教師節(jié)又到了,一大早,我和媽媽一起來到花店里,買了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花,有潔白如雪的百合花,有粉紅色的康乃馨,還有淡黃色的郁金香......我捧著散發(fā)著陣陣清香的鮮花,興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校,我看見許多同學(xué)手里都拿著一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花,往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室,“哇”的一聲尖叫,原來,老師的講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了一束束五顏六色的鮮花,整個(gè)教室變成了花的世界,花的海洋。我走到講臺(tái)桌前,剛想把鮮花放到講臺(tái)桌上。正在這時(shí)侯,老師帶著甜蜜的微笑向我們走來。我迫不及待的拿著鮮花來到老師跟前,親切的對(duì)老師說:“老師,你幸苦了。今天是您的節(jié)日,祝您節(jié)日快樂!”說著,我把手里的鮮花雙手遞給老師,老師高興的接過鮮花笑呵呵的對(duì)我說:“謝謝你,楊苗苗!”我望著老師快樂的笑臉,我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上,心里想:“老師喜歡的并不是鮮花,而是我們優(yōu)異的成績,以后我要更加努力學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇2
有人說教師是一位辛勤的園丁,也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭,而我則認(rèn)為—教師如水。
教師的崗位是平凡的,正如水的平靜無波,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、涓涓細(xì)流。沒有驚天動(dòng)地的壯舉,沒有鮮花和掌聲,只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默地守護(hù)著那小小的三尺講臺(tái),送走一批批的學(xué)生,留下自己疲憊的身影。
教師又是偉大的,如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個(gè)水滴的本身很渺小,但它們匯集到一起就擁有無窮的力量。無數(shù)教師的努力可以培養(yǎng)出科學(xué)家、政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家……可以培養(yǎng)出一切對(duì)社會(huì)有用的人才。
教師是柔弱的,就像水,一張薄薄的紙就可以把它分開。教師也是普通人,也有生老病死、七情六欲。但他們是學(xué)生的楷模、典范,所以他們只能把身體的傷,心底的痛深深地留給自己,面對(duì)學(xué)生的永遠(yuǎn)是一張張笑臉。
但教師又有強(qiáng)大的一面,如同水,一塊再堅(jiān)硬的石頭也抵御不了水的反復(fù)穿鑿。在教師的眼里,沒有笨學(xué)生,只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力,教師才能化腐朽為神奇,把一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子培養(yǎng)成材。
水性多變,但教師對(duì)學(xué)生的心不變、情不變、愛不變……
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇3
今天是9月10日教師節(jié),我十分開心,因?yàn)槲铱梢运投Y物給老師了。可是送什么禮物給老師好呢?我一邊走一邊想,突然,遠(yuǎn)方傳來了聲音:“嘩,這野菊花好香呀!”這句話把我的思路打斷了,哎,我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧,老師一定會(huì)高興的。
我想清楚了,然后就向后山飛奔,到了后山,哇,漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀!我采了一些野菊花。然后,用一些漂亮的繩子,將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結(jié),扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去,然后,悄悄地走到窗前,輕輕地推開窗戶,向里面探了探頭,只見老師還在夢(mèng)中。
我打量著老師那簡陋的居室,看了看桌上褪色的筆筒,一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺(tái)歷。一副眼鏡放在上面,老師是為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)備課,那么辛苦,昨晚一定很晚才睡,想到這里,我忍不住眼睛濕潤了。
我踮起腳尖,恭敬地把菊花一束束地插進(jìn)筆筒里,也插進(jìn)了自己對(duì)老師的心意與祝福。
老師啊……老師,您好是哺育我們茁壯成長的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)校園。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇4
9月10日,教師節(jié)到了。清晨,走在上學(xué)的路上,總是能看到手捧鮮花的同學(xué),在朝陽的照耀下,顯得精神抖擻又喜氣洋洋。
張老師,是我們班今年新?lián)Q的班主任,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我回家對(duì)媽媽說:“張老師太嚴(yán)了!笨蓩寢寘s說:“孩子,老師對(duì)你們要求嚴(yán)格,其實(shí)正說明了她負(fù)責(zé)任,她管你們其實(shí)是愛護(hù)你們,你忘了小樹苗的故事嗎?”我聽了恍然大悟。
記得我很小的時(shí)候,媽媽曾領(lǐng)著我去看馬路兩邊的樹,指著告訴我,哪一棵是筆直的,哪一棵是歪歪扭扭的,只有直得才能成材,為人所用。而我們就像是一株株小樹苗,只有在園丁耐心的呵護(hù)和辛勤的培育下,才能長得又直又高,才能成為棟梁之才,而老師就是那園丁。
今天是教師節(jié),老師在朵朵鮮花的映襯下,顯得格外美麗。我祝福您——親愛的老師,我感謝您——敬愛的老師!
