2016年教師節(jié)優(yōu)秀作文：感謝老師
您悠悠的關(guān)愛讓我感動，您諄諄教誨讓我沉醉!在教師節(jié)到來之際，語文迷網(wǎng)為大家提供感謝老師的作文，希望對你有幫助。
優(yōu)秀作文1：感謝老師
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺上，是偉大的您，燈光照射下是默默的您，學(xué)生成功時默默流淚的是自豪的您，您是誰?您就是我的恩師，可否記得——
我，一個喜歡我行我素的孩子。七年級比較任性，學(xué)習(xí)對我來說，沒有什么興趣。八年級開學(xué)，還是喜歡濤聲依舊的我，依舊抱著混的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，覺得要混出自己的個性與灑脫。天氣隱晦，我的心情也低落到極點(diǎn)，對學(xué)習(xí)無望的我，一蹶不振，只好以逃避面對學(xué)習(xí)，以一種另類的方式引起學(xué)生的注意。心想：我是一個無人關(guān)心的學(xué)生，破罐子破摔吧!沒過倆天，我的這個想法，讓一位新接手的班主任看出來了。她找到了我，向我投去溫柔的目光，話沒開口，我就感到一陣溫暖，這種溫暖，是我?guī)啄陙碓趯W(xué)校沒有體會到的。那種目光，既有母親般的慈愛，又有姐姐般的愛護(hù)。“佳運(yùn)，課堂你怎么那么茫然，家里有什么困難嗎，有困難說說，看看我能不能幫幫你”?坐下說說。“看得出你很聰明，但是你缺少了一種動力，一種迎難而上，積極進(jìn)取的動力�，F(xiàn)在努力還不晚，我相信你!你要以自己的行動，讓你的父母看到希望!你現(xiàn)在努力，就是為你的未來而打拼!學(xué)習(xí)上有困難，我們會幫助的。你以后有什么想法，就直接找我，你就是我的孩子!……
對學(xué)習(xí)早已自暴自棄，直線下降的我，竟然得到她的無限關(guān)愛與溫暖，她竟那么看得起我，我還有什么理由作踐自己?“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，現(xiàn)在她的話語還在我的耳畔回蕩……
當(dāng)我茫然之時，您給了我搏擊風(fēng)浪的翅膀，讓我能自由翱翔!老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我對未來充滿希望!也許將來旅途坎坷重重，但有您，我的班主任——麻老師的相伴，我會勇往直前!
優(yōu)秀作文2：感謝老師
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識，讓我健康成長。現(xiàn)在每天都感到無比快樂，因?yàn)槲矣龅搅四敲炊嗫删纯蓯鄣睦蠋?
新學(xué)期開學(xué)，我們的老師大部分都做了調(diào)整，我很郁悶，心好煩!頗有一種掉到后娘的感覺，好在張老師還陪伴我們!讓我們拭目以待，看新教師如何領(lǐng)導(dǎo)，如果不合我們心意，我們就來一場革命……
““聽說接我們的班主任XX年所帶的班級創(chuàng)造了無人比及的輝煌，要把我們帶好簡直就是難于上青天”!班級學(xué)生議論紛紛。“讓我們騎驢看賬本——等著瞧”!嘮叨大王說著。
看新班主任向我們信步走來!一進(jìn)教室，就來了她的開場白。“同學(xué)們，你們好!今年學(xué)校安排我做你們的班主任，我猶豫過，因?yàn)槲业暮⒆咏衲昃拍昙墸媾R中考，而且需要我的照顧。但看到你們，我想如果只想著自己，就太自私，我既然接了，就有信心、有能力帶好這個班，我想新的一年，只要我們風(fēng)雨同舟，你們一定會健康，快樂成長!說到了我們的心坎上，看看有沒有工作能力了?
課下，一有時間，她就找我們談心。從學(xué)習(xí)現(xiàn)狀到學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。不到兩天時間，他把我們班的學(xué)生都找了一遍。聽到她侃侃而談的話語、潤物無聲的熏陶，雨露潤心田的教誨，我們調(diào)皮的學(xué)生也由衷敬佩!一向不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也拿起了書本，我們都從內(nèi)心深處敬佩這個老師的才能!
學(xué)校組織除草，她身先士卒，從不以老師自居，雖然所分的責(zé)任區(qū)雜草太多，但是在她的帶動下，我們較快的，出色地完成了任務(wù)!
她的課堂，深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)中不失風(fēng)趣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，就把知識點(diǎn)記住了，也許你要問，她到底是誰，她就是我們的班主任——麻老師。
她的課那么富有激情，學(xué)生覺得她的課就是提神，她能把微觀世界介紹得如此清晰，她就是我們的白老師。她對待學(xué)生溫柔而不失嚴(yán)厲，對待學(xué)生誨人不倦，她就是數(shù)學(xué)張老師。她盡管初出茅廬，但是卻鎮(zhèn)定自若，上起課來，得心應(yīng)手，一口流利的外語，讓我們無比欽佩，她就是張老師。他把每個學(xué)生都看成自己的孩子，他的善良、熱心公益讓我們感動，他的作文教學(xué)堪稱一絕，他就是依然陪伴我們的張老師!
優(yōu)秀作文3：感謝老師
人生如一張紙，每個人都有光輝的一頁，當(dāng)然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中，光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，在五年的光陰里，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調(diào)皮變得懂事，從沖動變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻(xiàn)了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時的一句溫暖的鼓勵。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細(xì)致，年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折，當(dāng)同學(xué)們都折好時，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的一個個折好的小動物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來，這紙可真不聽話，怎么折都折不好。我心里十分傷心，但又不想讓同學(xué)看出來，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以為馬上要被教師批評了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以折好的，我用十分微弱的聲音顫抖著對老師說：”老師，我不會折。“老師聽了，并沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完后我也學(xué)會了，教師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著對我說：”不錯!”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn)，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣啊!我感激的向老師看了一眼，老師依舊向我露出了微笑，只是那微笑更溫暖，更陽光，更貼心。
拿什么感謝你，我的老師。是您教會了我上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，遇到困難不放棄的精神，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，成績比以前提高了許多，只是很難見到您的微笑了，我已經(jīng)從一個什么也不懂的小丫頭，變成了一個懂事的中學(xué)生了，這全是您的功勞，您就是那不滅的紅燭，我心中的燈。拿什么感謝您，我的老師...
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