我的老師教師節(jié)征文1000字
在生活、工作和學習中，大家都跟征文打過交道吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那么你有了解過征文嗎？以下是小編收集整理的我的老師教師節(jié)征文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師教師節(jié)征文1000字1
初一至初二，我們班一直是由陳老師當班主任，到了九年級，換成了一名男老師，而且是學校一位男班主任。還記得八年級的結業(yè)典禮那一天，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來，但是卻做不到。陳老師和我們全班同學都哭的稀里嘩啦地，只有一個人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一個局外人，面無表情的說了幾句話。我并不記得他到底說了些什么，但是當時有些令我感到失望的是，他就是我們的新班主任——王老師。
王老師看起來很其貌不揚，個子也不高，似乎總是一臉嚴肅。但這只是我最初對他的看法，然而沒過多久這些看法就改變了。
王老師其實很幽默，在他的課堂上，經常會傳出一陣陣笑聲。有一次，我們班一名外號叫“大熊”的同學沒有完成作業(yè)。那時正是冬天，王老師并沒有正面批評他，而是看玩笑似的說：“冬天到了，這個大熊吧，也是要冬眠的，所以能來上學已經不錯啦，作業(yè)沒完成就算了吧！”王老師話里有話，不但逗得我們大家笑破了肚皮，還提醒了那名同學。果不其然，“大熊”很快就把作業(yè)補完了。
王老師有時講著講著課，內容扯得老遠，但最終總能“總而言之”地在拽回來。有一次，我們學一首名叫《萬歲，母�！返脑�，講的是一個學校五十周年校慶。王老師講著講著，就講到了他原來上的那個中學，也舉行了五十周年校慶。后來又講到他在的那個俄語班，在同學們的一致要求下，王老師還教起了我們俄語。王老師教的興致勃勃，我們學的津津有味。這是一堂多么豐富多彩的語文課��！
王老師也很孩子氣，他經常和我們一起踢足球，踢毽子，玩“打鴨子”等游戲。那時，他似乎不是我們的老師，而是和我們一樣的學生。我們經常是玩的大汗淋漓，不亦樂乎。
我最欣賞王老師的一點莫過于此——我們可以在王老師的課上發(fā)表自己的看法，說出自己的`心聲，我們可以反對、反駁，甚至于有些時候進化成了抬杠。但是王老師卻不會生氣，再嚴重的斗嘴，他也總能化解成一陣笑聲。我這個人吧，說話比較直，還經常帶著刺。有時我會和王老師頂嘴，但其實也不是故意的，只是剛一聽到那句話，就不經意的下意識甩出來一句，本能的把它頂回去�？赏趵蠋煵挪粫臀矣嬢^呢，總是一笑而過，這一點令我非常欽佩。要是碰上其他老師，也許會很生氣，再頂回來一句，像我，也不會就此罷休。吵到后來，自己沒話說了還好，要是那個老師理虧了，那可就慘了。王老師總是能寬宏大量，不和我們這些小毛孩子計較。
每一個老師都能教我們學習，但并不是每一個老師等能教我們做人。王老師并不是最淵博的老師，也不是最資深的老師，更不是什么特級教師。但我認為，王老師比那些老師都要好，因為他是最開明的老師，他教會了我們做人。
作為九年級畢業(yè)班的學生，我甚至我在XX學校的時間已經不多了。我留戀我的母校，我留戀我的班級，我更留戀和王老師在一起的日子。天下沒有不散的宴席，我們馬上就要告別母校，告別王老師了。在此，我感謝王老師對我的培育。
王老師，謝謝您！
我的老師教師節(jié)征文1000字2
空氣中摻雜著銀針似的雨，呈45度角從天幕傾下，這角度，好像就是春天特有的最美的角度。翠綠的一段段柳絮與樹干脫離，被風帶起，中間還夾著幾朵花瓣，給風兒添上一層芬芳，在我面前翻著筋斗。
不知是真的，還是我想象力過于豐富，天空好像成了一張面龐，被春雨滋潤了的植被成了綠瑩瑩的披肩，風中柳絮成了絲絲長發(fā)，眼前的一切都在變化著，最終組成一副女子的面貌。
長發(fā)及背，直黑油亮，一甩，迎面撲來一陣淡淡的洗發(fā)水的香味，一張梨形的臉上，修長的月牙眉下，一雙黑水晶似的眼睛，圓溜溜的，時刻閃爍著智慧的光芒，當你和她說話時這對目光會溫柔的凝視著你。
一張能說會道的嘴中裝著一副鐵齒銅牙，這張嘴能發(fā)出的世界上最動聽的聲音，這些話仿佛都有著神奇的魔力，能讓你嚎啕大哭，能讓你捧腹大笑，能讓你……當她眉開眼笑時，若眼神仔細，隱約能在紅唇兩側看見兩個不太明顯的酒窩，煞是可愛。我可愛的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢！
她是一個愛笑的人，她懂得生活，始終保持一種愉快的心情。她微笑的模樣眾多，但在不同情況下不同的微笑狀態(tài)其中似乎都有些微妙的差異。當與其他老師談笑風生時，她的微笑發(fā)自肺腑，因此笑的很大聲，每次都會露出上八顆牙，伴著在風中飄舞的發(fā)絲，也是一副美人依舊的模樣。當在課堂上同學頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時，并不同于其他的任何老師，伸長了脖子，迸起青筋，敞開了喉嚨嘶叫。而她只會微笑，但嘴角上揚的幅度并沒有那么大，只是在微微地抽動。