我不由想起剛學(xué)過的一篇課文《做一片美的葉子》,無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。雖然我們只是小樹,可是在葉子的努力和無私奉獻(xiàn)下,終有一天,我們會(huì)長成參天大樹,而老師您——就是那最美的葉子。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇5
小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗L;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷督o它生命;學(xué)生感恩老師,因?yàn)槔蠋熃o予我們知識(shí)。
我曾聽過這樣一則故事:有一個(gè)年輕人,在茫茫大山中迷失了道路,正當(dāng)他絕望時(shí),突然從天上傳來了一個(gè)聲音:“年輕人,地上有石子,快撿幾顆吧!天亮了會(huì)有用的!钡贻p人始終沒有撿。
最后,那個(gè)聲音幾乎在哀求了:“年輕人,地上有石子,快撿幾顆吧!天亮了會(huì)有用的!庇谑,那個(gè)年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了,他竟然走出了大山,他把手張開,里面竟然是兩顆金子。年輕人想:如果那時(shí)我多拿幾顆該多好啊!可是,他已找不到上山的路了。
現(xiàn)在的我們不就像那個(gè)年輕人一樣嗎?我們也聽到了與那個(gè)聲音相似的聲音,是老師在對(duì)我們說:“孩子,如饑似渴學(xué)習(xí)知識(shí)吧!將來有用的!笨晌覀冇袝r(shí)卻誤解了老師的良苦用心,可老師也從不責(zé)罵我們。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭,照亮了我們?nèi)紵俗约,老師就像春蠶,為我們嘔心瀝血,無怨無悔!
我想要對(duì)所有的人說:讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇6
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程,不僅僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,她們就是辛勤的園;如果我們是勇敢的水手,她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說,老師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。的確,對(duì)于我們的成長而言,老師是我們成長道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪,如何與人相處,如何健康成長。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師,您把期望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里,社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷叮运@得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜,所以它獲得了翱翔的翅膀,我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩,才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春色。老師,快推開窗子吧,這滿園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡,來代表我對(duì)您的愛——老師,節(jié)日快樂!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇7
今年教師節(jié)老師的表現(xiàn)和去年大大不同,好像老師都變了似的,去年他們看見鮮花非常高興,今年老師對(duì)鮮花看都不看一眼,態(tài)度一下子大變了。
我到老師辦公室送作業(yè),看見老師辦公室里只有一盆鮮花。去年,老師辦公室的鮮花放都放不下,到處都有花,花香彌漫,而且,我們到校門口幫助拿送給老師的鮮花需要兩個(gè)人抬一盆鮮花,送過來的鮮花都非常的大盆。今年,送老師的鮮花也小了,看起來一只手就可以拿得動(dòng)。
今年,老師們都基本上沒有提到送鮮花的事兒,好像老師們都有一點(diǎn)輕視鮮花的感覺,是不是覺得禮太輕了?我一開始這么想的,后來,聽大隊(duì)部一說我才明白。原來是學(xué)校里不讓老師們收鮮花,怪不得老師辦公室的花這么少。
老師辦公室變得冷清了,可傳達(dá)室變得熱鬧了,老師都不過來拿花,十幾平方米的房間,鮮花幾乎占了一半,天氣這么熱,保安叔叔本來想涼快一下的,可就是因?yàn)轷r花的原因,保安叔叔們只能待到外面被太陽曬了。
看來今年教師節(jié),老師不收鮮花了。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇8
那年我在老家上一年級(jí),我的教師姓王,我和王教師之間發(fā)生了很多事情,但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上,我睡過了頭。為了不遲到,我換好了衣服就抓起書包向外沖,我一口氣跑到了學(xué)校,累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了,王教師走過來氣憤地說:“你怎么這么晚才來?你知不知道我們等你等了多久!”于是我背起書包跟著王教師向教室走去。
王教師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱,上課時(shí),她很嚴(yán)肅,但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了,我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼,用手捂著肚子蹲下去,過了幾分鐘,我聽到有聲音:“你怎么了?”啊!是王教師!“我肚子疼!蔽页槠f!澳阋灰蠋?”王教師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王教師。王教師見我沒吱聲,又問:“是不是沒吃早飯?”我回過神來,點(diǎn)了點(diǎn)頭。王教師帶我去她的辦公室,拿了好多吃的給我,說:“快上課了,去班里吃吧!”原來這是王教師的早飯,我向著教室的方向走去,走著走著,我感覺到我的臉上有冷熱兩種水,冷的是雪花化成的水,熱的是感激的淚水!
外面下著小雪,可我的心里卻是陽光高照。雖然王教師是一位普通的鄉(xiāng)村教師,但她在我心中卻比山峰更高大!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇9
是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿……
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇10
今天是我國的第37個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我向教過我的所有老師都表示感謝。
早晨,我來到教室,同學(xué)們都紛紛拿出了自己的小禮物,老師一來,同學(xué)們便爭先恐后地把禮物送給了老師。老師高興地笑了,我也把自己帶來的一束花送給了老師。頓時(shí),教師里彌漫著花香。兩節(jié)課后,咱們五年級(jí)選出的120名學(xué)生要給全校120名教師獻(xiàn)花,這其中就有我,我心里別提有多興奮了。
終于等到了兩節(jié)課后,咱們120名獻(xiàn)花的學(xué)生,手捧一束芬芳撲鼻的鮮花,齊刷刷地站在樓梯口,靜靜地等待著進(jìn)場(chǎng)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,當(dāng)主持人宣布要獻(xiàn)花的時(shí)候,咱們龐大的隊(duì)伍慢慢走上主席臺(tái)。站在老師面前,一手捧著鮮花,一手敬禮,然后把花送給老師,對(duì)老師說:“老師,節(jié)日快樂!”接著,全校同學(xué)一齊喊:“老師,節(jié)日快樂!”這聲音,感動(dòng)著每位老師,老師的臉上洋溢著幸福的笑容。我把花獻(xiàn)給了一位低年級(jí)老師,雖然我不認(rèn)識(shí)她,但我也真誠地祝福她:“老師,節(jié)日快樂!”
在這里,我祝每位老師都身體健康,工作順利,萬事如意。這是我最難忘的一次教師節(jié)。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇11
9月10日,教師節(jié),林校長說:今天是教師節(jié),要給老師個(gè)驚喜。說完,中午,我們就忙著開工了。
一些同學(xué)自己出錢買氣球,班委在黑板上畫畫,有些同學(xué)在門口“放風(fēng)”。有些同學(xué)在折“千紙鶴”。
氣球來了。吹的人被氣球吹的臉紅彤彤的,像個(gè)紅紅的大蘋果。黑板是那個(gè)的畫好了,哦!真好看啊,黑板上有5個(gè)打字“教師節(jié)快樂”。字下面還有花。最后,把千紙鶴,氣球貼到黑板上就可以了。鈴聲響了,放風(fēng)的人說“師來了。班長說:我說123大家一起叫,教師節(jié)快樂。老師走進(jìn)大門。我們大聲的說:老師教師節(jié)快樂。老師說:謝謝大家。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇12
有人說老師是一支蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。有人說老師是一本百科全書,無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是一望無邊的大海,咱們是小舟,在這知識(shí)的海洋里遨游,而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁,一刻不停地培育著咱們這些祖國的花朵,直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師,我想對(duì)您說:因?yàn)橛辛四,咱們的天空更晴朗,因(yàn)橛辛四,咱們的?mèng)幻更美麗,因?yàn)橛辛四,咱們的…?/p>
老師,我想對(duì)您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我生活的勇氣,是您給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是您給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對(duì)您說:您是為我開啟智慧的敲門磚,您是我打開幸運(yùn)之門的金鑰匙,您是奏響人生音樂的指揮者。
老師,我想說聲謝謝,在這一年來,您不僅教會(huì)了我許多知識(shí),還教育我人生道理。
我常常想:您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是咱們一筆一筆的畫上去的嗎?