所以我說，她的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神奇。但另一方面，她的笑確實不愉快的，難看的，并且為時很短。我愛笑的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢！
她總是愛穿一雙休閑鞋，淡藍色牛仔褲，一件薄襯衫或是一件淺色的風衣，將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡，樣子很清爽，精神，讓人看著很舒服�？偛幌裼行├蠋�，整天把自己打扮的花枝招展，什么蕾絲長裙，高跟鞋，那頭發(fā)燙的五顏六色，卷卷的像一團泡面�？诩t涂的像嘴唇滴了血，粉底擦的臉色白的像墻壁，死氣沉沉，睫毛刷的長密翹，眨眼時都不怕戳到自己的眼珠子。而她，全身上下散發(fā)著一種真實的光，很普通也很特別，充滿著實在。我真實樸素的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢！
她將全天下教師的優(yōu)點集于一身，化身為眾多學生心目中的女神。雖說是女神，但并不難接近。她親和力超強，能感化一切；她寬容，你犯錯也不會對你破口大罵；她雖已近中年，但仍然時髦崇尚流行，不會與時代脫節(jié)。
語文彭老師的優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，我所發(fā)現(xiàn)的也只不過是冰山一角。她真是一杯淡淡的清茶，聽聽她的課，令人深思，耐人尋味；想想她的為人，轉口清甜，余味無窮。
真的好想，大聲夸夸我的語文老師彭！
我的老師教師節(jié)征文1000字3
一頭烏黑、濃密的如黑色飛瀑般的秀發(fā)，一雙閃亮、清澈如透明珍珠般的眼睛，一副小巧玲瓏、象征著智慧的眼鏡，一張圓圓的，每天都帶著燦爛笑容的臉龐，學者風范間也散發(fā)著陽光般的高雅端莊氣質。這就是我們的語文老師——趙老師。
趙老師雖然年過三十，但是愛美之心人皆有之，她的愛美之心可謂是有增無減，每天衣服不停變化，有時是一套碎花連衣裙加白色外套，肩挎粉色清新女包；有時又是一件白色T恤外套著粉紅披肩，下身又是藍色飄逸短裙，腳蹬閃亮高跟鞋，讓人為之一亮，身上散發(fā)著淡淡的香水味，讓人沉醉不已。趙老師可謂是一個“時尚辣媽”。
同樣，身為“時尚辣媽”的趙老師在教書育人上也很有一套。為了讓我們這幫搗蛋能提高對學習的興趣，剛上初一，老師就實行“獎罰分明制”；做一個點表，根據(jù)每個同學的表現(xiàn)加減點，比如說課堂活躍積極者、作業(yè)完成認真者等獎一點，而相反，犯錯誤多的就會扣點，錯誤越嚴重，扣點數(shù)越大，滿十點獎一本書，如果一不小心成了負點的話，就會罰你，至于罰的內容，也不嚴重，就是讓你抄課文幾遍啦，站個幾節(jié)課之類的。因為趙老師平時待我們和藹極了，我們也識抬舉，所以大多情況下不會出現(xiàn)罰抄的現(xiàn)象，而是我們盡力奪點的現(xiàn)象，讓老師笑逐顏開。另外老師還經常在課堂上與我們玩游戲。那次，老師在屏幕上打出幾個詞語，與我們玩“你說我猜”的游戲：以組為單位，每組派兩個人為代表，一個人說，一個人猜，在四組詞語后，哪組用時最短哪組贏。我們爭先恐后，叫喊聲一陣比一陣激烈，最終，我們組派我與程佳琪應戰(zhàn)。在猜的過程中，程佳琪一邊向我上下左右亂比劃，一邊向我描述：“一種水果……”我聽了半天，腦子里一片空白，到底是個啥東西？喔，“葡萄！”我高叫一聲。隨之是我們組的歡呼聲……因為，我們過關了。老師看著我們活躍起來，不由地笑了。
趙老師不止在課中用些特別的法子，而課后，她同樣前衛(wèi)。一般的老師都特別注重學習成績，巴不得學生每時每刻都在看書，而趙老師卻不這樣。在星期六星期天時，趙老師擔著很大的風險組織我們午讀，讀一些文學經典，讓我們更好的體驗了生活，也讓我們學會了人之根本，德之重要，學會了靜心，學會了修身，同時，我們也領悟到了中華文化的博大精深。還有一次，趙老師在課上說她將會帶我們去孤兒院，我當時心中很是納悶一個老師怎么會支持我們去干與學習無關的活動呢？趙老師肯定一時興起才說的，絕對辦不到�？墒牵蠋煵粌H帶我們去了，還組織了幾個小節(jié)目，真讓我佩服至極。那次的活動，我參加了，既鍛煉了我的組織能力，也讓我體會到自己是有多幸福，自己應該知足，應該學會感恩了。
我不得不承認，趙老師是一個前衛(wèi)的老師，她做的每一件事，都是那么與眾不同，別的老師不愿意做的事，她做了；別的老師只在乎成績，而她更注重對我們人格的教育，更注重讓我們體驗生活；她不會輕易給我們壓力，她更希望我們健康、快樂的成長！
趙老師的前衛(wèi)事跡很多，它們像春風一樣溫暖，像陽光一樣明媚，像果汁一樣甘甜。趙老師用自己獨特的方法，讓我們在活動中學習，歡樂中收獲，感動中領悟，讓我們的生活更加絢麗多彩了。
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