是您,為我打開了文學(xué)寶庫的大門,是您讓我樹立了無比的自信,您是一位知識(shí)淵博、和藹可親,善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說一聲:“謝謝您,劉老師”!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇13
9月10日教師節(jié),在這個(gè)金黃的九月,碩果累累的九月,老師們又迎來了他們的節(jié)日。各處都在慶祝,我也從電視上收看了深圳市教師節(jié)表彰大會(huì)。
當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候 ,我們才想起 ,應(yīng)該用為我們的老師祝福,菊花靜靜地綻放在秋天的深處 ,我們的老師,在這個(gè)季節(jié)里 ,成為了人們仰望的高度! 我看過許多的節(jié)目,唯獨(dú)這個(gè)屬于教師獨(dú)有的表彰大會(huì)讓我感動(dòng)。作為老師的他放棄了藝術(shù)的夢(mèng)想,當(dāng)了一名普通的教師?粗约旱膶W(xué)生,他很欣慰,也從來沒有后悔自己的選擇。
春夏秋冬一年一個(gè)輪回,一屆一屆的學(xué)子來了又走過,而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國的人才,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。任窗外風(fēng)云變幻,執(zhí)教鞭氣定神閑。任時(shí)光如水飛逝,守講臺(tái)無怨無悔。世界因你而更加美麗,人生有你而更加精彩。丹心一片只為孩童,霜染兩鬢遙望未來,講臺(tái)三尺顯盡世界博大,沒有強(qiáng)壯臂膀,卻有廣博胸懷,我用我的心血,播下新蕊朵朵;沒有金錢滿屋,卻有知識(shí)無窮。用愛撐起一片藍(lán)天,驅(qū)逐孩子心頭的陰霾,讓每張笑臉在陽光下燦爛。
我們是多么的幸福!有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和這么優(yōu)秀的老師。四季在教室外 ,變換著不同的色彩 ;老師在講臺(tái)上 ,帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海 。雖然說登上講臺(tái),只有一步 ,但就是這一步 ,使三尺講臺(tái) ,成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路!
秋風(fēng)拂過我的臉龐,讓我真摯的說一聲:老師,祝你節(jié)日快樂!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇14
是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績無疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂!
我和上書,在那本書的扉頁上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇15
今天,是9月10日,也就是教師節(jié)。
下午第三節(jié)課,萬里無云,微風(fēng)輕輕拂過樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子,準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里,慶祝著教師節(jié)。
首先,由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來歷。隨后,還有朗誦詩歌等節(jié)目,最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂。
一開始,大家要趙老師上講臺(tái)唱歌,趙老師還羞澀地拒絕著,可不到一會(huì)兒,趙老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒注意名字的粵曲,聽著平常不易聽到的趙老師親唱的.粵曲,看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師,邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),于是,張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂……直到下課,這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
夜晚,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),耳邊還留有大家的歡笑聲……
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇16
一年一度的教師節(jié)到了,我衷心祝愿,“老師,您好!”
每當(dāng)?shù)浇處煿?jié),同學(xué)們就急切的準(zhǔn)備著給自己教師的精美禮物,我也不例外,這不,我準(zhǔn)備了三件精美的禮品,要送給三位正在教我的老師。
每個(gè)老師都辛勤的培育著學(xué)生們。筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈,那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師,您為了培育茁壯的新苗,日夜不停地備教案、批改作業(yè),我在這里,對(duì)教師們說一聲:“老師,您幸苦了!”
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速的前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤“老師,您好!”
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇17
記得去年的教師節(jié),同學(xué)們懷著一顆感恩的心,用自己親手做的小燈籠等手工作品來裝扮整個(gè)教室,還特意在講臺(tái)上放了一個(gè)插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放著一疊厚厚的卡片,上面密密麻麻寫得都是我們對(duì)老師真誠的祝福和感激。
上課鈴聲響了,老師一跨進(jìn)教室就驚訝的瞪大了眼睛。時(shí)間似乎凝固了。過了幾秒后,老師笑了,那是欣慰的笑,是發(fā)自內(nèi)心的笑,是一種心里開了花的感覺。
又一個(gè)教師節(jié)來臨了,我決定用自己的好成績來報(bào)答老師。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步,讓老師擁有更多欣慰的笑容!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇18
今天我走到學(xué)校門口,發(fā)現(xiàn)今天的氣氛和往常有點(diǎn)不同,許多同學(xué)的手里都捧著鮮花。呀!我這才想起,今天是教師節(jié),我都忘了給老師送禮物了,我想回頭去叫送我上學(xué)的媽媽,可是媽媽已經(jīng)不見人影了。
我有點(diǎn)沮喪,慢慢地向前走。忽然,我腦子想起了那天校長在廣播里講過的話:“老師不要你們的鮮花和禮物,只要你們的學(xué)習(xí)成果!蔽乙幌抡褡髌饋,趕緊跑進(jìn)學(xué)校。
上早自修時(shí),我比平時(shí)更加認(rèn)真,我大聲地讀課文,專心地聽老師講述。早操鈴聲響了,我們排隊(duì)去操場(chǎng)。老師們都站在司令臺(tái)前面向國旗莊嚴(yán)地宣誓。我靜靜地站在同學(xué)們中間,也在心里暗暗發(fā)誓:一定要好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績報(bào)答老師,這才是送給老師的最好禮物。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇19
今天是教師節(jié),我想對(duì)老師說“老師你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂”。
記得,我才上一年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我。我有不會(huì)的題時(shí),老師總是耐心的給我講解。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的心血。很多詩人用蠟燭、園丁等來比喻老師,可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美,而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)勝于藍(lán)!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇20
明天就是教師節(jié)了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給老師一個(gè)驚喜!
我們的計(jì)劃是這樣的:先在大黑板上畫上祝福語和圖案,等老師來了,一起說”老師,節(jié)日快樂!”
我今天早上一來到,同學(xué)們就已經(jīng)開始畫了。我也很想畫,但是我要掃地,只好提提建議。
我掃完地回到班上的時(shí)候,門是關(guān)這的,非常神秘。我推開門,就看到一黑板的漂亮圖畫,雖然我不是老師,但我也很感動(dòng)。
小馬同學(xué)說:”老師來了,大家快坐好!”我們馬上坐好,班長也在講臺(tái)旁站好了。老師一推開門,班長就說:”一二三!”,然后我們?nèi)嘁黄鹫f:”祝老師節(jié)日快樂!”,老師很感動(dòng),閃爍著淚光。
現(xiàn)在我只想對(duì)老師說:”老師節(jié)日快樂!在以后的日子里,我會(huì)加倍努力的!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇21
明天是教師節(jié)。所以,我和媽媽前一天就急急忙忙地把賀卡寫好了。
今天,我興高采烈地來到學(xué)校,看見班主任金老師在微笑地看著同學(xué)早讀。我坐下來,拿出作業(yè)交給組長。然后,我把精心準(zhǔn)備的賀卡雙手交給金老師,金老師高興地對(duì)我說:“謝謝!”我心里開心極了,然后,我坐下來認(rèn)真地早讀。
吃完飯后,上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍,走出去開“第27屆教師節(jié)大會(huì)”。我來到主席臺(tái)前,看見敬愛的美術(shù)劉老師、數(shù)學(xué)王老師、體育趙老師等等,然后我看見一些小學(xué)生走到老師面前送賀卡。賀卡送完了,大會(huì)也結(jié)束了,人群也走光了。
真是快樂的一天啊!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇22
今天我早上剛到學(xué)校門口就看見很多學(xué)生,有的敲鼓、有的吹號(hào),好熱鬧呀。我和同學(xué)一邊走一邊說今天怎么這么熱鬧,是在干什么呢?我倆猜可能是在慶祝教師節(jié)吧。后來到了班門口一看,哇,好多學(xué)生呀,擠都擠不進(jìn)去,好不容易擠到自己的座位上坐下來,才發(fā)現(xiàn)原來是有些同學(xué)在跟老師照相呢,大家都在給老師慶祝節(jié)日。
早餐后學(xué)校開了會(huì),為老師們慶祝節(jié)日,有校長講話還有五年級(jí)的一位小主持人講話,后來又有少先隊(duì)員給老師們送賀卡,高年級(jí)的學(xué)生給老師說祝福的話。
活動(dòng)結(jié)束了,老師就帶著我們回到了班上,今天老師們看上去都很高興。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇23
今天是個(gè)好日子教師節(jié),早早我就起來了,把昨晚精心準(zhǔn)備好的幾張賀卡放到書包里,背著書包上學(xué)嘍!路上看到很多人都擠在一位阿姨面前買花,我想:用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師過一個(gè)有意義的節(jié)日。
走進(jìn)校園,校長正忙著給老師們照相呢!而且每位老師手里都捧著一束花,臉上帶著笑容。來到教室里,有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生,有的在裝飾黑板,把教室打扮的干凈漂亮。當(dāng)老師進(jìn)來看到我們做的這一切眼里含著淚水臉上寫滿了幸福,這時(shí)我們趕緊把禮物送上去,老師高興的說:“謝謝同學(xué)們,你們以后只要好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物。
所以今后我們要更加努力的學(xué)習(xí),讓老師天天都過節(jié)。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇24
今年9月10日,是第36個(gè)教師節(jié)。今天,我們?nèi)鄬⑺徒o老師最美好的祝福。
早上,我們?cè)缭鐏淼搅藢W(xué)校,在黑板上做畫,為了防止有人偷看,我們班還特地派出了“哨兵”。不一會(huì)兒,便大功告成了,為了讓老師度過一個(gè)快樂的教師節(jié),我們同學(xué)還特地設(shè)計(jì)了暗號(hào),只要班長說:“起立”。我們就異口同聲地說:“祝徐老師教師節(jié)快樂!”為了防止萬無一失,我們還特地排練了趟,F(xiàn)在,我們就來看看成果吧!
數(shù)學(xué)徐老師踏著鈴聲走進(jìn)教室,班長一聲令下“起立”。我們班所有同學(xué)齊刷刷地站起來,一起說:“祝徐老師教師節(jié)快樂!”徐老師笑瞇瞇地說:“想我開心就都坐好!蔽彝χ绷搜,坐得筆直,徐老師正打算轉(zhuǎn)頭在黑板上寫今天上課的內(nèi)容時(shí),看見黑板上寫得滿滿的祝福語。那一刻,老師怔住了,班級(jí)里靜地連一根針掉在地上都能聽得見,教室里沉默了幾秒,老師會(huì)心地一笑,摸出手機(jī),拍下了黑板上滿滿的祝福語。
今年,是第36個(gè)教師節(jié),也是一個(gè)最難忘的教師節(jié)!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇25
今天,是教師節(jié),是屬于老師們的節(jié)日。
多少次,老師們,正是因?yàn)橛辛四銈兡谴猴L(fēng)化雨般的關(guān)懷和諄諄教導(dǎo),才使我們能不斷進(jìn)步,快樂成長。
您常常說,我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們磨練比翼;明天,我們將搏擊長空!人生的一瞬間,就在這一瞬間,我們所付出的,必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子,總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候;是玫瑰,總會(huì)有盛開的日子。知識(shí)的海洋中,我們踏浪而歌,奮勇前進(jìn)。
您總是鼓勵(lì)我們沿著夸父的腳步追逐太陽;循著女媧的身影修補(bǔ)藍(lán)天;趁著火紅的青春,抓住希望的翅膀,撐起命運(yùn)之舟,托起明天輝煌的太陽。
您總是說:“少壯不努力,老大徒傷悲。”這句話,無時(shí)無刻地激勵(lì)著我們。您就像天空中最閃耀的星星,在我們迷路的時(shí)候,是您照亮了那條通向成功的小路;您就像希望的太陽,在我們失望的時(shí)候,是您給我們照亮了前方的路。
一句簡簡單單的關(guān)懷,看起來那么的普通,但卻包含著您對(duì)我們的濃濃愛意。我在這向您抒發(fā)出內(nèi)心最純真的愛意:老師,謝謝您,感謝您為我們所做的一切。老師,您辛苦了!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇26
在小學(xué)教過我的所有老師中,最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術(shù)老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿靈氣的黑眼睛,陳老師的眼睛中,似乎還有著幾分柔情。一頭長長的秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師,大家都特別喜歡她。
記得在一次美術(shù)課上,我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚的形狀,很是漂亮可愛。我忍不住把這個(gè)頭飾戴在頭上,接著,我就跟周圍的同學(xué)們講起了話。沒想到,剛剛還在休息的陳老師突然站了起來,向我走來。我不禁嚇了一跳,心想:陳老師是不是要來批評(píng)我大吵大鬧呀?我十分害怕,卻沒想到,陳老師走了過來,用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的頭,微笑著低低贊嘆道:“真漂亮,你的手可真巧。”說完,陳老師還拿起了手機(jī),給我拍上了好幾張“特寫”。她還用那一雙溫暖的手拉起了我的小手,把我?guī)нM(jìn)了辦公室,送了我?guī)妆疚易類劭吹耐捁适聲,還有一張小獎(jiǎng)狀!上面寫著“小小美術(shù)家”。我至今還保留著這張獎(jiǎng)狀,一看到它,我就想起了陳老師。
有句話這樣說:“老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人。”雖然陳老師已經(jīng)不教了,而我卻會(huì)一直記得她,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇27
我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽,常稱她為“老媽”,其實(shí)她一點(diǎn)也不老,還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著一頭又黑又長的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的瀑布,鼻子挺挺的,一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡,好像有點(diǎn)美中不足!袄蠇尅痹谖已壑,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又和我親密無間,既是個(gè)好老師,也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候,總是對(duì)我笑瞇瞇的,經(jīng)常和我無話不談,對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真,她就會(huì)瞪圓雙眼,透過眼鏡,皺著眉頭看著我,我一看到她這種眼神,就知道暴風(fēng)雨即將來臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調(diào)好節(jié)拍器,看好五線譜,彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會(huì)像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥,自由自在地飛翔。“老媽”還經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語、打球等等,常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里,“老媽”的愛好很廣泛,愛學(xué)習(xí)、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!
三年級(jí)教師節(jié)的作文 篇28
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。這句話說得真對(duì)!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我們從不懂事到懂事,這與老師對(duì)我們的教育是分不開的。
在教師節(jié)來臨之際我真心地向老師道一聲:“老師您辛苦了。”再把我最珍貴的禮物送給老師。
其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,其實(shí)老師想要的不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國增光添彩,這才是老師最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要批改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師的白頭發(fā)一天天增加。
老師,您是我第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師,您是我最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來了朝氣。
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識(shí)的大門。
老師我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們的關(guān)懷,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪宦暎骸袄蠋,您辛苦了!”同時(shí)我也祝愿普天下所有的老師節(jié)日快樂。
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